PROJETO PESQUISA EM EDUCAÇÃO

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<p>Universidade Estácio de Sá</p><p>PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PROJETO</p><p>(CEL1340)</p><p>JORDANA APARECIDA BARRA</p><p>(202011074417)</p><p>Barbacena</p><p>Setembro/2023</p><p>A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Este trabalho é pré-requisito para aprovação na</p><p>disciplina Pesquisa e Prática na Educação-Projeto</p><p>(CEL 1340), do curso de Pedagogia (modalidade EAD)</p><p>da Universidade Estácio de Sá, ministrado pela</p><p>Professora Fernanda Machado.</p><p>LINHA DE PESQUISA: Educação Infantil</p><p>ÁREA DE INVESTIGAÇÃO: O desenvolvimento por meio da ludicidade na Educação</p><p>Infantil</p><p>TEMA: A importância do Lúdico na Educação Infantil</p><p>OBJETO DA PESQUISA: O lúdico no processo de ensino e aprendizagem no</p><p>desenvolvimento infantil.</p><p>HIPÓTESE: Qual a relevância de se trabalhar com jogos e brincadeiras em prol da</p><p>aprendizagem e desenvolvimento infantil.</p><p>INTRODUÇÃO:</p><p>A proposta apresentada no curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, tem</p><p>por finalidade de pesquisar e compreender como as atividades lúdicas impactam no</p><p>desenvolvimento integral das crianças na fase da educação infantil, visando reunir</p><p>evidências e conhecimentos que ajudem os educadores e pesquisadores a identificar</p><p>as relações de causa e efeito, bem como perceber profundamente como e por que os</p><p>jogos e brincadeiras afetam o processo de ensino e aprendizagem nessa fase crítica</p><p>da vida das crianças.</p><p>APRESENTAÇÃO DO TEMA:</p><p>O brincar é a linguagem natural das crianças e oferece a elas oportunidades valiosas</p><p>de explorar, aprender e se desenvolver de maneira integral. Além de ser divertido e</p><p>prazeroso, a brincadeiras incentiva as crianças a explorarem o mundo ao seu redor</p><p>com entusiasmo. Isso cria uma atitude positiva em relação à aprendizagem. Estamos</p><p>vivendo um contexto em que as crianças estão sendo inseridas muito cedo nas</p><p>creches e nas escolas, onde acontece um dos seus primeiros contatos com a</p><p>sociedade fora do âmbito familiar. Pensando nisto, cabe a sociedade e as instituições</p><p>educacionais valorizar este processo, considerando a ludicidade como parte de seu</p><p>desenvolvimento. Desta forma, é necessário encontrar maneiras de equilibrar o tempo</p><p>de aprendizado estruturado com oportunidades de brincar livremente, o que é</p><p>essencial para o crescimento e o bem-estar das crianças, pois o lúdico permite que</p><p>elas se desenvolvam em diversas áreas, sejam elas social, cognitivas ou físicas.</p><p>Brincar de faz de conta, por exemplo, permite que elas representem papéis e</p><p>experimentem diferentes emoções e situações, desenvolvendo empatia,</p><p>compreensão e habilidades sociais como cooperação, partilha, empatia, comunicação</p><p>além da resolução de conflitos.</p><p>DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA:</p><p>Ludicidade na Educação Infantil: Por que é tão importante?</p><p>OBJETIVOS:</p><p>OBJETIVO GERAL: Esclarecer a importância do lúdico na educação infantil assim</p><p>como sua prática pedagógica influencia no seu processo de ensino aprendizagem</p><p>levando o educando ao desenvolvimento saudável e integral.</p><p>OBJETIVO ESPECÍFICO:</p><p>• Apresentar o Lúdico como instrumento para o aprendizado.</p><p>• Enfatizar a Importância da Relação dos Jogos com as Crianças.</p><p>• Destacar como o Lúdico constrói relações sociais, comunicação consigo</p><p>mesmas e o desenvolvimento da autonomia, criatividade e inteligência</p><p>emocional.</p><p>JUSTIFICATIVA:</p><p>O ato de brincar são inerentemente naturais e fundamentais para a experiência da</p><p>criança. É uma maneira pela qual elas exploram, entendem e interagem com o mundo</p><p>ao seu redor. As atividades lúdicas não apenas garantem a diversão, mas também</p><p>desempenham papéis indispensáveis na comunicação, expressão emocional e na</p><p>compreensão da realidade.</p><p>Todos nós carregamos diversas lembranças das nossas brincadeiras infantis, mas</p><p>muitos não tem a concepção da sua importância para a própria construção. A</p><p>brincadeira vai além do entretenimento e prazer, ela nos permite despertar a</p><p>imaginação, concentração, autoconfiança, autonomia entre muitas coisas.</p><p>De acordo com Lopes (2006.p110).</p><p>brincar é uma das atividades fundamentais para o</p><p>desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a</p><p>criança, desde muito cedo poder se comunicar por meio de</p><p>gestos, sons e mais tarde, representar determinado papel na</p><p>brincadeira, faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas</p><p>brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas</p><p>capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a</p><p>memória, a imaginação. Amadurecem também algumas</p><p>capacidades de socialização, por meio da interação, da</p><p>utilização e da experimentação de regras e papéis sociais.</p><p>Em concordância, com o autor acima, Cunha (apud, ALMEIDA, 2012) certifica que o</p><p>brincar é fundamental na construção da personalidade do ser humano, conforme</p><p>descreve em sua pesquisa sobre brincar:</p><p>Porque é bom, é gostoso e dá felicidade, e ser feliz é estar mais</p><p>predisposto a ser bondoso, a amar o próximo e a partilhar</p><p>fraternalmente; [...] brincando, a criança desenvolve a sociabilidade, faz</p><p>amigos e aprende a conviver respeitando o direito dos outros e as</p><p>normas estabelecidas pelo grupo; [...] brincando, aprende a participar</p><p>das atividades, gratuitamente, pelo prazer de brincar, sem visar</p><p>recompensa ou temer castigo, mas adquirindo o hábito de estar</p><p>ocupada, fazendo alguma coisa inteligente e criativa; [...] prepara-se</p><p>para o futuro, experimentando o mundo ao seu redor dentro dos limites</p><p>que a sua condição atual permite; [...] a criança está nutrindo sua vida</p><p>interior, descobrindo sua vocação e buscando um sentido para sua vida.</p><p>Sendo assim, fica claro que o brincar para a criança não é uma questão</p><p>apenas de pura diversão, mas também de educação, socialização,</p><p>construção e pleno desenvolvimento de suas potencialidades.</p><p>Como podemos observar, na Educação Infantil, os educadores desempenham um</p><p>papel determinante na criação de ambientes de aprendizado que valorizem e</p><p>promovam a brincadeira, a exploração e a curiosidade das crianças. Para isto é</p><p>necessário que os professores tenham um olhar atento as às necessidades e</p><p>interesses das crianças observando como elas brincam e interagem, e adapte sua</p><p>prática pedagógica com base em suas descobertas além de criar um ambiente de sala</p><p>de aula que seja rico em materiais, brinquedos e recursos que incentivem o brincar e</p><p>a exploração. Também é preciso que o erro seja valorizado como parte do processo</p><p>de aprendizagem, encorajando as crianças a experimentar, tentar coisas novas e</p><p>aprender com seus erros. Portanto, ao adotar uma abordagem lúdica, o professor</p><p>estará sem dúvidas, construindo uma base sólida, tornando o processo de ensino</p><p>aprendizagem mais significativo e enriquecedor para as crianças.</p><p>APRESENTAÇÃO DA METODOLOGIA UTILIZADA:</p><p>Para a execução deste trabalho foi feito primeiramente a escolha do tema de interesse</p><p>e a delimitação do problema a ser investigado. Em sequência foi elaborado um plano</p><p>de pesquisa para a formulação de ideias e a pesquisa em si, que foi desenvolvida</p><p>através de consultas on-line em trabalhos científicos já publicados, reportagens e sites</p><p>da internet que contenham informações pertinentes ao tema. Foi feito também uma</p><p>ampla busca por fontes diversificadas, a fim de encontrar diferentes perspectivas e</p><p>teorias relevantes. No que diz respeito a abordagem do problema, a pesquisa</p><p>classifica-se como de caráter qualitativo.</p><p>EMBASAMENTO TEÓRICO</p><p>Não temos dúvidas que a incorporação de jogos e brincadeiras no desenvolvimento</p><p>da aprendizagem dos estudantes é uma abordagem comprovada e extremamente</p><p>reconhecida por teóricos e profissionais da educação, que as utilizam em seus</p><p>ambientes de trabalho.</p><p>É muito gratificante ver como as brincadeiras e jogos, estão ganhando destaque e</p><p>reconhecimento crescente como recursos valiosos</p><p>para o desenvolvimento e</p><p>aprendizagem das crianças, que antigamente eram vistas pela sociedade como um</p><p>“miniadulto”, que não recebiam a devida atenção às suas necessidades,</p><p>desenvolvimento e direitos. No entanto, durante o século XIX, houve uma valorização</p><p>progressista de que as crianças possuem suas necessidades específicas, passando</p><p>a ser inserida na sociedade como sujeitos pensantes, com capacidades cognitivas,</p><p>emocionais, físicas e psicológicas. Junto com esta concepção, a incorporação de</p><p>jogos e brincadeiras no ensino educacional também obtiveram um significado maior.</p><p>Compreendendo que a brincadeira proporciona diversos benefícios ao educando.</p><p>Segundo Vygotsky (1979, p. 45)</p><p>A criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz</p><p>apenas para distrair-se ou gastar energia é na realidade uma</p><p>importante ferramenta para o seu desenvolvimento cognitivo,</p><p>emocional, social, pedagógico.</p><p>Em suma, a ludicidade tem função transformadora na vida das crianças e é</p><p>fundamental que educadores, pais e cuidadores valorizem e integrem essas</p><p>atividades de forma significativa na vida das crianças, reconhecendo seu potencial</p><p>para promover um crescimento saudável e uma aprendizagem enriquecedora.</p><p>REFERÊNCIAS:</p><p>a. https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/1037/1/tcc_art_carlenemichelyper</p><p>eirasilva.pdf</p><p>b. https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol__1380818468.pdf</p><p>c. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedago</p><p>gia/o_conceito_de_infancia_no_decorrer_da_historia.pdf</p><p>d. https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/educacao-infantil-o-ludico-</p><p>no-processo-de-formacao-do-individuo-e-suas-</p><p>especificidades#:~:text=O%20l%C3%BAdico%20%C3%A9%20um%20adjetivo,e</p><p>%20diverte%20as%20pessoas%20envolvidas.</p><p>e. https://pediatriadescomplicada.com.br/2023/05/24/a-importancia-das-</p><p>brincadeiras-no-desenvolvimento-infantil/</p><p>f. https://www.passeidireto.com/arquivo/37360769/a-importancia-do-ludico-na-</p><p>educacao-infantil</p><p>https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/1037/1/tcc_art_carlenemichelypereirasilva.pdf</p><p>https://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/1037/1/tcc_art_carlenemichelypereirasilva.pdf</p><p>https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol__1380818468.pdf</p><p>http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedagogia/o_conceito_de_infancia_no_decorrer_da_historia.pdf</p><p>http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/Pedagogia/o_conceito_de_infancia_no_decorrer_da_historia.pdf</p><p>https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/educacao-infantil-o-ludico-no-processo-de-formacao-do-individuo-e-suas-especificidades#:~:text=O%20l%C3%BAdico%20%C3%A9%20um%20adjetivo,e%20diverte%20as%20pessoas%20envolvidas</p><p>https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/educacao-infantil-o-ludico-no-processo-de-formacao-do-individuo-e-suas-especificidades#:~:text=O%20l%C3%BAdico%20%C3%A9%20um%20adjetivo,e%20diverte%20as%20pessoas%20envolvidas</p><p>https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/educacao-infantil-o-ludico-no-processo-de-formacao-do-individuo-e-suas-especificidades#:~:text=O%20l%C3%BAdico%20%C3%A9%20um%20adjetivo,e%20diverte%20as%20pessoas%20envolvidas</p><p>https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/21/23/educacao-infantil-o-ludico-no-processo-de-formacao-do-individuo-e-suas-especificidades#:~:text=O%20l%C3%BAdico%20%C3%A9%20um%20adjetivo,e%20diverte%20as%20pessoas%20envolvidas</p><p>https://pediatriadescomplicada.com.br/2023/05/24/a-importancia-das-brincadeiras-no-desenvolvimento-infantil/</p><p>https://pediatriadescomplicada.com.br/2023/05/24/a-importancia-das-brincadeiras-no-desenvolvimento-infantil/</p><p>https://www.passeidireto.com/arquivo/37360769/a-importancia-do-ludico-na-educacao-infantil</p><p>https://www.passeidireto.com/arquivo/37360769/a-importancia-do-ludico-na-educacao-infantil</p>