1- Português (60 mapas mentais)

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<p>mapas mentais</p><p>ESQU</p><p>EMA</p><p>TIZAD</p><p>O</p><p>ESQU</p><p>EMA</p><p>TIZAD</p><p>O</p><p>Olá estudante!</p><p>Este material tem como objetivo facilitar a memorização dos</p><p>assuntos mais cobrados para provas e concursos usando a técnica</p><p>de mapas mentais.</p><p>Aqui você encontrará os 60 principais tópicos da disciplina de</p><p>Língua Portuguesa. Temos certeza que este material facilitará seu</p><p>aprendizado a partir da sua memória visual.</p><p>A Gabarite estará aqui torcendo pela sua aprovação!</p><p>Atenção!</p><p>É proibida a cópia ou comercialização deste material, todo ou em parte, por qualquer meios</p><p>ou processos existentes. A violação dos Direitos Reservados ou a disponibilização por</p><p>qualquer outra empresa, site, grupo de redes sociais ou mensagens de whatsapp, mesmo</p><p>que de forma gratuita, ficará sujeito às penalidades cíveis e criminais previstas em lei.</p><p>SUMÁRIO</p><p>FONÉTICA</p><p>SÍLABA</p><p>ENCONTROS VOCÁLICOS</p><p>ACENTUAÇÃO GRÁFICA</p><p>USO DO HÍFEN</p><p>ORTOGRAFIA</p><p>SEMÂNTICA</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - SUBSTANTIVO</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - ADJETIVO</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - ADJETIVO (FLEXÃO)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - ARTIGO</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - NUMERAL</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - PRONOMES (PARTE 1)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - PRONOMES (PARTE 2)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - ADVÉRBIO</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - VERBOS (MODO)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - VERBOS (TEMPO)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - VERBOS (FORMAS NOMINAIS)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - VERBOS (VOZ ATIVA E PASSIVA)</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - PREPOSIÇÕES</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - CONJUNÇÕES</p><p>CLASSES DE PALAVRAS - INTERJEIÇÃO</p><p>CONCORDÂNCIA NOMINAL</p><p>CONCORDÂNCIA VERBAL</p><p>REGÊNCIA NOMINAL</p><p>REGÊNCIA VERBAL</p><p>CRASE (CASOS OBRIGATÓRIOS)</p><p>CRASE (CASOS FACULTATIVOS)</p><p>CRASE (CASOS PROIBIDOS)</p><p>ORAÇÕES COORDENADAS</p><p>ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS</p><p>ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS</p><p>ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS</p><p>TERMOS ESSENCIAIS, INTEGRANTES E ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - SUJEITO</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - PREDICADO</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - COMPLEMENTO VERBAL</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - ADJUNTO ADVERBIAL</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - COMPLEMENTO NOMINAL</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - ADJUNTO ADNOMINAL</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - APOSTO</p><p>ANÁLISE SINTÁTICA - VOCATIVO</p><p>FUNÇÃO DA PALAVRA QUE</p><p>FUNÇÃO DA PALAVRA SE</p><p>FUNÇÃO DA PALAVRA LHE</p><p>COLOCAÇÃO PRONOMINAL (PRÓCLISE, ÊNCLISE, MESÓCLISE)</p><p>REGRAS DE PONTUAÇÃO</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (POR QUE, POR QUÊ, PORQUE, PORQUÊ)</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (MAL / MAU)</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (MAS / MAIS...)</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (ACERCA DE / A ACERCA DE / HÁ CERCA DE)</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (ESSE / ESTE / AQUELE)</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS (SE NÃO / SENÃO)</p><p>FIGURAS DE LINGUAGEM</p><p>FIGURAS DE PALAVRAS</p><p>FIGURAS DE PENSAMENTO</p><p>ESTRUTURA DAS PALAVRAS</p><p>TIPOLOGIA TEXTUAL</p><p>INTERPRETAÇÃO, COMPREENSÃO, COESÃO E COERÊNCIA</p><p>"iguais se separam" [ ]</p><p>"diferentes se juntam" [ ]</p><p>( )</p><p>( )alto - baixo</p><p>cedo - tarde ( )</p><p>( )eminente - iminente</p><p>descrição - discrição</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )MASCULINO /</p><p>FEMININO</p><p>SINGULAR /</p><p>PLURAL comparativo superlativo</p><p>INFERIORIDADE</p><p>(Paulo é mais alto que Antônio)</p><p>IGUALDADE</p><p>(Paulo é tão alto quanto Antônio)</p><p>INFERIORIDADE</p><p>(Paulo é mais baixo que Antônio)</p><p>SINTÉTICO</p><p>(Paulo é altíssimo)</p><p>ANALÍTICO</p><p>(Paulo é muito alto)</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>( )</p><p>Por que você não me ligou?</p><p>Não sei o porquê dessa pergunta.</p><p>Diga...você não ligou por quê?</p><p>Não liguei porque não quis!</p><p>=</p><p>=</p><p>(Ex.: Obtivemos um mau resultado.)</p><p>(Ex.: Ele só fala mal. / Não há mal que dure para sempre.)</p><p>CONJUNÇÃO</p><p>SUBORDINADA</p><p>ADVERSATIVA</p><p>Ex.: Eles estudaram mas não passaram.</p><p>EXPRESSÃO DE</p><p>QUANTIDADE /</p><p>INTENSIDADE</p><p>Ex.: Gostaria de estudar mais. /</p><p>Ele é o mais inteligente da turma.</p><p>SOBRE...</p><p>A RESPEITO DE...</p><p>TEMPO DECORRIDO</p><p>APROXIMADAMENTE</p><p>Ex.: Ele falava acerca de futebol.</p><p>Ex.: Ele ficou a cerca de 100 metros.</p><p>Ex.: Ele chegou há cerca de 10 minutos.</p><p>ALGO QUE ESTÁ</p><p>PERTO DA PESSOA</p><p>COM QUEM SE FALA</p><p>Ex.: Pedro, este livro é seu.</p><p>(O LIVRO ESTÁ PERTO DO FALANTE)</p><p>ALGO QUE ESTÁ PERTO</p><p>DE QUEM FALA</p><p>ALGO LONGE DAS</p><p>DUAS PESSOAS</p><p>Ex.: Pedro, esse livro é seu.</p><p>(O LIVRO ESTÁ COM PEDRO)</p><p>Ex.: Pedro, aquele livro é seu.</p><p>(O LIVRO ESTÁ LONGE DOS DOIS)</p><p>SE NÃO / SENÃO</p><p>EQUIVALE A</p><p>CASO NÃO</p><p>Ex.: Volte cedo, se não quiser apanhar!</p><p>EQUIVALE A</p><p>CASO CONTRÁRIO</p><p>Ex.: Fale alto, senão ninguém ouvirá!</p><p>OMISSÃO DE UM TERMO</p><p>SUBENTENDIDO</p><p>OMISSÃO DE UM TERMO</p><p>EXPRESSO ANTERIORMENTE</p><p>REPETIÇÃO ENFÁTICA PARA</p><p>DEIXAR UM TERMO OU IDEIA</p><p>MAIS EXPRESSIVA</p><p>CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA</p><p>E NÃO DE ACORDO COM</p><p>REGRAS GRAMATICAIS</p><p>REPETIÇÃO EXPRESSIVA DE</p><p>UM FONEMA CONSONANTAL</p><p>Ex.: Gosto de você. (eu) Ex.: Luís foi à escola...</p><p>Marcos, à biblioteca. Ex.: Subir para cima.</p><p>Entrar para dentro.</p><p>Repetir de novo.</p><p>Ex.: Vossa Excelência está enganado!</p><p>O casal viajou e tiraram muitas fotos.</p><p>Ex.: O rato roeu a roupa do rei de Roma.</p><p>COMPARAÇÃO QUE ESTÁ</p><p>SUBENTENDIDA</p><p>MISTURA DE SENTIDOSUSO ESPECIAL DE UMA</p><p>PALAVRA POR ANALOGIA</p><p>TROCA DE UMA PALAVRA</p><p>POR OUTRA COM SENTIDO</p><p>RELACIONADO</p><p>SUBSTITUIÇÃO DE UM NOME</p><p>POR UMA EXPRESSÃO</p><p>Ex.: Essa menina é uma flor.</p><p>(bonita como uma flor)</p><p>Ex.: Som colodido.</p><p>Cheiro frio. Ex.: Dente de alho.</p><p>Leito do rio.</p><p>Embarcar num avião.</p><p>Ex.: Não tenho um teto para morar.</p><p>(teto = sentido de casa)</p><p>Gosto de ler Castro Alves.</p><p>(autor da obra)</p><p>Ex.: Naquela jaula, estava o rei dos animais. (leão)</p><p>PERSONIFICAR</p><p>SERES INANIMADOS</p><p>EMPREGO DE PALAVRAS DE</p><p>SENTIDO CONTRÁRIO</p><p>SUAVIZAÇÃO DE UMA</p><p>IDEIA DESAGRADÁVEL</p><p>EXAGERO PARA</p><p>VALORIZAR UMA IDEIA</p><p>IDEIAS APRESENTADAS EM</p><p>AUMENTO OU DIMINUIÇÃO</p><p>DE INTENSIDADE Ex.: Até as flores sorriram para ela. Ex.: Tristeza e alegria são</p><p>duas constantes da vida.</p><p>Ex.: Você não foi feliz nessa prova. Ex.: O público estourava de riso.</p><p>Ex.: Ele anda, corre, voa.</p><p>Eu era pobre. Era nada</p><p>formaÇÃo</p><p>PARTE PRINCIPAL</p><p>DESCONFIAR</p><p>INFELIZ</p><p>CONTRADIZER</p><p>PREFÁCIO</p><p>ANTES DO RADICAL DEPOIS DO RADICAL</p><p>LEALDADE</p><p>PINTOR</p><p>CHUVISCO</p><p>GRANDALHÃO</p><p>INFELIZMENTE</p><p>DESLEALDADE</p><p>DESALMADO</p><p>DERIVAÇÃO</p><p>MAR</p><p>FLORESTA</p><p>BELEZA</p><p>APENAS UM RADICAL</p><p>BEIJA-FLOR</p><p>PASSATEMPO</p><p>ARCO-ÍRIS</p><p>MAIS DE UM RADICAL</p><p>PEDRA</p><p>BOLA</p><p>DOCE</p><p>SENTIDO ORIGINAL</p><p>PEDRA</p><p>BOLA</p><p>DOCE</p><p>FORMADA A PARTIR</p><p>DE UMA PRIMITIVA</p><p>TEM O OBJETIVO DE</p><p>CONTAR UMA HISTÓRIA</p><p>COM PERSONAGEM,</p><p>OBJETO, NARRADOR,</p><p>TEMPO E ENREDO. TEM O OBJETIVO DE</p><p>DESCREVER ALGO OU</p><p>ALGUÉM, COM</p><p>DETALHES E VÁRIOS</p><p>ADJETIVOS.</p><p>TEM O OBJETIVO DE</p><p>INSTRUIR ALGO,</p><p>INFORMAR, AUXILIAR,</p><p>ACONSELHAR OU</p><p>RECOMENDAR.</p><p>É UM TEXTO CENTRADO</p><p>NA IDEIA, APRESENTANDO</p><p>OPINIÕES PARA DEFENDER</p><p>O TEMA ABORDADO.</p><p>PODE SER UM TEXTO</p><p>ARGUMENTATIVO OU</p><p>EXPOSITIVO.</p><p>É AQUILO QUE ESTÁ</p><p>ALÉM DO TEXTO E PODE</p><p>SER INTEPRETADO NAS</p><p>ENTRELINHAS. É A CORRETA</p><p>LIGAÇÃO ENTRE</p><p>FRASES, PERÍODOS E</p><p>PARÁGRAFOS DO</p><p>TEXTO.</p><p>É AQUILO QUE FAZ</p><p>SENTIDO, MESMO EM</p><p>CASO SEJA REESCRITO.</p><p>É UM TEXTO POSSUIR</p><p>LÓGICA.</p><p>É AQUILO QUE É POSSÍVEL SER</p><p>IDENTIFICADO E ENTENDIDO</p><p>NO TEXTO EXPLÍCITO, NÃO</p><p>NECESSITANDO DE MAIORES</p><p>INTERPRETAÇÕES OU</p><p>DEDUÇÕES.</p><p>cONHEÇA NOSSOS OUTROS materiais:</p><p>www.gabarite.com.br</p><p>O site Gabarite está no ar desde 4 de maio 2010 e já conta com mais de 1 MILHÃO</p><p>de usuários cadastrados e mais de 3 MILHÕES de páginas visitadas todo mês</p><p>(dados de 2019) e muito conteúdo único e de qualidade sendo gerado diariamente.</p><p>Nossa missão é oferecer de forma gratuita o maior número possível de informações</p><p>voltadas a comunidade de estudantes de todo Brasil.</p><p>Oferemos um serviço completo, desde a busca da informação até as opções de</p><p>preparação</p><p>e material de apoio disponíveis em todo o país, facilitando o processo</p><p>de inclusão do candidato a vaga tão sonhada.</p><p>https://www.gabarite.com.br/</p>