EDUCAÇÃO AMBIENTAL - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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<p>Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIEDUCAÇÃO AMBIENTAL 8042-20_43701_R_E1_20242 CONTEÚDO</p><p>Usuário GREICIANE Balieiro GALEOTI DE LIMA</p><p>Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL</p><p>Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II</p><p>Iniciado 02/10/24 08:57</p><p>Enviado 02/10/24 09:17</p><p>Status Completada</p><p>Resultado da tentativa5 em 5 pontos</p><p>Tempo decorrido 20 minutos</p><p>Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente</p><p>Pergunta 1</p><p>Resposta Selecionada: a.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>A respeito da de�nição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:</p><p>Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do mundo ____________ e das</p><p>questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento ________________ que</p><p>possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias de</p><p>ação que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000, p. 4).</p><p>Constante – natural – multidisciplinar – atitudes</p><p>Constante – natural – multidisciplinar – atitudes</p><p>Inicial – natural – disciplinar - atitudes</p><p>Constante – social – disciplinar - comportamentos</p><p>Constante – social – multidisciplinar - atitudes</p><p>Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos</p><p>Resposta: A</p><p>Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um processo que envolve</p><p>aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se,</p><p>para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que possibilitem a</p><p>tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes</p><p>e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo.</p><p>Pergunta 2</p><p>Resposta Selecionada: b.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental. Houve</p><p>mudanças inclusive no conceito de meio ambiente, que passou a ser de�nido como: “O conjunto de sistemas</p><p>naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência [...]. Estes</p><p>conceitos são utilizados até os dias atuais.</p><p>Tbilisi, 1977.</p><p>Estocolmo, 1972.</p><p>Tbilisi, 1977.</p><p>UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>http://company.blackboard.com/</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_353893_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_353893_1&content_id=_4021096_1&mode=reset</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>Rio, 1992.</p><p>Grécia, 1997.</p><p>EECO, 2000.</p><p>Resposta: B</p><p>Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os principais eixos norteadores da educação</p><p>ambiental, conceitos utilizados até os dias atuais.</p><p>Pergunta 3</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, leia as alternativas abaixo e depois assinale a</p><p>correta.</p><p>O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e</p><p>as paisagens modernas.</p><p>Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de cada canto da Terra.</p><p>O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há relação entre eles.</p><p>O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados.</p><p>Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos projetos que tratam do meio</p><p>ambiente.</p><p>O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e</p><p>as paisagens modernas.</p><p>Resposta: E</p><p>Comentário: Meio ambiente natural e social são indissociáveis, por isso o problema ambiental só</p><p>será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.</p><p>Pergunta 4</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>a.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da vida não cabe em gavetas”,</p><p>discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) a�rma que:</p><p>Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o</p><p>encerra em especialidades e disciplinas.</p><p>Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o</p><p>encerra em especialidades e disciplinas.</p><p>Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”.</p><p>Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não estamos usando a disciplina</p><p>correta para tentar compreendê-lo.</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve ao pensamento</p><p>especializado e disciplinar, que faz a ciência avançar e solucionar todos os problemas.</p><p>Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem necessidade do pensamento</p><p>interdisciplinar.</p><p>Resposta: A</p><p>Comentário: Fragmentar o conhecimento em disciplinas fragmenta também a complexidade</p><p>do problema.</p><p>Pergunta 5</p><p>Resposta Selecionada: b.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade?</p><p>Segmentação da totalidade.</p><p>Movimento dialético.</p><p>Segmentação da totalidade.</p><p>Respeito ao modo de ser de cada um.</p><p>Parcerias.</p><p>Busca do conhecimento como um todo.</p><p>Resposta: B</p><p>Comentário: A segmentação da totalidade não faz parte dos princípios da</p><p>interdisciplinaridade.</p><p>Pergunta 6</p><p>Resposta Selecionada: d.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>Analise as a�rmações abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental referentes à Interdisciplinaridade:</p><p>I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do todo.</p><p>II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, se não tivermos este hábito.</p><p>III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.</p><p>Estão corretas:</p><p>I e III.</p><p>I e II.</p><p>II e III.</p><p>Apenas I.</p><p>I e III.</p><p>Apenas III.</p><p>Resposta: D</p><p>Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação entre as disciplinas para se chegar à visão de</p><p>todos, dialogando com outras formas de conhecimento e propondo um encontro de indivíduos.</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>Pergunta 7</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com preservação do ambiente, assim podemos a�rmar</p><p>que:</p><p>Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.</p><p>Satisfazer as necessidades humanas presentes sem se preocupar com as próximas gerações.</p><p>Manter as ações que ocorrem no presente, deixar que as próximas gerações se preocupem</p><p>com o Meio Ambiente.</p><p>Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se com sustentabilidade.</p><p>Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere dos problemas ambientais.</p><p>Satisfazer as necessidades humanas presentes sem afetar as próximas gerações.</p><p>Resposta: E</p><p>Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é satisfazer as necessidades presentes, mas</p><p>pensando também nas gerações futuras.</p><p>Pergunta 8</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>d.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos a�rmar que ela NÃO deve:</p><p>Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.</p><p>Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspectos naturais</p><p>e nos</p><p>criados pelos seres humanos.</p><p>Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando pelos primeiros anos de</p><p>vida.</p><p>Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo especí�co de cada disciplina.</p><p>Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.</p><p>Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais.</p><p>Resposta: D</p><p>Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve considerar a perspectiva</p><p>histórica.</p><p>Pergunta 9</p><p>Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos a�rmar que:</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p><p>Quarta-feira, 2 de Outubro de 2024 09h17min35s GMT-03:00</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>b.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da resposta:</p><p>A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela</p><p>população alteram a qualidade do meio ambiente.</p><p>O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos recursos naturais</p><p>existentes no planeta.</p><p>A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela</p><p>população alteram a qualidade do meio ambiente.</p><p>Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade da diminuição do</p><p>consumo.</p><p>Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não havendo perigo de escassez.</p><p>A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso indiscriminado dos recursos</p><p>naturais.</p><p>Resposta: B</p><p>Comentário: O uso predatório dos recursos naturais altera a qualidade do meio ambiente.</p><p>Pergunta 10</p><p>Resposta Selecionada: d.</p><p>Respostas: a.</p><p>b.</p><p>c.</p><p>d.</p><p>e.</p><p>Comentário da</p><p>resposta:</p><p>I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais.</p><p>II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta.</p><p>III. É uma legislação rica e completa.</p><p>IV. Di�culta as ações e os cuidados especí�cos com o ambiente.</p><p>Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as a�rmativas abaixo e depois assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>Estão corretas as a�rmativas:</p><p>I, II e III apenas.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>I e II apenas.</p><p>III e IV apenas.</p><p>I, II e III apenas.</p><p>I, II e IV apenas.</p><p>Resposta: D</p><p>Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões intragovernamentais e</p><p>internacionais e assume compromissos reais, facilitando as ações e cuidados com o ambiente.</p><p>← OK</p><p>0,5 em 0,5 pontos</p>