Prévia do material em texto

<p>1 Atualmente é considerada Saúde Pública todo o conjunto de medidas executadas pelo Estado para garantir o bem-</p><p>estar físico, mental e social da população. Em nível internacional, a saúde pública é coordenada pela Organização</p><p>Mundial de Saúde – OMS, composta atualmente por 194 países. A categoria ALVO da promoção da saúde está</p><p>relacionada a:</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Toda a população no seu ambiente total.</p><p>B</p><p>Grupos de alto risco da população .</p><p>C</p><p>Médicos.</p><p>D</p><p>Profissionais de saúde.</p><p>2 Entre as estratégias de promoção à saúde estão inclusas várias ações de baixa complexidade, entre elas adentrar</p><p>nas escolas e ensinar a importância do ato de escovar os dentes, conscientização do público tabagistas para o sua</p><p>cessação e tratamento. Essas ações, que evoluíram em aspectos mais elaborados e de maior peso, resultaram na</p><p>formulação da Política Nacional de Saúde Bucal e da Política Nacional de Controle do Tabagismo. Sobre as</p><p>características dessas duas políticas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Política Nacional de Saúde Bucal.</p><p>II- Política Nacional de Controle do Tabagismo. ( ) Ações contínuas, objetivando incorporar, progressivamente, ações</p><p>de promoção e proteção em saúde, como fluoretação das águas de abastecimento, aplicações tópicas de flúor, entre</p><p>outros. ( ) Como um grande problema de saúde pública, devendo ser tratado como uma pandemia, com a incorporação</p><p>de várias estratégias, sendo que uma dela é o aconselhamento telefônico. ( ) Cerca de cinco milhões de mortes (quatro</p><p>milhões em homens e um milhão em mulheres) por ano em todo o mundo envolvendo na política ambos os sexos e</p><p>indivíduos pertencentes a todas as faixas etárias e/ ou grupos e situações especiais. ( ) Parte integrante e inseparável</p><p>da saúde geral do indivíduo e está diretamente relacionada às condições de alimentação, moradia, trabalho, renda,</p><p>transporte, lazer, acesso aos serviços de saúde e à informação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência</p><p>CORRETA:</p><p>A</p><p>I - II - II - I.</p><p>B</p><p>I - I - II - I.</p><p>C</p><p>II - I - I - II.</p><p>D</p><p>II - II - I - I.</p><p>3 O Ministério da Saúde é o órgão do Poder Executivo Federal responsável pela organização e elaboração de planos</p><p>e políticas públicas voltados para a promoção, prevenção e assistência à saúde dos brasileiros. É função do ministério</p><p>dispor de condições para a proteção e recuperação da saúde da população, reduzindo as enfermidades, controlando</p><p>as doenças endêmicas e parasitárias e melhorando a vigilância à saúde, dando, assim, mais qualidade de vida ao</p><p>brasileiro.</p><p>Sobre o programa criado pelo ministério para ampliar o acesso da população a medicamentos essenciais, vendidos a</p><p>preços mais baixos que os praticados no mercado, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>HumanizaSUS.</p><p>B</p><p>Academia da saúde.</p><p>C</p><p>Bancos de Leite Humano.</p><p>D</p><p>Farmácia Popular.</p><p>4 A medicina preventiva tinha uma realidade centrada na integralidade da atenção, englobando promoção, proteção,</p><p>diagnóstico precoce, limitação do dano e reabilitação. Com a saúde pública no Brasil, a prevenção foi dividida em três</p><p>níveis. De acordo com os três níveis da prevenção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( )</p><p>A prevenção primária é a recuperação da saúde identifica fatores de risco e busca evitar problemas futuros através de</p><p>diagnósticos. ( ) A prevenção secundária toma medidas de promoção, realizando ações de caráter educativo na</p><p>comunidade para a prevenção da doença. ( ) A prevenção terciária busca reabilitar ou minimizar os dados de uma</p><p>doença já instalada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>F - F - V.</p><p>B</p><p>V - V - V.</p><p>C</p><p>F - F - F.</p><p>D</p><p>V - V - F.</p><p>5 A intersetorialidade tem como organização do trabalho as equipes intersetoriais, que objetivam identificar</p><p>necessidades e demandas da população, planejar, orientar e avaliar ações integradas, com a definição de objetivos,</p><p>metas e indicadores de qualidade de vida. Sobre a intersetorialidade, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Os espaços da intersetorialidade são lugares de compartilhamento de resultados de tratamento positivos no processo</p><p>de saúde-doença.</p><p>B</p><p>A ação intersetorial se efetiva nas ações coletivas e, para que esse processo funcione, é preciso a articulação de</p><p>diversos setores sociais, instituições e pessoas para articular saberes e experiências, estabelecendo um conjunto de</p><p>relações, construindo uma rede.</p><p>C</p><p>A intersetorialidade é organizada a partir de processos estruturados na saúde individual, com a interação de apenas</p><p>um segmento, um setor.</p><p>D</p><p>É uma nova estratégia de trabalho e construção de políticas públicas, em que cada indivíduo tem a possibilidade de</p><p>atenção à saúde exclusivamente individual, com um profissional que o acompanhará por toda sua vida.</p><p>6 A promoção da saúde pode ser entendida como um processo de capacitação da comunidade, família e indivíduo,</p><p>incorporando alguns valores que se constituem na combinação de estratégias para atuar na melhoria da sua qualidade</p><p>de vida e saúde. Com relação aos valores da promoção da saúde, classifique V para as opções verdadeiras e F para</p><p>as falsas: ( ) Solidariedade. ( ) Equidade. ( ) Emoção. ( ) Cidadania. Assinale a alternativa que apresenta a sequência</p><p>CORRETA:</p><p>A</p><p>F - V - F - V.</p><p>B</p><p>V - V - F - V.</p><p>C</p><p>V - F - V - V.</p><p>D</p><p>V - F - F - F.</p><p>7 Na intuição de conceituar Saúde Coletiva, Lima e Santana (2007, p. 2521) relatam: “Saúde Coletiva é,</p><p>simultaneamente, um campo científico e um âmbito de práticas, contribuindo com a Reforma Sanitária Brasileira</p><p>mediante produção de conhecimentos e sua socialização junto aos movimentos sociais”.</p><p>Em relação à Saúde Coletiva, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A</p><p>É um braço da Saúde Pública, foi criada por profissionais atuantes dentro da Saúde Pública, e que auxiliou na</p><p>construção e concretização do Sistema Único de Saúde – SUS.</p><p>B</p><p>Estabelece o direito do cidadão em ter saúde; disponibiliza meios para a manutenção e sustentação da vida.</p><p>C</p><p>Atua na prevenção, é multidisciplinar, medicina social.</p><p>D</p><p>Atua em três dimensões: Planejamento de gestões política, epidemiologia social e ciências de forma global.</p><p>8 As diversas propostas das Políticas Públicas Saudáveis (PPS) criaram a ideia do "Movimento cidades saudáveis",</p><p>que tem como objetivo o desenvolvimento de comunidades saudáveis. Segundo a OMS (1995 apud ADRIANO et al.,</p><p>2000), para que uma cidade se torne saudável, ela deve proporcionar estratégias para melhoria da qualidade de vida</p><p>da população. Sobre essas estratégias, analise as afirmativas a seguir: I- Proporcionar um ambiente físico limpo e</p><p>seguro. II- Proporcionar serviços de saúde acessíveis a todos. III- Proporcionar acesso a experiências, recursos,</p><p>contatos, interações e comunicação. IV- Proporcionar um ecossistema desequilibrado. V- Proporcionar pouca</p><p>participação social. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ADRIANO, J.R. et al. A construção de cidades</p><p>saudáveis: uma estratégia viável para a melhoria da qualidade de vida. Ciência saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n.</p><p>1, p. 53-62, 2000. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2016.</p><p>A</p><p>As afirmativas I, III e V estão corretas.</p><p>B</p><p>As afirmativas II e V estão corretas.</p><p>C</p><p>As afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>D</p><p>As afirmativas I, II e IV estão corretas.</p><p>9 O surgimento da Saúde Coletiva no Brasil, que começou nos anos 1950, passou por três momentos históricos: o</p><p>movimento preventista (1950), medicinal social (1970) e saúde coletiva (1980), em que a situação econômica do país</p><p>se esforçava para agregar potência no trabalho, melhorar a economia, a saúde, programas de saneamento e</p><p>seguridade social. Sobre os três momentos históricos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Movimento</p><p>preventista. II - Medicina social. III- Saúde coletiva. ( ) Criação do Sistema Unificado e a descentralização da Saúde</p><p>(SUDS). ( ) Surge com a pretensão de instaurar a compreensão sobre os cuidados com a higiene, os custos</p><p>da atenção</p><p>médica e dar responsabilidade ao Estado e reavaliar as práticas e educação médica. ( ) Deveria ser o campo de práticas</p><p>e conhecimentos relacionados com a saúde como sua principal preocupação e estudar a sociedade, analisar as formas</p><p>correntes de interpretação dos problemas de saúde e da prática médica. ( ) As condições sociais e econômicas exercem</p><p>uma importante influência sobre a saúde e a doença, e tais relações devem ser tanto sociais como médicas. ( ) Surge</p><p>como uma perspectiva de construir um novo modelo de saúde no Brasil que estabelece conexões nos diferentes</p><p>âmbitos da saúde, perfazendo todas as técnicas, as práticas, as ideologias científicas, políticas e econômicas. Assinale</p><p>a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>I - II - III - III - I.</p><p>B</p><p>II - III - I - II - III.</p><p>C</p><p>II- III - II - I - II.</p><p>D</p><p>III - I - II - II - III.</p><p>10 Sobre a transdisciplinaridade, entendemos que é uma nova proposta para contemplar a complexidade dos saberes</p><p>e das práticas, adicionando diversidade aos saberes disciplinares, e vem a ser o produto final no histórico da saúde</p><p>coletiva. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência das evoluções até chegarmos à</p><p>transdisciplinaridade:</p><p>A</p><p>Pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade, chegando à</p><p>transdisciplinaridade.</p><p>B</p><p>Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade, chegando à</p><p>transdisciplinaridade.</p><p>C</p><p>Metadisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade, gamadisciplinaridade, chegando</p><p>à transdisciplinaridade.</p><p>D</p><p>Multidisciplinaridade, disciplinaridade, metadisciplinaridade, betadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.</p>