MANUAL AMIGOS DE JESUS

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<p>1</p><p>2</p><p>Manual de uso</p><p>O LIVRO “AMIGOS DE JESUS”</p><p>Discipulador (a) Infantil,</p><p>“Ide, portanto, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em</p><p>nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo. Ensinando-os a guardar</p><p>todas as coisas que vos tenho ordenado. E eis que estou convosco</p><p>todos os dias até a consumação do século. (MT: 28: 19-20)</p><p>Ensinar as crianças é como mudas que crescem, mas nem sempre</p><p>viveremos o bastante para vê-las dos frutos. Contudo, ainda sim,</p><p>somos compelidas a plantar a boa semente, pois o mundo precisa</p><p>delas. Assim comparo o trabalho do Discipulado Infantil, que somos</p><p>compelidos a ensinar às crianças, não importando quando dará</p><p>seus frutos, porque com certeza se tornaram gigantes espirituais</p><p>para poder discipular o nosso mundo, o qual necessita do Ide de Je-</p><p>sus. Portando, esta orientação da primeira etapa do discipulado In-</p><p>fantil tem como objetivo desenvolver um currículo para professores,</p><p>que lutam para desempenhar bem uma das funções mais difíceis</p><p>na igreja ensinar as crianças à compreender o quão maravilhoso</p><p>é reconhecer Jesus o nosso amigo. Discipular, uma criança é pre-</p><p>pará-la para vida cristã, exercitando o seu fortalecimento espiritual</p><p>despertando na criança a ser imitador de Cristo. Por isto, professor</p><p>vamos juntos em uma totalidade evangelizar realizado a nossa tare-</p><p>fa de ensinar, com isto você estará realizando:</p><p>__ Uma ordem - (ide);</p><p>__ As três tarefas - (fazer discípulos, batizando e ensinando);</p><p>__ A promessa – (A salvação);</p><p>3</p><p>Temas</p><p>A primeira etapa do discipulado infantil tem duração de nove</p><p>meses aproximadamente, assim como, uma mãe espera em seu</p><p>ventre nove meses seu lindo bebê. Durante este tempo estaremos</p><p>trabalhando a cada aula, a revistas possui 30 temas para ser aplica-</p><p>do de forma criativa, desafiadora para nossas crianças que são:</p><p>1. PROCURANDO JESUS</p><p>2. FAZENDO NOVOS AMIGOS</p><p>3. AJUDANDO OS OUTROS COM FÉ</p><p>4. VENCENDO, COM FÉ, O MEDO</p><p>5. SENDO BOM PARA OS OUTROS</p><p>6. SENDO BOM TODOS OS DIAS</p><p>7. FAZENDO PARTE DA FAMILIA</p><p>8. AGINDO COMO PARTE DA FAMILIA</p><p>9. REPARTINDO E AUMENTANDO</p><p>10. PERDOANDO ATÉ OS INIMIGOS</p><p>11. AJUDANDO ATÉ OS AMIGOS</p><p>12. AJUDANDO TAMBÉM OS AMIGOS</p><p>13. LEMBRANDO DAS CRIANÇAS</p><p>14. FAZENDO O MAIS IMPORTANTE</p><p>15. ESCOLHENDO O QUE É MELHOR</p><p>16. APRENDENDO UMA LIÇÃO</p><p>17. APRENDENDO COM JESUS</p><p>18. APRENDENDO A DESCULPAR</p><p>19. APRENDENDO A REPARTIR</p><p>20. APRENDENDO A AJUDAR</p><p>21. APRENDENDO A PERSEVERAR</p><p>22. MUDANDO PARA MELHOR</p><p>23. CANTANDO PARA JESUS</p><p>24. FAZENDO COISAS SIMPLES</p><p>25. AJUDANDO NA HORA CERTA</p><p>26. ANDANDO COM JESUS</p><p>27. FALANDO COM DEUS</p><p>28. SOFRENDO PARA JUDAR</p><p>29. TENDO FÉ EM JESUS</p><p>30. FAZENDO O QUE JESUS MANDOU</p><p>Apenas como sugestão, a igreja pode prepar uma bolsa com con-</p><p>tendo uma caixa de lápis de cor, lapis e borracha e um exemplar do</p><p>livro amigos de Jesus, assim a criança terá a responsabilidade de</p><p>trazer a bolsa a cada aula com o seu kit. Mas vale lembrar isso é</p><p>apenas a titulo de sugestão.</p><p>4</p><p>ORIENTAÇÕES PARA AS AULAS</p><p>Professor, para a primeira aula do discipulado infantil amigos de Jesus.</p><p>Propõe-se que, antes de iniciar os temas da revista realize na primeira aula</p><p>uma abertura do discipulado para que a criança compreenda com clareza o</p><p>que ela estará participando semanalmente. Por exemplo, explique para criança</p><p>o que é discipulado infantil e sua importância, para que possa compreender</p><p>bem faça um barco com os doze discípulos e explique como Jesus escolheu os</p><p>discípulos; é necessário também orientar sobre a bolsa ou pasta que a criança</p><p>vai receber se caso a igreja optar pelo kit, que este material é dela e ela deve</p><p>trazer a cada culto (aula) para poder aprender tudo que está no Livro Amigos</p><p>de Jesus.</p><p>Contadores de História, no caso de contadores de história o ideal é</p><p>que na leitura do manual com o propósito de cada aula você desenvolva uma</p><p>forma de fazer a aplicação para que a criança que esta sendo ensinada naquele</p><p>momento consiga fazer a conexão com a história do livro, vale lebrar os dois</p><p>coraçãozinhos escondidos em cada desenho para as crianças que serão abor-</p><p>dadas é de fundamental importância que ela faça a conexão com a história.</p><p>Histórias</p><p>O livro “Os Amigos de Jesus” contém 30 histórias, para crianças de 3 a 5 anos</p><p>que estão em desenvolvimento da lingua. Um sinal disso é que elas falam o</p><p>tempo todo, mesmo sosinhas. Elas já conhecem em média 1500 palavras, es-</p><p>tão apreciando a arte de falar, podem conversar com mais faclidade, expressar</p><p>seus sentimentos e necesidades. Contar histórias ajuda neste processo de de-</p><p>senvolvimento da fala e isso será decicivo para o sucesso da criança.</p><p>Amizades</p><p>As 30 histórias deste livro são sobre relacionamentos. Isso é muito imporan-</p><p>tante para as crianças nesta idade. A presença de uma mãe amorosa ajuda</p><p>a criança a desenvolver sua afetividade e socialização. A presença de um pai</p><p>firme e afetuoso ajuda a criança a compreender a importância das regras e da</p><p>disciplina para relacionar-se como os outros. Nessa fase, a boa relação entre o</p><p>marido e a esposa é fundamental para o desenvolvimento da criança. A perfeita</p><p>definição de identidade de gênero (masculino/femenino) da criança acontece a</p><p>partir do modelo saudável de relaconamento dos pais.</p><p>Imitação:</p><p>É assim que as crianças de 3 a 5 anos aprendem. É imitando que elas apren-</p><p>dem a falar, a se comportar e a agir. As histórias do livro apresebtam Jesus</p><p>como o modelo que todos devemos imitar, especialmente nos relacionamentos.</p><p>Para isso ele veio. Ensinar à criança que Jesus é o exemplo a seguir dará a ela</p><p>um referencial para toda sua vida.</p><p>Ilustrações:</p><p>As crianças estão em franco progresso na associação entre coisas e seus sim-</p><p>bolos. Elas já podem compreender que as ilstrações mesmo estilizadas, se</p><p>referem a coisas que não estão ali. Mostrar os detalhes da ilustração, pergun-</p><p>tando o que é cada coisa, ajuda nesse processo e melhora a capacidade de</p><p>pensar. De uma forma ludica está escondido em cada desenho corações, peça</p><p>para a criança acha-los a cada aula ou história contada.</p><p>5</p><p>AULA 1</p><p>PROCURANDO JESUS</p><p>Base Bíblica: Lc: 2:41-52</p><p>Objetivo – Desenvolver na criança a importância de falar o que está fazen-</p><p>do, com quem anda para os adultos;</p><p>Versículo para Memorização: “Conforme crescia, Jesus ia crescendo também</p><p>em sabedoria.” Lucas 2:52ª;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Sugestão de recursos Pedagógicos: Professor nesta aula poderá está traba-</p><p>lhando com uma pequena dramatização, escolha um casal para se os pais de</p><p>Jesus e escolha uma criança, para ser Jesus as crianças gostam de participar</p><p>da história. Uma experiência que marcará a criança que for escolhida.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Reúna as crianças perto do papel com a palavra “Deus” escrita em grego. Diga:</p><p>Isso é algo que Jesus aprendeu e ensinou aos outros. É a palavra “Deus”,</p><p>em grego. Pronunciamos “Theos”. Distribua as fichas (ou cartões), as cane-</p><p>tas hidrográficas e ensine as crianças a escreverem “Deus” em grego. Diga-</p><p>-lhes para pregarem os cartões na blusa, como uma etiqueta de identifica-</p><p>ção, para contarem a todos que aprenderam a escrever uma palavra grega</p><p>e que devem continuar aprendendo sobre Deus, como Jesus fez durante sua</p><p>vida aqui. Não esqueça professor de também preparar uma atividade para</p><p>o caderno que vai na Bolsa para casa, caso a igreja optou para fazer o kit.</p><p>Introdução da aula:</p><p>Vamos iniciar escondendo a criança escolhida, para ser Jesus. Após pergunte</p><p>as crianças na classe se já perderam algo muito valioso como um brinquedo,</p><p>animal de estimação ou um ursinho de pelúcia. Estimule as crianças a contar</p><p>o que sentiram ao saber que seu pequeno tesouro estava perdido ou quando</p><p>encontraram seu objeto precioso. E então, peça para o casal escolhido entrar</p><p>na sala procurando seu filho, apavorados!</p><p>Vamos à história:</p><p>Jesus foi com a família passar a festa da Páscoa na...</p><p>6</p><p>AULA 2</p><p>FAZENDO NOVOS AMIGOS</p><p>Base Bíblica: Lc 5:1-11</p><p>Objetivo – Reconhecer como é bom ter amigos; ajudar as pessoas no que</p><p>precisam.</p><p>Versículo para Memorização: “Vinde após mim, e eu vos farei pescado-</p><p>res de homens!”</p><p>de sua sala. Fazer uma roda</p><p>cada um com seu coração. Então toca a música e cada um passa seu coração</p><p>para o lado esquerdo. Quando parar a música lê o versículo e sentam no lugar</p><p>do amiguinho do seu coração. Dica: Um por um. Pois senão vira bagunça. A tia</p><p>escolhe a primeira criança a dizer o nome que está no seu coração. Repetir a</p><p>brincadeira. Não esqueça professor de também preparar uma atividade para</p><p>casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Levar um bonequinho de Jesus com coroa de rei. E dizer que hoje Jesus quer</p><p>escolher um lugar para reinar. Será que vai ser na nossa prefeitura da cidade?</p><p>Presidência? Nossa igreja? Onde Jesus quer reinar? Aqui na sala? Não. Apre-</p><p>senta a frase: Jesus quer reinar em meu coração. Ele quer tomar conta de toda</p><p>nossa vida. Quem quer deixar Jesus reinar em seu coração? Entregar um cora-</p><p>ção para eles enfeitarem. Feito em cartolina vermelha. Escrever o nome de Jesus</p><p>no centro dele bem grande. E em pequeno o seu nome abaixo dele. A nossa aula</p><p>vai iniciar com um quebra-gelo citado acima para a introdução a história; Falar</p><p>com a criança que ela irá a um lugar especial. E de que jeito ela quer chegar? Só</p><p>que na história de hoje: Jesus usou o mais simples modo de entrar em Jerusa-</p><p>lém. Vamos ver como foi a sua entrada em Jerusalém e o que aconteceu por lá?</p><p>Vamos à história:</p><p>34</p><p>AULA 24</p><p>FAZENDO COISAS SIMPLES</p><p>Base Bíblica: João 13: 1-20</p><p>Objetivo – Ensinar que como Jesus nós também devemos ser humildes.</p><p>Versículo para Memorização: “Aprendam comigo porque sou bondoso e</p><p>tenho um coração humilde.” Mateus 11.29</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Jesus, sendo Filho de Deus, não precisava se submeter a um ato que para os</p><p>judeus era humilhante: lavar os pés dos convidados. Este era um trabalho dos</p><p>escravos. Jesus, porém, lavou os pés dos discípulos dando a eles uma lição</p><p>de humildade. Essa foi uma das muitas lições de humildade que Jesus deixou</p><p>a nós, também. Portanto, não sejamos arrogantes no serviço cristão; sejamos</p><p>humildes. “Consideremo-nos também uns aos outros, para nos estimularmos</p><p>ao amor e às boas obras” (Hb 10:24)</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Para a aula vamos trabalhar com exemplos do dia-a-dia das crianças abor-</p><p>dando preconceitos de sexo ou classe social. Por exemplo: isso é serviço de</p><p>mulher Não vou arrumar a cama, nem guardar os meus brinquedos.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; Não esqueça professor de também preparar uma</p><p>atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Há muitos anos atrás, havia pessoas que trabalhavam nas casas e nas fazendo</p><p>sem ganhar nem um pouquinho de dinheiro. Elas trabalhavam muito, em servi-</p><p>ços que, às vezes, ninguém queria fazer. Muitas vezes eram maltratadas, apa-</p><p>nhavam, ficavam amarradas até com correntes. Sofriam muito. Essas pessoas</p><p>eram chamadas de escravas. Na lição de hoje, vamos ver um serviço que era</p><p>feitos pelos escravos, na época de Jesus. Durante o tempo que passou aqui na</p><p>terra, Jesus conheceu muitas pessoas e muitas pessoas, e sempre foi bom com</p><p>todas elas. Ele curou os doentes, acalmou os nervosos, deu alegria aos tristes,</p><p>abençoou as crianças e ensinou muitas coisas para ela.</p><p>Vamos à história:</p><p>35</p><p>AULA 25</p><p>AJUDANDO NA HORA CERTA</p><p>Base Bíblica: Marcos 14: 1-11</p><p>Objetivo – Ensinar que como Jesus em primeiro lugar.</p><p>Versículo para Memorização: “Nós O amamos porque Ele nos amou</p><p>primeiro”. 1 Jo4:19.</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Maria ofereceu a Jesus o que tinha de melhor. Ela soube o quanto era impor-</p><p>tante entregar o seu presente para quando Jesus estava ainda junto com eles.</p><p>Colocou Jesus em primeiro lugar. É claro que tinha os pobres. Mas, os pobres</p><p>sempre poderiam ser feito algo, e para Jesus era o único momento. Será que</p><p>temos apresentado ao Senhor uma adoração valiosa? Será que temos dado ao</p><p>Senhor o melhor que há em nós? Podemos notar que ela apresentou ao Senhor</p><p>uma adoração que lhe custou certo sacrifício, pois ela guardava aquele perfu-</p><p>me para uma ocasião especial em sua vida secular. E o que temos oferecido ao</p><p>Senhor? Como tem sido a nossa adoração ao Senhor? Temos oferecido a ele o</p><p>melhor do nosso TEMPO, das nossas FINANÇAS? Ou temos dado a ele ape-</p><p>nas fragmentos de nosso tempo, ou migalhas das nossas finanças? Devemos</p><p>aprender com essa mulher que devemos dar o melhor de nós para o Senhor,</p><p>Ela deu o melhor que havia guardado.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Para contar a história de hoje peça para que tirem seus calçados e fiquem</p><p>descalços. Na hora em que vai contar que Maria derrama perfume nos pés de</p><p>Jesus. Borrifar perfume nos pés de cada uma</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; como sugestão poderá está levando um galho de</p><p>planta seca para fazer uma árvore com a atividade com corações; (uma árvore</p><p>de corações para deixar na sala), faça corações de fale para as crianças que</p><p>hoje vamos presentear Jesus. Oferecer o nosso carinho por ele. A nossa ado-</p><p>ração. (Entregar os corações para eles enfeitarem, pintarem, colarem figuras);</p><p>Quem quiser escrever algo no coração para Jesus pode. Quem quiser pintar</p><p>de outro jeito, pode. É um presente para Jesus. Não esqueça professor de</p><p>também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Vocês sabem o que é um amigo? É alguém muito especial que está ao nosso</p><p>lado. Pode até ser parente, ou não. Mas é muito bom ter um amigo. Alguém já</p><p>ganhou um presente ou uma cartinha de um amigo? Às vezes o presente não</p><p>precisa ser caro, para ser especial. O que vale é o carinho que vem com ele.</p><p>Quem é o melhor amigo que temos e é amigo de todos nós? Sim, Jesus.</p><p>Vamos à história:</p><p>36</p><p>AULA 26</p><p>ANDANDO COM JESUS</p><p>Base Bíblica: João 13: 1-20</p><p>Objetivo – Ensinar a criança sobre o céu, criando nela um desejo de se</p><p>preparar para viver com Deus no céu.</p><p>Versículo para Memorização: “Na casa do meu Pai há muitas moradas.”</p><p>João 14:2ª;</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Coloque gravuras de céu espalhadas pela sala (céu com nuvens, com chuva,</p><p>com o sol, com a lua e as estrelas, com pássaros, com avião).</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; Prepare uma capa para meia folha de papel ofício.</p><p>Dê para cada criança meia folha de papel ofício e um lápis ou caneta. Cada</p><p>criança escreverá uma mensagem falando sobre como é o céu e colocará o</p><p>seu nome. As crianças menores poderão desenhar o céu, e você escreve-</p><p>rá uma frase sobre o que elas pensam do céu. Todos os papéis serão colo-</p><p>cados na capa, unidos por uma fita. O livro deverá ser entregue a um novo</p><p>convertido ou a uma criança visitante. Outra atividade em um papel pardo ou</p><p>uma cartolina, permita as crianças desenharem o céu, utilizando papel dou-</p><p>rado, pedrinhas, pérolas e purpurina dourada. Enquanto estão trabalhando.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Deus quer que você saiba que o Céu é a casa de Deus e que um dia poderá</p><p>ser a sua casa também. Deus quer que você esteja preparado para quando</p><p>este dia chegar.</p><p>Pergunte as crianças o que elas sabem sobre o céu (espere respostas). E</p><p>diga: No culto de hoje, vamos conhecer um Céu diferente. O verdadeiro Céu!</p><p>O Senhor Jesus, que é Deus o filho, vivia lá com Deus Pai, antes de vir a este</p><p>mundo e nascer como um de nós. Ele veio para morrer na cruz por nossos</p><p>pecados. Antes da sua morte, Jesus disse aos discípulos, um dia, que ia voltar</p><p>para seu lar celestial. Disse: “Na casa de meu Pai há muitas moradas (casas)</p><p>vou preparar-vos lugar”..., e disse mais: “Voltarei e vos recebereis para mim</p><p>mesmo, para que onde eu estou estejais vós também”. Mas, antes, do Senhor</p><p>Jesus voltar para o céu, depois da sua morte na cruz, derramando seu sangue</p><p>pelos nossos pecados e ressuscitado.</p><p>Agora vamos saber muitas coisas que estão escritas na Bíblia e que falam de</p><p>como é o Céu. A Bíblia nos conta coisas maravilhosas a seu respeito! Fala-nos</p><p>de coisas que há no céu e de outras que lá não existem. Professor, mostre</p><p>gravuras relacionadas com o que iremos falar a partir de agora. Primeiro va-</p><p>mos ver o que não há no céu: 1) Não há templos, ou igrejas no céu. Porque a</p><p>Bíblia nos diz</p><p>que Deus, nosso Pai e Jesus, nosso Salvador são o templo. Não</p><p>precisaremos de um prédio para prestarmos culto a Deus. 2) Não há sol nem</p><p>lua no Céu . Porque a glória de Deus brilha sobre o céu. 3) Não há noite, nem</p><p>escuridão no. Porque no céu o dia é eterno. 4) Não há pecado no céu . Pecar é</p><p>fazer o que Deus não gosta. Aqui neste mundo há pecado por todo lado, e Deus</p><p>nos diz na Bíblia que todos somos pecadores. Mentir, brigar, desobedecer aos</p><p>pais é pecado. Eu sei que sou pecador, pois já fiz coisas erradas. Você também</p><p>reconhece que é pecador? Você sabia que, se morrermos em nossos pecados,</p><p>não iremos para o céu? (João 8:21,24). Jesus morreu para perdoar os nossos</p><p>pecados. Quando o recebemos como Salvador, Ele nos dá um coração limpo,</p><p>preparando-nos para viver no céu.</p><p>37</p><p>5) Não há morte, nem tristeza, nem choro, nem dor e nenhuma doença no Céu.</p><p>Como é bom saber que não há morte no Céu, que viveremos para sempre. Não</p><p>teremos um momento de tristeza no céu. Tudo será prefeito. Nunca mais cho-</p><p>raremos ou sentiremos tristeza no céu porque Deus limpará todas as nossas</p><p>lágrimas! No céu ninguém ficará doente e jamais terá dor nenhuma. Ao falar do</p><p>céu, o lar Celestial, desejo logo conhecê-lo. E você? Vamos agora ver as coisas</p><p>maravilhosas que estão no céu:</p><p>1) Deus Pai e Jesus, Deus filho estão no Céu(Ap. 22:3,4). Deus e Jesus estão</p><p>no céu assentados no trono. A Bíblia diz que veremos o rosto e as marcas das</p><p>mãos e pés de Jesus , onde os pregos o feriram. 2) Os anjos estão no céu(Ap</p><p>5:11). Quantos anjos há no Céu? A Bíblia diz que há milhares e milhares de</p><p>anjos no céu! 3) Deus tem um livro muito especial no céu (Ap.21: 27).Cada pes-</p><p>soa que já recebeu o Senhor Jesus como seu Salvador tem o seu nome escrito</p><p>nesse livro especial. Não é maravilhoso saber que o nosso nome já poderá</p><p>ser escrito no céu? 4) Há ruas de ouro no céu.(Ap. 21:19-21). Há doze lindos</p><p>portões de perolas, um rio puro de água da vida, claro como cristal; e a cidade</p><p>de ouro está construída sobre um fundamento de pedras preciosas. 5) A árvore</p><p>da vida está no Céu (Ap.22:2). É uma árvore maravilhosa que produz uma</p><p>espécie de fruto diferente em cada mês do ano. Ensino à criança: Jesus tem</p><p>um prêmio maravilhoso para você, para mim e para todos os que o aceitarem</p><p>como salvador. Nós moramos neste mundo apenas algum tempo. Depois disso,</p><p>aqueles que amam a Deus vão morar com Ele no céu e ser feliz para sempre.</p><p>Enquanto estamos morando aqui na terra, devemos obedecer ao que Jesus diz</p><p>na Bíblia para sermos verdadeiramente felizes. Mesmo assim, vamos falhar e</p><p>errar e por isso vamos ter tristezas e ficaremos frustrados. Tudo não é como</p><p>devia ser neste mundo. Temos felicidade quando decidimos ter a Jesus como</p><p>Senhor das nossas vidas, mas mesmo assim, há problemas e dificuldades.</p><p>Felizmente temos a promessa de que quando aceitamos Jesus como Salvador,</p><p>o nosso lugar está garantido no Céu, como disse Jesus: “Estou preparando</p><p>morada para cada um de vós”! (João 14:2). Não sabemos a hora em que iremos</p><p>para o céu, e Deus quer assim. Ele quer que façamos a vontade dele enquanto</p><p>estamos aqui na terra. Não devemos ficar preocupados demasiadamente com</p><p>o céu. Não devemos ficar ansiosos para ficar aqui na terra, nem para ir para o</p><p>céu. Devemos ficar contentes e fazer o que Deus quer.</p><p>Vamos à história:</p><p>38</p><p>AULA 27</p><p>FALANDO COM DEUS</p><p>Base Bíblica: Mateus 26: 36-46</p><p>Objetivo – Ensinar às crianças a orarem diariamente, com o exemplo de</p><p>Jesus;</p><p>Versículo para Memorização: “Assentai-vos aqui, enquanto vou além</p><p>orar.” Mateus 26:36b;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Enquanto os discípulos olhavam para o céu maravilhado, dois homens de rou-</p><p>pas brancas apareceram ao lado deles, eram anjos mensageiros de Deus e</p><p>disseram: - “Homens da Galileia, por que vocês estão aí olhando para o céu?</p><p>Esse mesmo Jesus que estava com vocês e que foi levado para o céu voltará</p><p>do mesmo modo que vocês o viram subir.” O Senhor Jesus, que é o Deus Filho,</p><p>voltou para o seu lar, para estar novamente com Deus o Pai. O céu é o lar de</p><p>todos aqueles que receberam o Senhor Jesus como seu salvador. Você já o</p><p>recebeu como seu salvador? Se ainda não o fez, pode fazê-lo hoje. Nenhum de</p><p>nós vai ficar para sempre na terra. Não sabemos se partiremos quando grandes</p><p>ou quando ainda crianças. Mas queremos estar prontos, não importa a hora</p><p>da nossa partida, não é verdade? Estaremos prontos se recebermos o Senhor</p><p>Jesus como nosso Salvador do pecado!</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Professor para esta aula aproveite bonecos que em alguma aula você já utilizou</p><p>para contar história;</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, peça para as crianças escrever pedidos de ora-</p><p>ção e coloque em uma caixa e junto com eles orar para os pedidos serem</p><p>atendidos, para as crianças menores ou que não sabem ler e nem escreve</p><p>peça para desenhar. Coloque as crianças em círculo para orar o Pai nosso..</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Quem aqui já ficou com medo de levar uma bronca e acabou mentindo para es-</p><p>capar? Ou então precisou mentir para que outra pessoa não ficasse brava com</p><p>você? Às vezes a gente fica com tanto medo do que pode acontecer conosco</p><p>que acabamos mentindo para escapar.</p><p>Hoje vamos aprender sobre alguém que ficou junto de Jesus por três anos; viu</p><p>os milagres de Jesus, e prometeu ser fiel até a morte, mas que um dia decidiu</p><p>dizer que não conhecia Jesus. Por que será que ele disse isso?</p><p>Ele levou seus discípulos ao Monte das Oliveiras e disse-lhes: - Vão por todo o</p><p>mundo e preguem o evangelho das boas novas de salvação, dizendo a todos</p><p>que se arrependam dos seus pecados. Então levantou as mãos para abenço-</p><p>á-los e, enquanto fazia isso, começou a subir... Subir... E uma nuvem cobriu-o,</p><p>de modo que os discípulos não puderam mais vê-lo. escuridão no. Porque no</p><p>céu o dia é eterno. 4) Não há pecado no céu . Pecar é fazer o que Deus não</p><p>gosta. Aqui neste mundo há pecado por todo lado, e Deus nos diz na Bíblia que</p><p>todos somos pecadores. Mentir, brigar, desobedecer aos pais é pecado. Eu</p><p>sei que sou pecador, pois já fiz coisas erradas. Você também reconhece que é</p><p>pecador? Você sabia que, se morrermos em nossos pecados, não iremos para</p><p>o céu? (João 8:21,24). Jesus morreu para perdoar os nossos pecados. Quando</p><p>o recebemos como Salvador, Ele nos dá um coração limpo, preparando-nos</p><p>para viver no céu.</p><p>Vamos à história:</p><p>39</p><p>AULA 28</p><p>SOFRENDO PARA AJUDAR</p><p>Base Bíblica: Marcos 14: 1-11</p><p>Objetivo – saber que os amigos são importantes e que devemos ser leais a</p><p>eles.</p><p>Versículo para Memorização: “Não deixe que sejamos tentados,</p><p>mas livramos do mal”.Mt 6:13;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>O episódio da traição de Judas é muito triste, pois parece inconcebí-</p><p>vel que alguém que conviveu com Jesus durante três anos, presen-</p><p>ciou Seus milagres e ouviu Suas pregações pudesse traí-lo. Parece</p><p>que Judas esperava um reino glorioso neste mundo onde ele teria</p><p>um cargo de confiança do Senhor Jesus, seria uma pessoa impor-</p><p>tante e ficaria rico. Quando viu que Jesus falava que “Seu reino não</p><p>era deste mundo”, Judas se decepcionou. Parece que o dinheiro era</p><p>muito importante para ele (Jo 12:3-6).</p><p>No fim, as trinta moedas de prata que ganhou com a traição ator-</p><p>mentaram Judas, levando-o ao suicídio. Cuidado professor, porque</p><p>a Bíblia nos alerta que “o amor ao dinheiro é raiz de todos os males;</p><p>e alguns, nessa cobiça, se desviaram da fé e a si mesmos se ator-</p><p>mentaram com muitas dores” (1 Tm 6:10).</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos usar nesta aula um vídeo para as crianças sobre a história;</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, vamos aproveitar e trabalhar com as crianças as</p><p>cores da salvação. Não esqueça professor de também preparar uma atividade</p><p>para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Alguma vez um amigo que sempre brincava com você, tomava lanche na sua</p><p>casa, ficou de mal e não quis mais conversar com você? Isso é o que nós</p><p>chamamos de traição. Jesus também teve um amigo que o traiu. Lembram que</p><p>quando Jesus estava participando da</p><p>última ceia ele disse que um daqueles</p><p>amigos que estavam ali iria trai-lo? Que coisa terrível para Jesus ser traído pelo</p><p>próprio amigo! Se você tem um amigo, não estrague essa amizade. Não fale</p><p>mal dele para outro coleguinha, nem fique com raiva e sem falar com ele. Seja</p><p>um bom amigo, porque nós precisamos uns dos outros. .</p><p>Vamos à história:</p><p>40</p><p>AULA 29</p><p>TENDO FÉ EM JESUS</p><p>Base Bíblica: João 20: 19-29</p><p>Objetivo – saber que os amigos são importantes e que devemos ser leais a</p><p>eles.</p><p>Versículo para Memorização: “Jesus está vivo”. Atos1:3</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Jesus deu a sua vida por nossos pecados, e ainda venceu a morte. Nos dando</p><p>a vida eterna. Ele está vivo. Ele ressuscitou. Por isso, podemos falar com Ele</p><p>e louvá-lo. Pois ele se faz presente entre nós. Não podemos ser como Tomé,</p><p>que só acreditou Nele, quando o viu. Lembram o que Jesus diz: Felizes são os</p><p>que não viram, mas assim mesmo creram! Jesus é o nosso único e verdadeiro</p><p>Salvador!</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos usar nesta aula um vídeo para as crianças sobre a história;</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Esta atividade é uma brincadeira que poderá ser feita com as crianças, elas</p><p>amam algo diferente. Saia professor um pouco do papel e lápis e inove suas au-</p><p>las com criatividade e construção dos saberes para os nossos pequenos Tomé,</p><p>onde está a tua fé? Tema: o discípulo Tomé. Público: adolescentes, 8 pessoas.</p><p>Material: papel e canetas. Todo mundo já deve ter brincado de Detetive; nes-</p><p>ta brincadeira temos como personagem o assassino, o detetive e as vítimas.</p><p>Na brincadeira Tomé onde está a tua fé? Teremos novos personagens: Jesus,</p><p>Tomé e os apóstolos. Escreva sobre um papel “Jesus”, sobre outro “Tomé” e</p><p>tantos “Apóstolos” quantos necessários para completar o número de crianças.</p><p>Dobre os papeis e sorteie. As crianças se colocam num círculo e Jesus deve</p><p>discretamente piscar com um olho para qualquer das crianças, enquanto Tomé</p><p>tenta descobrir qual criança é Jesus. Jesus é sinal de vida nova, quando ele</p><p>piscar, se a criança for um apóstolo deverá dizer: “Jesus está presente e vivo</p><p>no meio de nós!” Tomé não acredita que Jesus esteve presente no meio dos</p><p>apóstolos porque não o vê, procura descobrir onde está Jesus. Quando Tomé</p><p>descobrir, ou pensar que descobriu, este indicará a pessoa dizendo: “Mestre,</p><p>é você mesmo!” Se a criança que Tomé indicou seja um dos apóstolos, estão,</p><p>quem estiver representando Jesus, manifesta-se dizendo: “Tomé, onde está</p><p>a sua fé?”. Repita a brincadeira umas poucas vezes e encerre antes que as</p><p>crianças percam o interesse. Não esqueça professor de também preparar uma</p><p>atividade para casa;</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Muitas vezes acontece que quando vou comprar algo numa loja e pago com</p><p>um cheque, o caixa me pede o meu RG. Meu nome e o número do meu R.G.</p><p>estão no cheque. Por que o caixa necessita ver meu documento de Identidade?</p><p>A explicação é bem simples. Porque é necessário saber se a foto do R.G. e eu</p><p>somos a mesma pessoa. Sou realmente quem eu digo que sou? Pode haver</p><p>outras ocasiões em que preciso mostrar minha Identidade como, por exemplo,</p><p>quando vou ao médico e a recepcionista me pede a carteirinha do convênio e</p><p>o meu R.G.. Quase todos os dias de nossa vida nos pedem provas de quem</p><p>somos. Quando Jesus ressuscitou apareceu aos seus apóstolos, mas um de</p><p>seus discípulos, Tomé, não estava com eles. Quando os discípulos disseram a</p><p>Tomé que tinham visto Jesus e que Ele estava vivo, Tomé disse: - Se eu não ver</p><p>o sinal dos pregos em suas mãos de maneira nenhuma vou acreditar. E você,</p><p>amiguinho, acredita que Cristo está vivo?</p><p>41</p><p>AULA 30</p><p>FAZENDO O QUE JESUS MANDOU</p><p>Base Bíblica: Mateus 28: 16-20</p><p>Objetivo – Conhecer a grande comissão que Jesus deu aos seus discípulos;</p><p>Entender que a ordem de Jesus também é para cada seguidor seu;</p><p>Versículo para Memorização: “Ide e fazei discípulos a todas as nações”.</p><p>Mt 28:19;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Depois de sua ressurreição, Jesus encontrou com seus discípulos e falou-lhes</p><p>que chegara o tempo de voltar ao céu e também lhes disse: _ Estou dependen-</p><p>do de vocês aqui na terra. Vocês precisam ir a todas as nações para falar do</p><p>meu amor e assim fazer discípulos. Vão e ensinem as pessoas a obedecerem</p><p>a todas as coisas que eu tenho mandado. E eis que eu estou com vocês todos</p><p>os dias. (diga que os primeiros discípulos ouviram e obedeceram a ordem de</p><p>Jesus, e nós também devemos obedecer). Depois que Jesus voltou ao céu,</p><p>seus amigos saíram para pregar e ensinar como Jesus ordenara, pois só assim</p><p>poderiam fazer discípulos de Jesus em todas as nações, em todos os lugares.</p><p>Missões, portanto, vem do coração de Deus. Primeiro, escolhendo pessoas</p><p>para falar do seu amor e mandando seu próprio Filho, para salvar todos aqueles</p><p>que nele creem e depois enviando missionários pelo mundo. Assim, crianças,</p><p>porque Deus fez isso, nós que já conhecemos o seu amor, devemos contar esta</p><p>história a nossos amigos e vizinhos. Mas, como há gente espalhada em muitas</p><p>terras distantes às igrejas recolhem ofertas e enviam missionários, pessoas</p><p>que sentem o chamado de Deus para a missão de falar de seu grande amor em</p><p>outros lugares, anunciando a ricos e pobres, negros e brancos que Jesus veio</p><p>do céu para nos salvar, revelando assim o amor que Deus nos tem.</p><p>Você que agora é um seguidor de Jesus também precisa cumprir esta missão,</p><p>onde você estiver, deve anunciar que Jesus é o salvador no mundo.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos juntos montar com nossos pequenos os discípulos de Jesus, escolha</p><p>12 crianças para serem os discípulos; De acordo que vai contando a história</p><p>chame a criança que representa o discípulo escolhido por Jesus.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Chame as crianças à frente, para cada uma simbolizar um discípulo,</p><p>quando o nome coincidia melhor ainda.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>AULA DE ENCERRAMENTO DA REVISTA</p><p>Professor esta será a última aula da nossa revista Amigos de Jesus, por</p><p>isto vamos elaborar esta aula, assim como na primeira aula convidamos</p><p>para as crianças serem discípulos de Jesus. Finalizamos explicando me-</p><p>lhor já que agora as crianças compreendem melhor o que é ser um dis-</p><p>cípulo.</p><p>42</p><p>AMME Evangelizar</p><p>www.evangelizabrasil.com</p><p>www.facebook.com/AMMEevangelizar/</p><p>(11) 4428-3222</p><p>Quer se torar um mantenedor nosso, ligue agora mesmo e faça</p><p>a sua doação, ou deposite no Banco do Brasil.</p><p>Agência 1557-1</p><p>Conta Corrente 115278-5</p><p>Mt 4:19</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Professor em nossas mãos há uma grande resposnabilidade de ensinar nos-</p><p>sas crianças, que como Jesus no passado, escolheu alguns homens para tra-</p><p>balharem na Sua obra, ainda hoje Ele chama homens, mulheres e crianças</p><p>para serem pescadores de homens. Por isto discipulador, Jesus escolheu você</p><p>para estar entre os pequenos para fazer a diferença e realizar o Seu IDE. Je-</p><p>sus não chamou homens desocupados ou preguiçosos, ao contrário, escolheu</p><p>pescadores que trabalhavam muito ficava a noite toda tentando pegar peixes.</p><p>Portanto, posso dizer que é uma historia parecida com a nossa. Possuímos</p><p>muitas atividades, mas fomos escolhidos. A aula de hoje antes que chegue</p><p>aos pequenos, está primeiro alcançando a você professor para juntos em uma</p><p>totalidade evangelizar as crianças, por isto faça com amor.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>A história de hoje professor fala sobre a pesca maravilhosa, por isto, use sua</p><p>criatividade para desenvolver uma boa aula.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Nossa aula irá falar de algo maravilhoso! Lembram que Jesus morava na cida-</p><p>de de Nazaré? Lá Ele ajudava o pai, José, na carpintaria. Na história de hoje,</p><p>Jesus já é adulto e alguns homens vão pegar peixes. Será que vão conse-</p><p>guir?(Mostre os objetos de pescaria, e pergunte se já pescaram). Converse um</p><p>pouco com as crianças sobre pescaria. Faremos um desenho em formato de</p><p>aquário grande, nele serão colocados peixes de papel coloridos com o nome</p><p>de cada criança que fará parte da brincadeira. As crianças serão divididas em</p><p>grupos conforme cor (amarelo, azul, marrom). Uma criança de cada grupo será</p><p>escolhida para ser o pescador. Será feito a troca de cada criança para que</p><p>todas participem. Durante a brincadeira a criança pescará o peixe com o nome</p><p>do amiguinho, em seguida falará ao grupo palavras de carinho e benção e o</p><p>quanto sua amizade é importante e inspira confiança para ele, dando lhe um</p><p>abraço bem aconchegante. Feito a dinâmica, as professoras contarão a histó-</p><p>ria. Uma pescaria em alto mar.(Sendo ilustrada por uma maquete representan-</p><p>do a pescaria.</p><p>Vamos à história: Certo dia Jesus estava na praia...</p><p>7</p><p>AULA 3</p><p>AJUDANDO OS OUTROS COM FÉ</p><p>Base Bíblica: Mt: 8:5-13</p><p>Objetivo – Reconhecer que vivemos pela fé</p><p>Versículo para Memorização: “Porque saía dEle virtude, e curava a to-</p><p>dos” Lucas 6.19 ;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Querido professor(a) a nossa fé é uma construção, em que seu desenvolvimen-</p><p>to é um processo lento, mas que vai cada vez mais vai se solidando à medi-</p><p>da que nos deixamos inundar pelo amor de Jesus.Porquê quem tem fé nunca</p><p>perde a esperança e não se deixa abater diante das dificuldades. Nesta aula,</p><p>discipulador o objetivo é passar para as crianças a importância de termos fé,</p><p>lembrando que para as crianças ainda é muito abstrato, porque a fé é algo que</p><p>não se pode vê, nem tocar, apenas sentir.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Como sugestão fazer chapéu de soldados com jornal ou papel de seda verde</p><p>para as crianças menores é bom fazer e cantar um louvor referente a soldado,</p><p>os maiores ele podem está fazendo seu chapéu.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para o caderno que</p><p>vai na Bolsa</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Aqui na Bíblia tem uma história de um homem, muito importante. Sabem o</p><p>que ele fazia? Ele trabalhava no exército romano. (mostre o chapéu diferente).</p><p>Ele comandava 100 soldados. (mostre o “exército” que você fez no isopor). Ele</p><p>tinha muita autoridade. Sabem o que é autoridade? Ele mandava e os soldados</p><p>tinham que fazer. Ele falava: (Imite um comandante e faça gestos).</p><p>SOLDADOS! A-TENÇÃO!! ... DIREITA VOLVER!!</p><p>Vamos todos imitar um exército...? (dê um chapéu para cada um e dramatize</p><p>com as crianças).</p><p>Vamos à história:</p><p>Em uma cidade vivia um empregado que estava muito doente. Tão</p><p>doente...</p><p>8</p><p>AULA 4</p><p>VENCENDO, COM FÉ O MEDO</p><p>Base Bíblica: Mc 4:35-41</p><p>Objetivo – Reconhecer que o medo não vem de Jesus.</p><p>Versículo para Memorização: “Respondeu-lhe Jesus: Eu sou o caminho,</p><p>e a verdade, e a vida...” João 14:6;</p><p>PRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>“O medo é algo que nos inquieta, ficamos ansiosos, mas é preciso olhar firme-</p><p>mente para o Autor e Consumador da fé, Jesus...” (Hb 12:1,2). “Distraindo-se</p><p>Pedro com a força do vento, teve medo...”. Todos nós podemos nos identificar</p><p>bem com Pedro nesta situação! Quando Pedro começou a tirar seus olhos de</p><p>Cristo e desviar sua atenção para as ondas e o vento, a sua fé enfraqueceu e</p><p>ele teve medo e começou a afundar-se. Há tantas coisas neste mundo que po-</p><p>dem nos distrair e tirar os nossos olhos de Cristo. Enfrentamos desafios, lutas</p><p>e dificuldades e, às vezes, nossa fé enfraquece como aconteceu com Pedro, e</p><p>ficamos com medo e cheio de dúvidas. Entretanto, quando olhos estão fixos em</p><p>Cristo, com certeza teremos a vitória.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Pegue o livro Amigos de Jesus: Bíblia e fita crepe. Use a fita crepe para de-</p><p>senhar quatro esboços de barcos simples no chão da classe. Faça de ta-</p><p>manho suficiente para que comportem algumas crianças sentadas. Deixe</p><p>um espaço de pelo menos 90 cm entre os barcos. A brincadeira vai ajudar</p><p>as crianças a se concentrarem na história bíblica. Os “barcos” serão uma</p><p>lembrança de quando Jesus acalmou a tempestade. Nesta lição as crian-</p><p>ças descobrirão que o medo é uma reação normal e que podemos confiar</p><p>em Jesus como o único meio seguro de acalmar nossos corações e receios.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada, procure criar uma ativade para casa...</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Não se esqueça de delinear os quatro barcos no chão, usando a fita crepe.</p><p>Reúna as crianças em um dos lados da sala e explique que vão participar de</p><p>uma brincadeira onde você vai escolher um número de dois a cinco. As crianças</p><p>vão correr para formar o grupo correto de pessoas para ocupar os barcos de-</p><p>senhados no chão. Depois mande que voltem e formem um grupo só, num lado</p><p>da sala; escolha outro número. Se algumas crianças ficarem fora dos barcos,</p><p>diga-lhes que não devem se preocupar porque terão chance de brincar quando</p><p>você escolher outros números mais tarde.</p><p>Depois de algumas rodadas, mande as crianças formarem pequenos grupos e</p><p>se sentarem nos barcos. Diga: Ainda bem que nossos barcos estão no chão e</p><p>não na água! Especialmente porque algumas crianças não conseguiram passa-</p><p>gem! Nós os discípulos de Jesus numa noite de tempestade. Vamos relembrar</p><p>essa história interessante. Foi nesse dia que os discípulos de Jesus descobri-</p><p>ram que Ele tem poder sobre a natureza. Ele podia acalmar o vento e o mar</p><p>da mesma forma que podia acalmar o medo que estavam sentindo. Usando</p><p>seus barcos, vocês vão me ajudar a contar a história. Acompanhem a história</p><p>e quando me ouvirem dizer a palavra “barco”, levantem e pulem rapidamente</p><p>para outro barco, antes da história continuar. para ele, dando lhe um abra-</p><p>ço bem aconchegante. Feito a dinâmica, as professoras contarão a história.</p><p>Vamos à história: Certo dia Jesus estava na praia...</p><p>9</p><p>AULA 5</p><p>SENDO BOM PARA OS OUTROS</p><p>Base Bíblica: Mt: 9:9-13</p><p>Objetivo – Reconhecer que precisamos seguir a Jesus;</p><p>Versículo para Memorização: “Se alguém vir após mim, a si mesmo se</p><p>negue, tome a sua cruz e siga-me.” Mt 16.24</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Deus nos concede muitos dons, mesmo antes de sermos capazes de res-</p><p>ponder conscientemente o seu chamado. Mas, Ele antecipadamente con-</p><p>fia em cada um de nós, sendo assim, nos concede a capacidades e habili-</p><p>dades. Ele dotou cada um para ser seu servo. Quando confiamos a Deus o</p><p>que Ele mesmo nos deu, é o início de uma vida movimentada. Mateus não</p><p>poderia imaginar que Deus usaria as mesmas habilidades que ele havia re-</p><p>finado como cobrador de impostos para registrar a mais grandiosa e glorio-</p><p>sa história já vivida. E Deus não tem um propósito menos significativo para</p><p>um de nós. Por este motivo professor levo-0 a uma reflexão por meio des-</p><p>ta pergunta: Você já reconheceu a voz de Jesus, dizendo-lhe: “siga-me”?</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Professor aproveite esta aula para explicar o que é dízimos para as crianças</p><p>e</p><p>incentive que mesmo sendo crianças é importante sermos dizimistas e também</p><p>ofertas na casa do senhor. E assim, poderá está fazendo um envelope para</p><p>todas as crianças para todo mês entregar seus dízimos</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para a</p><p>casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Nos dias de hoje, muitos filhos e filhas de Deus agem como Mateus: largam</p><p>tudo para tornaremse servos de Deus. Muitos pastores e esposas fazem isso,</p><p>vocês sabiam? (espere a participação). Estes ensinam a Palavra de Deus e sua</p><p>grande alegria é ganhar almas para Deus. Mateus foi muito usado por Deus, e</p><p>Jesus também deseja usar cada um de nós. Quantas pessoas você conhece</p><p>que estão longe da Casa de Deus, não é mesmo? Vamos</p><p>Vamos à história:</p><p>Jesus estava viajando com seus AMIGOS, ajudando as pessoas...</p><p>10</p><p>AULA 6</p><p>SENDO BOM TODOS OS DIAS</p><p>Base Bíblica: Lc 6:6-11</p><p>Objetivo – Reconhecer a importância de sermos bons um com os outros;</p><p>Versículo para Memorização: ”Pois ele trata a todos com igualdade” Rm</p><p>2:11;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>A mão é provavelmente a parte do corpo mais usada, por todos nós e justa-</p><p>mente esse homem tinha um problema nessa mão. Não sabemos se ele nas-</p><p>ceu assim, ou se ele se machucou em alguma guerra, ou trabalhando ou num</p><p>acidente qualquer. O que sabemos é que esse homem nem deveria estar na</p><p>sinagoga e muito menos num sábado, para que não aparecesse, como ocorreu</p><p>um homem de Deus, um profeta, que o curasse. Imagine a expectativa que</p><p>causou em todo mundo e principalmente no homem da mão mirrada, quando</p><p>Jesus lhe disse para estender a mão. O tratamento já estava em curso, Deus</p><p>já o tinha levantado e o posto no meio e restava agora só a cura. O que é que</p><p>você precisa? Qual é o milagre que você está buscando? Deus fala para todos</p><p>nós: estende a mão.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Para esta aula sugiro colocar um vídeo. Sugestão Mindinho: “Jesus cura no sábado</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada, procure criar uma ativade para casa...</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Jesus veio para nos libertar de paradigmas e hipocrisias. Ele nos ensinou que</p><p>as duas coisas mais importantes a fazer é amar a Deus sobre todas as coisas e</p><p>o próximo como a nós mesmo. E Jesus demonstrou amor ao próximo curando</p><p>no sábado! Um dia que para os judeus era sagrado e nada se podia fazer, pois</p><p>entendia que curar é igual trabalhar. Mas Jesus veio para mostrar que Ele quer</p><p>nos curar e nos libertar não importa o dia e nem o lugar. Vamos aprender sobre</p><p>a história de um homem que tinha a mão aleijada, mas Jesus o restaurou! Va-</p><p>mos fazer o bem não importa o dia da semana!</p><p>Vamos à história: Jesus estava ba IGREJA ensinando as coisa de Deus.</p><p>Na IGREJA...</p><p>11</p><p>AULA 7</p><p>FAZENDO PARTE DA FAMÍLIA</p><p>Base Bíblica: Mt: 3:31-35</p><p>Objetivo – Ensinar às crianças a importância</p><p>Versículo para Memorização: “Porque todos sois filhos de Deus” Gl 3:26</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Jesus, por Sua vez, mostrou que todos nós podemos fazer parte de Sua família,</p><p>no sentido espiritual. Por isto, querido professor é um privilégio sermos filhos</p><p>de Deus! Somos selados com Espírito Santo, que nos garante a vida eterna;</p><p>temos acesso direto ao Pai; vitória sobre o pecado; vida abundante; comunhão</p><p>com outros irmãos.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Professor para esta aula sugiro para os maiores está realizando uma atividade</p><p>com um dado numerado para realizar uma atividade de perguntas e respostas.</p><p>Para os pequenos poder é está usando o vídeo do Diante do Trono “ Quem é</p><p>Jesus”</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada. Perguntas para atividade usando o</p><p>dado; PERGUNTAS:</p><p>1.Onde Jesus nasceu?</p><p>2.Quem era o pai de Jesus?</p><p>3.Qual era a profissão do pai de Jesus?</p><p>4.Quais as ferramentas que usava o pai de Jesus?</p><p>5.Jesus ajudava seu pai? Como?</p><p>6.Quem era a mãe de Jesus?</p><p>7Como Jesus ajudava nas tarefas da casa?</p><p>8.Onde funcionavam as escolas, na época de Jesus?</p><p>9.A quem Jesus surpreendeu com seus ensinamentos?</p><p>10.Para que Jesus se preparava?</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para a casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Nós já sabemos que Jesus é o Filho de Deus, mandou Jesus aqui na terra para</p><p>falar de Seu grande amor às pessoas. Mas Jesus tinha uma família aqui na</p><p>terra, que morava em Nazaré. Era uma família simples. José, o seu pai aqui na</p><p>terra, era carpinteiro.</p><p>Vamos à história:</p><p>Jesus voltou de viagem e estava em sua casa. Muita gente foi ...</p><p>12</p><p>AULA 8</p><p>AGINDO COMO PARTE DA FAMÍLIA</p><p>Base Bíblica: João 15:1-8</p><p>Objetivo – Compreender que Jesus esta sempre pronto a nos ajudar em</p><p>todas as circunstancias;</p><p>Versículo para Memorização: “Pois vocês são salvos pela graça, por</p><p>meio da fé, e isto não vem de vocês, é dom de Deus.” (Efésios 2:8)</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Há quanto tempo você ou a sua família esperam um milagre do Senhor? Temos</p><p>tendência a querer tudo “pra ontem”. Quando as coisas não acontecem como</p><p>queremos ou esperamos, ai começam as reclamações, murmurações e dúvi-</p><p>das. Porém, quando nos encontramos com Jesus, nossa vida muda. Muitas</p><p>pessoas vivem atribuladas e entristecidas por imaginarem que o Senhor se</p><p>esqueceu delas, ou por terem perdido a esperança de que Deus possa tocar</p><p>em suas mazelas e curar suas feridas. Mas com essa história mostraremos</p><p>que o Senhor tem tempo para tudo e nunca esquece de quem precisa e quer</p><p>Ele. Que nossas crianças possa compreender que tudo acontece no tempo de</p><p>Deus. Não podemos tentar antecipar as ações de Jesus e nem dar uma “aju-</p><p>dinha” para que as coisas se resolvam. Vamos crer e esperar que o melhor de</p><p>Deus ainda está por vir.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Chegar na sala de aula vestido de enfermeira/médico e fazer questionamen-</p><p>tos para as crianças sobre saúde e doenças. Levar um kit médico de brin-</p><p>quedo e fazer de conta que está examinando as crianças. Começar explican-</p><p>do que Jesus é o médico dos médicos e se importa muito com nossa saúde!</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada, procure criar uma ativade para casa...</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Vivenciando a História Personagens: Jesus, paralítico, duas crianças para sa-</p><p>cudir o papel para representar a água sendo agitada; todas as outras crianças</p><p>podem representar pessoas doentes sentadas ou deitadas em volta do “tan-</p><p>que”. Montagem do cenário: Pedir que todos, exceto “Jesus” se assentem ou</p><p>se deitem sobre o papel azul. Jesus viera a Jerusalém para assistir a uma festa.</p><p>Enquanto Ele caminhava sozinho certo sábado de manhã, pensava profunda-</p><p>mente. Logo Se encontrava junto a um tanque, o Tanque de Betesda. Cinco</p><p>belos pórticos circundavam o tanque. Aquele era o tipo de lugar que deveria ser</p><p>tranquilo. Deveria estar cercado de arbustos verdejantes e flores coloridas. O</p><p>local, porém, era de doença e miséria. Em toda a volta do tanque havia pessoas</p><p>se debatendo. Havia pessoas doentes deitadas em todas as posições ou então</p><p>sentadas e encurvadas. Jesus parou e olhou em volta. Viu cegos, surdos e</p><p>aleijados. Viu alguns com problemas Viu alguns com problemas de estômago</p><p>e doenças de pele – todo tipo de doença. Havia pessoas idosas e crianças.</p><p>Pessoas de todas as idades se encontravam ali. Todos eles esperavam por um</p><p>milagre. O lugar, porém, oferecia pouca esperança. Na maior parte das vezes,</p><p>era um local de desapontamento. As pessoas esperavam que a água do tanque</p><p>se movimentasse. Muitos criam que a água era agitada por um anjo, e aquele</p><p>que primeiro entrasse na água após ser agitada, seria curado. Jesus sabia que</p><p>aquilo não era verdade. Mas as pessoas esperavam e observavam. Quando a</p><p>água se movimentava, as pessoas mais ágeis, desesperadas pela cura, cor-</p><p>riam para frente e pisoteavam as mais debilitadas. Em vez de um lugar de cura,</p><p>era um lugar de morte.</p><p>13</p><p>Jesus olhou através da multidão de doentes, e Se compadeceu deles. Deseja-</p><p>va curar a todos eles! Foi tentado a fazer justamente isso, mas aquele dia era</p><p>sábado. Ele sabia o que aconteceria se Ele os curasse naquele dia. Os líderes</p><p>judeus ficariam muito zangados. Eles estavam</p><p>procurando motivo para prejudi-</p><p>cá-Lo. Poderiam até mesmo matá-Lo! Mas Seu tempo para morrer não chegara</p><p>ainda. Jesus conhecia cada pessoa pelo nome e sabia qual era a doença de</p><p>cada um. Percebeu, especialmente, um homem que estava aleijado havia 38</p><p>anos. Jesus sabia que aquele homem estava aleijado principalmente por causa</p><p>do pecado na vida dele. Também sabia que o homem estava triste porque ele</p><p>não tinha ninguém que o ajudasse a alcançar a água. Ele se sentia sozinho</p><p>e desencorajado, e achava que não merecia a misericórdia de Deus. Jesus</p><p>silenciosamente Se ajoelhou ao lado dele e Se curvou para ver-lhe a face. Com</p><p>ternura, Jesus perguntou:</p><p>– Você deseja ser curado? A esperança irrompeu no coração do homem. É cla-</p><p>ro que ele desejava ser curado! Não era o desejo de todos os que estavam ali?</p><p>Ele não sabia quem Jesus era. Não sabia que Jesus poderia curá-lo naquele</p><p>mesmo instante. Cria apenas que sua única esperança seria entrar na água.</p><p>Assim, disse a Jesus: – Senhor, não há ninguém para me ajudar a entrar no</p><p>tanque. Sempre que experimento entrar, alguém entra antes de mim. Jesus não</p><p>pediu ao homem que cresse nEle. Nem mesmo disse ao homem quem Ele era.</p><p>Embora ele não se sentisse digno do amor de Deus, Jesus desejava derramar</p><p>Sua graça sobre ele. Assim, disse-lhe: – Levante-se! Tome sua cama e ande!</p><p>O homem não hesitou, e imediatamente obedeceu. Ele desejava ficar curado.</p><p>Nervos e músculos que não tinham sido usados durante anos foram trazidos</p><p>à vida! O homem ficou de pé de um salto! Enrolou sua esteira e cobertor, e se</p><p>voltou para Aquele que o havia curado. Jesus, porém, desaparecera em meio</p><p>à multidão. Mais tarde, Jesus encontrou o homem no templo. Ele estava fe-</p><p>liz. Contava para todos com quem encontrava as boas-novas. Jesus o curara!</p><p>Naquele dia, Jesus curou o corpo de um homem. O poder de cura de Jesus e</p><p>Sua amorável graça também levaram o homem de volta a Deus. Com amor e</p><p>misericórdia, Jesus nos diz: “Vocês querem ser curados?” Ele também deseja</p><p>que sejamos sadios no corpo e no espírito. Sua graça é um presente de amor</p><p>para todos nós.</p><p>14</p><p>AULA 9</p><p>REPARTINDO E AUMENTANDO</p><p>Base Bíblica: Marcos 6:34-44</p><p>Objetivo – Compreender que todos nós precisamos dividir e oferecer a Deus.</p><p>Versículo para Memorização: “...não temas, crê somente”. Mos 5: 36</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Professor para esta aula a criança precisa compreender que todos nós possuí-</p><p>mos limitações, mas que é preciso oferecer sempre a Jesus o que fazemos ou</p><p>temos como: nossos dons, nosso corpo, nossa inteligência, nosso vigor, nossos</p><p>bens, nosso tempo entre outros. Tudo que temos, pouco ou</p><p>muito, deve ser dado para Jesus. E podemos ter certeza que tudo que fa-</p><p>zemos para Deus não é em vão. Por isto, amado professor, continuem</p><p>fortes e firmes. Realizando um trabalho com as crianças porque seu tra-</p><p>balho é oferecido para do Senhor, uma vez que, tudo o que fazemos</p><p>no serviço do Senhor sempre tem uma grande recompensa de benção</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Você vai precisar de:</p><p>•Um avental com bolsões na frente e atrás - • Cédulas ou moedas - • Pedaços</p><p>de pão embrulhados com papel filme - • Peixinhos de plástico - • Um boneco</p><p>vestido com roupas dos tempos bíblicos, caracterizando o menino que doou o</p><p>seu lanchinho - • 12 cestinhas pequenas de vime.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada. Perguntas para atividade usando o da.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA:</p><p>Comece explicando como é importante aprendermos a repartir como nossos</p><p>amiguinhos e irmãos que temos. Na história de hoje, vamos ouvir de um menino</p><p>que tinha algo e ofereceu a Jesus. Certa vez, quando Jesus estava pregando</p><p>ao ar livre, a Bíblia nos diz que havia cinco mil pessoas em pé e outras senta-</p><p>das ao redor dEle, ouvindo-O falar. Estava ficando tarde e já era quase hora</p><p>do jantar. O que acontece com as pessoas quando vai chegando a hora do</p><p>jantar? Isso mesmo, as pessoas lá também estavam ficando com fome. Os</p><p>discípulos disseram a Jesus para despedir a multidão, mas Jesus respondeu</p><p>que eles mesmos deveriam ver se havia alguma coisa para alimentar o povo.</p><p>- Precisamos arranjar alguma coisa para comer – disse Jesus. Quantos vocês</p><p>acham que custaria comprar comida para cinco mil pessoas? (Retire uma cédu-</p><p>la de um dos bolsos.) Vocês acham que Jesus e Seus amigos tinham dinheiro</p><p>suficiente para comprar comida para toda essa gente? - Não temos dinheiro</p><p>para comprar comida para toda essa gente. Respondeu Felipe. Logo depois,</p><p>chegou André, dizendo: - Olhem o que eu encontrei! Aqui há um menino que</p><p>quer ajudar! (Peça a uma criança para retirar o boneco de um dos bolsões.) Ele</p><p>trouxe o seu lanche com cinco pães e dois peixes. (Dar oportunidade às crian-</p><p>ças para irem retirando os cinco pães e os dois peixes dos bolsões.) Bem...</p><p>Isso é muito pouco para alimentar tanta gente, não é mesmo? Quantos pães e</p><p>quantos peixes vocês acham que seriam necessários para alimentar cinco mil</p><p>pessoas? Muito, muito, não é verdade?... Mas, assim mesmo, o menino entre-</p><p>gou a Jesus o lanchinho que a mamãe lhe havia preparado, com os cinco pães</p><p>e os dois peixinhos. Jesus mandou que todos se assentassem. Ele agradeceu a</p><p>Deus o alimento, dividiu os peixes, colocou dentro dos pães e começou a partir</p><p>os pães em pedaços. Quando já havia bastante, pediu aos discípulos que os</p><p>colocassem em cestos e os distribuíssem às pessoas. (Pedir às crianças que</p><p>15</p><p>passem os pães e os peixes para as outras que ainda não seguraram.) Depois,</p><p>os amigos de Jesus ajudaram a distribuir o alimento. Os pães e os peixes não</p><p>se acabaram, até que todos comessem. Quando toda aquela gente terminou</p><p>de comer, os amigos de Jesus recolheram doze cestos de sobras. (Deixar que</p><p>as crianças retirem dos bolsões das costas 12 cestos com pães e peixes.) Pelo</p><p>Seu poder, Jesus alimentou cinco mil pessoas com apenas cinco pães e dois</p><p>peixes. Jesus planejou este maravilhoso milagre com a ajuda daquele menino.</p><p>Hoje, Ele tem os olhos postos em você. Ele sabe o que fazer se você colocar o</p><p>seu melhor; o mais valioso tesouro que tiver em Suas mãos.</p><p>16</p><p>AULA 10</p><p>PERDOANDO ATÉ OS INIMIGOS</p><p>Base Bíblica: Lucas 9:51-56</p><p>Objetivo – Entender que devemos amar os nossos inimigos em todo tempo.</p><p>Versículo para Memorização: “Amai os vossos inimigos, fazei o bem</p><p>áqueles que vos odeiam” Mt 5:20a</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Para esta aula professor é necessário que explique o que vem a ser inimigo, por</p><p>quê dependendo da idade eles compreendem o que vem a ser inimigo. Com</p><p>isto, as crianças entendem que Jesus e nosso amigo. Jesus disse retribuí o</p><p>mal com o bem, e disse mais: “Se alguém vos bater numa face, apresentailhe</p><p>a outra”. Apresentar a outra face não é deixar que o outro te machucasse, é</p><p>não pagar o mal com o mal, é não revidar a violência com a violência. É você</p><p>não se sentir ofendido ou machucado em seu orgulho e revidar. Pois, é mais</p><p>notável ser ferido que ferir suportar a injustiça que cometer uma, ser enganado</p><p>que enganar ser prejudicado que prejudicar. Podemos evitar fazer inimigos,</p><p>estamos aprendendo a combater o mal que existe dentro de nós. O mal são</p><p>nossas tendências de bater e revidar, falar mentiras, ser briguento, vingativo</p><p>e rancoroso. Se formos deixando tudo isso, só teremos amigos. Ninguém é</p><p>totalmente bom nem totalmente ruim todos somos aprendizes na vida, todos</p><p>nós somos capazes de melhorar. Não podemos mudar as pessoas, nem fazer</p><p>que elas nos queiram bem, nós é que devemos mudar retribuindo todo o mal</p><p>que nos fizerem com o bem. Tendo sempre bons pensamentos e orando pelos</p><p>nossos inimigos.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos usar nesta aula bonecos como: fantoche para juntos criar uma situação</p><p>de intriga entre os dois, para que as crianças percebam que eles inimigos. Tea-</p><p>tro de Fantoches: Personagens: Orlando, Pedro, Professora, Amigos de Pedro,</p><p>Sr. Onofre. Também poderá está usando a história do livro “Perdoar Sempre”</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada. Poderá também pedir para eles de-</p><p>senhar o melhor amigo deles. Jogo de Memória do Amor</p><p>– faça cartas que</p><p>mostre ação de inimigo em uma carta e a a outra que serão par ação de amigo</p><p>deverá virar duas cartas, formando os pares, como em um jogo de memória</p><p>comum. Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>Introdulçao a aula:</p><p>Professor para esta aula que tal esta aula com um teatro de fantoche as crian-</p><p>ças adoram! Para que elas compreendam melhor o que vem a ser inimigo e</p><p>que precisamos perdoa e ajudar. Caminhando apressado rumo à escola, Or-</p><p>lando encontrou um grupo de colegas com quem estava tendo problemas. Sem</p><p>motivo, desde algum tempo, Pedro tomara-se de antipatia por ele e passara a</p><p>tratá-lo mal em qualquer lugar onde estivesse.</p><p>Por isso, vendo que o grupo se aproximava, Orlando ficou preocupado.</p><p>E não deu outra. Passando por ele, Pedro jogou a mochila de Orlando no chão,</p><p>numa atitude provocadora, e depois se afastou dando uma gargalhada.</p><p>Orlando, porém, não reagiu. Com tranquilidade, abaixou-se, apanhou</p><p>a mochila, e continuou seu trajeto como se nada tivesse acontecido.</p><p>Na escola, enquanto a professora escrevia no quadro-negro, Pedro levantou-se</p><p>de sua carteira e jogou todo o material de Orlando no chão. Ouvindo o barulho,</p><p>a professora virou-se. Pedro, já no seu lugar, ria disfarçadamente, acompanha-</p><p>do pelos demais alunos.</p><p>17</p><p>— O que houve, Orlando? — perguntou ela ao ver os cadernos e livros espa-</p><p>lhados no chão. Recolhendo o material, o menino desculpou-se:</p><p>— Não foi nada, professora. Derrubei sem querer.</p><p>E isso se repetia todos os dias. Pedro encontrava sempre novas maneiras de</p><p>agredir o colega: no jogo de futebol, na escola ou na rua. Orlando nunca reagia,</p><p>o que deixava Pedro cada vez mais irritado. Certo dia, Orlando estava passe-</p><p>ando no parque quando viu Pedro e sua turma que vinham em sentido contrá-</p><p>rio. Tentou se esquivar, mas não teve jeito. Eles o encurralaram de encontro a</p><p>um muro. Orlando desceu da bicicleta, enquanto os garotos o cercavam. Pedro</p><p>aproximou-se com ar ameaçador.</p><p>— É agora que eu lhe arrebento a cara, seu pirralho!</p><p>E assim dizendo, levantou os punhos cerrados, prontos para espancar o outro.</p><p>Orlando continuou olhando-o sem dizer nada.</p><p>— Vamos, seu covarde! Lute! Mas Orlando continuou calado, embora lágrimas</p><p>surgissem em seus olhos. A turma ria, incentivando Pedro que, cansado de</p><p>esperar, partiu para cima do menino. Nisso, o Sr. Onofre, que lá passava, viu o</p><p>que estava acontecendo e correu para socorrer Orlando. O bando, assustado,</p><p>saiu correndo, mas ainda a tempo de ouvir o Sr. Onofre perguntar:</p><p>— Sabe quem são aqueles meninos? Quer que os siga? Enxugando as lágri-</p><p>mas, o pequeno Orlando respondeu: Não. Não foi nada. Eles não fizeram por</p><p>mal. Deixe-os ir embora, senhor. Apesar de admirado, o Sr. Onofre respeitou a</p><p>vontade de Orlando. E, depois de se certificar de que ele estava bem, afastou-</p><p>-se, aconselhando-o a tomar cuidado porque a turma poderia voltar. Na tarde</p><p>do dia seguinte, Orlando saíra para fazer uma tarefa e viu Pedro que vinha de</p><p>descendo a rua. Certamente estivera fazendo compras para sua mãe, porque</p><p>trazia uma sacola na mão. De súbito, tentando ajeitar melhor a sacola, Pedro</p><p>não viu um buraco no asfalto. Desequilibrou-se e caiu sobre o meio-fio, batendo</p><p>a cabeça na quina da calçada. Um filete de sangue escorreu pela sua testa.</p><p>Sentindo muita dor, Pedro gemia. Orlando aproximou-se, atencioso: Você está</p><p>bem? Quer ir para um hospital? Está ferido e precisa de cuidados. Surpreso ao</p><p>ver quem o estava socorrendo, Pedro respondeu meio sem jeito: Não foi nada.</p><p>Foi só um susto. Graças a Deus! Quer que o ajude a chegar em casa? — per-</p><p>guntou Orlando, recolhendo os tomates e cenouras que estavam espalhados</p><p>pelo chão. Pedro estava perplexo. Não entendia porque Orlando mostrava-se</p><p>tão bondoso com ele. Pensativo, ficou olhando para o garoto à sua frente. Afi-</p><p>nal, não se conteve: Orlando, você tem muitos motivos para me detestar. Tra-</p><p>to-o muito mal e não perco oportunidade de desafiar, humilhar e diminuir você</p><p>perante os colegas. Por que está me ajudando?!... Porque aprendi que não se</p><p>deve retribuir o mal com o mal — respondeu o garoto com simplicidade. Es-</p><p>pantado com a resposta do colega, Pedro falou: Agora entendo porque nunca</p><p>aceitou uma provocação. Mas com quem foi que aprendeu essas coisas? Com</p><p>Jesus. A professora da aula do discipulado infantil, ela falou sobre esse assunto</p><p>outro dia. Jesus ensinou que devemos retribuir o mal com o bem. Que se al-</p><p>guém nos bater numa face, devemos apresentar a outra. E, mais do que isso,</p><p>que devemos amar, não apenas os nossos amigos, mas também os inimigos.</p><p>É isso. Calado, Pedro ouviu as explicações de Orlando. Na verdade, naquele</p><p>momento se deu conta de que nunca havia conversado com ele, e não sabia</p><p>como era, nem o que pensava. Agora, ouvindoo, percebeu que Orlando era</p><p>diferente dos outros colegas, mais consciente e responsável, apesar da pouca</p><p>idade. Pedro sentiu, naquele instante, que o rancor e a animosidade tinham</p><p>desaparecido do seu coração. Obrigado! — disse simplesmente, afastando-se.</p><p>No domingo, ao no culto do discipulado, Orlando teve uma grata surpresa, lá</p><p>estava Pedro, todo sorridente, embora um pouco encabulado o esperando!</p><p>18</p><p>AULA 11</p><p>AJUDANDO ATÉ OS INIMIGOS</p><p>Base Bíblica: Lucas 10:25-37</p><p>Objetivo – Desenvolver nas crianças o amor ao próximo; .</p><p>Versículo para Memorização: “Ameis uns aos outros, assim como eu</p><p>vos amei.” João 15:12b;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Professor a aula poderá ser feita com você ou convidar alguém para ajudar a</p><p>entrar com muitas moedas num saquinho e começa a chocalhar as moedas e</p><p>pergunta: Vocês querem saber como essas moedinhas ajudaram a salvar um</p><p>homem? Espera a resposta das crianças e começa a historia do Bom Samari-</p><p>tano. O que Jesus quis dizer nesta história é que não importa quem você seja,</p><p>um pastor, um missionário ou uma pessoa simples, para ser salvo você precisa</p><p>demonstrar amor às pessoas. Muitas pessoas são importantes, realizam a obra</p><p>de Deus, mas não demonstram amor. Para ser salvo você não precisa ser um</p><p>líder religioso, precisa apenas demonstrar amor a todos.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Prepare círculos com um rostinho alegre de um lado e um rostinho triste do</p><p>outro, para cada criança, presos por palitos de picolé ou outro pauzinho. As</p><p>crianças serão orientadas para levantarem o rostinho alegre sempre que um</p><p>personagem fizer a escolha certa e o rostinho triste sempre que um persona-</p><p>gem fizer uma escolha errada. O líder que contará a história também deverá ter</p><p>um modelo em sua mão</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, sugestão coração para recados. Não esqueça profes-</p><p>sor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>Introdulçao a aula:</p><p>Quem aqui sabe o que devemos fazer para demonstrar que amamos a Deus?</p><p>(deixe as crianças responderem) Alguém sabe qual a principal forma de de-</p><p>monstrarmos amor a Deus? (mais uma vez, deixem as crianças falarem o que</p><p>pensam).</p><p>Na história de hoje vamos aprender sobre como podemos demonstrar que real-</p><p>mente amamos a Deus. Vamos aprender sobre o bom samaritano.</p><p>O ideal é que o professor pergunte aos alunos se eles sabem o que é uma</p><p>parábola. Dependendo da idade das crianças, explique o que é uma parábola</p><p>antes de iniciar sua aula sobre o bom samaritano. Outra dica para o professor</p><p>obter um bom desempenho ao dar a aula sobre o bom samaritano é explicar o</p><p>que é m levita e um sacerdote.</p><p>Como a única pessoa que ajudou o homem que fora assaltado e espancado,</p><p>foi um samaritano, a história passou a ser conhecida como a parábola do bom</p><p>samaritano.</p><p>Vamos à história...</p><p>19</p><p>AULA 12</p><p>AJUDANDO TAMBÉM OS AMIGOS</p><p>Base Bíblica: Marcos: 06: 45- 52</p><p>Objetivo – Desenvolver nas crianças o amor ao próximo;</p><p>Versículo para Memorização: ”Tu tens sido uma fortaleza para mim, um</p><p>refúgio”. Sl 59:16b;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Esta aula vamos trabalha o medo com as crianças: Material: caixa, barra pe-</p><p>quena de chocolate bombom ou bala, aparelho de som. Coloque o chocolate</p><p>na caixa, com um bilhete: COMA O CHOCOLATE Forre</p><p>a caixa com jornal</p><p>para que não se possa saber o que tem dentro. Pede-se a turma que faça um</p><p>circulo. O coordenador segura a caixa e explica o seguinte: “Estão vendo esta</p><p>caixa”? Dentro dela existe uma ordem a ser cumprida. Vamos brincar de batata</p><p>quente com ela, e aquele que ficar com a caixa terá que cumprir a tarefa sem</p><p>reclamar, independente do que seja... Ninguém vai poder ajudar, o desafio deve</p><p>ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa. É importante assustar a turma</p><p>para que eles sintam medo da caixa, dizendo que pode ser uma tarefa extre-</p><p>mamente difícil ou vergonhosa. E não vai poder ficar triste se os outros rirem de</p><p>você. Começa a brincadeira, com a música ligada, devem ir passando a caixa</p><p>de um para o outro. Quando a musica for interrompida (o coordenador deve</p><p>estar de costas para o grupo para não ver com quem está a caixa) aquele que</p><p>ficou com a caixa terá que cumprir a tarefa... é importante que o coordenador</p><p>faça comentários do tipo: Você está preparado? Se não tiver coragem... Depois</p><p>de muito suspense deixe que abra a caixa e encontra a gostosa surpresa. (Não</p><p>pode repartir o presente com ninguém). O objetivo desta brincadeira é mostrar</p><p>como somos covardes diante de situações que possam representar perigo ou</p><p>vergonha. Devemos aprender que em geral o medo maior está na nossa cabe-</p><p>ça. Às vezes ela transforma coisas pequenas em coisas assustadoras. Pode-</p><p>mos superar todos os desafios que são colocados a nossa frente, por mais que</p><p>pareça tudo tão desesperador, Jesus está conosco para nos ajudar.</p><p>Distribua outros bombons ao final do encontro a todos os participantes.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Pegar uma caixa de camisa. Forrar a caixa toda por dentro. Deixando assim um</p><p>fundo falso. Fazer com EVA, duas mãos e colar na frente uma e atrás da caixa</p><p>outra. Na frente fazer um corte onde irá colocar os papéis depois. Fiz entre o</p><p>indicador e polegar. De modo que cairiam nas mãos de Jesus. Mostrar a caixa</p><p>com as mãos de Jesus para as crianças. Abrir a caixa, e dizer que iremos colo-</p><p>car nossos medos nas mãos de Jesus. E que Jesus vai cuidar deles. Sentados</p><p>em roda. Cada um diz seu medo. Para ficar como se fosse algo simples, fazer</p><p>disso uma brincadeira. Se for medo de chuva, todos fazerem barulho de chuva</p><p>se for algum animal, fazer o som. Se for algo que não tem som, fazer gestos.</p><p>Escreva cada um dos medos em um pedaço de papel tipo cartolina e coloca na</p><p>abertura feita. Diante das crianças.</p><p>Depois de todos terem falado seus medos. Enfatizar que hoje seus me-</p><p>dos foram deixados nas mãos de Jesus. Abrir a caixa e dizer que</p><p>hoje Jesus está cuidando dos nossos medos e vai nos ajudar. Apro-</p><p>veitar o momento e fazer uma oração repreendendo esses medos.</p><p>Atividade:</p><p>De acordo com a história, sugestão coração para recados.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>Introdução da aula:</p><p>20</p><p>Introdução da aula:</p><p>O que é o medo? Pergunte para as crianças. É bom ou ruim ter medo? O medo,</p><p>desde que não seja exagerado e acabe atrapalhando a vida, é bom. Não é ver-</p><p>gonha ter medo. Pois ele nos impede de fazer coisas que podem nos machucar.</p><p>Por isso se alguém fizer algum desafio a você, dizendo que é um covarde ou</p><p>medroso. Não se arrisque querendo provar o contrário. Veja se o medo não</p><p>está te avisando que tal coisa pode te machucar. Pois será você quem vai ficar</p><p>doente, e não quem te desafiou. Lembre-se disso. Agora, se o medo for direto.</p><p>Não deixar dormir. Não deixar respirar direito. Então precisamos orar e confiar</p><p>em Jesus. Conte para o papai ou a mamãe, ou até para a tia da igreja o que</p><p>está te dando medo, para mandarmos ele embora.</p><p>Hoje o nosso tema principal será sobre o medo.</p><p>E o que podemos fazer contra ele?</p><p>Vamos à história:</p><p>21</p><p>AULA 13</p><p>LEMBRANDO DAS CRIANÇAS</p><p>Base Bíblica: Marcos: 9:33-48</p><p>Objetivo – Ensinar que as crianças são especiais para Deus.</p><p>Versículo para Memorização: “...”Deixai vir a mim os pequeninos...pois</p><p>dos tais é o reino dos céus”. Lc 18:16</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Jesus mostrou a Deus discípulos a importância que a criança deveria exercer</p><p>no ministério deles: Quem receber uma criança, tal como essa, a mim me rece-</p><p>be...Temos que tomar cuidado para não afastarmos as crianças do Senhor e da</p><p>igreja, pelas nossas atitudes, pela falta de preparo da lição, pela nossa falta de</p><p>interesse na vida delas. Por isto, para esta aula vamos trabalhar a importância</p><p>mostrar como é ruim ser rejeitado, mas que Jesus ama as crianças também.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Cada criança fala de seu melhor amigo, professora fique atenta para ir pergun-</p><p>tando algo que ela veja que seu amigo não é perfeito. No final quando todas</p><p>já falaram de suas amizades, falar que por mais legal, e bom que seja nosso</p><p>amigo, ele é humano, com defeitos. Mas Jesus é o amigo perfeito. E deseja</p><p>ser amigo de todos. Ele é o amigo fiel, e verdadeiro. Temos que cuidar com</p><p>os amigos que não fazem parte de nosso meio social. Que levam uma vida de</p><p>pecados. Amigos que dizem serem nossos amigos.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Professor comece a aula pedindo para dois ou três alunos que saiam da sala</p><p>por alguns instantes. Combinar com o grupo que fica que eles devem formar um</p><p>círculo apertado com os braços entrelaçados e não deixar de forma nenhuma</p><p>os outros (que estão fora da sala) entrar neste círculo. Enquanto o grupo se</p><p>arruma o professor combina com os que estão fora que eles devem entrar na</p><p>sala e tentar se integrar ao grupo que está lá.</p><p>Depois de alguns minutos de tentativa, discutir com o grupo como se sentiram</p><p>os que não deixaram e os que não conseguiram entrar no grupo. Muitas vezes</p><p>formamos verdadeiras “panelas” e não deixamos outras pessoas entrar e se</p><p>sentir bem no nosso meio. Vocês já foram rejeitadas para ficar fora de uma</p><p>conversa de gente grande?</p><p>Fora de um jogo porque são menores?</p><p>Pois é, na história de hoje, houve crianças que também foram rejeitadas por</p><p>serem crianças mesmo. Mas não esqueça, Jesus é o amigo perfeito até das</p><p>crianças.</p><p>Vamos à história:</p><p>22</p><p>AULA 14</p><p>FAZENDO O MAIS IMPORTANTE</p><p>Base Bíblica: João 9:1 - 12</p><p>Objetivo – Desenvolver nas crianças o amor ao próximo</p><p>Versículo para Memorização: : “Respondeu-lhe Jesus: Eu sou o cami-</p><p>nho, e a verdade, e a vida.” João 14:6.</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Professor que possamos passar para os nossos pequenos, que Jesus sempre</p><p>ouve as nossas orações. Jesus conhece os nossos corações. E sabe para que</p><p>servirá o que pedimos para ele. Se for ser para o nosso bem, ou para fazer mal</p><p>a alguém ou até nós mesmos. Jesus sabe sobre o nosso futuro, como seremos</p><p>lá na frente. Por isso às vezes pedimos algo e não recebemos. Porque ainda</p><p>não é a hora de receber. Outras vezes, porque não é o melhor para nós. Mas,</p><p>uma coisa é certa. Jesus quer que falemos com ele. Quer ouvir nossos pedidos.</p><p>Por nossa boca. Então se houver vergonha de falar em voz alta, não quer que</p><p>os outros ouçam, fale com Jesus em seu quarto, quando estiveres sozinho.</p><p>Jesus quer te escutar e te ajudar</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Para a história de hoje vamos precisar de: 1- bexiga; fita crepe para colar na</p><p>bexiga; 1 óculos de sol ( pode ser feito de papel cartão ou desenhar na bexiga</p><p>depois de cheia; uma capa ou um tecido, toalha de mesa o que você tive para</p><p>faze a roupa do cego; 1 cadeira; 1 caneca. Pronto só montar o cego; Mas, não</p><p>monte ele antes. Monte com as crianças, criando um elemento surpresa. Pegue</p><p>uma bexiga vazia, e encha-a dizendo que é a cabeça. Cole-a e vá montando</p><p>o seu cego Bart, conforme o desenho acima. Conversando com as crianças</p><p>sobre o que representa cada peça.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Atividade de acordo com a aula realizada, procure criar uma ativade para casa...</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Querido professor para esta aula, foi pensando em associar a história de hoje</p><p>que fala a respeito de uma deficiência que é a visual. Desta forma vamos traba-</p><p>lhar com nosso aluno um pouco sobre pessoas com necessidades</p><p>e especiais,</p><p>por isto traga alguns caroços de feijão e pesquise como se monta uma palavra</p><p>na escrita das pessoas com deficiência visual.</p><p>Diga para as crianças que você trouxe um versículo, ou a uma palavra ou o pró-</p><p>prio tema escrito de uma forma diferente: em Braille! O Braille é a forma usada</p><p>pelos cegos para ler. As letras, os números, os pontos, enfim, tudo que lemos,</p><p>é possível ser transcrito para o Braille, que pode ser feito por qualquer pessoa.</p><p>Basta que você marque os pontos de forma correta e de uma maneira que</p><p>quem tocar, possa senti-los. E com isso faça que a criança sinta a es-</p><p>crita tocando com os dedos. Em seguida, pergunte as crianças quais as</p><p>outras necessidades especiais existentes: a auditiva (forma de comuni-</p><p>cação é com as mãos), mental, física e a visual que é da história de hoje!</p><p>Vamos à história:</p><p>23</p><p>AULA 15</p><p>ESCOLHENDO O QUE É MELHOR</p><p>Base Bíblica: Lucas 14:7-15</p><p>Objetivo – Descobrir os detalhes que levarão à descoberta das verdades</p><p>espirituais ensinadas por Jesus nesta parábola.</p><p>Versículo para Memorização: ““A alegria de tomar sua cruz e caminhar</p><p>nos passos de Jesus”.Lc 14:25;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Como é maravilhosos estarmos realizando o discipulado infantil e ao mesmo</p><p>tempo paralelamente ensinando como eles devem ter boas maneiras, que são</p><p>regras básicas de como viver em sociedade, ou seja, convivermos um com</p><p>o outro de forma educada e cordial na família, na escola, na sala de aula, na</p><p>evangelização, em locais públicos. No entanto, as boas maneiras, que nós es-</p><p>tabelecemos para poder conviver já foram ensinadas desde o tempo de nosso</p><p>Amigo Jesus. O nosso Jesus nos deu exemplo de boas maneiras no Evan-</p><p>gelho. Em uma de suas parábolas, nos ensina como devem agir aqueles que</p><p>forem convidados para uma reunião. Esclarece que não devem escolher os</p><p>primeiros lugares, mas pelo contrário, devem optar pelos lugares de menor</p><p>importância. Pois todo aquele que se eleva será humilhado, e aquele que se</p><p>humilha será elevado. Ou seja, os orgulhosos, que se consideram superiores</p><p>e escolhem as melhores posições, sofrerão as consequências do seu ato, pois</p><p>poderão ser convocados a sair do local. A humildade é o único meio de eleva-</p><p>ção diante de Deus e de conquista de mérito</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Como atividade para esta aula vamos elaborar um bingo das palavras mágicas</p><p>para os maiores a partir de sete anos; para os menores traga imagens com</p><p>boas maneira realizando com eles o combinado da sala. Deverá distribuir uma</p><p>cartela para cada aluno. As perguntas deverão ser escritas em pequenos peda-</p><p>ços de papel, dobradas e colocadas em uma caixa. Após sortear a pergunta,</p><p>quem tiver a</p><p>resposta em sua cartela, deverá marcá-la com um feijão ou um pedacinho de</p><p>papel. O jogador que completar a sua cartela deve dizer BINGO, de maneira</p><p>que todos os participantes saibam que ele ganhou o jogo. Obs.: Se houver mais</p><p>de nove alunos na turma, pode-se jogar em dupla ou tria, com a mesma cartela.</p><p>Perguntas: Preciso passar por algumas pessoas para sair do ônibus lotado.</p><p>(Com licença) Meus pais estão conversando com os vizinhos e eu preciso in-</p><p>terromper a conversa para perguntar algo importante. (Com licença) Cheguei</p><p>atrasado à aula. A porta está fechada e eu preciso entrar. (Com licença) Duas</p><p>pessoas estão trancando o corredor pelo qual eu preciso passar. (Com licen-</p><p>ça) Quando virei à esquina esbarrei sem querer em uma senhora. (Desculpe)</p><p>Derrubei uma xícara no chão. Ela quebrou. (Desculpe) Virei o copo com suco</p><p>que estava bebendo no sofá da sala. (Desculpe) Disse algo que magoou meu</p><p>amigo. (Desculpe) Recebi um presente de minha tia. (Obrigado) Estou devol-</p><p>vendo o lápis que meu colega me emprestou para fazer a prova. (Obrigado)</p><p>Três amigos meus estão em minha casa brincando. Minha mãe fez um lanche</p><p>para nós. (Obrigado) A professora me explicou novamente a matéria que eu</p><p>não havia entendido. (Obrigado) Comprei uma revista na banca de jornal. Ao</p><p>pagar e receber o troco o que devo dizer? (Obrigado) Preciso pedir um livro</p><p>emprestado. (Por favor). Quero que me alcancem um pouco de água que está</p><p>do outro lado da mesa. (Por favor) Vou pedir a meus pais que me levem em</p><p>uma festinha de aniversário. (Por favor)</p><p>24</p><p>Quero pedir à empregada que faça um lanche para mim e meus amigos que</p><p>estão brincando em minha casa. (Por favor)</p><p>Preciso pedir uma informação na Secretaria da Escola. (Por favor)</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, o bingo para os maiores e jogo da memoria ou domi-</p><p>no com imagens de boas maneiras para os pequenos.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Debate inicial para esta aula perguntar as crianças se elas já foram a um ca-</p><p>samento?</p><p>O que temos que vestir?</p><p>Qual deve ser nosso comportamento na cerimônia?</p><p>Agora professor explique como é o casamento judaico, que era sempre realiza-</p><p>do com muita festa no tempo de Jesus. Ele conta uma parábola (pequena es-</p><p>tória que ilustra uma verdade espiritual) que nos ensina muitas coisas. Vamos</p><p>descobrir o quê?</p><p>O propósito de Jesus ao contar esta parábola é focar o valor da humildade.</p><p>Os fariseus eram orgulhosos de sua religiosidade. No Reino de Deus, o que</p><p>vale não é nosso orgulho ou realizações, mas nossa submissão à vontade de</p><p>Deus – nossa obediência. Vamos citar alguns exemplos de orgulho?(professor:</p><p>deixe os alunos mencionarem exemplos. Você poderá citar depois: julgar os</p><p>outros inferiores a você porque você sabe jogar futebol melhor, ou cantar, tocar</p><p>instrumento ou ser mais inteligente).</p><p>Vamos à história:</p><p>25</p><p>AULA 16</p><p>APRENDENDO UMA LIÇÃO</p><p>Base Bíblica: Lucas 15: 11- 31</p><p>Objetivo – Ensinar que é preciso conviver bem eu e o outro, com respeito,</p><p>carinho, os meus pais e irmãos e amar e respeitar a Deus, sendo amigo dEle,</p><p>através de Jesus.</p><p>Versículo para Memorização:“O filho sábio aceita os ensinamentos do</p><p>pai.” (Pv 13.1)</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Tudo o que temos, sejam as coisas materiais, o nosso corpo, a nossa família,</p><p>os nossos talentos, etc... Em tudo devemos ser agradecidos a Deus, mas quan-</p><p>do agimos de forma errada, pecamos e nos afastamos de Deus. Mas saiba que</p><p>Deus é bondoso e te ama muito e sempre irá te perdoar quando se arrepender</p><p>e buscar o Seu perdão. Portanto é preciso refletir sobreo que Jesus fala nesta</p><p>parábola de dois filhos: Filho que deseja ser independente livre para gozar de</p><p>todas as suas cobiças e paixões? E filho que aparentemente está perto do pai,</p><p>mas é egoísta, orgulhoso e não conhece verdadeiramente o pai? O que é mais</p><p>maravilhoso dessa história é que não importa o que o filho faça e sim o que o</p><p>pai pode fazer para o filho. Somente um pai bondoso, cheio de amor, generoso,</p><p>pode receber um filho arrependido de braços abertos, mesmo não sendo mere-</p><p>cedor do seu perdão, pode apagar os seus</p><p>pecados e ainda colocar as melhores vestimentas comemorando com festa.</p><p>Que o nosso coração se encha de amor e gratidão ao nosso maravilhoso Pai.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Nessa atividade vocês vão precisar de: barbante, cola, tesoura, lápis de cor,</p><p>giz, canetinha, palito. Eles montarão uma casinha com o pai na porta e o filho</p><p>preso num barbante que irá sair e voltar dessa casinha. A casa e o filho devem</p><p>ser impressos em sulfite 40, folha firme. As crianças irão recortar pintar e colar</p><p>um palito atrás da casinha e outro no filho pródigo (montado frente e verso, com</p><p>o palito no meio). Depois, amarrarão um barbante longo no palito da casinha e</p><p>no palito do filho, ligando os dois, simbolizando que, por mais longe que o filho</p><p>possa ir, ainda estará atado à casa do Pai e voltará para ela. A proposta final é</p><p>que, de posse da casinha pronta, eles contem para as suas famílias a história</p><p>do filho pródigo, pois a atividade é como um fantoche com cenário.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, faça uma relação de perguntas relacionadas a his-</p><p>tória e pergunte se é falsa ou verdadeira.( crianças maiores); Batata quente:</p><p>coloque uma musíca ou cante, dando preferência ao tema. Quando a música</p><p>parar, quem estiver</p><p>com a batata irá responder a uma pergunta (prepare várias</p><p>perguntas relacionadas ao tema). Quem acertar permanece, mas quem errar</p><p>sai do jogo. Premie quem conseguir ficar por último.</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para a casa</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>A nossa aula vamos precisar de alguns objetos como: bolsa de viagem ou</p><p>mochila com algumas peças de roupas e outros itens que levamos quando</p><p>viajamos. Pergunte: Quem pode me dizer o que levamos na bolsa ou mochila</p><p>quando vamos viajar? (espere respostas). Muito bem! (Mostre o que trouxe na</p><p>sua mochila as crianças). Depois diga: Na história de hoje Jesus contou que</p><p>alguém colocou muitas coisas em uma bolsa e saiu para viajar. Jesus desejava</p><p>fazer com que aqueles homens que o criticavam (professores da lei e fariseus)</p><p>despertassem para praticar aquilo que sabiam sobre as leis de Deus, que era</p><p>26</p><p>permitir que pecadores arrependidos fizessem parte do reino de Deus. Vamos</p><p>ver como foi essa história? Jesus disse: Certo homem tinha dois filhos; o mais</p><p>moço disse ao pai: Pai quero que o senhor me dê agora a minha parte da he-</p><p>rança. (Explique que herança são bens que os pais repartem entre seus filhos</p><p>e geralmente são repartidos quando os pais morrem).</p><p>Ele nem pediu, por favor, tão pouco disse ao pai porque pediu a parte da sua</p><p>herança.</p><p>Vamos à história:</p><p>27</p><p>AULA 17</p><p>APRENDENDO COM JESUS</p><p>Base Bíblica: Mc.:10:13-16</p><p>Objetivo – Estimular a compreensão dos evangelizando que quando Jesus</p><p>diz: “Deixai vir a mim as criancinhas”, quer dizer: os humildes, puros de coração</p><p>– esclarecer que a pureza do coração é algo a ser conquistado e praticado com</p><p>esforços em ter e manter bons pensamentos e boas ações junto à vigilância dos</p><p>pensamentos e da oração.</p><p>Versículo para Memorização: ”Da boca de pequeninos tiraste per-</p><p>feito louvor?” Mateus 21.16</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>A verdadeira pureza, segundo Jesus ensinou, a pureza da alma, são daqueles</p><p>que sabem desculpar e perdoar as ofensas recebidas, daqueles que não de-</p><p>sejam guardar as coisas só para si e compartilha o que tem, confia que nunca</p><p>vai lhes faltar. A pureza do coração é algo a ser conquistado e praticado com</p><p>esforços em ter e manter bons pensamentos e boas ações junto à vigilância</p><p>dos pensamentos e da oração. Jesus com esse ensinamento nos chama a</p><p>fazermos a renovação de nossos sentimentos para nossa própria iluminação</p><p>interior, baseados nas virtudes representadas simbolicamente nas crianças, ou</p><p>seja, a simplicidade, humildade, espontaneidade e a sinceridade que a criança</p><p>de bons sentimentos possui. Professor, temos as crianças sob seu cuidado,</p><p>sejam filhos, seus netos, seus alunos, ou crianças a quem cuida em sua profis-</p><p>são doméstica, trate-as com amor e paciência. Analise suas reações e procure</p><p>guiá-las segundo sua necessidade particular. Assim como os adultos, elas são</p><p>propriedade de Deus. Pense como Jesus as trataria se estivesse em seu lugar.</p><p>Confie seu filho aos cuidados do Senhor, e assim você o apartará do mau ca-</p><p>minho.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Preparar em um copo uma mistura de água e limão, sendo que a maior parte</p><p>seja de suco de limão. Colocar sobre a mesa dois copos, uma contendo água</p><p>pura e a outra com a mistura com suco de limão. Convidar os evangelizando</p><p>a provarem a água percebendo o sabor ácido e desagradável que contém um</p><p>dos copos. Questionar porque a água de um dos copos não era agradável.</p><p>Concluirse-á que um dos copos continha uma mistura na água, e isso a torna-</p><p>va uma água que não era pura. Poderá também trabalhar historia do coração</p><p>limpo e sujo</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história, Distribuir um coração recortado (grande) para co-</p><p>larem no peito (cartolina vermelha). Em seguida distribuir vários papéis com</p><p>palavras de vícios e virtudes para separarem; os vícios eles irão jogar no lixo</p><p>e as virtudes irão colar no coração. Poderão desenhar ou colar gravuras de</p><p>ações boas. Não esqueça professor de também preparar uma atividade para o</p><p>caderno que vai na Bolsa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Assim como a água do copo estava impura ou, com uma mistura que a torna-</p><p>va desagradável para beber, será que o nosso coração pode ser como essa</p><p>água impura? E o que pode tornar o coração impuro? Quando permitimos que</p><p>o ódio, o rancor, mágoa, inveja e orgulho entrem em nosso coração e façam</p><p>nele morada, nosso coração está impuro. O coração é a morada da alma, onde</p><p>guardamos os nossos sentimentos, sejam bons ou ruins.</p><p>28</p><p>AULA 18</p><p>APRENDENDO A DESCULPAR</p><p>Base Bíblica: Marcos 18: 21- 35</p><p>Objetivo – Ensinar que precisamos perdoar</p><p>Versículo para Memorização: “Jesus disse: Amem uns aos outros,</p><p>como eu amo vocês Jo 15:12</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Esta parábola nos faz lembrar o ensino de Jesus na oração dominical: “... e</p><p>perdoa-nos as nossas dívidas, assim como nós temos perdoado aos nossos</p><p>devedores...” ( Mt 6:12). A regra geral dessa passagem é: não há limite para</p><p>perdoar. Portanto, Jesus espera de nós é que mantenhamos uma atitude de</p><p>misericórdia, disposta a perdoar nossos irmãos, nossos semelhantes, e até</p><p>aqueles que temos dificuldades para aceitar.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos contar esta história usando colheres de pau ou peneiras como fan-</p><p>toche, também pode ser outro material reciclado. Depois poderá está le-</p><p>vando palito de picolé para as crianças criarem seus próprios personagens</p><p>para estar levando para casa e recontar a história para os pais e amigos.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Fazer com as crianças os personagens de acordo com a história com palito de</p><p>picolé. Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>Introdulçao a aula:</p><p>Jesus, quando contou esta história, queria nos ensinar a perdoar. Assim como</p><p>o rei perdoou o homem, Deus nos perdoa, também. E o que Deus quer de nós?</p><p>Quer que perdoemos sempre os nossos amiguinhos, os nossos irmãos, o pa-</p><p>pai, a mamãe. Deus não quer que fiquem de mal com ninguém.</p><p>Vamos a História...</p><p>29</p><p>AULA 19</p><p>APRENDENDO A REPARTIR</p><p>Base Bíblica: Marcos 10:17-31</p><p>Objetivo – Mostrar que Jesus é a melhor riqueza que podemos ter.</p><p>Versículo para Memorização: “Ponham em primeiro lugar na sua vida o</p><p>Reino de Deus e aquilo que Deus quer.” Mateus 6:33</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Para esta aula. Levar objetos que lembrem riquezas. O que tiver em casa. Se</p><p>possível, vestir todos de uma forma que representem serem ricos. Vale até co-</p><p>roa, pois os reis são ricos também. Levar uma caixa com cadeado com doces</p><p>dentro e por fora escrito: Jesus - Vida eterna. E uma chave que não abre este</p><p>cadeado. Corações em eva branco. Ministrar a aula todos vestidos de rico.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Fazer um pódio. Pode ser com caixas de sapato. 1º, 2º e 3º lugar.</p><p>Levar objetos: Carrinhos - bonecas - jogos Palavras: Mãe/Pai/amigos</p><p>Levar Figuras: TV - Futebol - Bicicleta</p><p>Levar um boneco ou figura de Jesus. Mas este fica com a você professora. Dei-</p><p>xar as crianças colocarem em ordem o que elas quiserem Elas podem escolher</p><p>até três coisas para colocar em ordem. E observe se alguma delas vai lembrar</p><p>que está faltando Jesus. Se nenhuma notou, perguntar então, o que ou quem</p><p>estaria faltando ali, para ocupar o primeiro lugar? Só há um que pode estar aí</p><p>em primeiro lugar. E colocar Jesus no topo. Se tiver alguém que colocou pai,</p><p>mãe em terceiro, modificar. Aproveitar para ensinar sobre amor aos pais e ami-</p><p>gos. Pois eles não são objetos.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Jesus é amigo de todos. Pobres e ricos. E Jesus quer que os ricos também</p><p>sejam salvos. Jesus deu a oportunidade aquele rapaz a ter a salvação. Ele</p><p>aconselhou que largasse tudo. Pois Jesus sabia que o coração do rapaz ama-</p><p>va mais o dinheiro do que Deus. Jesus não quer que deem tudo o que temos</p><p>aos outros, mas Jesus quer ver a quem amamos em primeiro lugar. O dinhei-</p><p>ro ou a Deus. Não é pecado ser rico. Só que é difícil. O dinheiro pode ser</p><p>bom, ajuda a comprar muita coisa. Mas o dinheiro demais é ruim. Ele nos dá</p><p>muito conforto. E com isso, não queremos passar</p><p>por momentos difíceis. Ir a</p><p>um lugar bem pobre, comer da comida deles, dormir no chão se preciso. O</p><p>dinheiro nos acostuma com as coisas boas. Mas quando o dinheiro acaba,</p><p>ficamos tristes. Tem pessoas que ficam desesperadas e só fazem o mal. E</p><p>assim não irão conseguir a vida eterna. Pois o dinheiro aqui na terra é passa-</p><p>geiro. Não vale nada no céu. O que importa são nossos tesouros guardados no</p><p>céu. Com boas obras. Com coração limpo, onde amamos a Deus em primeiro</p><p>lugar. Mostrar a caixa com os doces. Com a chave da riqueza. Vamos ver se</p><p>conseguimos os tesouros do céu com nosso dinheiro? (Abrir com outra chave</p><p>- escrita riqueza) Ih, não deu certo. Vamos tirar tudo o que temos, e colocar</p><p>na caixa e trocar por um coração limpo. Humilde, que ama a Deus em primei-</p><p>ro lugar. (colocar no peito com fita colada) E agora será que conseguimos os</p><p>tesouros do céu? A vida eterna com Jesus? (Abrir com a chave certa escrita</p><p>Deus) Isso, Conseguimos! O dinheiro não compra a vida eterna e sim um co-</p><p>ração voltado a Deus. Distribui os doces, guardando a caixa com a riqueza.</p><p>Vamos à história:</p><p>30</p><p>AULA 20</p><p>APRENDENDO A AJUDAR</p><p>Base Bíblica: Mateus 20: 20-28</p><p>Objetivo – Ensinar que precisamos ajudar</p><p>Versículo para Memorização: “Não vim para ser servido, mas para ser-</p><p>vir!” Mt 20:22;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Professor, para esta aula vamos dramatizar com as crianças a his-</p><p>tória, convide uma irmã para ser a mãe de Tiago e Pedro, assim</p><p>poderá pedi para que explique como ela foi uma mãe que queria o</p><p>melhor para seus filhos, mas que jesus ensinou-a uma grande lição</p><p>de cuidado e ajudar aos outro.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Vamos contar esta história usando colheres de pau ou peneiras como fan-</p><p>toche, também pode ser outro material reciclado. Depois poderá está le-</p><p>vando palito de picolé para as crianças criarem seus próprios personagens</p><p>para estar levando para casa e recontar a história para os pais e amigos.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; Não esqueça professor de também preparar uma</p><p>atividade para o caderno que vai na Bolsa. .</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>Nesta passagem bíblica, observamos um pedido da mãe de Tiago e João, ela</p><p>era esposa de Zebedeu, uma mãe, com um coração dedicado a dar o melhor</p><p>aos seus filhos, ela queria ver seus filhos ao lado do senhor jesus, ela ousou</p><p>fazer um pedido ao senhor jesus, em favor de seus filhos Tiago e João.</p><p>Vamos à história:</p><p>31</p><p>AULA 21</p><p>APRENDENDO A PERSEVERAR</p><p>Base Bíblica: Marcos 10: 46-52</p><p>Objetivo – Reconhecer que Jesus veio para as pessoas que se</p><p>encontram excluída da sociedade ou em situação de risco;</p><p>Versículo para Memorização: “Louve ao Senhor, ó minha alma, e</p><p>não esqueça nenhuma das bênçãos que Ele me deu” Salmo 103.2</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Discipulador, Jesus sempre ouve as nossas orações. Conhece os nossos cora-</p><p>ções, sabe sobre o nosso futuro, como seremos lá na frente. Por isso, às vezes</p><p>pedimos algo e não recebemos. E sabemos que existe hora seja para que as</p><p>nossas orações sejam respondidas, ou às vezes, porque não é o melhor para</p><p>nós. Por que Deus sabe o que é melhor para cada um de nós. Portanto profes-</p><p>sor compreenda que, o melhor para você talvez não seja o melhor que Deus</p><p>acha que seja para você</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Monte um boneco com uma garrafa vazia de pet, meia de seda (meia fina) tipo</p><p>soquete e papel amassado. A garrafa servirá de corpo, você pode vesti-la de</p><p>roupa de papel ou tecido. Coloque uma bola de papel amassado ou uma bola</p><p>de isopor dentro de uma meia fina, amarre bem firme. Use as sobras da meia</p><p>para enfiar no gargalo da garrafa e assim fixar a cabeça. Pinte ou cole olhos,</p><p>boca e cabelos. Você pode colocar uns óculos escuros e deixar seu persona-</p><p>gem mais contextualizado. Quando ele passa a enxergar, você retira o óculo.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>Não esqueça professor de também preparar uma atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>A história de hoje, fala de um cego que vivia na cidade de Jericó e mendigava.</p><p>O que é mendigar? Pedir dinheiro na rua. Já viram alguém fazer isso? Imagi-</p><p>nem então Bartimeu. Ele era cego, não podia ver nada. Naquela época, nem</p><p>podia trabalhar. Vamos a História...</p><p>Vamos à história:</p><p>32</p><p>AULA 22</p><p>MUDANDO PARA MELHOR</p><p>Base Bíblica: Lucas 19: 1-10</p><p>Objetivo – Demonstrar por meio de nosso viver como é andar ao lado de</p><p>Jesus</p><p>Versículo para Memorização: “Porque o Filho do homem veio buscar e</p><p>salvar o que se havia perdido.” Lc. 19:10;</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Apresentar às crianças um coração recortado em papel cartão ou EVA. Discutir</p><p>com as crianças o que ele representa. É importante discutir de forma simples o</p><p>que é amor, uma vez que em nossos dias a palavra está muito banalizada. Você</p><p>ama seu pai, sua mãe, seu carro, sua roupa nova, ama até cachorro-quente,</p><p>há quem faça amor. Mas o que é amor de verdade? Como é o amor de Jesus?</p><p>Jesus quer ser o nosso melhor amigo. Ele é o Salvador, a grande promessa</p><p>de Deus para nós. Como ser amigo de Jesus? Devemos convidar Jesus para</p><p>morar em nosso coração e depois dizerlhe que não vamos fazer mais as coi-</p><p>sas erradas que estávamos fazendo. Também precisamos obedecer e cumprir</p><p>nossas promessas.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Ensine para as crianças a ginástica do amor de Deus. Todos em pé devem</p><p>repetir a fala e os gestos do orientador. “O amor de Deus é tão grande” – Eleve</p><p>os braços e desça-os abrindo em forma de círculo. Pra direita – Erga e abaixe o</p><p>braço direito. Pra esquerda – Erga e abaixe o braço esquerdo. Pra frente – Erga</p><p>os braços para frente e curve o tronco na mesma direção. Pra trás – Estenda os</p><p>braços para trás e curve o tronco na mesma direção. Pra todo lado – Repita o</p><p>movimento inicial. Lembre-se de que a criança reproduzirá seus gestos. Portan-</p><p>to, se eles forem acanhados e tímidos, elas farão ainda com menos vibração</p><p>e intensidade. Fale as palavras enfaticamente e os gestos com muita vontade.</p><p>Elas gostarão muito dessa brincadeira.</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; Não esqueça professor de também preparar uma</p><p>atividade para casa.</p><p>INTRODUÇÃO DA AULA</p><p>O caminho da salvação é a conquista mais importante. É o ponto de partida de</p><p>subida que leva a Deus. Um homem que morava em Jericó entendeu que teria</p><p>de ser corajoso para alcançar o perdão e a salvação de Deus. Seu nome era</p><p>Zaqueu.</p><p>Vamos à história:</p><p>33</p><p>AULA 23</p><p>CANTANDO PARA JESUS</p><p>Base Bíblica: Mateus 21: 1-17</p><p>Objetivo – Demonstrar por meio de nosso viver como é andar ao</p><p>lado de Jesus; Mostrar que Jesus quer ser o rei de nosso coração</p><p>Versículo para Memorização: “Dá-me, filho meu, o teu coração.“</p><p>Provérbios 23:26</p><p>APRESENTANDO A LIÇÃO</p><p>Jesus usou um jumentinho para mostrar que não se importa com bens ma-</p><p>teriais. Não precisamos ter o melhor, ou sermos os melhores. A pessoa tem</p><p>que ser como ela é. Sem usar de algo para provar aos outros. Quando o povo</p><p>estendeu suas vestes, eles declararam Jesus como seu rei naquele momento.</p><p>Que iria livrá-los do império Romano. Não entenderam que Jesus seria o seu</p><p>Salvador. Que era Deus. Os que seguiam a Jesus gostaram do que ele fez no</p><p>templo. Mas havia homens lá, que tinham inveja de Jesus. Pois eles viam as</p><p>pessoas adorando a Jesus. Até crianças. Vocês também podem fazer o que</p><p>elas fizeram. Louvar a Jesus, na frente de outras pessoas, não ter vergonha do</p><p>Jesus que vocês servem. As pessoas aceitaram Jesus como seu rei naquela</p><p>hora. Mas Jesus não queria reinar como os reis da Terra. Jesus queria reinar</p><p>nos corações daquelas pessoas. E ainda hoje é assim. Jesus quer ser o rei de</p><p>nosso coração! Quer morar dentro de nós. Que o aceitemos como nosso rei no</p><p>céu. Nosso Salvador.</p><p>SUGESTÃO PEDAGÓGICA:</p><p>Quebra-gelo: Introdução à história: Levar carrinhos - aviões - helicópteros - bar-</p><p>cos - bicicletas - meios de transporte - entre eles -cavalinhos e jumentinhos se</p><p>tiverem. Ou figuras. Falar com a criança que ela irá a um lugar especial. E de</p><p>que jeito ela quer chegar?</p><p>ATIVIDADE:</p><p>De acordo com a história; Aproveitar o coração anterior e colar, ou escrever</p><p>atrás o versículo. Depende do tempo disponível</p>