Prévia do material em texto

<p>1</p><p>2</p><p>ESCOLA MUNICIPAL “PROFESSORA MADALENA MARIA DE MELO”</p><p>EDUCAÇÃO INFANTIL – 1º PERÍODO</p><p>CONVERSA INICIAL</p><p>QUERIDA CRIANÇA E ESTIMADA FAMÍLIA,</p><p>A ESCOLA ESTÁ VAZIA E DIFERENTE... ESTÁ FALTANDO VOCÊ</p><p>CRIANÇA E SUA FAMÍLIA PARA ALEGRÁ-LA.</p><p>ESTAMOS ANSIOSOS PELO RETORNO DAS ATIVIDADES</p><p>PRESENCIAIS.</p><p>FAMÍLIA, VÁRIOS ESTUDOS CIENTÍFICOS COMPROVAM QUE A</p><p>CRIANÇA APRENDE ATRAVÉS DAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS E</p><p>SENDO OPORTUNIZADO A ELAS ESSE DIREITO, VOCÊS SE</p><p>SURPREENDERÃO COM AS APRENDIZAGENS CONSTRUÍDAS. NÃO</p><p>TENHAM PRESSA, ELAS ESTÃO SENDO ALFABETIZADAS NO DIA A DIA.</p><p>ESTÃO LENDO OS ROSTOS DE VOCÊS, AS IMAGENS DIVERSAS DA</p><p>NATUREZA, DE SUA CASA, DOS BRINQUEDOS, DOS LIVROS, REVISTAS,</p><p>ETC. DEIXEM QUE ELAS VIVENCIEM SUA INFÂNCIA COM MAIS LEVEZA E</p><p>ALEGRIA!</p><p>AO REALIZAREM AS ATIVIDADES DO CADERNO, LEMBREM-SE</p><p>SEMPRE DE VERIFICAREM AS SUGESTÕES DE ROTINA QUE</p><p>PERMANECEM AS MESMAS. A ROTINA DEVERÁ SER CONSULTADA</p><p>DIARIAMENTE NO INÍCIO DE CADA ATIVIDADE PARA QUE SEJAM</p><p>TRABALHADOS OS DIAS DA SEMANA.</p><p>APROVEITEM ESSES MOMENTOS PARA APRENDEREM JUNTOS!</p><p>LEMBRANDO QUE A UNIÃO SUPERA OS DESAFIOS QUE A VIDA NOS</p><p>IMPÕE.</p><p>NÃO SE ESQUEÇAM: CONTINUAREMOS A NOS COMUNICAR</p><p>ATRAVÉS DOS CADERNOS DE ATIVIDADES E TELEFONE.</p><p>UM ABRAÇO CARINHOSO!</p><p>E.M.”PROFESSORA MADALENA MARIA DE MELO”</p><p>3</p><p>1º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL / 2021</p><p>EQUIPE DIRETIVA:</p><p>EUNICE MARIA RODRIGUES MENDONÇA</p><p>GUILHERME A. FERNANDO DE OLIVEIRA</p><p>ISABEL CRISTINE MELO OLIVEIRA FISCHER</p><p>RESPONSÁVEIS PELA ELABORAÇÃO DO CADERNO DE ATIVIDADES</p><p>SUPERVISORA EDUCACIONAL</p><p>ZENAIDE GERALDA FLOR DE OLIVEIRA</p><p>EQUIPE DE PROFESSORAS:</p><p>ALESANDRA DE FÁTIMA LOPES DIAS</p><p>ALINE DOS REIS SILVEIRA</p><p>ANA PAULA RODRIGUES</p><p>ARILDA ALVES SILVÉRIO</p><p>EDILAINE PINHEIRO SILVA BRAGA</p><p>EDNA NOGUEIRA LUCAS AMÂNCIO</p><p>EVA CLÉA PEREIRA DE JESUS CAIXETA</p><p>IOLANDA LOURENÇO ALVES SILVA</p><p>JANAÍNA AMARAL MATOS</p><p>JANE CLAYR FERNANDES ROCHA</p><p>JÉSSICA CAROLINA SOARES</p><p>LARISSA ALVES DIAS</p><p>MARILENE ADOLFINA DOS SANTOS SOUZA.</p><p>MARCELLA MENDES SILVA LEITE</p><p>MARLI ALVES DA MOTA SANTOS</p><p>MERCYA ELIANE DA SILVA</p><p>NIVALDA APARECIDA LUIZ DE MORAIS</p><p>ROSIMEIRE SILVA FREITAS</p><p>SIMONE LOURENÇO DOS SANTOS</p><p>SIMONE MARIA TEIXEIRA SOARES</p><p>SINARA PEREIRA MARQUES</p><p>VICENTINA MARIA DA SILVA PEREIRA</p><p>4</p><p>QUERIDA CRIANÇA,</p><p>ESTE 6° CADERNO FOI ELABORADO PARA PROPICIAR RICAS</p><p>EXPERIÊNCIAS A VOCÊ E SUA FAMÍLIA. SABEMOS QUE MESMO ANTES DE</p><p>NASCER, VOCÊ JÁ GOSTAVA DE OUVIR SONS DIVERSOS. ENTÃO,</p><p>PREPARAMOS VÁRIAS ATIVIDADES COM BRINCADEIRAS E SONS</p><p>VARIADOS PARA VOCÊ SE DIVERTIR MUITO!</p><p>SERÁ QUE VOCÊ SABE O QUE É FOLCLORE? HUMM... TALVEZ SIM!</p><p>VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE ELE E MUITAS OUTRAS NOVIDADES</p><p>QUE VOCÊ VAI ADORAR CONHECER.</p><p>FAÇA AS ATIVIDADES COM MUITO CARINHO. ESPERAMOS QUE</p><p>VOCÊ SE DIVIRTA E APRENDA MUITO.</p><p>AO FINAL DO CADERNO VOCÊ TERÁ OPORTUNIDADE DE</p><p>DEMONSTRAR TUDO QUE APRENDEU DURANTE A REALIZAÇÃO DAS</p><p>ATIVIDADES.</p><p>DESEJAMOS QUE CONSTRUA MUITAS APRENDIZAGENS JUNTO COM</p><p>SUA FAMÍLIA!</p><p>5</p><p>LEGENDA</p><p>ROTINA</p><p>SEGUNDA -</p><p>FEIRA</p><p>TERÇA -</p><p>FEIRA</p><p>QUARTA -</p><p>FEIRA</p><p>QUINTA -</p><p>FEIRA</p><p>SEXTA -</p><p>FEIRA</p><p>BRINCANDO DE ESCREVER</p><p>BRINCADEIRA LIVRE</p><p>HORA DO DESENHO</p><p>CONVERSA EM FAMÍLIA</p><p>BRINCANDO DE FAZ DE CONTA</p><p>HORA DA HISTÓRIA</p><p>ATIVIDADE ESPORTIVA</p><p>HORA DA MÚSICA</p><p>HORA DO BRINQUEDO</p><p>FILME</p><p>6</p><p>OLÁ CRIANÇA, QUE ALEGRIA ESTAR COM VOCÊ NOVAMENTE!</p><p>VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE OS SONS ESTÃO POR TODA PARTE? NO</p><p>CANTO DOS PÁSSAROS, NA VOZ DAS PESSOAS, NO BARULHO DOS</p><p>INSTRUMENTOS, NOS VEÍCULOS, NA PIPOCA QUE ESTOURA NA PANELA,</p><p>NO VENTO QUE BALANÇA AS ÁRVORES... ASSIM COMO OS SONS O</p><p>FOLCLORE TAMBÉM ESTÁ EM TODOS OS LUGARES.</p><p>OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:</p><p>7</p><p>AGORA RESPONDA A QUEM ESTIVER COM VOCÊ:</p><p>• O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NA IMAGEM?</p><p>• VOCÊ CONHECE ESSE MAPA? SE SIM, DE ONDE ELE É?</p><p>• OS SONS ESTÃO PRESENTES NA IMAGEM ACIMA.VOCÊ</p><p>CONSEGUE IDENTIFICAR ALGUNS DESSES SONS?</p><p>• AS BRINCADEIRAS TAMBÉM ESTÃO PRESENTES NESSA IMAGEM.</p><p>VOCÊ CONHECE ALGUMAS DESSAS BRINCADEIRAS? QUAIS?</p><p>• NO MOMENTO ATUAL (PANDEMIA), É RECOMENDÁVEL REALIZAR</p><p>TODAS ESSAS BRINCADEIRAS?</p><p>• QUAIS DESSES ALIMENTOS VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU?</p><p>• VOCÊ CONHECE ALGUNS DESSES PERSONAGENS DO FOLCLORE</p><p>BRASILEIRO? QUAIS?</p><p>FAMÍLIA REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO TODAS AS RESPOSTAS DA</p><p>CRIANÇA.</p><p>8</p><p>HORA DA ATIVIDADE</p><p>CRIANÇA OBSERVE A PALAVRA ABAIXO:</p><p>AGORA, SIGA AS INSTRUÇÕES:</p><p> COLORIR DE VERMELHO A LETRA INICIAL.</p><p> COLORIR DE AZUL A LETRA FINAL.</p><p> FAÇA UM X NAS LETRAS QUE SE REPETEM.</p><p>VOCÊ SABIA? O FOLCLORE FAZ PARTE</p><p>DA CULTURA DO NOSSO</p><p>BRASIL. ELE ESTÁ NAS BRINCADEIRAS,</p><p>NAS DANÇAS, NAS COMIDAS TÍPICAS,</p><p>NAS LENDAS, NAS FESTAS...</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>9</p><p>OLÁ PESSOAL! ESTÃO PREPARADOS PARA COMEÇAR?</p><p>COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? NÃO SE ESQUEÇA DE VOLTAR NA</p><p>ROTINA E CONFERIR A SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA HOJE.</p><p>ATIVIDADE 1 - O SOM DO SILÊNCIO</p><p>PODEMOS OUVIR DIFERENTES TIPOS DE SONS. ALGUNS SÃO</p><p>ALTOS E OUTROS BAIXOS. PARA OUVIRMOS OS SONS MAIS BAIXOS É</p><p>NECESSÁRIO QUE TENHA SILÊNCIO.</p><p>QUE TAL FICAR EM SILÊNCIO POR ALGUNS INSTANTES E PERCEBER</p><p>OS SONS À SUA VOLTA?</p><p>• QUAIS SONS VOCÊ OUVIU?</p><p>• DE ONDE ESSES SONS VIERAM?</p><p>• VOCÊ PERCEBEU SONS DE ANIMAIS, SONS DA RUA, SONS DA</p><p>NATUREZA?</p><p>• E OS SONS DO SEU CORPO? VOCÊ CONSEGUIU OUVIR?</p><p>• SERIA POSSÍVEL OUVÍ-LOS SE VOCÊ NÃO ESTIVESSE EM</p><p>SILÊNCIO?</p><p>FAMÍLIA RGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA.</p><p>DICA DO DIA: CONHEÇA UM POUCO MAIS SOBRE O SILÊNCIO NO</p><p>VÍDEO ABAIXO.</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>VÍDEO: BRINCADEIRA DO SILÊNCIO – ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO</p><p>DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/iyazjxjr5fk</p><p>10</p><p>HORA DA BRINCADEIRA - TELEFONE DE LATA</p><p>HOJE VOCÊ VAI BRINCAR DE TELEFONE DE LATA, E PARA ISSO</p><p>CONSTRUIRÁ SEU PRÓPRIO BRINQUEDO COM A AJUDA DE UM ADULTO.</p><p>MATERIAIS:</p><p>2 LATAS USADAS (EXTRATO</p><p>DE TOMATE, MILHO,</p><p>ERVILHA...);</p><p>• 2 METROS DE BARBANTE;</p><p>• 1 PREGO;</p><p>• 1 MARTELO;</p><p>• TINTA OU PAPEL PARA</p><p>ENFEITAR.</p><p>COMO FAZER:</p><p>1. ENFEITE A SUA LATA COMO QUISER: PINTANDO OU</p><p>ENCAPANDO COM E.V.A OU PAPEL;</p><p>2. FAÇA UM FURO PEQUENO NO CENTRO DE CADA LATA</p><p>UTILIZANDO O PREGO E O MARTELO;</p><p>3. PASSE O BARBANTE ATRAVÉS DO FURO E FAÇA UM NÓ</p><p>GROSSO PARA EVITAR QUE O BARBANTE SAIA PELO</p><p>FURO (FAÇA ISSO NAS DUAS LATAS).</p><p>QUE TAL CONVIDAR ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR DE</p><p>TELEFONE DE LATA COM VOCÊ?</p><p>FIQUE ATENTO! NÃO COMPARTILHE ESSE BRINQUEDO COM PESSOAS</p><p>FORA DO SEU CONVÍVIO FAMILIAR.</p><p>VOCÊ SABIA? NO MÊS DE AGOSTO É COMEMORADO O DIA DO</p><p>ESTUDANTE.</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>11</p><p>OLÁ CRIAN��A, NOSSA AVENTURA VAI COMEÇAR!</p><p>VOCÊ ESTÁ OUVINDO ALGUM SOM AGORA? SE SIM, QUAL?</p><p>.</p><p>ATIVIDADE 2 - SONS DO CORPO</p><p>NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU MUITO OUVINDO OS</p><p>SONS DO SILÊNCIO. AGORA, VOCÊ IRÁ CONHECER ALGUNS SONS</p><p>PRODUZIDOS PELO SEU PRÓPRIO CORPO.</p><p>QUANDO VOCÊ ESTÁ SE MOVIMENTANDO SEU CORPO PRODUZ</p><p>SONS BEM LEGAIS. QUE TAL OUVÍ-LOS COM ESSA BRINCADEIRA</p><p>FOLCLÓRICA QUE TODOS CONHECEM?</p><p>HORA DA BRINCADEIRA - MEU MESTRE MANDOU</p><p>CHAME SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR COM VOCÊ.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU ESTALAR A LÍNGUA.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU JOGAR BEIJINHOS ESTALADOS.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU BATER COM AS MÃOS NA BARRIGA.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU BATER PALMAS.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU BATER AS MÃOS NAS COXAS.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU PULAR COM UM PÉ SÓ.</p><p>• MEU MESTRE MANDOU PULAR COM OS DOIS PÉS.</p><p>O NOSSO CORPO TAMBÉM PRODUZ SONS MESMO QUANDO</p><p>ESTAMOS PARADOS, COMO OS BARULHOS QUE NOSSA BARRIGA FAZ</p><p>QUANDO ESTAMOS COM FOME E AS BATIDAS DO NOSSO CORAÇÃO.</p><p>12</p><p>NOSSO CORPO TAMBÉM PODE PRODUZIR ALGUNS SONS QUE NOS</p><p>DEIXAM ENVERGONHADOS E PODEM ATÉ INCOMODAR, COMO OS</p><p>GASES E OS RONCOS...</p><p>E ALGUNS SONS PODEM SER ATÉ PERIGOSOS! COMO O ESPIRRO E</p><p>A TOSSE, POIS PODEM TRANSMITIR DOENÇAS.</p><p>DICA DO DIA: QUE TAL CONHEÇER UM POUCO MAIS SOBRE OS SONS</p><p>QUE O NOSSO CORPO PRODUZ?</p><p>ASSISTA AO VÍDEO “BARULHO DO CORPO” E DESCUBRA QUAIS SÃO</p><p>ESSES SONS.</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>VÍDEO: BARULHOS DO CORPO – MÚSICA EDUCATIVA INFANTIL</p><p>DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/VveAFkDeVYw</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>13</p><p>QUE ALEGRIA, MAIS ATIVIDADES!</p><p>VOCÊ SABE EM QUAL MÊS ESTAMOS?</p><p>CRIANÇA, AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE QUE NOSSO CORPO PRODUZ</p><p>SONS, É HORA DE PERCEBER OS SONS QUE OS ALIMENTOS PODEM</p><p>FAZER.</p><p>ATIVIDADE 3 - COMIDAS FOLCLÓRICAS E SEUS SONS</p><p>VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE OS SONS ESTÃO EM TODA PARTE?</p><p>ATÉ MESMO OS ALIMENTOS AO SEREM MASTIGADOS PODEM PRODUZIR</p><p>BARULHOS COMO: PIPOCA, MAÇÃ, TORRESMO, AMENDOIM...</p><p>OS SONS DOS ALIMENTOS</p><p> TENTE SE LEMBRAR DE ALGUM ALIMENTO QUE VOCÊ COMEU E FEZ</p><p>UM BARULHÃO EM SUA BOCA.</p><p> DESENHE-O NO ESPAÇO ABAIXO.</p><p>FAMÍLIA, APENAS ORIENTE A CRIANÇA. DEIXE QUE ELA DESENHE COMO</p><p>CONSEGUIR. ESCREVA AO LADO O QUE FOI DESENHADO POR ELA.</p><p>DICA DO DIA: ASSISTA AO VÍDEO PARA CONHECER UMA</p><p>ORQUESTRA DIFERENTE.</p><p>HORA DA PARLENDA</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>VÍDEO: ORQUESTRA DE VEGETAIS EM VIENA</p><p>DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=HjXJkEEWNHY</p><p>14</p><p>CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?</p><p>O GATO COMEU.</p><p>CADÊ O GATO?</p><p>FOI PARA O MATO.</p><p>CADÊ O MATO?</p><p>PEGOU FOGO. CADÊ O FOGO?</p><p>A ÁGUA APAGOU.</p><p>CADÊ A ÁGUA?</p><p>O BOI BEBEU.</p><p>CADÊ O BOI?</p><p>FOI AMASSAR O TRIGO.</p><p>CADÊ O TRIGO?</p><p>A GALINHA ESPALHOU.</p><p>CADÊ A GALINHA?</p><p>FOI BOTAR OVO.</p><p>CADÊ O OVO?</p><p>O PADRE COMEU.</p><p>CADÊ O PADRE?</p><p>FOI REZAR A MISSA.</p><p>CADÊ A MISSA?</p><p>ESTÁ NO ALTAR.</p><p>CADÊ O ALTAR?</p><p>ESTÁ NA IGREJA</p><p>CADÊ A IGREJA?</p><p>FICA POR AQUI, POR AQUI, POR AQUI.</p><p>HORA DA PARLENDA</p><p>PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE DIVERTEM AS CRIANÇAS.</p><p>ELAS FAZEM PARTE DO FOLCLORE BRASILEIRO.</p><p>QUE TAL CONHECER UMA PARLENDA BEM LEGAL?</p><p> FAMÍLIA, LEIA A PARLENDA PARA A CRIANÇA.</p><p> DEPOIS, VOCÊS PODERÃO BRINCAR JUNTOS (UM ADULTO FAZ A</p><p>PERGUNTA E A CRIANÇA RESPONDE).</p><p>PARLENDA: CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>15</p><p>OLÁ CRIANÇA, NOSSA AVENTURA VAI CONTINUAR!</p><p>OLHE PELA JANELA E DIGA COMO ESTÁ O TEMPO HOJE.</p><p>AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE QUE OS ALIMENTOS TAMBÉM</p><p>PRODUZEM SONS, OBSERVE OS SONS PRODUZIDOS PELOS OBJETOS DE</p><p>SUA CASA COMO: ESCOVA DE DENTES, TALHERES, COPOS, PRATOS,</p><p>VASSOURAS, DESCARGA DO VASO, CHUVEIRO E OUTROS.</p><p>ATIVIDADE 4 - DESCOBRINDO OS SONS DOS OBJETOS</p><p>PROCURE OBJETOS FEITOS DE DIFERENTES MATERIAIS: PLÁSTICO,</p><p>MADEIRA, METAL, ETC. BRINQUE E OUÇA OS DIFERENTES SONS QUE</p><p>CADA UM PRODUZ.</p><p>FAMÍLIA QUE TAL VENDAR OS OLHOS DA CRIANÇA PARA QUE ELA</p><p>IDENTIFIQUE OS OBJETOS ESCOLHIDOS ATRAVÉS DOS SONS QUE ELES</p><p>FAZEM?</p><p>VAMOS BRINCAR?</p><p>CRIANÇA, ASSISTA AO VÍDEO “ESCRAVOS DE JÓ” PARA APRENDER A</p><p>BRINCADEIRA.</p><p> DEPOIS, USANDO OS OBJETOS ESCOLHIDOS POR VOCÊ, CANTE E</p><p>DIVIRTA-SE COM SUA FAMÍLIA!</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>ESCRAVOS DE JÓ</p><p>ESCRAVOS DE JÓ JOGAVAM</p><p>CAXANGÁ</p><p>TIRA, PÕE, DEIXA FICAR</p><p>GUERREIROS COM</p><p>GUERREIROS</p><p>FAZEM ZIGUE ZIGUE ZA (BIS...)</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>MÚSICA: ESCRAVOS DE JÓ</p><p>DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=YjilQ2wvCi4</p><p>16</p><p>QUERIDA CRIANÇA! BEM-VINDA A MAIS UMA ATIVIDADE!</p><p>QUANTAS PESSOAS ESTÃO COM VOCÊ HOJE?</p><p>VOCÊ JÁ APRENDEU SOBRE OS SONS QUE OS OBJETOS PODEM</p><p>FAZER. AGORA É A VEZ DE APRENDER SOBRE OS SONS DOS ANIMAIS.</p><p>ATIVIDADE 5- OS SONS DOS ANIMAIS</p><p>OS ANIMAIS EMITEM SONS PARA COMUNICAREM UNS COM OS</p><p>OUTROS OU PARA CHAMAREM A ATENÇÃO. CADA UM POSSUI UM SOM</p><p>DIFERENTE.</p><p>VOCÊ JÁ DEVE TER OBSERVADO A GALINHA CACAREJAR</p><p>CHAMANDO OS PINTINHOS, O BEZERRO BERRAR CHAMANDO A MAMÃE</p><p>VACA E ASSIM ACONTECE COM TODOS OS ANIMAIS.</p><p>OS ANIMAIS FOLCLÓRICOS TAMBÉM EMITEM SONS. O BOITATÁ</p><p>EMITE O SOM DA CHAMA DE FOGO QUE SOLTA PELA BOCA, O BOTO COR-</p><p>DE-ROSA EMITE UM ASSOVIO, A SEREIA IARA POSSUI UM BELO CANTO, O</p><p>LOBISOMEM UIVA COMO UM LOBO, A MULA SEM CABEÇA EMITE UM SOM</p><p>AO GALOPAR.</p><p>FAMÍLIA, AGORA LEIA PARA A CRIANÇA A LENDA DA IARA.</p><p>VOCÊ SABIA? LENDAS SÃO HISTÓRIAS QUE NASCEM DA IMAGINAÇÃO</p><p>DAS PESSOAS. ELAS SÃO CONTADAS POR VÁRIAS GERAÇÕES.</p><p>OUÇA A MÚSICA E DIVIRTA-SE IMITANDO OS SONS DOS ANIMAIS.</p><p>A LENDA DA IARA</p><p>A IARA É UMA LINDA SEREIA DO</p><p>FOLCLORE BRASILEIRO. ELA É</p><p>MUITO VAIDOSA, CUIDA DAS</p><p>ÁGUAS DOS NOSSOS RIOS E</p><p>ADORA CANTAR PARA SEUS</p><p>AMIGOS DA FLORESTA.</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>MÚSICA: QUE SOM ESSE BICHO FAZ?</p><p>DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=7ljucGDPq2A</p><p>17</p><p>FAZENDO ARTE</p><p> CRIANÇA DESENHE OU RECORTE DE REVISTAS UM ROSTO PARA A</p><p>SEREIA IARA. USE SUA CRIATIVIDADE E ENFEITE A CAUDA COM</p><p>MATERIAIS DIVERSOS: PAPEL PICADO, LANTEJOULAS, PAPEL</p><p>COLORIDO, BOTÕES, PONTA DE LÁPIS E OUTROS.</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>18</p><p>OLÁ CRIANÇA! PRONTA PARA MAIS DESCOBERTAS?</p><p>CRIANÇA, VOCÊ SE LEMBRA QUE DIA DA SEMANA FOI ONTEM? E HOJE</p><p>QUE DIA DA SEMANA É?</p><p>NA ATIVIDADE ANTERIOR ESTUDAMOS SOBRE OS SONS DOS ANIMAIS.</p><p>VOCÊ LEMBRA O NOME DE ALGUM ANIMAL FOLCLÓRICO QUE PRODUZ</p><p>SOM? SE SIM, CONTE PARA QUEM ESTÁ COM VOCÊ.</p><p>ATIVIDADE 6 - SONS DA NATUREZA</p><p>NA NATUREZA É POSSÍVEL OUVIR DIVERSOS SONS COMO O</p><p>TROVÃO, A CHUVA, A CACHOEIRA, O VENTO, AS ONDAS DO MAR…</p><p>HORA DA CONVERSA</p><p>CRIANÇA, RESPONDA À QUEM ESTIVER COM VOCÊ:</p><p>● ALGUM SOM DA NATUREZA LHE TRAZ SENSAÇÃO DE CALMA?</p><p>● TEM ALGUM QUE TE CAUSA MEDO?</p><p>● QUAL DELES VOCÊ GOSTA DE OUVIR?</p><p>CURUPIRA PROTETOR DAS FLORESTAS</p><p>DICA DO DIA: QUE TAL OUVIR O SOM DA NATUREZA PARA RELAXAR?</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>SOU O CURUPIRA,</p><p>PROTETOR DAS MATAS E</p><p>DOS ANIMAIS. ADORO</p><p>BRINCAR E OUVIR OS SONS</p><p>DA NATUREZA!</p><p>SOU O SACI PERERÊ,</p><p>AMIGO DO CURUPIRA.</p><p>JUNTOS BRINCAMOS NA</p><p>FLORESTA. MAS, ÀS VEZES</p><p>FAÇO ALGUMAS</p><p>TRAVESSURAS.</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>MÚSICA: MÚSICA RELAXANTE</p><p>DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=pWjmpSD-ph0</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=pWjmpSD-ph0</p><p>19</p><p>QUEBRA CABEÇA - CURUPIRA</p><p> CRIANÇA FAÇA UM COLORIDO NO CURUPIRA. COM A AJUDA</p><p>DE UM ADULTO RECORTE E MONTE SEU QUEBRA-CABEÇA.</p><p>DIVIRTA-SE!</p><p>----------------------------------------------------------------------------------------</p><p>20</p><p>QUERIDA CRIANÇA! BEM-VINDA A MAIS UMA ATIVIDADE!</p><p>COMO ESTÁ O TEMPO HOJE? QUE TAL CONTAR QUANTOS</p><p>INSTRUMENTOS MUSICAIS HÁ NESSA PÁGINA?</p><p>CRIANÇA, VOCÊ GOSTOU DE OUVIR OS SONS DA NATUREZA? HOJE</p><p>VOCÊ VAI APRENDER SOBRE OS SONS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS.</p><p>ALGUNS DELES FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE.</p><p>ATIVIDADE 7 - SONS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS</p><p>● OBSERVE AS IMAGENS.</p><p>● VOCÊ CONHECE ALGUNS DESSES INSTRUMENTOS MUSICAIS?</p><p>● VOCÊ JÁ ASSISTIU ALGUÉM TOCANDO ALGUM DESSES</p><p>INSTRUMENTOS MUSICAIS? SE SIM, QUAL?</p><p>● VOCÊ GOSTARIA DE TOCAR ALGUM DESSES INSTRUMENTOS?</p><p>SE SIM, QUAL?</p><p>● FAÇA UM COLORIDO CAPRICHADO NOS INSTRUMENTOS ACIMA.</p><p>FAMÍLIA REGISTRE AS RESPOSTAS DA CRIANÇA NO RETÂNGULO ACIMA.</p><p>21</p><p>CONSTRUINDO E BRINCANDO</p><p>COM A AJUDA DE UM</p><p>ADULTO CONSTRUA DOIS CHOCALHOS.</p><p>OBSERVE A DIFERENÇA DE SONS PRODUZIDOS POR ELES.</p><p>MATERIAIS:</p><p> DUAS GARRAFAS PET PEQUENAS E IGUAIS COM TAMPA;</p><p> FITA ADESIVA (OU DUREX COLORIDO);</p><p> UM POUCO DE ARROZ;</p><p> UM POUCO DE FEIJÃO.</p><p>COMO FAZER:</p><p> COLOQUE O ARROZ EM UMA DAS GARRAFAS PET.</p><p> COLOQUE O FEIJÃO NA OUTRA GARRAFA PET.</p><p> USE A FITA ADESIVA PARA VEDAR BEM AS TAMPAS.</p><p> USE TODA A SUA CRIATIVIDADE E DECORE SEU CHOCALHO.</p><p>DIVIRTA-SE MUITO! OBSERVE QUAL DOS CHOCALHOS PRODUZ O SOM</p><p>MAIS ALTO.</p><p>DESENHE OS INSTRUMENTOS QUE VOCÊ CONSTRUIU. NÃO SE</p><p>ESQUEÇA DE COLORIR COM CAPRICHO,</p><p>FAMÍLIA, DEIXE A CRIANÇA DESENHAR DA FORMA QUE CONSEGUIR.</p><p>VOCÊ SABIA: EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS.</p><p>ALGUNS PODEM SER TOCADOS PELO SOPRO, CORDAS E OUTROS</p><p>BATENDO.</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>CONECTANDO SABERES</p><p>MÚSICA: O SOM DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS</p><p>DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/fwHqfe2i4Eo</p><p>https://youtu.be/fwHqfe2i4Eo</p><p>22</p><p>QUERIDA CRIANÇA! BEM-VINDA A MAIS UMA ATIVIDADE!</p><p>QUE TAL CONFEIRIR QUE DIA DA SEMANA É HOJE?</p><p>NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ CONHECEU ALGUNS</p><p>INSTRUMENTOS MUSICAIS E DESCOBRIU QUE ELES PRODUZEM</p><p>DIFERENTES SONS. MAS TUDO EM NOSSA VOLTA PRODUZ SOM. AGORA</p><p>VAMOS CONHECER OS SONS PRODUZIDOS NA ESCOLA.</p><p>ATIVIDADE 8 - SONS DA ESCOLA</p><p>NA ESCOLA MADALENA ANTES DA PANDEMIA OUVÍAMOS VÁRIOS</p><p>SONS COMO: CRIANÇAS BRINCANDO, COMENDO, RINDO, CHORANDO,</p><p>USANDO BANHEIRO, BARULHO DE PANELAS NO PREPARO DO LANCHE,</p><p>SONS DA NATUREZA E MUITO MAIS.</p><p>HORA DA CONVERSA</p><p>CRIANÇA, RESPONDA PARA QUEM ESTIVER COM VOCÊ.</p><p>1. VOCÊ JÁ ESTUDOU EM ALGUMA ESCOLA OU CRECHE?</p><p>2. QUAIS BARULHOS VOCÊ IMAGINA QUE TEM DENTRO DA ESCOLA?</p><p>3. CONVERSE COM ALGUÉM QUE JÁ FREQUENTOU A ESCOLA SOBRE</p><p>OS SONS PRODUZIDOS NELA. ESSES SONS ERAM AGRADÁVEIS OU</p><p>NÃO? ALTOS OU BAIXOS?</p><p>BRINCANDO DE FAZ DE CONTA</p><p>CRIANÇA IMAGINE QUE VOCÊ ESTÁ NA ESCOLA E DESCUBRA OS</p><p>SONS QUE PODEM SER PRODUZIDOS. SIGA OS COMANDOS:</p><p> NA CHEGADA DA ESCOLA SÃO PRODUZIDOS SONS DE PESSOAS</p><p>ANDANDO. ANDE PELA SUA CASA OU NO QUINTAL E OBSERVE OS</p><p>SONS PRODUZIDOS AO CAMINHAR, RÁPIDO E DEVAGAR.</p><p> NA SALA DE AULA PODEM SER PRODUZIDOS SONS DE CRIANÇAS</p><p>DANDO GARGALHADAS, CHORANDO, BRINCANDO, BATENDO PALMAS,</p><p>CONVERSANDO, CANTANDO, PROFESSORA LENDO HISTÓRIAS…</p><p>23</p><p>ESCOLHA UM DESSES SONS E REPRODUZA EM TONS DIFERENTES:</p><p>ALTO E BAIXO.</p><p> AH! NA ESCOLA TEM O MOMENTO DO LANCHE. AO SER PREPARADO E</p><p>SERVIDO PRODUZ ALGUNS SONS: DE PANELAS, PRATOS, TALHERES,</p><p>CRIANÇAS MASTIGANDO… OBSERVE OS SONS PRODUZIDOS NA SUA</p><p>CASA DURANTE AS REFEIÇÕES.</p><p>AGORA QUE VOCÊ BRINCOU, REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO OU</p><p>COLAGEM OUTROS SONS QUE PODEM SER OUVIDOS DENTRO DA</p><p>ESCOLA. FAMÍLIA DEIXE A CRIANÇA DESENHAR DA FORMA QUE</p><p>CONSEGUIR.</p><p>VOCÊ SABIA? NA ESCOLA MADALENA USAMOS UM SINO PARA</p><p>PRODUZIR O SOM QUE MARCA O HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA DA</p><p>SALA DE AULA.</p><p> CRIANÇA, QUE TAL ESCOLHER UM OBJETO DA SUA CASA, QUE</p><p>POSSA PRODUZIR UM SOM SEMELHANTE AO SINO? TIRE UMA</p><p>FOTO DO OBJETO ESCOLHIDO E ENVIE PARA SUA PROFESSORA.</p><p>VOCÊ BRILHOU! ATÉ A PRÓXIMA ATIVIDADE.</p><p>24</p><p>OI CRIANÇA, TEMOS NOVIDADES PARA O DIA DE HOJE!</p><p>CRIANÇA LEMBRE-SE DE VOLTAR NA ROTINA E CONFERIR QUE DIA DA</p><p>SEMANA ESTAMOS HOJE</p><p>ATIVIDADE FINAL - MINHAS DESCOBERTAS: SONS E</p><p>FOLCLORE</p><p>CONTE PARA SUA FAMÍLIA SUAS DESCOBERTAS SOBRE SONS E</p><p>FOLCLORE E NO MAPA ABAIXO COLE OU DESENHE IMAGENS QUE</p><p>REPRESENTA O QUE VOCÊ APRENDEU COM ESTE CADERNO DE</p><p>ATIVIDADES.</p><p>FINALIZAMOS MAIS UM CADERNO DE ATIVIDADES. PARABÉNS!</p><p>25</p><p>QUERIDA CRIANÇA E ESTIMADA FAMÍLIA,</p><p>CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UM CADERNO DE ATIVIDADES.</p><p>CRIANÇA, PENSAMOS EM TODAS AS ATIVIDADES COM MUITO</p><p>CARINHO E ZELO PARA RESPEITAR O SEU DIREITO DE APRENDER</p><p>VIVENCIANDO ATIVIDADES PRÓPRIAS DA INFÂNCIA.</p><p>ESPERAMOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TENHAM VIVENCIADO BONS</p><p>MOMENTOS DE APRENDIZAGENS JUNTOS.</p><p>FAMÍLIA DÊ OPORTUNIDADE PARA QUE A CRIANÇA FALE DE SEUS</p><p>SONHOS, MEDOS, TRISTEZAS, ALEGRIAS, ANGÚSTIAS E SAUDADES.</p><p>ASSIM, ELA ENTENDERÁ AS SUAS EMOÇÕES APRENDENDO A LIDAR COM</p><p>O MUNDO.</p><p>ESTAMOS COM SAUDADES!</p><p>DIREÇÃO, SUPERVISÃO E PROFESSORES.</p>