Biomecânica 3

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<p>Questão 1/10 - Biomecânica</p><p>Atente para o excerto de texto:</p><p>“Para entendermos como a força muscular gera movimento, é preciso compreender</p><p>algumas leis e conceitos da física bastante importantes, como as três leis de Newton:</p><p>inércia, aceleração e ação e reação [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5.</p><p>Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 2.</p><p>A partir do excerto de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1</p><p>- Cinética Básica, de Biomecânica, relacione corretamente a segunda e a terceira lei de</p><p>Newton com os seus respectivos atributos:</p><p>1. Segunda lei de Newton</p><p>2. Terceira lei de Newton</p><p>( ) Entende-se que para cada ação há uma reação.</p><p>( ) Tem interrelação entre força, massa e aceleração.</p><p>( ) Ao exercer uma força sobre um corpo, sua reação será em direção oposta ao outro</p><p>corpo.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A 2 – 2 – 1</p><p>B 1 – 1 – 2</p><p>C 2 – 1 – 2</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “A segunda lei do movimento</p><p>de Newton é uma expressão das interrelações entre força, massa e aceleração</p><p>[1]. Essa lei é conhecida como a lei da aceleração, que pode ser conceituada da</p><p>seguinte maneira: Uma força aplicada a um determinado corpo causará a</p><p>aceleração deste, com uma magnitude proporcional à força, na direção da força</p><p>e inversamente proporcional à massa do corpo. [...] A terceira lei do</p><p>movimento de Newton afirma que toda força aplicada é acompanhada por uma</p><p>força de reação, ou seja, para cada ação haverá uma reação [2]. Em termos de</p><p>forças, pode-se dizer que quando um corpo exerce uma força sobre outro, este</p><p>exercerá uma reação de força que é igual em magnitude, mas em direção</p><p>oposta ao primeiro corpo [2]” (Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 4,5).</p><p>D 1 – 2 – 1</p><p>E 2 – 1 – 1</p><p>Questão 2/10 - Biomecânica</p><p>Atente para o trecho de texto:</p><p>“As análises cinemáticas têm sido utilizadas há várias décadas por diversos pesquisadores</p><p>que buscam investigar mais profundamente os movimentos, sejam eles esportivos [...],</p><p>sejam da vida diária [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 204.</p><p>De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos</p><p>históricos e conceituais, assinale a alternativa que menciona corretamente o sistema de</p><p>análise cinemática considerada mais sofisticada:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Optoelétrico.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois: “[...] os mais sofisticados dos</p><p>sistemas de análise cinemática são os optoelétricos, com câmeras sensíveis à</p><p>luz infravermelha. Esse modelo é capaz de rastrear pontos colocados sobre o</p><p>indivíduo de forma automática e reproduzir o movimento num ambiente virtual</p><p>em tempo real” (livro-base, p. 207).</p><p>B Bidimensional.</p><p>C Tridimensional.</p><p>D Unidimensional.</p><p>E Cartesiano.</p><p>Questão 3/10 - Biomecânica</p><p>Atente para o trecho de texto:</p><p>“O sinal da EMG é registrado por meio de um eletrodo que atua como uma antena. Ele é</p><p>colocado diretamente no músculo, de maneira invasiva, o que corresponde à técnica</p><p>adotada pela eletromiografia profunda. Pode-se também utilizar de eletrodos de superfície</p><p>[...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 4.</p><p>Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 10.</p><p>A partir do trecho de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 -</p><p>Avaliações do Controle Muscular: Eletromiografia, de Biomecânica, assinale a</p><p>alternativa que cita corretamente a definição de ponto motor, importante elemento de ser</p><p>atentado na eletromiografia:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Ponto inicial para as marcações cinemáticas.</p><p>B Ponto que destaca área de lesão.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C Ponto que sinaliza o músculo de maior importância na tarefa.</p><p>D Ponto no qual o nervo adentra na musculatura.</p><p>Comentário: A alternativa assinalada é a correta porque: “Para uma boa coleta</p><p>[da eletromiografia], os eletrodos devem ser posicionados corretamente, de</p><p>modo que os potenciais de ação do músculo investigado possam ser</p><p>registrados. Para isso, não devemos colocá-los sobre as áreas tendíneas ou</p><p>sobre o ponto motor, ou seja, o ponto em que o nervo entra no músculo” (Rota</p><p>de Aprendizagem da Aula 4, p. 10).</p><p>E Ponto muscular em que se deve finalizar a análise do movimento.</p><p>Questão 4/10 - Biomecânica</p><p>Leia a citação de texto:</p><p>“Uma unidade motora é formada pelo neurônio motor e por todas as fibra musculares por</p><p>ele inervadas [...]. As unidades motoras se distinguem quanto ao número e ao tamanho</p><p>encontrados em cada uma das fibras musculares [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 141.</p><p>A partir da citação de texto e dos conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos</p><p>históricos e conceituais, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de fibra que</p><p>apresenta unidades motoras menores:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A Tipo IIC.</p><p>B Tipo IIF.</p><p>C Tipo I.</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois: “[...] sendo [que as unidades</p><p>motoras são] maiores nas fibras de maior calibre (tipo IIA e IIX) e menores nas</p><p>mais delgadas (tipo I). Em razão dessas diferenças em seu tamanho, as</p><p>unidades motoras apresentam diferentes tipos de resistência à passagem do</p><p>impulso elétrico (impedância), o que interfere parcialmente na forma de</p><p>recrutamento das fibras que compõem o tecido muscular” (livro-base, p. 141).</p><p>D Tipo IIX.</p><p>E Ela não existe em unidades motoras menores.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Questão 5/10 - Biomecânica</p><p>Atente para o fragmento de texto:</p><p>“Cada músculo tem uma força máxima distinta, que é dependente de seu volume, área de</p><p>secção transversa, ângulo de penação das fibras, ângulo articular específico, entre outros</p><p>aspectos”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5.</p><p>Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 2.</p><p>A partir do fragmento de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5,</p><p>Tema 1 - Cinética Básica, de Biomecânica, assinale a alternativa que define corretamente</p><p>o conceito de força muscular:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Capacidade de amplitude articular.</p><p>B Capacidade muscular de estirar.</p><p>C Capacidade de lesão do músculo.</p><p>D Incapacidade de realizar movimento esportivos.</p><p>E Capacidade muscular de gerar tensão.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A alternativa assinalada é a correta porque: “Por definição, força</p><p>muscular é a capacidade que o músculo tem de produzir tensão” (Rota de</p><p>Aprendizagem da Aula 5, p. 2).</p><p>Questão 6/10 - Biomecânica</p><p>Leia o trecho de texto:</p><p>“[...] compreender como as forças agem dentro e fora de nosso organismo é fundamental</p><p>para entender os efeitos do exercício sobre o corpo humano [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 162.</p><p>A partir do trecho de texto e dos conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos</p><p>históricos e conceituais, assinale a alternativa que denomina corretamente no que é</p><p>transformada a energia química produzida pelo tecido muscular do corpo humano:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Estiramento do músculo.</p><p>B Fraqueza muscular.</p><p>C Amplitude articular.</p><p>D Descontrole postural.</p><p>E Força mecânica.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois: “[...] a força é dependente da</p><p>posição em que o músculo se encontra [...]. Como ela pode ser treinada, ela</p><p>também sofre adaptações</p><p>de treinamento específicas da posição exercitada.</p><p>Isso significa que a amplitude utilizada para a execução dos exercícios</p><p>determina o ponto de maior desenvolvimento de força” (livro-base, p. 142).</p><p>Questão 7/10 - Biomecânica</p><p>Atente para a passagem de texto:</p><p>“Assim como todos os outros fatores que de alguma forma interferem na nossa capacidade</p><p>de produção de força, a capacidade de transmissão de impulsos elétricos dos nervos e dos</p><p>músculos também pode ser treinada e desenvolvida”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 4.</p><p>Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 8-9.</p><p>A partir da passagem de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4,</p><p>Tema 3 - Especificidade nos Ganhos de Força, de Biomecânica, assinale a alternativa</p><p>que aponta corretamente a compreensão do princípio da especificidade:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Desativação de unidades motoras por excesso de recrutamento das estruturas</p><p>em movimentos de alta intensidade.</p><p>B Melhora da aptidão a partir da execução de padrões de intensidade e</p><p>movimentos específicos de certa ação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: A alternativa assinalada é a correta porque: “um dos princípios do</p><p>treinamento esportivo que pode ser aplicado à biomecânica é o princípio da</p><p>especificidade. Este princípio tem por definição a observação de que a aptidão</p><p>melhora por meio de padrões de movimentos e intensidades específicos de</p><p>determinada tarefa, ou seja, incorporar tarefas de um esporte e/ou exercício-alvo</p><p>para induzir adaptações neuromusculares e metabólicas que melhorem</p><p>especificamente o que se pretende desenvolver ou aperfeiçoar, como um gesto</p><p>técnico ou a força muscular em determinado ângulo [...]. Desse modo, se existe</p><p>o desejo de melhorar a força em um determinado movimento ou ângulo articular,</p><p>é necessária a realização do movimento específico” (Rota de Aprendizagem da</p><p>Aula 4, p. 9).</p><p>C Duplicação de neurônios motores em uma única fibra muscular, possibilitando</p><p>que o movimento seja mais rápido.</p><p>D Padronização de treinamento realizado com movimentos que não devem ser</p><p>variados ou que façam referência a práticas esportivas.</p><p>E Condição da unidade motora que impossibilita a estrutura muscular de gerar</p><p>força máxima em movimentos de alta intensidade.</p><p>Questão 8/10 - Biomecânica</p><p>Considere o excerto de texto:</p><p>“[...] a onda de despolarização gerada no sistema nervoso central, a qual percorreu todos os</p><p>ramos nervosos necessários, propaga-se então para o sistema muscular esquelético”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 141.</p><p>A partir do excerto de texto e dos conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos</p><p>históricos e conceituais, assinale a alternativa que cita corretamente a substância</p><p>neurotransmissora mais comum na propagação da onda de despolarização no sistema</p><p>muscular esquelético:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Bilirrubina.</p><p>B Acetilcolina.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta, pois: “Essa conexão química [que se</p><p>inicia na conexão neuromuscular a partir da onda de despolorização] é</p><p>intermediada por uma substância neurotransmissora, sendo a mais comum</p><p>delas a acetilcolina [...]” (livro-base, p. 141).</p><p>C Neuróglia.</p><p>D Gastrina.</p><p>E Aspartato.</p><p>Questão 9/10 - Biomecânica</p><p>Considere a passagem de texto:</p><p>“Para entendermos como geramos as forças e como elas agem sobre os corpos, é preciso</p><p>mensurá-las. Para isso, foi desenvolvida uma série de dispositivos que funcionam de</p><p>maneiras bem distintas [...]. Esses aparelhos recebem o nome de dinamômetros [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5.</p><p>Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 7.</p><p>De acordo com a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5,</p><p>Tema 2 - Dinamometria: Avaliação das Forças Musculares, de Biomecânica, assinale a</p><p>alternativa que cita corretamente o que é medido pelo dinamômetro de preensão manual:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Velocidade.</p><p>B Atrito.</p><p>C Flexibilidade.</p><p>D Força estática.</p><p>Você assinalou essa alternativa (D)</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Os equipamentos mais simples</p><p>são os uniaxiais (medem força em apenas um eixo) de compressão e tensão,</p><p>como dinamômetros de preensão manual, que medem a força estática [...]”</p><p>(Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 8).</p><p>E Aceleração.</p><p>Questão 10/10 - Biomecânica</p><p>Atente para a citação de texto:</p><p>“Entre os sistemas responsáveis pela aquisição de informações estão o sistema</p><p>vestibular, o sistema visual e o sistema proprioceptivo. Cada um deles fornecerá</p><p>diferentes perspectivas sobre o que está acontecendo [...]”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais.</p><p>Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 173.</p><p>De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos</p><p>históricos e conceituais, relacione os sistemas vestibular e visual com os seus respectivos</p><p>elementos:</p><p>1. Sistema vestibular</p><p>2. Sistema visual</p><p>( ) É o sistema que nos dá noção relacionada à verticalidade.</p><p>( ) É constituído pelo ouvido interno e seus componentes.</p><p>( ) A partir dele que decidimos como devemos realizar ajustes.</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A 2 – 2 – 1</p><p>B 1 – 1 – 2</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>C 2 – 1 – 2</p><p>Comentário: A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “O sistema visual é,</p><p>provavelmente, o mais importante dos três citados, e é dele que nós mais somos</p><p>dependentes para decidir como e qual ajuste realizar [2]. O sistema visual nos</p><p>fornece noções sobre a verticalidade [2], utilizando objetos próximos a nós,</p><p>como portas, paredes e janelas como parâmetro de comparação da nossa</p><p>posição e a posição do ambiente. [...] O sistema vestibular é formado pelo</p><p>ouvido interno e por todos os seus componentes [1] [...]” (livro-base, p.</p><p>173-174).</p><p>D 1 – 2 – 1</p><p>E 2 – 1 – 1</p>