Projeto de Extensão em Letras

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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Edmeia Corrêa da Silva</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3702142703</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>Araruama rj</p><p>CURSO:</p><p>LETRAS - PORTUGUÊS - LICENCIATURA</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - LETRAS-PORTUGUÊS</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Letras -</p><p>Português, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e</p><p>potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o</p><p>desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam</p><p>soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no</p><p>contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar</p><p>as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações</p><p>de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências</p><p>técnicas e soft skills específicas.</p><p>Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e</p><p>inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,</p><p>planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.</p><p>Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação</p><p>Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e problematizar questões inerentes a Linguagem Portuguesa, incluindo</p><p>seus aspectos científicos, históricos e filosóficos;</p><p>II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;</p><p>III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso do curso de Letras - Português Licenciatura idealizado pela IES</p><p>proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos</p><p>produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos</p><p>2</p><p>processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos</p><p>pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras</p><p>de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e</p><p>Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua</p><p>responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem</p><p>como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de</p><p>ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Tomada de Decisão</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e</p><p>Empreendedorismo do curso de Letras - Português está relacionado ao fato de</p><p>disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a</p><p>finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio</p><p>da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas</p><p>ações e aprimorando as habilidades dos egressos.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Tecnologias e inovações em educação;</p><p>II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;</p><p>III - Didática, planejamento e avaliação;</p><p>IV - Políticas educacionais e ensino.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>Educação inclusiva e valorização da diversidade;</p><p>3</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Escola Municipal André Gomes dos Santos</p><p>Durante a ação:</p><p>1-Adaptação de materiais: ajustar o conteúdo para que o aluno incluso tenha compreensão</p><p>e consiga participar das atividades ponto.</p><p>2-Atividades participativas: promover atividades em grupo para incentivar e criar um bom</p><p>relacionamento entre os alunos.</p><p>3- Formação continuada: Possibilita aperfeiçoamento para os professores, adquirir</p><p>conhecimento e se manter atualizado. A formação continuada proporciona cursos sobre</p><p>educação inclusiva e metodologias diferenciada para os educadores poderem atender a</p><p>todos os alunos .</p><p>4-Diversidade cultural e reconhecimento das diferenças: promove uma convivência</p><p>harmoniosa enriquece o aprendizado, desenvolve a empatia contribuindo para uma</p><p>sociedade mais justa, a valorização da diversidade é reconhecer e celebrar as diferenças.</p><p>5- Combate ao preconceito: É muito importante trabalhar conscientização sobre</p><p>preconceitos e discriminação promovendo discussões que ajude a romper com o padrão</p><p>estabelecido pela sociedade e aguçar respeito mútuo.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Resultado da ação:</p><p>1-Diminução de evasão escolar: a escola tornou-se um ambiente acolhedor de modo que os</p><p>alunos estão frequentando as aulas com isso diminuindo a evasã.</p><p>2- Qualidade do ensino: formação qualificada para os docentes desenvolverem técnicas</p><p>novas para os alunos.</p><p>3- Ação social na escola: envolver os familiares na escola aumentando assim o interesse dos</p><p>pais pelo ensino de seus filhos.</p><p>4- Apoio psicossocial os casos de bullying e conflito entre os alunos diminuíram e o</p><p>ambiente se tornou seguro e acolhedor</p><p>Conclusão:</p><p>A educação inclusiva e a valorização da diversidade caminha para um futuro brilhante a</p><p>igualdade na educação pode transformar vidas e comunidades.</p><p>Este projeto demonstrou de forma convincente que a educação de qualidade não deve ser</p><p>um privilégio apenas, mas um direito de todas as crianças independente de sua origem ou</p><p>habilidade.</p><p>Os resultados obtidos ao longo do tempo demonstram o tamanho de mudança que reside</p><p>em iniciativas como essa, desde o aumento de frequência como a melhoria crescente na</p><p>educação.</p><p>O fortalecimento de relação entre a escola e a comunidade traz consigo expectativa em</p><p>direção a um futuro mais brilhante e inclusivo, o impacto positivo que este projeto pode ter</p><p>nas vidas das crianças nas famílias e na comunidade é inegável ele oferece uma grande</p><p>oportunidade para um ambiente onde o respeito a aceitação e o apoio mútuo florescerem.</p><p>O projeto nos traz a lembrança de que quando nos envolvemos com a educação inclusiva a</p><p>valorização da diversidade faz com que construamos um futuro com mais igualdade,</p><p>formando cidadãos mais conscientes.</p><p>4</p><p>O projeto nos inspira a continuar a trabalhar juntos para superar desafios, derrubar</p><p>Barreiras e construir um mundo onde cada criança possa trilhar o caminho da educação em</p><p>busca de um futuro brilhante e cheio de oportunidades para todos.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>O projeto de extensional foi de grande importância para mim pois meu desenvolvimento</p><p>como docente fica cada vez mais crescente em meu coração, a inclusão envolve amor</p><p>paciência e empatia, tendo em vista que, a inclusão hoje em dia em nosso país é uma</p><p>realidade.</p><p>Na Escola em que participei do projeto extensional por inclusão ela inclui 67 alunos e</p><p>dentre esses alunos nós temos uma vasta coletânea de Laudos dentre eles estão TEA,</p><p>TOD, DPAC, TDAH, síndrome de Down, TGD,DISLEXIA, BAIXA VISÃO (DV).</p><p>Trazer comunidade para a escola é envolvê-los em reciprocidade, a família dos educandos</p><p>se emocionaram ao ver o crescente desenvolvimento de seus filhos.</p><p>Em resumo, minha participação não apenas aprimorou meu desenvolvimento profissional</p><p>como também elevou meu conhecimento para uma visão concreta de como a educação</p><p>inclusiva pode impactar positivamente a vida das crianças, de seus familiares e de toda</p><p>uma comunidade.</p><p>Sofri um impacto tão positivo dessa atividade, que tenho certeza absoluta sobre minha</p><p>paixão pela educação.</p><p>Entendo que a educação é essencial para construir um futuro melhor.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>Nome da Concedente: ESCOLA MUNICIPAL ANDRÉ GOMES DOS SANTOS</p><p>Endereço: NOVA AVENIDA NOVO HORIZONTE, nº 0</p><p>Bairro: Bananeiras</p><p>5</p><p>Cidade: Araruama</p><p>UF: Rio de Janeiro</p><p>CEP: 28970-755</p><p>Inscrito no CNPJ nº 05.107.013/0001-88</p><p>Tel: (22) 2667-2488</p><p>Email: secretariaandregomes@gmail.com</p><p>E.M. André Gomes dos Santos é uma escola que surgiu da realização do sonho do</p><p>pescador André Gomes dos Santos de aprender a ler e escrever. Este combinou</p><p>com um professor de ir até sua para que o professor o ajudasse a aprender a ler e</p><p>escrever. Quando as crianças viram que todos os dias um professor ia até a casa do</p><p>André, quiseram participar das aulas também. Foi assim que surgiu na casa do André</p><p>Gomes dos Santos a Escola Municipal André Gomes dos Santos em homenagem ao</p><p>pescador.</p><p>A escola E.M. André Gomes dos Santos tem por missão levar à comunidade escolar de</p><p>Bananeiras, bairro em que a escola se localiza, educação, cultura e lazer. Uma parte dos</p><p>alunos é de origem pobre, outra parte de classe média e alguns oriundos de escolas</p><p>privadas, cujos pais perderam o poder aquisitivo.</p><p>A metodologia de ensino da escola André Gomes dos Santos se baseia nos seguintes</p><p>princípios:</p><p>● Construtivismo: O aluno é considerado o agente principal do seu processo de</p><p>aprendizagem construindo o conhecimento de forma ativa e significativa a partir de suas</p><p>experiências e interações com o mundo.</p><p>● Sociointeracionismo: A aprendizagem ocorre por meio da interação social com os pares</p><p>e com o professor.</p><p>● Abordagem Holística: A educação deve considerar o desenvolvimento integral do aluno</p><p>incluindo seus aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos.</p><p>● Inclusão: Todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais, têm</p><p>direito a uma educação de qualidade. A escola promove a inclusão e o combate a</p><p>discriminação.</p><p>As práticas pedagógicas são baseadas nos seguintes princípios:</p><p>•Ensino por investigação: Os alunos são estimulados a investigar, questionar e buscar</p><p>soluções para problemas. O professor atua como facilitador da aprendizagem, orientando</p><p>e mediando o processo de investigação.</p><p>● Aprendizagem baseada em projetos: Os alunos desenvolvem projetos de pesquisa sobre</p><p>temas relevantes.</p><p>● Aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras: Com o objetivo de promover a</p><p>aprendizagem de forma lúdica e prazerosa.</p><p>● Utilização de recursos didáticos variados: A escola utiliza diversos recursos didáticos</p><p>para promover a aprendizagem, como livros, materiais manipuláveis,</p><p>jogos, tecnologias digitais e visitas a museus e outros locais de interesse cultural.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>mailto:secretariaandregomes@gmail.com</p><p>6</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>LIMA, Priscila Augusta. Educação inclusiva e igualdade social /Priscila Augusta Lima</p><p>e Therezinha Vieira. - São Paulo: Avercamp, 2006</p><p>MINETTO, Maria de Fátima Joaquim ET ALL./Diversidade na aprendizagem de</p><p>pessoas portadoras de necessidades especiais. / Maria de Fátima Joaquim Minetto ET</p><p>ALL – Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2010.</p><p>MITTLER, Peter. Educação inclusiva: contextos sociais /Peter Mittler; Trad. Windyz</p><p>Brazão Ferreira. - Porto Alegre: Artimed, 2003.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (×) ()</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () (×) ()</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (×)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (×)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () (×) () () ()</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (×)</p><p>7</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p>