H0601

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<p>Data</p><p>Nome do Aluno</p><p>C A D E R N O</p><p>H0601</p><p>Turma</p><p>Nome da Escola</p><p>A B C D</p><p>01</p><p>02</p><p>03</p><p>04</p><p>05</p><p>06</p><p>07</p><p>08</p><p>09</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>CIÊNCIAS HUMANAS 6º ano do Ensino Fundamental</p><p>1º BIMESTRE 2022</p><p>UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS</p><p>SEQUÊNCIA DIGITAL 1</p><p>BL01H06</p><p>01) (H060381I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Essa imagem retrata a</p><p>A) ocupação de um continente.</p><p>B) relação entre civilizações.</p><p>C) rota comercial de um povo.</p><p>D) trajetória militar primitiva.</p><p>02) (H060384I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Calendário do povo Suyá, feito pelo professor Thiayu Suyá</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Com base nessa imagem, os povos indígenas controlam seu tempo a partir da</p><p>A) definição dos eventos históricos mais importantes.</p><p>B) desvalorização dos hábitos cotidianos.</p><p>C) influência religiosa dos colonizadores europeus.</p><p>D) observação dos fenômenos da natureza.</p><p>H0601</p><p>1</p><p>BL01H06</p><p>03) (H060389I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Mosaico de Leão da Babilônia, fragmento do portão de Ishtar em Istambul</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Essa imagem, que retrata uma fonte histórica, auxilia no conhecimento acerca dos povos mesopotâmicos</p><p>por meio de uma linguagem</p><p>A) artística.</p><p>B) científica.</p><p>C) escrita.</p><p>D) oral.</p><p>04) (H060385I7) Leia o texto abaixo.</p><p>O calendário gregoriano, também conhecido como cristão ou ocidental, é o calendário utilizado</p><p>pela maioria dos países, incluindo o Brasil. A ISO 8601¹ faz uso desse calendário para estabelecer</p><p>um padrão internacional na representação de dias e horas. [...]</p><p>O astrônomo, médico e filósofo italiano Aloysius Lilius (1510-1576) foi o seu inventor. Sua</p><p>criação foi uma tentativa de corrigir os erros que o calendário juliano, seu antecessor, continha. O</p><p>nome desse calendário foi escolhido em homenagem ao papa Gregório XIII. [...]</p><p>*Vocabulário:</p><p>¹ISO 8601: norma internacional para representação de data e hora emitida pela Organização Internacional para</p><p>Padronização.</p><p>CALENDÁRIO gregoriano: conheça sua origem e saiba como funciona. Calendarr Brasil, s.d. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 1 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.</p><p>Com base nesse texto, a utilização do calendário gregoriano na atualidade representa a</p><p>A) aproximação dos hábitos culturais dos povos originários.</p><p>B) desvalorização das atividades religiosas ocidentais.</p><p>C) influência da cultura ocidental na organização mundial.</p><p>D) relação próxima entre os povos ocidentais e orientais.</p><p>H0601</p><p>2</p><p>BL01H06</p><p>05) (H060388I7) Observe as imagens abaixo.</p><p>Catedral da Sé em 1907</p><p>Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2022.</p><p>Catedral da Sé na atualidade</p><p>Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2022.</p><p>Essas imagens demonstram a</p><p>A) desvalorização das práticas religiosas no estado de São Paulo.</p><p>B) diminuição da interferência humana na paisagem de São Paulo.</p><p>C) indiferença com a memória histórica dos cidadãos paulistanos.</p><p>D) transformação de um patrimônio histórico da capital paulista.</p><p>06) (H060386I7) Leia o texto abaixo.</p><p>A origem da contagem do tempo</p><p>[...] Para os caçadores do Período Paleolítico, a posição dos astros e suas periodicidades eram</p><p>usadas para saber quando a Lua mudaria, em que períodos as diversas estações da natureza</p><p>aconteciam e qual sua influência no comportamento e migração dos animais para que a caça e</p><p>a pesca pudessem ser bem sucedidas. [...] Já no Período Neolítico, [...] a colheita precisava de</p><p>medidas de tempo precisas, para que os períodos mais favoráveis fossem observados e que</p><p>cada fase da agricultura fosse completada com sucesso, garantindo, assim, o prosseguimento da</p><p>espécie em um dado local. [...]</p><p>PAULA, Ricardo Normando Ferreira de. A Origem da contagem do Tempo. InfoEscola, s.d. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 1 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.</p><p>De acordo com esse texto, a contagem do tempo pelo homem se desenvolveu a partir da</p><p>A) falta de conhecimento sobre os fenômenos naturais.</p><p>B) influência de crenças religiosas nos afazeres diários.</p><p>C) necessidade de organizar as atividades cotidianas.</p><p>D) vontade de controlar as práticas comerciais.</p><p>H0601</p><p>3</p><p>BL01H06</p><p>07) (H060383I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Sarcófagos encontrados por pesquisadores no Egito</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Com base nessa imagem, os sarcófagos encontrados possibilitam compreender</p><p>A) a ausência de organização social no Egito Antigo.</p><p>B) a igualdade social da sociedade egípcia.</p><p>C) o costume atual da civilização egípcia.</p><p>D) o funcionamento social da Antiguidade egípcia.</p><p>08) (H060382I7) Observe as imagens abaixo.</p><p>Sítio arqueológico encontrado em 2019 em</p><p>Goiás</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Vasilhame de 3,5 mil anos encontrado em</p><p>sítio arqueológico</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Com base nessas imagens, a descoberta de vestígios arqueológicos possibilita</p><p>A) a extinção das memórias históricas.</p><p>B) a previsão dos acontecimentos históricos.</p><p>C) o conhecimento das sociedades do passado.</p><p>D) o entendimento dos eventos do presente.</p><p>H0601</p><p>4</p><p>BL01H06</p><p>09) (H060387I7) Leia o texto abaixo.</p><p>Kojodá – O calendário yorubá que dedica cada dia a um orixá</p><p>No mundo atual, nós estamos acostumados com o calendário de 7 dias na semana, conhecido</p><p>como calendário gregoriano. [...]</p><p>Mas sabemos que há outros modos de se contar o tempo e esse caso se aplica também ao</p><p>povo yorùbá e seu Kojodá. [...]</p><p>O ano do calendário iorubá vai de 3 de junho a 2 de junho do ano seguinte. De acordo com</p><p>este calendário, o ano gregoriano de 2018 é o ano 10061 da cultura yorùbá. A semana tradicional</p><p>de iorubá tem quatro dias e não os sete mencionados acima. [...] Os quatro dias dedicados aos</p><p>Òrìsà são os seguintes: Ojo Ògún; Ojo Jakuta; Ojo Ose; Ojo Awo. [...]</p><p>KOJODÁ – O calendário yorubá que dedica cada dia a um orixá. Desacato, 2019. Disponível em: .</p><p>Acesso em: 1 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.</p><p>Com base nesse texto, o Kojodá iorubá é organizado a partir de uma</p><p>A) atividade comercial.</p><p>B) ocupação militar.</p><p>C) organização política.</p><p>D) tradição religiosa.</p><p>10) (H060390I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Hieróglifos egípcios</p><p>Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2022.</p><p>Essa imagem retrata uma fonte histórica que utiliza a linguagem</p><p>A) artística.</p><p>B) científica.</p><p>C) escrita.</p><p>D) oral.</p><p>H0601</p><p>5</p><p>BL01H06</p><p>11) (G060302I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2022.</p><p>Nessa imagem, o espaço está sendo utilizado para</p><p>A) a agricultura.</p><p>B) a pecuária.</p><p>C) o comércio.</p><p>D) o extrativismo.</p><p>12) (G060303I7) Observe as imagens abaixo.</p><p>Machu Picchu, no Peru</p><p>Antes</p><p>Disponível em: . Acesso em: 15 mar.</p><p>2022. Adaptado para fins didáticos.</p><p>Depois</p><p>Disponível em: . Acesso em: 15 mar.</p><p>2022. Adaptado para fins didáticos.</p><p>Essas imagens retratam uma transformação na paisagem de Machu Picchu ao longo do tempo que foi</p><p>provocada</p><p>A) pela ação geológica do gelo no relevo.</p><p>B) pela retirada de vegetação nos topos de morros.</p><p>C) pelo deslizamento de terras nas encostas.</p><p>D) pelo processo de degradação das construções humanas.</p><p>H0601</p><p>6</p><p>BL01H06</p><p>13) (G060299I7) Leia o texto abaixo.</p><p>[...] “Como é que se pode comprar ou vender o céu, o calor da Terra? Essa ideia nos parece</p><p>estranha. Se não possuímos o frescor do ar e o brilho da água, como é possível comprá-los?</p><p>Cada pedaço desta terra é sagrado para meu povo. Cada ramo brilhante de um pinheiro, cada</p><p>punhado de areia das praias, a penumbra1 na floresta densa, cada clareira e inseto a zumbir</p><p>são sagrados na memória e experiência de meu povo. A seiva</p><p>que percorre o corpo das árvores</p><p>carrega consigo as lembranças do homem vermelho2.</p><p>Os mortos do homem branco esquecem sua terra de origem quando vão caminhar entre as</p><p>estrelas. Nossos mortos jamais esquecem esta bela Terra, pois ela é a mãe do homem vermelho.</p><p>Somos parte da Terra e ela faz parte de nós. [...].</p><p>Portanto, quando o Grande Chefe de Washington manda dizer que deseja comprar nossa</p><p>terra, pede muito de nós. [...]”</p><p>*Vocabulário:</p><p>1penumbra: meia luz.</p><p>2homem vermelho: modo de se referir ao indígena.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 8 fev. 2022. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.</p><p>De acordo com esse texto, de que forma os indígenas transformam as paisagens para atender às suas</p><p>necessidades?</p><p>A) Conservando as florestas para a extração das madeireiras.</p><p>B) Cultivando alimentos em meio à vegetação para seu sustento.</p><p>C) Desenvolvendo técnicas agrícolas para o agronegócio.</p><p>D) Supervisionando os recursos naturais para as indústrias.</p><p>14) (G060465F5) Observe a imagem abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2022.</p><p>Com base nessa imagem, no Brasil, o processo de mecanização do campo traz como consequência a</p><p>A) ampliação da oferta de empregos.</p><p>B) conservação dos solos.</p><p>C) diminuição da desigualdade social.</p><p>D) padronização da paisagem.</p><p>H0601</p><p>7</p><p>BL01H06</p><p>15) (G060304I7) Leia o texto abaixo.</p><p>Revolução Verde</p><p>Entende-se por Revolução Verde as sucessivas transformações e evoluções tecnológicas</p><p>promovidas no espaço agrário por meio da introdução de técnicas e equipamentos avançados [...].</p><p>Basicamente, as transformações geradas pela Revolução Verde envolvem a modificação</p><p>genética de sementes e de produtos agrícolas para a obtenção de uma maior resistência</p><p>a elementos externos, tais como o clima. Há também a melhoria de sistemas de produção, a</p><p>exemplo dos maquinários utilizados (colheitadeiras, semeadeiras e outros equipamentos), dos</p><p>fertilizantes e pesticidas e do desenvolvimento de técnicas de correção e melhoria dos solos.</p><p>Dessa forma, espaços antes de difícil cultivo de determinadas espécies vegetais tornaram-se</p><p>agricultáveis em algumas regiões. [...]</p><p>PENA, Rodolfo F. Alves. Revolução Verde. Escola Kids, s.d. Disponível em: . Acesso em: 16 fev. 2022. Fragmento.</p><p>A modernização da agricultura, descrita nesse texto, possibilitou qual transformação no campo?</p><p>A) Aumento na produção de alimentos.</p><p>B) Crescimento da população do meio rural.</p><p>C) Maior uso de mão de obra humana.</p><p>D) Melhoria na preservação do meio ambiente.</p><p>16) (G060301I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Alagamento na cidade de São Paulo</p><p>Disponível em: . Acesso em: 15 fev. 2022.</p><p>O problema ambiental retratado nessa imagem está relacionado</p><p>A) à destruição das nascentes dos rios.</p><p>B) à plantação de árvores nas calçadas.</p><p>C) ao asfaltamento das ruas.</p><p>D) ao trânsito de veículos.</p><p>17) (G060466F5) Todos os dias, José coloca seu chapéu de palha, pega sua foice e sua enxada e vai trabalhar</p><p>na lavoura. Já nos finais de semana, ele consegue passar mais tempo com a família desde que conseguiu</p><p>adquirir um drone que monitora o seu pequeno rebanho. José consegue, em tempo real, fazer a contagem</p><p>do gado sem precisar ir ao pasto e, ainda, observar a plantação em um sobrevoo de apenas alguns minutos.</p><p>As transformações no trabalho de José tornaram-se possíveis devido</p><p>A) à inserção de mão de obra especializada no campo.</p><p>B) à melhoria do setor de serviços no campo.</p><p>C) ao avanço da indústria de alimentos.</p><p>D) ao desenvolvimento da tecnologia robótica.</p><p>H0601</p><p>8</p><p>BL01H06</p><p>18) (G060298I7) Observe a imagem abaixo.</p><p>Estação da Luz – São Paulo</p><p>Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2022.</p><p>Essa imagem retrata elementos que marcam a história de São Paulo por apresentar na paisagem</p><p>A) a arquitetura de monumentos antigos.</p><p>B) o intenso trânsito de veículos.</p><p>C) pessoas circulando na calçada.</p><p>D) prédios aglomerados.</p><p>19) (G060300I7) Leia o texto abaixo.</p><p>[...] pode ser definido como aquele que reúne todas as atividades referentes aos serviços</p><p>prestados por empresas e pessoas, e também o comércio. Esse segmento é bem mais abrangente</p><p>do que os dois descritos anteriormente, e abarca os mais diversos tipos de profissionais, sejam</p><p>prestadores formais de serviços, sejam trabalhadores informais.</p><p>Podemos citar os professores, pesquisadores, advogados, comerciantes, mecânicos, agentes</p><p>de viagem e turismo, vendedores, atendentes, motoristas, garçons, atendentes de telemarketing,</p><p>desenvolvedores, profissionais do entretenimento e cultura, e muitos outros que atuam prestando</p><p>algum tipo de serviço para um consumidor direto. [...]</p><p>GUITARRARA, Paloma. Setores da economia. Brasil Escola, s.d. Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2022. Fragmento.</p><p>Esse texto descreve características de qual setor da economia?</p><p>A) Primário.</p><p>B) Quaternário.</p><p>C) Secundário.</p><p>D) Terciário.</p><p>H0601</p><p>9</p><p>BL01H06</p><p>20) (G060464F5) Observe a imagem abaixo.</p><p>Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2022.</p><p>De acordo com essa imagem, o processo de urbanização acelerada, como ocorreu no Brasil, provoca uma maior</p><p>A) aglomeração populacional.</p><p>B) distribuição das riquezas.</p><p>C) organização do trânsito.</p><p>D) proteção ambiental.</p><p>H0601</p><p>10</p><p>Página em branco</p>