Políticas e Projetos de Educação Ambiental

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<p>Políticas e Projetos de Educação Ambiental</p><p>Q01 - Questionário 01</p><p>· Entrega 16 set em 23:59</p><p>· Pontos 0,2</p><p>· Perguntas 4</p><p>· Disponível 15 jul em 19:00 - 16 set em 23:59</p><p>· Limite de tempo Nenhum</p><p>· Tentativas permitidas 2</p><p>Instruções</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Este teste foi travado 16 set em 23:59.</p><p>Histórico de tentativas</p><p>Tentativa</p><p>Tempo</p><p>Pontuação</p><p>MAIS RECENTE</p><p>Tentativa 1</p><p>Menos de 1 minuto</p><p>0,2 de 0,2</p><p>As respostas serão mostradas após a última tentativa</p><p>Pontuação desta tentativa: 0,2 de 0,2</p><p>Enviado 12 ago em 23:16</p><p>Esta tentativa levou Menos de 1 minuto.</p><p>Pergunta 1</p><p>0,05 / 0,05 pts</p><p>Leia o trecho a seguir para responder a questão:</p><p>Diegues (1996), em seu célebre “O Mito Moderno da Natureza Intocada”, alerta para as ilusões da concepção moderna de natureza, posto que, na atualidade, é difícil encontrar algum local do planeta Terra que não tenha sofrido, ainda que minimamente, algum impacto antrópico.</p><p>Com base na leitura acima, o que é natureza, na atualidade?</p><p>No Natureza é um conceito genérico e abstrato que, em tese, deveria ser atribuído a tudo o que não é artificialmente elaborado pela humanidade, porém, são raros os espaços sem interferência antrópica. text provided.</p><p>Natureza é tudo o que está além da atmosfera terrestre (sistema solar, galáxia, estrelas, etc.) ou em seu interior (núcleo, manto, crosta, litosfera, etc.), onde o ser humano não alcança.</p><p>Os espaços naturais somente existem porque as grandes empresas de extração mineral os preservam adequadamente.</p><p>Natureza é tudo aquilo que se encontra em absoluta pureza, sem nenhuma interferência humana, como florestas, rios, montanhas, planícies, cachoeiras. Geralmente, tudo o que é natural é motivo de admiração e respeito.</p><p>Atualmente, não existem mais espaços naturais, pois todos já foram devastados pela humanidade, haja vista a quantidade de espaços urbanos e rurais que ocupam todo o planeta.</p><p>Pergunta 2</p><p>0,05 / 0,05 pts</p><p>Assinale a alternativa que associa corretamente as relações entre extração mineral, industrialização e meio ambiente:</p><p>O meio ambiente fornece recursos infinitos para a industrialização, pois há infinitos minérios na crosta terrestre.</p><p>O meio ambiente é o local onde as indústrias se instalam, extraindo recursos minerais da cidade.</p><p>As indústrias precisam das cidades, pois nelas encontram mão-de-obra e consumidores, porém, o meio ambiente atrapalha a produção.</p><p>A industrialização requer extração mineral, prática econômica que devasta o meio ambiente para obter recursos.</p><p>É natural para a humanidade a extração mineral, já a industrialização é uma anomalia causada pelo meio ambiente.</p><p>Pergunta 3</p><p>0,05 / 0,05 pts</p><p>Assinale a alternativa que completa a lacuna do trecho abaixo:</p><p>Na Europa, desde a segunda metade do século XVIII, a  ______________ ___________ ultrapassou os limites da exploração de recursos naturais, tornando, em alguns casos, a depredação irreversível.</p><p>Urbanização acelerada</p><p>Consciência ecológica</p><p>Educação ambiental</p><p>Revolução industrial</p><p>Guerra Fria</p><p>Pergunta 4</p><p>0,05 / 0,05 pts</p><p>Julgue os itens a seguir com V, para verdadeiro e F para falso, assinalando a alternativa correta:</p><p>(    ) As catástrofes ambientais foram as verdadeiras causas da exploração predatória de recursos naturais.</p><p>(    ) Problemas ambientais são problemas socioeconômicos, pois é a humanidade que depreda a natureza, não o contrário.</p><p>(    )  Países de economias avançadas sempre foram os mais respeitosos com o meio ambiente.</p><p>F-V-V</p><p>F-V-F</p><p>V-F-V</p><p>F-F-V</p><p>V-V-F</p><p>Pontuação do teste: 0,2 de 0,2</p><p>Q02 - Questionário 02</p><p>· Entrega 16 set em 23:59</p><p>· Pontos 0,4</p><p>· Perguntas 4</p><p>· Disponível 22 jul em 19:00 - 16 set em 23:59</p><p>· Limite de tempo Nenhum</p><p>· Tentativas permitidas 2</p><p>Instruções</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário: Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão: se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Este teste foi travado 16 set em 23:59.</p><p>Histórico de tentativas</p><p>Tentativa</p><p>Tempo</p><p>Pontuação</p><p>MAIS RECENTE</p><p>Tentativa 1</p><p>7 minutos</p><p>0,4 de 0,4</p><p>As respostas serão mostradas após a última tentativa</p><p>Pontuação desta tentativa: 0,4 de 0,4</p><p>Enviado 12 ago em 23:25</p><p>Esta tentativa levou 7 minutos.</p><p>Pergunta 1</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Há uma contradição entre as perspectivas literárias (arcadismo e romantismo) e o desenvolvimento econômico-industrial europeu, entre os séculos XVIII e XIX, assinale a alternativa que melhor aponta tal contradição:</p><p>Enquanto os autores de prosa e poesia exaltavam “romanticamente” a natureza, a industrialização a devastava.</p><p>A contradição está no fato dos escritores da época serem donos de indústrias e escreverem sobre produção agrícola.</p><p>A contradição está no fato de que tanto a indústria quanto a literatura precisavam de recursos naturais, mas, se habituaram a destruí-los em busca de propósitos gananciosos.</p><p>Enquanto a produção fabril era sustentável e ética, os poetas e escritores de prosa românticos atacavam a natureza, exaltando o espaço urbano.</p><p>A literatura, financiada pelo alto setor industrial europeu, exaltava os feitos tecnológicos e a natureza exuberante das florestas do velho continente.</p><p>Pergunta 2</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>A Conferência das Nações Unidas (ONU) sobre o Meio Ambiente Humano ocorreu entre 5 e 16 de junho de 1972, na capital da Suécia, reunindo 113 países, com presença de delegação brasileira. Sua Declaração afirmou que que a Conferência estava “(...) atenta à necessidade de um critério e de princípios comuns que ofereçam aos povos do mundo inspiração e guia para preservar e melhorar o meio ambiente humano (...)” (ONU, 1972, p.1, tradução livre). Essa conferência ficou conhecida historicamente pelo nome de...</p><p>Conferência do Clima</p><p>Rio+20</p><p>COP 27</p><p>Conferência de Tbilisi</p><p>Conferência de Estocolmo</p><p>Pergunta 3</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Considerando os acordos, leis, políticas e campanhas em prol de causas ambientais, assinale a alternativa que apresenta o papel da educação ambiental na causa ecológica:</p><p>A educação ambiental é, junto aos acordos, leis, políticas e campanhas, mais uma estratégia para reduzir ou extinguir a degradação ambiental antrópica no planeta.</p><p>É a educação ambiental que instruirá as crianças para que, no futuro, posicionem-se contrárias às</p><p>causas da sustentabilidade, preservação e manutenção das espécies.</p><p>A educação ambiental não tem papel algum na causa ecológica, apenas ensina crianças sobre questões de Ciências da Natureza.</p><p>A educação ambiental tem papel secundário nas questões ambientais, pois ocorre somente durante o período escolar e é pouco efetiva.</p><p>Em comparação com acordos, leis, políticas e campanhas, a educação ambiental é a iniciativa menos significante e transformadora.</p><p>Pergunta 4</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Toda ciência é histórica, pois possui um processo que leva a seu desenvolvimento. Desde as Revoluções Industriais há pessoas pensando criticamente sobre o impacto das atividades humanas no ambiente terrestre. Antes da educação ambiental, a ideia que prevalecia para as causas ambientais era a educação</p><p>Biológica</p><p>Agroecológica</p><p>Conservacionista</p><p>Patriótica</p><p>Ecológica</p><p>Pontuação do teste: 0,4 de 0,4</p><p>Q03 - Questionário 03</p><p>· Entrega 16 set em 23:59</p><p>· Pontos 0,4</p><p>· Perguntas 4</p><p>· Disponível 29 jul em 19:00 - 16 set em 23:59</p><p>· Limite de tempo Nenhum</p><p>· Tentativas permitidas 2</p><p>Instruções</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Este teste foi travado 16 set em 23:59.</p><p>Histórico de tentativas</p><p>Tentativa</p><p>Tempo</p><p>Pontuação</p><p>MAIS RECENTE</p><p>Tentativa 1</p><p>6 minutos</p><p>0,3 de 0,4</p><p>As respostas serão mostradas após a última tentativa</p><p>Pontuação desta tentativa: 0,3 de 0,4</p><p>Enviado 12 ago em 23:34</p><p>Esta tentativa levou 6 minutos.</p><p>Pergunta 1</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Leia o Artigo 225 da Constituição Federal de 1988:</p><p>“Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defende-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.  (BRASIL, 1988, p.131).</p><p>Julgue os itens a seguir e assinale a alternativa correta:</p><p>1. A Constituição Federal de 1988 garante o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.</p><p>PORQUE</p><p>1. Considera que o Poder Público deva ser o único apto a extrair ou conceder às empresas privadas a extração de recursos naturais em território brasileiro.</p><p>Apenas o item II está correto e não justifica o I.</p><p>Apenas o item I está correto e o II não o justifica.</p><p>Apenas o item II está correto e justifica o I.</p><p>Ambos os itens estão corretos e se justificam.</p><p>Ambos os itens estão corretos, porém não se justificam.</p><p>Pergunta 2</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Leia o trecho a seguir para responder a questão:</p><p>Conforme a Lei Federal n. 9.795, de 1999, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental, todos têm direito à educação ambiental, componente essencial e permanente da educação nacional, que deve ser exercida de forma articulada em todos os níveis e modalidades de ensino, sendo de responsabilidade do Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama), do Sistema Educacional, dos meios de comunicação, do Poder Público e da sociedade em geral. (PELICIONI e JÚNIOR, 2014, p.6)</p><p>Assinale a alternativa incorreta em relação à Política Nacional de Educação Ambiental:</p><p>A educação ambiental é um direito de todos.</p><p>A educação ambiental precisa ocorrer em todos os níveis de educação.</p><p>A Política Nacional de Educação Ambiental trata a educação ambiental enquanto algo permanente na educação brasileira.</p><p>A Lei Federal nº 9.795/1999 afirma que a educação ambiental precisa estar articulada entre os diferentes níveis de educação no país.</p><p>O responsável pela educação ambiental no Brasil é o Ministério da Educação.</p><p>Pergunta 3</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Podemos dizer que existem atualmente várias ciências, todas tendo em comum a existência de métodos, teorias, metodologias e conceitos. As várias ciências se desdobram em campos científicos que “se alimentam” teoricamente uns dos outros. Nesse caso, a ecologia é, para a Educação Ambiental:</p><p>Um estudo abordado somente pelas Ciências da Natureza.</p><p>Uma disciplina escolar.</p><p>Um estudo aprendido somente no Ensino Fundamental I.</p><p>Uma área de conhecimento para a BNCC e uma disciplina escolar.</p><p>Um estudo transdisciplinar.</p><p>IncorretaPergunta 4</p><p>0 / 0,1 pts</p><p>Julgue os itens a seguir usando V, se verdadeiro, F, de falso e assinale a alternativa correta:</p><p>A – A Ecologia estuda as relações entre seres e o meio em que vivem.</p><p>B – A Ecologia estuda a classificação dos animais e seu material genético.</p><p>C – A Ecologia é um campo científico próprio das Ciências Humanas.</p><p>D -  Cadeias alimentares ou teias tróficas são estudadas pela Ecologia.</p><p>F – V – V – F</p><p>V – F – V – F</p><p>F – V – F – V</p><p>V – F – F – V</p><p>V – V – F – F</p><p>Pontuação do teste: 0,3 de 0,4</p><p>Q04 - Questionário 04</p><p>· Entrega 16 set em 23:59</p><p>· Pontos 0,4</p><p>· Perguntas 4</p><p>· Disponível 5 ago em 19:00 - 16 set em 23:59</p><p>· Limite de tempo Nenhum</p><p>· Tentativas permitidas 2</p><p>Instruções</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Este teste foi travado 16 set em 23:59.</p><p>Histórico de tentativas</p><p>Tentativa</p><p>Tempo</p><p>Pontuação</p><p>MAIS RECENTE</p><p>Tentativa 1</p><p>Menos de 1 minuto</p><p>0,4 de 0,4</p><p>As respostas serão mostradas após a última tentativa</p><p>Pontuação desta tentativa: 0,4 de 0,4</p><p>Enviado 13 ago em 0:15</p><p>Esta tentativa levou Menos de 1 minuto.</p><p>Pergunta 1</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Na educação tradicional, as atividades são impostas unilateralmente pela pessoa que leciona, sendo os estudantes condicionados ou obrigados a participarem. Para que a aprendizagem tenha engajamento estudantil, é preciso que o planejamento do projeto de educação ambiental seja:</p><p>Elaborado por um único professor para que haja coerência.</p><p>De acordo com a pedagogia tradicional e respeito à autoridade docente.</p><p>Contextualizado com a realidade discente e participativo.</p><p>Repleto de conteúdos teóricos de ciências da natureza.</p><p>Politicamente contrário às políticas ambientais brasileiras.</p><p>Pergunta 2</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>A didática é um conjunto de teorias, procedimentos teórico-metodológicos e técnicas que buscam tornar eficaz o processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis da educação. O pensamento ou raciocínio que deve ocorrer antes da elaboração do planejamento de qualquer atividade pedagógica, inclusive projetos de educação ambiental, é:</p><p>Metodologia ativa</p><p>Avaliação formativa</p><p>Habilidades</p><p>socioemocionais</p><p>Estratégia didática</p><p>Planejamento bimestral</p><p>Pergunta 3</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Leia o trecho a seguir para responder a questão:</p><p>A Educação Ambiental é ancorada cientificamente na Ecologia que, por sua vez, é um campo interdisciplinar das ciências. Em ambiente escolar, não basta fazer uso somente de conhecimentos ecológicos, enquanto conceitos e procedimentos a serem memorizados, é preciso propor a reflexão na prática.</p><p>Projetos de educação ambiental têm duas finalidades pedagógicas, sendo elas:</p><p>A aprendizagem dos conhecimentos envolvidos e os resultados do projeto.</p><p>O impacto socioambiental do projeto e a memorização de conhecimentos ecológicos.</p><p>O equilíbrio ecológico e a sustentabilidade.</p><p>Memorizar conceitos teóricos de Ciências da Natureza e de Matemática.</p><p>Obter boas notas no boletim e desenvolver habilidades socioemocionais.</p><p>Pergunta 4</p><p>0,1 / 0,1 pts</p><p>Assinale a alternativa que considera V (Verdadeiro) cada possível objetivo de projeto de educação ambiental e F (Falso) para cada opção errada:</p><p>- Conscientização ético-ambiental;</p><p>- Patriotismo e civilidade;</p><p>- Marketing e propaganda;</p><p>- Intervenção em público-alvo;</p><p>- Pesquisa científica</p><p>F – V – F – F – V</p><p>V – F – F – V – V</p><p>F – V – V – F – F</p><p>V – V – F – V – V</p><p>V – F – F – F – V</p><p>Pontuação do teste: 0,4 de 0,4</p><p>E05 - Questionário 05 - EXAME</p><p>Iniciado: 3 out em 2:00</p><p>Instruções do teste</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Enviar uma mensagem</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 1</p><p>Pergunta 1 0,1 pts</p><p>Assinale a alternativa que associa corretamente as colunas:</p><p>1. Multidisciplinaridade</p><p>A. Interação entre disciplinas com livre cooperação e aproveitamento de uma por outra.</p><p>2. Interdisciplinaridade</p><p>B. Mesmo tema analisado isoladamente por cada componente curricular.</p><p>3. Pluridisciplinaridade</p><p>C. Contribuições entre disciplinas para objetivos comuns.</p><p>4. Transdisciplinaridade</p><p>D. Transgressão das fronteiras das disciplinas, inter-relacionamento autônomo e horizontal.</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D</p><p>1 – C; 2 – D; 3 – B; 4 – A</p><p>1 – A; 2 – C; 3 – B; 4 – D</p><p>1 – B; 2 – C; 3 – A; 4 – D</p><p>1-D; 2 - C; 3 - A; 4- B</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 2</p><p>Pergunta 2 0,1 pts</p><p>Julgue os itens a seguir e a relação entre eles:</p><p>I. Projetos de Educação Ambiental têm potencial transdisciplinar.</p><p>PORQUE</p><p>II. São previstos por Lei para serem ensinados em todas as disciplinas.</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Ambos os itens estão incorretos, mas se justificam.</p><p>Ambos os itens estão corretos e se justificam.</p><p>O item I justifica o II.</p><p>Apenas o item II está correto.</p><p>O item I está correto, mas o II não o justifica.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 3</p><p>Pergunta 3 0,1 pts</p><p>Acerca do planejamento de projetos de educação ambiental, assinale a alternativa que explica corretamente a escolha metodológica:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>É importante desenvolver repertório metodológico para decidir conforme a circunstância.</p><p>É necessário fazer uso do processo investigativo prescrito pela BNCC.</p><p>Projetos de educação ambiental utilizam somente a metodologia de aprendizagem baseada em projetos.</p><p>Projetos geram aprendizagens menos significativas do que aula expositiva, exercício e prova.</p><p>A metodologia ativa mais adequada aos projetos de educação ambiental é a gamificação.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 4</p><p>Pergunta 4 0,1 pts</p><p>As Metodologias ativas contribuem para a dinamização do processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento da protagonização discente, que leva à autonomia sobre o próprio ato de aprender. Cada metodologia é cabível a finalidades específicas, não havendo rigidez quanto à sua aplicação, podendo, inclusive, haver hibridismo metodológico.</p><p>Assinale a alternativa que contém apenas metodologias ativas que se alinham à ideia de projeto educacional:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Ludificação, aula invertida e rotação por estações.</p><p>Aprendizagem baseada em projetos, Design Thinking e Aprendizagem baseada em problemas</p><p>Aprendizagem baseada em problemas, Escape Room e Design Thinking.</p><p>Aprendizagem baseada em projetos, rotação por estações e summit.</p><p>Design Thinking, Zopp e Scrum.</p><p>E06 - Questionário 06 - EXAME</p><p>Iniciado: 3 out em 2:25</p><p>Instruções do teste</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Enviar uma mensagem</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 1</p><p>Pergunta 1 0,1 pts</p><p>Todo projeto de educação ambiental, por características próprias, tem começo, meio e fim. É, portanto, paralelo e simultâneo ao processo de ensino-aprendizagem, que, por sua vez, é contínuo ao longo do percurso escolar.</p><p>Quanto à implementação de projetos de educação ambiental, assinale a alternativa que não contém um elemento a ser definido em planejamento:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Recorte espacial.</p><p>Público-alvo.</p><p>Tempo de execução.</p><p>Avaliação classificatória.</p><p>Formação dos executores.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 2</p><p>Pergunta 2 0,1 pts</p><p>Recorte espacial é uma delimitação de área em determinada porção do espaço geográfico e que pode ser destinada a um estudo ou intervenção humana. Projetos de educação ambiental com recorte espacial definido têm grande potencial transformador.</p><p>Assinale a alternativa que contém um exemplo de recorte-espacial definido que pode ser transformado por um projeto de educação ambiental:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Laboratório de Ciências da Natureza com todos os equipamentos e estrutura de ponta.</p><p>Fábrica exportadora de defensivos agrícolas em ambiente rural.</p><p>Área de preservação protegida por Lei e respeitada pela população local.</p><p>Área desmatada e sem uso entre a garagem e os fundos da escola.</p><p>Nascente de curso d´água devidamente protegida e preservada.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 3</p><p>Pergunta 3 0,1 pts</p><p>Em ambiente escolar é comum que todos os espaços e estudantes sejam monitorados. As salas são monitoradas por professores, os corredores por inspetores e os arredores pelos zeladores e vigilantes. Há escolas que possuem câmeras de vigilância e monitoramento.</p><p>Do ponto de vista pedagógico, para que serve o monitoramento de um projeto de educação ambiental?</p><p>Grupo de escolhas da</p><p>pergunta</p><p>O monitoramento é útil para que os estudantes aprendam sobre disciplina e hierarquia.</p><p>O monitoramento serve para supervisionar, assessorar e registrar o projeto.</p><p>O monitoramento deve ser feito exclusivamente pelo professor orientador do projeto.</p><p>O monitoramento serve para controlar as ações e manter o controle dos processos.</p><p>O monitoramento serve para eliminar a necessidade de habilidades socioemocionais.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 4</p><p>Pergunta 4 0,1 pts</p><p>Leia o trecho a seguir para responder a questão:</p><p>Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. (BRASIL, 2018, p.8)</p><p>Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2018</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente as competências socioemocionais, segundo a BNCC:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Posicionamento crítico, Tomada de decisão responsável, Resiliência e disciplina.</p><p>Autonomia, Autogestão, Empatia, Disciplina e Resiliência.</p><p>Autoconsciência, Autogestão, Consciência Social, Habilidades de relacionamento e Tomada de decisão responsável.</p><p>Autogestão, Consciência Social, Empatia, Habilidades de relacionamento e Resiliência.</p><p>Consciência social, Ambientalismo, Empatia, Autogestão e Autonomia.</p><p>E07 - Questionário 07 - EXAME</p><p>Iniciado: 3 out em 2:47</p><p>Instruções do teste</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Enviar uma mensagem</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 1</p><p>Pergunta 1 0,1 pts</p><p>A taxonomia dos objetivos educacionais é uma ferramenta metodológica útil para a compreensão das competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica.</p><p>Julgue os itens a seguir e suas relações:</p><p>I. A habilidade de análise demanda mais tempo, no planejamento, para as atividades pedagógicas do que a habilidade de reconhecimento.</p><p>PORQUE</p><p>II. A Taxonomia de Bloom, que estratifica as habilidades, considera o reconhecimento uma habilidade básica e a análise, por sua vez, é uma habilidade complexa.</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Ambos os itens estão corretos, mas, não se justificam.</p><p>Ambos os itens estão corretos e se justificam.</p><p>Somente o item II está correto.</p><p>Ambos os itens estão incorretos e se justificam.</p><p>Somente o item I está correto e o II o justifica.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 2</p><p>Pergunta 2 0,1 pts</p><p>No trabalho pedagógico, considerar a faixa etária da turma para qual se leciona é imprescindível para não haver desigualdade entre potencial de aprendizagem e conteúdo. Diante disso, é sempre importante compreender como a criança e o adolescente pensam e sentem a vida, haja vista a psicologia da educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a abordagem pedagógica em projetos de educação ambiental mais alinhada com a Educação Infantil:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Os conteúdos de Ciências da Natureza podem ser aproveitados para a educação ambiental na educação infantil.</p><p>É preciso relacionar os campos de experiências e suas respectivas habilidades ao tema do projeto de educação ambiental que se pretende implementar.</p><p>Projetos de Educação Ambiental somente podem ser trabalhados com crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).</p><p>As crianças da Educação Infantil são pequenas demais para projetos de educação ambiental.</p><p>É preciso selecionar somente conteúdos de Ciências da Natureza e Humanas para aplicá-las devidamente a projetos de educação ambiental na Educação Infantil.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 3</p><p>Pergunta 3 0,1 pts</p><p>A escolha de um tema para projetos de educação ambiental depende de inúmeros fatores, não basta apenas selecionar um tema aleatório e implementar em sala de aula, de maneira descontextualizada e desconectada com as aprendizagens em curso.</p><p>Assinale a alternativa que contém os fatores para a escolha de um tema de projeto de educação ambiental:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Intencionalidade pedagógica, diagnóstico, contextualização, habilidades socioemocionais e engajamento.</p><p>Habilidades relacionadas às Ciências da Natureza, aulas expositivas, contextualização e engajamento.</p><p>Contextualização, participação, engajamento, quantificação e arcabouço teórico.</p><p>Diagnóstico, prognóstico, contextualização, avaliação e didática.</p><p>Estrutura escolar adequada, amplo apoio do Poder Público, avaliação e habilidades socioemocionais.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 4</p><p>Pergunta 4 0,1 pts</p><p>Temas em debate na sociedade têm seus reflexos em ambiente escolar, afinal, a escola reflete a sociedade e é parte dela. Há temas que, por mais amplos e transversais que pareçam ser, possuem seus sentidos (inclusive de aprendizagem), de modo que é importante saber discernir e canalizar a escolha do tema visando sempre a aprendizagem das turmas.</p><p>Assinale a alternativa que não contém um possível tema de projeto de educação ambiental:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Desigualdade racial e de gênero.</p><p>Laboratório ecológico.</p><p>Epidemia, pandemia e doenças urbanas.</p><p>Campanha contra a caça e pesca predatórias.</p><p>Água virtual.</p><p>E08 - Questionário 08 - EXAME</p><p>Iniciado: 3 out em 3:00</p><p>Instruções do teste</p><p>Instruções do Questionário!</p><p>1. Antes de responder o Questionário:  Assista a videoaula e leia o capitulo correspondente do livro !</p><p>2. Abra o questionário somente quando for responder;</p><p>3. Ao abrir o questionário você terá 4 questões para responder;</p><p>4. Leia com calma todas as questões e entenda o que pede a questão:  se pede a incorreta, a correta e qual o tema da questão;</p><p>5. Lembre de Clicar no botão "Enviar Teste";</p><p>6. Você tem duas tentativas para fazer o teste, a segunda tentativa é opcional;</p><p>7. Lembre-se que as respostas mudam de lugar em cada tentativa;</p><p>8. As respostas corretas só aparecem após o envio da segunda tentativa;</p><p>9. O sistema considera a maior nota entre as duas tentativas;</p><p>10. Lembre-se que a segunda tentativa vai zerar TODAS as questões, inclusive as que você acertou na primeira tentativa;</p><p>11. Caso queira ter o questionário para arquivo pessoal, basta selecionar a impressão do questionário e escolher a opção de "salvar em PDF";</p><p>Bons estudos! 😀</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 1</p><p>Pergunta 1 0,2 pts</p><p>Considerando que avaliar é uma habilidade (complexa) prevista para ser aprendida no percurso da educação básica, é preciso estimular os estudantes a avaliarem, sempre considerando os critérios. Caso a habilidade de avaliação não seja estimulada na escola, haverão desde os que superestimarão os resultados quanto os que serão severamente críticos consigo mesmos.</p><p>Projetos de educação ambiental demandam duas avaliações concomitantes, sendo elas:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>Avaliação comportamental e dos êxitos dos objetivos do projeto.</p><p>Avaliação da aprendizagem e dos êxitos dos objetivos do projeto.</p><p>Autoavaliação e Avaliação diagnóstica.</p><p>Avaliação comportamental e da aprendizagem.</p><p>Avaliação diagnóstica e classificatória</p><p>em testes ou dissertativas.</p><p>Sinalizar pergunta: Pergunta 2</p><p>Pergunta 2 0,2 pts</p><p>Leia o trecho a seguir para responder a questão:</p><p>Em ambiente escolar é comum que, diante de posicionamentos hierárquicos dos professores, os estudantes cumpram com as atividades pedagógicas pertinentes a um projeto de educação ambiental, por exemplo, apenas para satisfazer os interesses impostos pelo docente, quando, pedagogicamente, são os interesses dos estudantes que os mobilizarão para o desenvolvimento das etapas do projeto e, simultaneamente, a apropriação dos conhecimentos planejados para serem aprendidos.</p><p>Após a leitura, assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do trecho:</p><p>Grupo de escolhas da pergunta</p><p>A hierarquia e sistemas avaliativos punitivos condicionam estudantes a cumprirem somente com as exigências dos professores, não priorizando o próprio aprendizado.</p><p>Estudantes que cumprem com as atividades pedagógicas ordenadas pelo professor é porque são mais dedicados e inteligentes que os colegas.</p><p>Os posicionamentos hierárquicos, em alguns momentos, são necessários para que os estudantes se mobilizem ao próprio desenvolvimento e estudo.</p><p>Dar aos estudantes o direito de escolha sobre a própria aprendizagem faz com que os conhecimentos científicos sejam deixados de lado.</p><p>É fundamental tornar explícita a importância da avaliação, para que os estudantes não se esqueçam de estudar e não reprovem.</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>