ATIVIDADE 1

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<p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>AULA</p><p>ATIVIDADE</p><p>ALUNO</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Disciplina: Administração e Economia para Engenheiros</p><p>Teleaula: 01</p><p>Aula Atividade</p><p>Objetivo da Atividade: proporcionar aos alunos a fixação do conteúdo relacionado aos aspectos</p><p>conceituais relacionados aos Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional.</p><p>Orientações ao Aluno sobre as atividades</p><p>Caro Aluno, realize primeiro a leitura dos textos e atividades para depois iniciá-las. Nessa aula atividade são</p><p>propostas atividades relativas aos aspectos conceituais relacionados aos Fundamentos da</p><p>Administração e Contexto Organizacional.</p><p>.</p><p>Atividade 1 - Questões Objetivas</p><p>Caro Aluno,</p><p>Leia atentamente os enunciados e responda às questões:</p><p>Questões objetivas</p><p>01) No processo administrativo, o primeiro passo é o planejamento. Para facilitar o processo de</p><p>planejamento, podemos dividi-lo em: estratégico, tático e operacional.</p><p>Sendo assim, associe os tipos de planejamento, relacionados na Coluna 1, com suas respectivas</p><p>especificidades, relacionadas na Coluna 2:</p><p>Coluna 1:</p><p>1 – Planejamento estratégico.</p><p>2 – Planejamento tático.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>3 – Planejamento operacional.</p><p>Coluna 2:</p><p>A – as empresas estudam as ações que serão aplicadas em longo prazo, o que faz com que toda a</p><p>companhia seja envolvida.</p><p>B – será construído para que existam analises de alternativas de médio prazo que poderão ser</p><p>utilizadas para a conquista das metas estipuladas para a empresa.</p><p>C – as ações são de curto prazo, e em determinadas situações podem ser até mesmo diárias! Esse</p><p>planejamento deverá usar cronogramas, relação de tarefas, métodos, processos e programas de</p><p>avaliação para que as ações de curto prazo estejam em sintonia com os objetivos de médio e longo</p><p>prazos da organização.</p><p>Agora, assinale a alternativa que compreende a associação CORRETA.</p><p>a) 1-A; 2-B; 3-C.</p><p>b) 1-A; 2-C; 3-B.</p><p>c) 1-B; 2-A; 3-C.</p><p>d) 1-B; 2-C; 3-A.</p><p>e) 1-C; 2-A; 3-B.</p><p>______________________________________________________________________</p><p>02) Leia o trecho a seguir e preencha as lacunas adequadamente.</p><p>A empresa é concebida e dividida em sistemas. Assim, temos que os sistemas ____________</p><p>(também conhecidos como hardware) são todos aqueles componentes tangíveis da empresa, tais</p><p>como: equipamentos, máquinas e objetos. Já os sistemas ____________ (também conhecidos como</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>software) são considerados como conceituais, abrangendo as linhas de raciocínio, planos, ideias,</p><p>hipóteses, ou seja, tudo que podemos entender como intangível.</p><p>Agora, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.</p><p>a) abertos / fechados.</p><p>b) abstratos / abertos.</p><p>c) integrados / abertos</p><p>d) fechados / abstratos.</p><p>e) abstratos / integrados.</p><p>______________________________________________________________________</p><p>03) A Revolução Industrial promoveu significativas mudanças na produção de bens, onde o trabalho</p><p>artesanal e individualizado executado em pequena escala passa a dar lugar para a produção em</p><p>grandes quantidades, com o auxílio de máquinas e uma grande demanda pelo trabalho humano. Essa</p><p>rápida mudança na maneira de executar o trabalho produz uma desorganização no processo</p><p>produtivo levando a necessidade de estudos para a sua organização. Diante disso, começaram a</p><p>surgir pesquisadores e suas respectivas teorias na área da administração.</p><p>Portanto, ordene os pesquisadores com suas respectivas teorias.</p><p>1 – F. W. Taylor.</p><p>2 – J. H. Fayol.</p><p>3 – M. Weber.</p><p>( ) Teoria da Burocracia.</p><p>( ) Teoria Clássica.</p><p>( ) Teoria da Administração Científica.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>Agora, assinale a alternativa com a ordenação correta.</p><p>a) 1-2-3.</p><p>b) 1-3-2.</p><p>c) 2-1-3.</p><p>d) 2-3-1.</p><p>e) 3-2-1.</p><p>_______________________________________________________________</p><p>04) Leia o parágrafo a seguir e preencha a lacuna adequadamente:</p><p>“A Teoria _________________ concluiu que a produção resulta da integração e do comportamento</p><p>social dos indivíduos, que o fator econômico não é o principal efeito motivador, o surgimento de</p><p>estudos sobre os grupos informais e foco nos aspectos emocionais nas atividades dentro das</p><p>empresas”.</p><p>Agora, assinale a alternativa que completa a lacuna adequadamente:</p><p>a) da administração científica.</p><p>b) da administração clássica.</p><p>c) das relações humanas.</p><p>d) da burocracia.</p><p>e) da contingência.</p><p>__________________________________________________________________</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>05) Henry Ford (1863-1947) foi um empresário norte-americano, o fundador da Ford Motor</p><p>Company. Foi o primeiro a implantar a linha de montagem em série na fabricação de automóveis. Foi</p><p>um grande inventor, responsável por 161 patentes.</p><p>Portanto, quais as características do Fordismo? Analise as afirmativas a seguir:</p><p>I - Todos os componentes utilizados no trabalho deveriam ser produzidos no próprio local da fábrica.</p><p>II – Ford que desenvolveu o modelo de células de produção.</p><p>III - Produtos simples e de fácil fabricação, produzidos em larga escala com preços baratos.</p><p>IV - O trabalhador desempenhava apenas uma função e bem específica.</p><p>V - Para Ford as peças, componentes e demais insumos da produção, deveriam ser terceirizados ao</p><p>máximo.</p><p>Agora, assinale a alternativa correta.</p><p>a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.</p><p>b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.</p><p>c) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.</p><p>d) Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.</p><p>e) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.</p><p>Atividade 2 - Questões Discursivas</p><p>06) Com base no processo administrativo, cite os 4 pilares da administração, justificando sua</p><p>resposta.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>____________________________________________________________________</p><p>07) Sobre as organizações, podemos classificá-las por sua propriedade, tamanho e setor. Quais são</p><p>essas classificações?</p><p>____________________________________________________________________</p><p>08) De um exemplo para uma empresa de Grande porte de propriedade pública do setor primário;</p><p>uma empresa privada de grande porte do setor terciário; e uma empresa de grande porte privada do</p><p>setor secundário.</p><p>____________________________________________________________________</p><p>09) Quem foi Frederick Winslow Taylor e quais foram suas contribuições para a administração?</p><p>____________________________________________________________________</p><p>10) Em sua opinião, qual é o modelo administrativo (Fayol, Taylor, Ford, etc..) que você acredita ser</p><p>o mais eficiente e correto para a qualidade de vida dos trabalhadores?</p><p>Atividade 3 - Texto</p><p>Leia o texto “A importância da produtividade nos negócios” e responda as perguntas ao final.</p><p>A importância da produtividade nos negócios</p><p>Fazer mais com menos e aumentar a sinergia são alguns ideais cada vez mais propagados em</p><p>palestras, revistas de negócios, reuniões e treinamentos, contudo o efeito será nulo caso esses</p><p>valores não sejam internalizados pelas pessoas, modificando seus modelos mentais e suas atitudes</p><p>no dia a dia.</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>O Brasil passou por muitas mudanças desde a abertura econômica no início dos anos 90. Costumo</p><p>dizer que tivemos ali um segundo descobrimento. Foram muitos avanços em todas as áreas, tanto</p><p>públicas, privadas e sociais, em praticamente todos os setores, seja na política, economia e educação.</p><p>A implantação da Lei de Responsabilidade Fiscal, o maior controle das contas públicas, a criação de</p><p>ouvidorias, entre outras medidas, deu maior dinâmica e transparência nas atividades do estado,</p><p>mesmo que ainda estejamos muito distantes de uma situação ideal.</p><p>Os negócios passaram por uma verdadeira revolução, tendo como mola propulsora a chegada de</p><p>muitas empresas multinacionais, atraídas pelo grande potencial</p><p>de consumo local, menor</p><p>competitividade e margens mais elevadas.</p><p>Entre as mudanças promovidas pela globalização no Brasil, o grande aumento na oferta gerou maior</p><p>competitividade interna, elevação no nível de qualidade e inovação, assim como também reduziu as</p><p>margens individuais dos produtos, fazendo com que muitas empresas locais não conseguissem</p><p>sobreviver nesse novo cenário.</p><p>Importamos vários modelos e ferramentas de gestão que envolvem diversos setores das empresas,</p><p>como: downsiging, reengenharia, estrutura matricial; qualidade total; produção enxuta; mix de</p><p>marketing; segmentação de mercado; posicionamento; gestão da marca; gestão por competências;</p><p>coaching; matriz SWOT, entre outras. Para compreender e replicar internamente essas ferramentas,</p><p>vários profissionais tiveram que se qualificar, lotando os bancos de graduações e MBA’s das IES.</p><p>Por maior que seja a sofisticação e potencial de mudança proposta por qualquer ferramenta, ela não</p><p>garantirá eficácia, dependendo principalmente dos processos de implantação e controle, que como</p><p>se sabe, repousa na capacidade das pessoas envolvidas nas respectivas tarefas.</p><p>Em determinados campos a inovação tem impacto decisivo, principalmente sobre produtos de alta</p><p>tecnologia, mas a produtividade é fundamental para qualquer empresa, de qualquer tamanho e em</p><p>qualquer setor.</p><p>Fazer mais com menos e aumentar a sinergia são alguns ideais cada vez mais propagados em</p><p>palestras, revistas de negócios, reuniões e treinamentos, contudo o efeito será nulo caso esses</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>valores não sejam internalizado pelas pessoas, modificando seus modelos mentais e suas atitudes no</p><p>dia a dia.</p><p>Gosto de adotar um raciocínio bem simples, baseado numa operação algébrica elementar, em que L</p><p>(lucro) = R (receita) - D (despesa). Esta operação conceitualmente alinha-se bem com a lógica da</p><p>produtividade. A busca efetiva por maior lucratividade pode ser alcançada aumentando</p><p>proporcionalmente as receitas em relação às despesas, num movimento similar, reduzindo as</p><p>despesas frente à receita, e no melhor cenário, aumentando receitas e reduzindo despesas</p><p>concomitantemente.</p><p>A seguir algumas iniciativas para a melhoria da produtividade:</p><p>1. Estabelecer Visão, Missão e Valores;</p><p>2. Mapear processos;</p><p>3. Desenvolver indicadores de performance;</p><p>4. Estabelecer metas de desempenho;</p><p>5. Comunicar resultados aos colaboradores;</p><p>6. Adotar remuneração variável baseada em metas;</p><p>7. Implementar práticas de gestão de conhecimento (melhores práticas; check-lists; fluxogramas...)</p><p>Quando bem aplicada, a gestão baseada em processos e metas de desempenho pode impactar</p><p>positivamente os resultados da empresa, uma vez que ajuda a padronização dos produtos e serviços,</p><p>a visualização sistêmica da empresa, os pontos fortes e fracos, os setores mais rentáveis, assim como</p><p>o nível de entrega dos colaboradores, facilitando o gerenciamento, deste a etapa de planejamento</p><p>até o controle.</p><p>Desde os primórdios da Administração moderna, no final do século XIX, o aumento da produtividade</p><p>com a racionalização das tarefas teve grande destaque. Nos tempos atuais está sendo decisiva para</p><p>a sobrevivência e crescimento das empresas, e certamente no futuro continuará determinando quais</p><p>AULA ATIVIDADE ALUNO</p><p>competidores estarão na vanguarda, devendo ser encarada como um valor, um pano de fundo para</p><p>todas as operações, em todos os setores e níveis hierárquicos.</p><p>Fonte: https://administradores.com.br/artigos/a-importancia-da-produtividade-nos-negocios.</p><p>Acesso em 12, dez 2023.</p><p>Reflita e responda:</p><p>1- Você na posição de engenheiro, como analisa o foco na melhoria da produtividade?</p><p>2- Quais são as vantagens e desvantagens deste processo?</p><p>Observações:</p><p>Caro aluno,</p><p>Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pela Chat atividade para que o professor possa</p><p>esclarecê-las.</p><p>Bons Estudos!</p><p>Profa Clévia França</p><p>https://administradores.com.br/artigos/a-importancia-da-produtividade-nos-negocios</p>