Planejamento Eletiva Matemática

Prévia do material em texto

<p>EMEFTI “PROFESSORA MARIA LUIZA DEVENS”</p><p>PLANEJAMENTO DE ELETIVAS/ 1º SEMESTRAL</p><p>DOC.</p><p>EI 07/2024</p><p>Revisão 1/0</p><p>Período: 22/07/2024 à 10/12/2024</p><p>Público Envolvido: 3º aos 5º anos.</p><p>Título da Eletiva: “Divertindo a mente com a Matemática”.</p><p>Professores Envolvidos</p><p>Disciplinas Envolvidas</p><p>· Lucilene dos Santos</p><p>· Vânia Ribeiro Silva</p><p>· Língua Portuguesa</p><p>· Arte</p><p>· Matemática</p><p>1. Justificativa</p><p>A Eletiva Seja Divertidamente livre na Matemática, possibilita o protagonismo, a autonomia responsabilidade, bem como momentos, de cooperação, de sociabilidade e de avaliação, onde o estudante pode construir sua aprendizagem e criar de forma interdisciplinar. Também possibilita ao estudante, por meio da investigação, aprender a estudar, a pesquisar, a procurar informações, a duvidar e a argumentar, a partir de temas e/ou situações-problema do contexto, aprendendo de forma significativa.</p><p>2.Objetivos</p><p>- Desenvolver o raciocínio lógico;</p><p>- Estimular o pensamento independente;</p><p>-A criatividade e a capacidade de resolver problemas.</p><p>- Procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem;</p><p>- Desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração;</p><p>- Estimular a socialização e aumentar as interações do indivíduo com outras pessoas.</p><p>- Aprendizagem através de jogos, como dominó, quebra-cabeça, palavras cruzadas, desafios, xadrez, memória, entre outros.</p><p>- Criar possibilidades, afastando aquela visão errônea da matemática, "o bicho de sete cabeças" e eliminar as mesmices de uma aula meramente conteudista.</p><p>3.Objeto do Conhecimento (Planejamento dos conteúdos/ ações pedagógicas):</p><p>(EF15LP10)- Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.</p><p>(EF03MA13/ES)- Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras, oportunizando um trabalho interdisciplinar com a habilidade.</p><p>(EF15AR02) da Arte, no que se refere à identificação dos elementos da geometria e das artes visuais em objetos e suas representações geométricas.</p><p>(EF03MA03/ES) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito, favorecendo a compreensão do sistema de numeração decimal e influenciando a capacidade de resolver problemas.</p><p>(EF03MA06/ES) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental em diversos contextos e metodologia (coletivamente ou em pequenos grupos), oportunizando as trocas e as análises críticas para revisão e resolução dos problemas.</p><p>D110. Resolver problemas utilizando números racionais, dados em representação decimal de valores do Sistema Monetário Brasileiro, envolvendo diferentes significados da adição, subtração e multiplicação.</p><p>D114.Compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.</p><p>(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.</p><p>(EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita, ponto final, de interrogação, de exclamação, dois pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.</p><p>(EF04LP22) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto. Escrita autônoma.</p><p>4. Recursos/ Metodologia</p><p>Cronograma</p><p>Metodologia</p><p>23 e 30/07</p><p>Planejamento da Eletiva.</p><p>06/08/2024</p><p>FEIRÃO DAS ELETIVAS.</p><p>13/08/2024</p><p>Roda de conversa/apresentação da eletiva.</p><p>Confecção de Contrato de Convivência</p><p>20/08/2024</p><p>Sistema de Numeração Decimal: Confecção do Abaco e produção de texto instructional.</p><p>27/08/2024</p><p>Desafio de Numeração Decimal com o uso do Abaco.</p><p>03/09/2024</p><p>Jogo: Adedonha da Matemática (produção de texto: regras).</p><p>10/09/2024</p><p>Multiplicando sons: Estudo da tabuada.</p><p>17/09/2024</p><p>Hora de brincar e mostrar que aprendeu a multiplicar: Uno da multiplicação.</p><p>24/09/2024</p><p>Apreciação da história: “Como se fosse dinheiro”, de Ruth Rocha.</p><p>História do dinheiro (diferentes moedas e forma de pagamento).</p><p>01/10/2024</p><p>Mercadinho: Sistema monetário.</p><p>08/10/2024</p><p>Organização para o dia do empreendor.</p><p>22/10/2024</p><p>Um dia de empreendedor (funcionamento da cantina).</p><p>29/10/2024</p><p>Leitura e interpretação de gráfico e tabela, a partir da experiência na cantina.</p><p>05/11/2024</p><p>Pense Rápido (Lata do Cérebro).</p><p>12/11/2024</p><p>Apreciação da história: “A economia de Maria”, Telma Guimarães.</p><p>Reescrita da história.</p><p>19/11/2024</p><p>Matemática Divertida (Unidade, dezena, centena até milhar)</p><p>26/11/2024</p><p>As 4 operações matemáticas em Pixel Art</p><p>03/12/2024</p><p>Ensaio da Culminância: Corrida Matemática.</p><p>10/12/2024</p><p>Culminância: Corrida Matemática.</p><p>Avaliação</p><p>O Processo Avaliativo será processual e contínuo através da observação e da participação do estudante.</p><p>Ações de melhoria continua</p><p>As ações de melhoria serão desenvolvidas ao longo da eletiva de acordo com as demandas que forem aparecendo.</p><p>Assinatura do professor(res):</p><p>Assinatura do Coordenador pedagógico:</p><p>Solicitação de materiais.</p><p>Priorizar os materiais que tem na escola.</p><p>Cronograma</p><p>Material que tem na escola e a coordenação deverá separar:</p><p>Material que deverá ser comprador:</p><p>06/08/2024</p><p>Tnt, folha de papel colorido A4 e eva</p><p>13/08/2024</p><p>1 Cartolina Branca</p><p>20/08/2024</p><p>Isopor grosso(base), palito de churrasco, tinta (Azul, amarelo, vermelho, verde), pinceis, 1 cartolina e macarrão</p><p>Isopor e Macarrão Rigatoni menor</p><p>03/09/2024</p><p>15 folhas de papel A4</p><p>10/09/2024</p><p>15 folhas de papel A4</p><p>24/09/2024</p><p>Data show, notebook e caixa de som</p><p>08/10/2024</p><p>1 Cartolina</p><p>29/10/2024</p><p>2 Cartolinas</p><p>12/11/2024</p><p>Atividade xerocopiada.</p><p>19/11/2024</p><p>15 folhas de papel A4.</p><p>26/11/2024</p><p>Atividade xerocopiada.</p><p>10/12/2024</p><p>TNT e 15 folhas de papel A4.</p><p>image1.png</p>