Avaliação II - Estatística

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:991238)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 88248826</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Das medidas de posição estudadas em análise estatística temos uma definida como a de realização</p><p>mais frequente no conjunto de valores observados, ou seja, o valor que mais ocorre.</p><p>Sobre a definição apresentada no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Média ponderada.</p><p>B Mediana.</p><p>C Média aritmética.</p><p>D Moda.</p><p>Para descobrir a idade de uma árvore, alguns pesquisadores costumam medir sua circunferência.</p><p>Numa área de preservação nacional um pesquisador marcou dez árvores e mediu a circunferência de</p><p>cada uma, registrando as seguintes medidas (em metros): 1,88 - 1,83 - 1,79 - 1,76 - 1,78 - 1,70 - 1,80 -</p><p>1,82 - 1,86 - 2,05. Depois de colhida as informações, ele apresentou 1,81m como um único resultado</p><p>para as dez árvores pesquisadas.</p><p>Sobre como ele apresentou o resultado dessas medidas, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Utilizando a mediana.</p><p>B Utilizando a moda.</p><p>C Utilizando o desvio padrão.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>D Utilizando o desvio médio.</p><p>É o afastamento médio em relação à média aritmética de um conjunto de valores, sendo determinado</p><p>pela raiz quadrada da variância.</p><p>Sobre a definição apresentada no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Média aritmética.</p><p>B Amplitude.</p><p>C Variância.</p><p>D Desvio padrão.</p><p>Teste de larga aplicação utilizado para a verificação de diferenças significativas entre médias quando</p><p>temos apenas dois tratamentos, ou seja, duas médias.</p><p>Sobre o teste descrito no enunciado, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Teste t.</p><p>B Teste quiquadrado.</p><p>C Teste de proficiência.</p><p>D Hipótese.</p><p>Muitas vezes, em epidemiologia, é necessário utilizar medidas de tendência central para expressar um</p><p>valor resumo que melhor represente uma série de valores em seu conjunto. Por exemplo: o período de</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>incubação do vírus da dengue é de 3 a 15 dias, em média, de 5 a 6 dias.</p><p>Sobre a medida de tendência central utilizada especialmente para distribuições assimétricas, não</p><p>sofrendo influência de valores extremos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Moda.</p><p>B Quartis.</p><p>C Mediana.</p><p>D Média aritmética.</p><p>Existem testes não paramétricos que nos permitem trabalhar com dados de diferentes populações, o</p><p>que não é possível com os paramétricos e, ainda, são mais eficientes do que os paramétricos, quando</p><p>os dados da população não têm uma distribuição normal. Com relação às diferenças entre dados</p><p>paramétricos e não paramétricos, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Paramétrico.</p><p>II- Não Paramétrico.</p><p>( ) As amostras devem ser independentes umas da outras.</p><p>( ) As variáveis devem ser quantitativas.</p><p>( ) Amostras com n pequeno.</p><p>( ) Amostras com medidas de dispersão diferentes.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - I - II - II.</p><p>6</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>B I - II - I - II.</p><p>C II - I - II - I.</p><p>D II - II - I - I.</p><p>Três alunos (A, B e C) estão matriculados na disciplina de Estatística e Indicadores Ambientais. Para</p><p>avaliar esses alunos, o professor optou por fazer cinco avaliações. Para que o acadêmico seja</p><p>aprovado na disciplina precisa obter a média 6 a partir das notas das cinco avaliações. Com relação às</p><p>notas que cada aluno tirou em cada prova, analise a tabela a seguir:</p><p>Aluno 1ª avaliação 2ª avaliação 3ª avaliação 4ª avaliação 5ª avaliação</p><p>A 5 5 5 10 6</p><p>B 4 8 3 8 5</p><p>C 5 8 5 8 6</p><p>Sobre o aluno que foi reprovado na disciplina, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Os alunos B e C foram reprovados.</p><p>B Os alunos C e A foram reprovados.</p><p>C Somente o aluno A.</p><p>D Somente o aluno B.</p><p>Medida da dispersão estatística que indica o quão longe os seus valores obtidos se encontram do valor</p><p>médio.</p><p>Sobre essa medida de dispersão, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>7</p><p>8</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>A Moda.</p><p>B Amplitude.</p><p>C Mediana.</p><p>D Variância.</p><p>Os acadêmicos do curso de Gestão Ambiental (A, B, C, D e E) estão disputando uma vaga para bolsa</p><p>de estudo na UNIASSELVI, e fizeram provas de português, matemática, biologia e informática. Sobre</p><p>as notas obtidas pelos cinco concorrentes, analise a tabela a seguir:</p><p>Candidatos Português Matemática Biologia Informática</p><p>A 33 33 33 34</p><p>B 32 38 33 34</p><p>C 35 39 31 34</p><p>D 24 37 40 35</p><p>E 36 16 26 41</p><p>Segundo o edital de seleção, o candidato aprovado deverá obter a maior mediana das notas atingidas</p><p>nas quatro disciplinas.</p><p>Sobre o acadêmico aprovado, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Acadêmico C.</p><p>B Acadêmico A.</p><p>C Acadêmico D.</p><p>D Acadêmico E.</p><p>9</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>A mediana é especialmente útil quando se trata de séries assimétricas, isto é, quando alguns valores</p><p>são exageradamente baixos ou altos.</p><p>Com relação à definição da mediana, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A É calculada multiplicando cada valor do conjunto de dados pelo seu peso.</p><p>B É a soma dos valores ou medidas, divida pela quantidade de valores.</p><p>C É o valor mais frequente em um determinado conjunto de números.</p><p>D É o valor situado no centro da distribuição das frequências; indica que 50% dos dados se</p><p>encontra acima e 50% abaixo do valor central.</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>20/09/2024, 09:39 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/6</p>