Aula 1 - Como Iniciar Seu Atendimento com Crianças com TEA

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<p>COMO INICIAR SEU</p><p>ATENDIMENTO COM</p><p>CRIANÇAS COM TEA</p><p>Ana Avelino - Nutricionista</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Ana Avelino</p><p>NUTRICIONISTA</p><p>Especialista em Seletividade Alimentar e Autismo</p><p>Graduada em Nutrição, com experiência clínica há</p><p>mais de 15 anos.</p><p>Desenvolvi o método Descomplicando a Hora das</p><p>refeições.</p><p>Atuei com docência em faculdades públicas e</p><p>privadas.</p><p>Atuei nos últimos anos em equipe multidisciplinar no</p><p>Tratamento de Seletividade Alimentar em Santa</p><p>Catarina.</p><p>Certificada em Terapia para Seletividade Alimentar</p><p>SOS Approuach to Feeding - EUA</p><p>Capacitação método Food Chaining para Seletividade</p><p>Alimentar - EUA</p><p>INSCREVA-SE AQUI NO</p><p>CANAL DO YOUTUBE</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a@anaavelinonutri</p><p>#desvendandoanutricao</p><p>Compartilhe nos stories</p><p>Tire um print de momentos dessa</p><p>aula</p><p>Marque:</p><p>O que é o Transtorno</p><p>do Espectro Autista</p><p>(TEA)</p><p>O transtorno do espectro autista (TEA) é</p><p>um distúrbio do neurodesenvolvimento</p><p>caracterizado por desenvolvimento</p><p>atípico, manifestações comportamentais,</p><p>déficits na comunicação e na interação</p><p>social, padrões de comportamentos</p><p>repetitivos e estereotipados, podendo</p><p>apresentar um repertório restrito de</p><p>interesses e atividades.</p><p>Sintomas</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Causas Multifatoriais</p><p>Modelo atual</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Genético</p><p>Epigenético</p><p>Insvestigar</p><p>Comorbidades</p><p>Tratamentos</p><p>Terapia</p><p>Medicamento</p><p>TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA</p><p>ETIOLOGIA DO TEA</p><p>GENÉTICA</p><p>HERDABILIDADE</p><p>Gêmeos Monozigóticos Irmãos</p><p>Herdabilidade 50-90% Herdabilidade 10 - 20%</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Funil de Eventos</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Auxilia no entendimento das causas do Autismo.</p><p>Fator Genético</p><p>Fator</p><p>Ambiental</p><p>Toxinas</p><p>Fator</p><p>Intestinal</p><p>TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA</p><p>EPIGENÉTICA</p><p>Como nossos genes vão se comportar mediante ao meio ambiente, é a expressão genética.</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>O QUE SÃO FATORES AMBIENTAIS</p><p>Fatores Ambientais</p><p>Toxinas</p><p>Alteração na expressão</p><p>genética</p><p>Estresse</p><p>Obesidade</p><p>Diabetes</p><p>Bisphenol A</p><p>Ftalatos</p><p>PFC</p><p>Agrotóxicos</p><p>Dioxinas</p><p>Rad eletromagnética</p><p>Panelas</p><p>Antibióticos</p><p>Fungos</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Rede ADDM, 2018</p><p>Prevalência de acordo com o sexo</p><p>1 menina para cada 4 meninos</p><p>Prevalência em meninas</p><p>O que acontece com frequência é a interpretação errada de sintomas</p><p>como ansiedade, problemas alimentares e comportamentos rígidos e</p><p>repetitivos.</p><p>Comumente são diagnosticadas com transtorno obsessivo compulsivo</p><p>(TOC) ou recebem o diagnóstico "padrão" de transtorno de</p><p>hiperatividade e défict de atenção (TDHA), que devido seus critérios</p><p>amplos e subjetivos é identificado de forma rápida e superficial, o que</p><p>ajuda mascarar as reais causas dos sintomas relacionados.</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Rede ADDM, 2018</p><p>Critérios de Diagnóstico</p><p>Os critérios são observacionais, não tem exames para diagnosticar autismo.</p><p>Interesses</p><p>Restritivos</p><p>Comportamento</p><p>Repetitivos</p><p>DSM 5</p><p>Comunicação Social</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>O DSM — Manual Diagnóstico e</p><p>Estatístico dos Transtornos Mentais —</p><p>alterou os critérios para o diagnóstico</p><p>TEA e estabeleceu níveis de intensidade</p><p>no autismo.</p><p>Segundo o DSM existem alguns</p><p>comportamentos específ icos que</p><p>caracterizam o Transtorno do Espectro</p><p>Autista (TEA). Atualmente, em sua 5.ª</p><p>edição, foram feitas algumas alterações</p><p>nos critérios de diagnóstico do autismo.</p><p>O DSM-V combinou quatro diagnósticos</p><p>em um único diagnóstico — Transtorno</p><p>Autista; Síndrome de Asperger;</p><p>Transtorno Invasivo do Desenvolvimento</p><p>e Transtorno Desintegrativo da Infância</p><p>— em um diagnóstico denominado</p><p>Transtorno do Espectro Autista, ou TEA.</p><p>Essa mudança ocorreu, pois os quatro</p><p>diagnósticos incluídos no espectro</p><p>apresentam características</p><p>comportamentais semelhantes, mas com</p><p>diferentes níveis de gravidade.</p><p>Sinais de Alerta de Autismo</p><p>dificuldade em manter contato visual;</p><p>não responder ao sorriso ou outras expressões faciais dos pais;</p><p>não olhar para objetos para os quais os pais estão olhando ou apontando;</p><p>não apontar para objetos ou situações para fazer os pais olharem para eles;</p><p>menos probabilidade de trazer objetos de interesse pessoal para mostrar aos pais;</p><p>dificuldade em perceber o que os outros estão pensando ou sentindo através das</p><p>expressões faciais;</p><p>menos probabilidade de mostrar preocupação (empatia) pelos outros;</p><p>dificuldade em fazer e manter amigos.</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Sinais de Alerta de Autismo</p><p>menos probabilidade de apontar coisas para indicar necessidades ou para</p><p>compartilhar com outras pessoas;</p><p>não diz nenhuma palavra aos 15 meses ou frases aos 24 meses;</p><p>repete exatamente o que os outros dizem sem entender o significado;</p><p>pode não responder quando chamado pelo nome, mas responde a outros sons</p><p>(como a buzina de um carro ou o miado de um gato);</p><p>pode referir-se a si mesmo como “você” e aos outros como “eu” e misturar</p><p>pronomes;</p><p>Em relação à comunicação:</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Sinais de Alerta de Autismo</p><p>pode mostrar pouco interesse em se comunicar;</p><p>menos probabilidade de iniciar ou continuar uma conversa;</p><p>menos propenso a usar brinquedos ou outros objetos para representar pessoas ou a</p><p>vida real em brincadeiras de faz de conta;</p><p>pode ter uma boa memória mecânica, especialmente para números, letras, músicas,</p><p>jingles de TV ou um tópico específico;</p><p>pode perder a linguagem ou outros marcos sociais, entre as idades de 15 e 24</p><p>meses.</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Sinais de Alerta de Autismo</p><p>balança, gira, anda na ponta dos pés por um longo tempo ou agita as mãos (chamado</p><p>de “comportamento estereotipado” ou estereotipia);</p><p>gosta de rotinas, ordem e rituais; tem dificuldade com a mudança ou transição de</p><p>uma atividade para outra;</p><p>pode ser obcecado por algumas atividades incomuns, fazendo-as repetidamente</p><p>durante o dia;</p><p>brinca com partes de brinquedos em vez do brinquedo inteiro (por exemplo, girando</p><p>as rodas de um caminhão de brinquedo);</p><p>Em relação ao comportamento:</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Sinais de Alerta de Autismo</p><p>pode não chorar se estiver com dor ou parecer ter algum medo;</p><p>pode ser muito sensível ou nada sensível a cheiros, sons, luzes, texturas e toque;</p><p>pode ter uso incomum de visão ou olhar – olha objetos de ângulos incomuns</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>AUTISMO TIPO 1</p><p>O Autismo pode ser caracterizado como</p><p>sindrômico, quando associado a outras</p><p>anomalias congênitas ou outros distúrbios</p><p>do neurodesenvolvimento.</p><p>Com atraso de neurodesenvolvimento.</p><p>AUTISMO TIPO 2</p><p>Não sindrômico - Espectro autista</p><p>regressivo.</p><p>Mais comum</p><p>Autismo tipo 1</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Doenças Genéticas</p><p>Síndrome do X-frágil</p><p>Síndrome de Rett</p><p>Síndrome de Down</p><p>Síndrome de Williams</p><p>Desordens Metabólicas</p><p>Distúrbios de Neurotransmisssores</p><p>Disfunções Mitocondriais</p><p>Erros Inatos do Metabolismo</p><p>Encefolopatias Congênitas</p><p>Rubéola</p><p>Herpes</p><p>Citomegalovírus</p><p>Tratar as causas é</p><p>mais importante, que</p><p>tratar sintomas</p><p>Autismo tipo 2</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Encefalopatia tóxicas</p><p>Fungos</p><p>Parasitas</p><p>Antibióticos</p><p>Agrotóxicos</p><p>Metais pesados</p><p>Encefalopatias infecciosas</p><p>Rúbeola</p><p>Herpes</p><p>Citomegalovírus</p><p>Epstein-Baar</p><p>Problemas Gastrointestinais</p><p>Disbiose</p><p>Alergias</p><p>Síndrome de Leaky-Gut</p><p>Inflamação</p><p>Tratar as causas é</p><p>mais importante, que</p><p>tratar sintomas</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>AUTISMO</p><p>Comorbidades</p><p>Associadas</p><p>Gastrointestinal</p><p>Metabólico</p><p>Neurológico</p><p>Endócrino</p><p>Alergias</p><p>Desordens</p><p>Psiquiátricas</p><p>Não Existem</p><p>Testes</p><p>SUBJETIVO</p><p>SeveroLeve</p><p>Negligenciadas</p><p>Déficits comunicação e interação social.</p><p>Padrões restritos no comportamento,</p><p>interesses e atividades</p><p>Observação</p><p>Machado, T, 2020</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Negligência</p><p>Não investigar</p><p>comorbidades Fígado</p><p>Disbiose</p><p>Encefalite</p><p>Disfunção</p><p>mitocondrial</p><p>Desnutrição</p><p>Alergias</p><p>Hipermedicalização</p><p>Terapias sem</p><p>condições de</p><p>saúde</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a ESTÁ ACONTECENDO O TEMPO TODO</p><p>Distúrbios intestinais</p><p>Doenças inflamatórias</p><p>Parasitoses</p><p>Alergias</p><p>Infecções</p><p>INTESTINO</p><p>Endócrinos</p><p>(associados ao estresse</p><p>intestinal)</p><p>DISTÚRBIOS</p><p>Doenças</p><p>Infectoparasitárias</p><p>Viroses</p><p>Bactérias</p><p>DIP</p><p>ALTERAÇÃO</p><p>SISTEMA</p><p>IMUNOLÓGICO</p><p>DISTÚRBIOS</p><p>NEUROLÓGICOS</p><p>Disfunção</p><p>Imunológica</p><p>Infecções</p><p>Disbiose</p><p>Inflamação</p><p>Crônica</p><p>Alimentação</p><p>Desnutrição</p><p>Padrão</p><p>Alérgico</p><p>Disfunção</p><p>Mitocondrial</p><p>SNPs e</p><p>Ganética</p><p>Meio</p><p>Ambiente</p><p>NEGLIGENCIADA</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Mapeamento</p><p>Ampliar as causas</p><p>Autismo não está só no cérebro</p><p>Conectar sintomas</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Exames laboratoriais</p><p>Inflamação</p><p>Doenças Autoimunes</p><p>Deficiências nutricionais</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Erros mais comuns</p><p>Medicar sem investigar</p><p>Não seguir um roteiro de tratamento e causas</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Comorbidades</p><p>Alergias</p><p>Dor</p><p>Constipação</p><p>Diarréia</p><p>Apatia</p><p>Distúrbios endócrinos</p><p>Infecções</p><p>Doenças Autoimunes</p><p>Epilepsia</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Modulação</p><p>Através da Nutrição</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Nutrição Reduzir a carga tóxica no organismo</p><p>Equil ibrar a f lora intestinal</p><p>Melhorar digestão e absorção de</p><p>nutrientes</p><p>Reduzir inflamação intestinal e</p><p>cerebral</p><p>Como</p><p>Melhorando a saúde e hábitos de vida</p><p>dietas personalizadas</p><p>remoção de toxinas</p><p>alergias alimentares</p><p>tratamento intestinal</p><p>regulação de ciclo de metilação</p><p>uso de suplementos</p><p>1.</p><p>a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>f.</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>2. Modulando comportamento e nutrir o cérebro</p><p>a. nutracêuticos</p><p>b. Anti-inflamatórios</p><p>c. Destoxificação</p><p>Tratamento TEA</p><p>Tratamento do autismo</p><p>com dietoterapia,</p><p>modulando a resposta</p><p>inflamatória, imune.</p><p>Retirada de alimentos pró-</p><p>inflamatórios, e dieta</p><p>personalizada com</p><p>orientação nutricional e</p><p>apoio médico.</p><p>Suplementação de suporte</p><p>para deficiências</p><p>nutricionais.</p><p>Tratamento do ambiente,</p><p>redução de exposição ao</p><p>gatilhos metabólicos que</p><p>podem levar a uma fadiga</p><p>adrenal e posteriormente a</p><p>exaustão.</p><p>Sintomas nessa fase são</p><p>muito confundidos e</p><p>colocado como "autismo"</p><p>Tratamento de vermes,</p><p>fungos, vírus e bactérias</p><p>com protocolos específicos</p><p>acompanhados sempre</p><p>pelo médico</p><p>Fase de modulação da</p><p>neuroinflamação, nessa fase</p><p>já retiramos quase toda a</p><p>base pró-inflamatória</p><p>Nutrição e disbiose</p><p>intestinal</p><p>1.</p><p>2. Esresse e adrenais 3. Infecções Oportunistas 4. Modulação Neurológica</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>Ana Avelino</p><p>Todas as crianças merecem ser analisadas à fundo para ter a</p><p>chance de uma vida mais digna.</p><p>No mundo acelerado de informações não há espaço para</p><p>desinformação.</p><p>QUAL TIPO DE PROFISSIONAL VOCÊ QUER SER?</p><p>NO</p><p>Workshop Desvendando a</p><p>@anaavelinonutri NO</p><p>Workshop Desvendando a</p>