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<p>RECURSOS</p><p>HÍDRICOS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM</p><p>> Identificar o conceito de recursos hídricos.</p><p>> Reconhecer a importância dos recursos hídricos.</p><p>> Relacionar a quantidade de água disponível nas distintas regiões do Brasil.</p><p>Introdução</p><p>Os recursos hídricos são fundamentais para as mais diferentes atividades hu-</p><p>manas. Além disso, contribuem para a biodiversidade, fauna e lora. O acele-</p><p>rado processo de crescimento populacional e desenvolvimento da sociedade,</p><p>a urbanização e a industrialização são fatores que contribuem para a degradação</p><p>dos recursos hídricos. A água é fundamental para a manutenção da vida na Terra</p><p>e, portanto, devemos utilizá-la de forma sustentável.</p><p>Neste capítulo, você vai ver o conceito de recursos hídricos, estudando sua</p><p>importância ambiental e social. Além disso, vai conhecer a quantidade de água</p><p>disponível nas distintas regiões brasileiras.</p><p>Definição de recursos hídricos</p><p>O planeta Terra tem mais de 70% de sua superfície formada por água. Dessa</p><p>água, 97,5% é considerada salgada e apenas 2,5% é de água doce. Do per-</p><p>centual de água doce, aproximadamente 68,9% está congelada nas calotas</p><p>polares e geleiras, 29,9% está nos aquíferos, 0,3% está nos rios e lagos e 0,9%</p><p>se encontra em outros reservatórios, como no solo e na atmosfera (HIRATA,</p><p>2000). A distribuição da água é irregular nas diversas regiões do planeta, em</p><p>razão de fatores climáticos, geológicos, de poluição ambiental, entre outros.</p><p>Recursos hídricos</p><p>Ricardo Massulo Albertin</p><p>O Brasil é um país rico em águas superciais (rios, ribeirões e córregos),</p><p>principalmente devido aos elevados índices pluviométricos, responsáveis</p><p>por uma densa rede uvial.</p><p>Segundo Garcez e Garcez (2012), a água é conceituada como uma substân-</p><p>cia química, um elemento da natureza, sem sabor e sem odor, transparente</p><p>e composta por elementos químicos, sendo duas partes de hidrogênio (H)</p><p>e uma parte de oxigênio (O), cuja fórmula é H2O.</p><p>A água pode ser doce, salgada ou salobra, podendo se apresentar na</p><p>natureza nos estados líquido, sólido (gelo) e gasoso (vapor d’água). A água</p><p>encontra-se no planeta Terra em constante movimento, o que é chamado de</p><p>ciclo da água ou ciclo hidrológico (GARCEZ; GARCEZ, 2012; MIZUKAWA, 2020)</p><p>(Figura 1).</p><p>Figura 1. Ciclo da água.</p><p>Fonte: Adaptada de Braga et al. (2005).</p><p>Condensação</p><p>Evaporação direta</p><p>Precipitação Intercepção</p><p>Escoamentosuperficial</p><p>Escoamentosubsuperficial</p><p>Evaporação</p><p>(sup. líquida)</p><p>Precipitação direta</p><p>Rio</p><p>Sol</p><p>Evapotranspiração</p><p>Transpiração</p><p>Evaporação</p><p>(solo)</p><p>Evaporação</p><p>(sup. líquida)</p><p>Escoamento subterrâneo</p><p>Zo</p><p>na</p><p>d</p><p>e</p><p>sa</p><p>tu</p><p>ra</p><p>çã</p><p>o</p><p>Zo</p><p>na</p><p>d</p><p>e</p><p>ae</p><p>ra</p><p>çã</p><p>o</p><p>Capilaridade</p><p>Infiltração</p><p>Percolação</p><p>O ciclo hidrológico “[...] é o movimento contínuo da água presente nos</p><p>oceanos, continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse mo-</p><p>vimento é alimentado pela força da gravidade e pela energia do Sol, que</p><p>provoca a evaporação das águas dos oceanos e continentes” (BRASIL, 2021,</p><p>documento on-line).</p><p>Recursos hídricos2</p><p>O ciclo hidrológico representa o percurso da água desde a atmosfera,</p><p>passando por várias fases, até retornar novamente à atmosfera. Essas fases</p><p>englobam, basicamente, a precipitação, o escoamento superficial, a infiltração,</p><p>o escoamento subterrâneo e a evaporação (BRAGA et al., 2005).</p><p>Os recursos hídricos são aquelas águas que estão de forma superficial ou</p><p>subterrânea. Eles são parte integrante do ciclo hidrológico e estão disponíveis</p><p>para uso. De acordo com Hirata (2000), a água como substância está presente</p><p>em toda parte, mas o recurso hídrico é entendido como um bem econômico e</p><p>que pode ser aproveitado pelo homem para uso nas mais diversas atividades.</p><p>Apesar de o planeta Terra ter abundância de água, a partir da década de</p><p>1960 e 1970, surgiu a preocupação mundial em relação à poluição dos recursos</p><p>hídricos. Assim, também surgiu uma necessidade de controle da poluição,</p><p>de planejamento das bacias hidrográficas e de maior conscientização por</p><p>parte da população.</p><p>De acordo com Burmester (2020), a água é um recurso natural renovável.</p><p>Porém, por causa da poluição e contaminação, ela pode se tornar escassa,</p><p>principalmente a água potável, própria para consumo humano. Segundo Hirata</p><p>(2000), a contaminação da água vem crescendo assustadoramente em todo o</p><p>mundo, sobretudo nas zonas costeiras e em grandes cidades.</p><p>Ao longo do tempo, é possível observar que o processo de crescimento</p><p>populacional, a industrialização e o desenvolvimento da sociedade vêm</p><p>contribuindo de forma negativa para a intensa degradação dos recursos</p><p>hídricos, principalmente os superficiais, por meio das mais diferentes fontes</p><p>(industrial, agropecuária, comercial, acidentes, etc.).</p><p>As atividades humanas exigem o consumo de água. Como são vários os usos desse</p><p>recurso potencialmente renovável, sua necessidade é cada vez maior para atender</p><p>tanto o crescimento da população como das demandas industriais, agrícolas e de</p><p>produção em geral (SOARES, 2015, p. 29).</p><p>A poluição dos recursos hídricos é um problema socioambiental desen-</p><p>cadeado, especialmente, pela disposição e descarte irregular de resíduos</p><p>sólidos e líquidos. Isso resulta em um desequilíbrio ambiental que prejudica</p><p>o meio social, o meio biológico e o meio físico. Segundo Derisio (2012), a po-</p><p>luição hídrica pode ser natural, industrial, urbana ou agropastoril, conforme</p><p>o Quadro 1.</p><p>Recursos hídricos 3</p><p>Quadro 1. Tipos de poluição hídrica</p><p>Tipos de poluição Conceito</p><p>Poluição natural Poluição não associada à atividade humana, causada</p><p>por chuvas e escoamento superficial, salinização e</p><p>decomposição de vegetais e animais mortos.</p><p>Poluição industrial Constitui-se de resíduos líquidos e/ou sólidos</p><p>gerados nos processos industriais pelas mais</p><p>diferentes atividades: papel e celulose, refinarias de</p><p>petróleo, usinas, siderúrgicas, curtumes, químicas,</p><p>metalúrgicas, entre outras.</p><p>Poluição urbana É aquela proveniente dos habitantes de uma cidade,</p><p>que resulta na geração de esgotos domésticos e seus</p><p>despejos (de forma direta ou indireta) nos corpos</p><p>hídricos.</p><p>Poluição agropastoril Poluição decorrente de atividades relacionadas</p><p>à pecuária e agricultura, pelo uso excessivo de</p><p>agroquímicos (defensivos, fertilizantes, entre outros).</p><p>Fonte: Adaptado de Derisio (2012).</p><p>Nesta seção, estudamos os conceitos relacionados à água, sua distribui-</p><p>ção no mundo e a problemática ambiental, com foco na poluição ambiental.</p><p>Os danos da poluição aos recursos hídricos podem impactar negativamente</p><p>diversos usuários daquele determinado meio, gerando, inclusive, a interrupção</p><p>dos serviços de abastecimento público. Além disso, inluenciam negativamente</p><p>na biodiversidade.</p><p>Importância dos recursos hídricos</p><p>Segundo Carvalho, Brumatti e Dias (2012), a água é um elemento fundamental</p><p>para a vida, e sua valoração é medida pelos mais diferentes usos a que ela</p><p>se destina. Ela é um importante componente do organismo humano, com</p><p>relevância social, econômica e ambiental. Além disso, é utilizada nas mais</p><p>diferentes atividades humanas, como abastecimento, turismo, agricultura,</p><p>indústria, energia, transporte, entre outras.</p><p>Recursos hídricos4</p><p>Segundo Garcez e Garcez (2012), o corpo humano é composto por uma</p><p>grande quantidade de água, representando cerca de 70% de seu peso.</p><p>A água forma a maior parte do volume de uma célula, e o transporte de sais</p><p>minerais é realizado por soluções aquosas. Constantemente, o corpo humano</p><p>precisa de água para dissolver e eliminar resíduos tóxicos e umedecer a pele,</p><p>os pulmões e as mucosas.</p><p>O consumo diário de água per capita em todas as atividades varia entre</p><p>25 e 400 litros. Ela é utilizada para beber, cozinhar, escovar os dentes, tomar</p><p>banho, lavar a roupa, lavar a louça, limpar a casa, etc. (GARCEZ; GARCEZ,</p><p>2012). O Quadro 2 demonstra os principais usos da água nos mais diferentes</p><p>setores e atividades.</p><p>Quadro 2. Uso da água e sua importância nos mais diferentes setores e</p><p>atividades</p><p>Setores/atividades Explicação</p><p>Abastecimento público O abastecimento público envolve o consumo humano</p><p>de água. Esse é considerado o uso mais nobre, pois</p><p>deve obedecer a padrões de potabilidade ambiental.</p><p>Industrial Utilizada como solvente em vários processos. Outra</p><p>grande parte é utilizada em lavagem, limpeza e</p><p>clareamento. Também é usada como matéria-prima</p><p>para fabricação de produtos (bebidas, por exemplo).</p><p>Agricultura e pecuária Uso na irrigação, atividade responsável por 70% do</p><p>consumo de água no mundo. Também é utilizada</p><p>para dessedentação de animais.</p><p>Energia Utilização de água para geração de energia elétrica,</p><p>como nas hidrelétricas.</p><p>Navegação Utilizada como modal de transporte.</p><p>Recreação e lazer Uso em atividades recreativas e de lazer.</p><p>Fonte: Adaptado de Derisio (2012) e Garcez e Garcez (2012).</p><p>Recursos hídricos 5</p>