PROJETO DE EXTENSÃO PATRICIA - ADMINISTRACAO

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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>PATRICIA MACHADO DE QUADROS</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3597216202</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>CHAPECO-SC</p><p>CURSO:</p><p>ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao</p><p>Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento</p><p>do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução</p><p>de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o</p><p>desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do</p><p>curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema</p><p>identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG,</p><p>Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;</p><p>II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;</p><p>III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a</p><p>formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e</p><p>dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que</p><p>pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à</p><p>Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para</p><p>conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e</p><p>econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a</p><p>transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>2</p><p>Análise e resolução de problemas</p><p>Planejamento e organização</p><p>Aprendizado Ativo</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do</p><p>Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido</p><p>à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à</p><p>resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social</p><p>e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente</p><p>realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Sociologia, ética e direitos humanos;</p><p>II - Teorias da administração;</p><p>III - Comportamento organizacional.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora</p><p>Educacional S.A., 2016.</p><p>CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e</p><p>Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora</p><p>e Distribuidora Educacional S.A., 2017.</p><p>RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e</p><p>Distribuidora Educacional S.A., 2016.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>8.6 Até 2030, reduzir substancialmente a proporção de jovens sem emprego, educação ou</p><p>formação.</p><p>3</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>O presente projeto foi desenvolvido em uma unidade do CRAS, localizada na cidade de</p><p>Chapecó, SC.</p><p>Durante a ação:</p><p>inicialmente, visitei a sede do CRAS - Centro de Referência de Assistência Social com a</p><p>intenção de familiarizar-me com suas atividades, alinhando previamente a minha intenção de</p><p>realizar uma apresentação sobre as principais perspectivas profissionais para o ano de 2024.</p><p>Meu objetivo foi motivar os jovens que frequentam o centro a continuar seus estudos e</p><p>buscar carreiras promissoras, principalmente sob a perspectiva financeira, mas também com</p><p>consideração às suas próprias inclinações e interesses ao longo de suas trajetórias</p><p>profissionais.</p><p>Desde o meu primeiro contato com a agente social responsável, Clarice, ela se demonstrou</p><p>imediatamente interesse na realização da apresentação, me informou que muitos dos jovens</p><p>que frequentam o CRAS o fazem como alternativa ao risco de permanecerem nas ruas</p><p>enquanto seus pais estão no trabalho. A Clarice reconheceu que a apresentação serviu como</p><p>um motivador para que esses jovens escolhessem o caminho correto, afastando-se das</p><p>tentações e perigos que as ruas frequentemente oferecem, como o envolvimento com drogas</p><p>e álcool.</p><p>Com base nesse contexto, preparei uma apresentação em formato de slides e incorporei</p><p>vídeos que abordam as principais perspectivas de carreiras para o ano de 2024, baseadas</p><p>em informações disponíveis no Linkedin. A apresentação ocorreu na manhã de quarta-feira,</p><p>4 de outubro de 2023. Algumas das carreiras em destaque incluem Analistas em Inteligência</p><p>de Negócios, Engenharia de Robótica, Especialista em Captação de Vendas e Gerente de</p><p>Sustentabilidade, entre outros cargos que envolvem tecnologia e as mudanças em constante</p><p>evolução nesse campo. Além disso, ao encerrar a apresentação, forneci informações sobre</p><p>sites que oferecem testes vocacionais. O teste vocacional é uma ferramenta que busca</p><p>avaliar o perfil individual de cada pessoa e orientá-la na escolha da carreira mais adequada.</p><p>Ferramenta esta que ajuda a compreender as habilidades e aptidões de cada indivíduo,</p><p>direcionando-o para as carreiras que melhor se alinham aos seus interesses e preferências.</p><p>A palestra transcorreu conforme o planejado, e pude responder às inúmeras dúvidas dos</p><p>jovens presentes.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve mudança de estratégia.</p><p>Resultado da ação:</p><p>Os resultados das ações do projeto de extensão aplicada foram altamente positivos. Durante</p><p>a elaboração da apresentação e a sua subsequente realização no centro social, observaram-</p><p>se diversas conquistas e impactos notáveis. O objetivo fundamental do projeto era fornecer</p><p>aos jovens do centro social o conhecimento e as ferramentas necessárias para orientá-los na</p><p>busca por oportunidades de emprego. Abaixo estão alguns dos resultados alcançados:</p><p>Conscientização e Motivação: Os jovens demonstraram uma maior conscientização sobre a</p><p>importância de continuar seus estudos e buscar carreiras profissionais promissoras. A</p><p>apresentação serviu como uma fonte significativa de motivação para muitos deles,</p><p>incentivando-os a seguir o caminho da educação e da qualificação profissional.</p><p>4</p><p>Conhecimento de Carreiras Promissoras: Os jovens adquiriram informações valiosas sobre as</p><p>principais carreiras que estarão em alta em 2024, com ênfase nas áreas tecnológicas e de</p><p>negócios. Isso proporcionou a eles uma visão mais clara das oportunidades futuras no</p><p>mercado de trabalho.</p><p>Os testes vocacionais permitiram que os jovens explorassem suas habilidades, interesses e</p><p>aptidões pessoais. Isso os ajudou a compreender melhor quais carreiras podem ser mais</p><p>adequadas ao seu perfil, oferecendo uma direção mais precisa em sua busca por emprego. O</p><p>projeto contribuiu para a prevenção de riscos, uma vez que muitos jovens frequentavam o</p><p>CRAS para evitar permanecer nas ruas.</p><p>Ao fornecer alternativas construtivas e perspectivas</p><p>de futuro, o projeto ajudou a afastá-los de influências negativas, como drogas e álcool.</p><p>Envolvimento da Comunidade: O sucesso do projeto envolveu ativamente a comunidade</p><p>local. A parceria com a agente social Clarice, e a participação ativa dos jovens demonstraram</p><p>um envolvimento efetivo da comunidade na busca por soluções educacionais e profissionais.</p><p>No geral, o projeto de extensão aplicada não apenas atingiu, mas também superou suas</p><p>metas iniciais, proporcionando uma contribuição significativa para o desenvolvimento e</p><p>orientação profissional dos jovens do centro social. Além de abrir portas para oportunidades</p><p>de emprego, o projeto também estimulou o crescimento pessoal e a autoconfiança desses</p><p>jovens, capacitando-os a tomar decisões mais informadas sobre seus futuros profissionais.</p><p>Conclusão:</p><p>A abordagem do tema escolhido, que visa incentivar os jovens a buscar oportunidades de</p><p>emprego e, ao mesmo tempo, afastá-los de ambientes desafiadores, como o uso de drogas e</p><p>álcool, revelou-se de extrema importância. Muitos jovens enfrentam obstáculos significativos</p><p>em suas vidas, e oferecer orientação e motivação é crucial para ajudá-los a construir um</p><p>futuro mais promissor.</p><p>A apresentação das carreiras promissoras para 2024 e a introdução das plataformas de testes</p><p>vocacionais representam ferramentas valiosas para esses jovens. Além de direcioná-los para</p><p>o caminho certo na busca por oportunidades de emprego, essas ações também estimulam o</p><p>desenvolvimento pessoal contínuo ao longo de suas vidas profissionais. A consciência de suas</p><p>habilidades, interesses e aptidões é fundamental para a tomada de decisões informadas em</p><p>relação a suas carreiras.</p><p>Portanto, a conclusão é que o projeto não apenas alcançou seus objetivos iniciais, mas</p><p>também desempenhou um papel fundamental na capacitação dos jovens a tomar decisões</p><p>mais positivas e construtivas para seus futuros. Essa abordagem não apenas influenciou</p><p>positivamente suas perspectivas profissionais, mas também contribuiu para um ambiente</p><p>mais seguro e saudável para esses jovens em suas jornadas de crescimento e</p><p>desenvolvimento.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>5</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>A experiência foi verdadeiramente gratificante, pois possibilitou o crescimento das</p><p>habilidades desde o planejamento até a execução do projeto. Foi evidente a melhoria na</p><p>abordagem do problema apresentado, permitindo que os jovens esclarecessem todas as</p><p>dúvidas que surgiram ao longo do processo.</p><p>Trabalhar com o que se ama é uma das chaves para alcançar a felicidade profissional.</p><p>Aqueles que têm a oportunidade de seguir suas paixões sentem-se mais motivados e</p><p>comprometidos com suas tarefas, resultando em uma sensação profunda de realização e</p><p>satisfação. Através dos testes vocacionais, é possível identificar esses pontos de afinidade</p><p>com determinadas atividades, valorizando nossas habilidades e nos permitindo concentrar</p><p>esforços naquilo que podemos transformar em algo rentável.</p><p>Além disso, o propósito do projeto era incentivar os jovens a continuarem seus estudos e</p><p>a se dedicarem à vida acadêmica. A educação é uma ferramenta poderosa que abre</p><p>diversas portas e oportunidades, possibilitando a conquista de empregos que não</p><p>dependem de esforço físico excessivo. Portanto, esse projeto visava fornecer as</p><p>ferramentas necessárias para que esses jovens pudessem almejar um futuro mais</p><p>promissor e alcançar suas metas profissionais com base no que verdadeiramente os</p><p>apaixona.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>A diretora da instituição expressou sua gratidão pela realização da apresentação,</p><p>destacando a importância do projeto para a comunidade de jovens. A instituição</p><p>demonstrou apreço e satisfação em relação ao trabalho realizado, reconhecendo o valor e o</p><p>impacto positivo que o projeto teve em seus jovens beneficiários.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>Correa. F, Almeida. F e Guido. G - Futuro do trabalho: 19 tendências que irão moldar sua</p><p>carreira, Forbes, 2022. Disponivel em: https://forbes.com.br/carreira/2022/12/futuro-do-</p><p>trabalho-as-tendencias-que-irao-moldar-a-vida-profissional-em-2023/ Acesso em:</p><p>01/10/2023.</p><p>Linkedin - Empregos em alta, 2023 – Disponivel em: https://business.linkedin.com/pt-</p><p>br/talent-solutions/resources/talent-acquisition/jobs-on-the-rise-cont-fact / Acesso em:</p><p>01/10/2023.</p><p>6</p><p>Rocha. I - Estas são as 10 profissões do futuro, segundo estudo do Fórum Econômico</p><p>Mundial, 2023, Exame. Disponivel em: https://exame.com/carreira/estas-sao-as-10-</p><p>profissoes-do-futuro-segundo-estudo-do-forum-economico-mundial/. Acesso em:</p><p>02/10/2023.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>O projeto foi de grande valia, com um tema de grande relevância para os jovens que buscam</p><p>seu primeiro emprego.</p>