Impacto da Desinformação

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
9º ANO
Aula 13 – 3º Bimestre
Língua Portuguesa 
Curadoria de Informações
Combate à desinformação.
Fontes idôneas.
Saber utilizar fontes abertas e confiáveis na realização de pesquisas.
Fazer distinção entre notícias verdadeiras e notícias falsas.
Conteúdo
Objetivos
EF89LP25 - Usar fontes abertas e confiáveis na realização de pesquisas.
EF09LP01A - Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais.
https://www12.senado.leg.br/verifica/apresentacao#:~:text=Como%20identificar%20not%C3%ADcias%20falsas&text=Preste%20aten%C3%A7%C3%A3o%20no%20texto.,em%20outro%20ve%C3%ADculo%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o. 
Nos dias de hoje é muito comum a disseminação de informações de forma rápida em quaisquer meios de comunicação e redes sociais, sem se preocupar com o uso de imagens e a veracidade das informações.
Na sua opinião, qual o impacto da desinformação sobre a sociedade e as instituições?
Imagem 1
Para começar
Imagem 1 - Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/iphone-m%C3%A3o-tela-smartphone-apps-410311/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Como identificar notícias falsas
O Senado Federal oferece um canal chamado “Senado Verifica”, destinado à verificação da veracidade de fatos noticiados. 
Neste site encontramos dicas que nos ajudam a também identificar notícias falsas.
Senado verifica. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/verifica/apresentacao#:~:text=Como%20identificar%20not%C3%ADcias%20falsas&text=Preste%20aten%C3%A7%C3%A3o%20no%20texto.,em%20outro%20ve%C3%ADculo%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 28 jun. 2023.
Foco no conteúdo
Senado Verifica – Fato ou Fake? é um canal de interação com o cidadão destinado à checagem da veracidade de informações sobre o Senado publicadas em quaisquer meios de comunicação e nas redes sociais, consideradas falsas, incorretas ou que tenham a finalidade de gerar engano ou ânimo contrário à instituição. É uma importante contribuição do Senado à defesa da liberdade de expressão e da democracia, tendo em vista o impacto nocivo da desinformação sobre a sociedade e suas instituições.
Como identificar notícias falsas
Siga os passos abaixo para identificar mensagens que desinformam.
Veja se os títulos apelam para o exagero e abusam de recurso visuais, como negrito, letra maiúscula e pontos de exclamação;
Preste atenção no texto. Geralmente notícia falsa tem erros de ortografia concordância ou lógica;
Fique atento se a mensagem estimula o compartilhamento rápido, sem pensar;
Pesquise se a notícia foi divulgada em outro veículo de comunicação. Além disso, veja se o texto possui uma fonte ou referência confiável;
Veja quem é o autor. Pesquise se a pessoa realmente existe;
Se você tiver dúvida sobre a mensagem, não compartilhe.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/verifica/apresentacao. Acesso em: 14 set. 2023.
Foco no conteúdo
Senado verifica. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/verifica/apresentacao#:~:text=Como%20identificar%20not%C3%ADcias%20falsas&text=Preste%20aten%C3%A7%C3%A3o%20no%20texto.,em%20outro%20ve%C3%ADculo%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 28 jun. 2023.
Não compartilhar
desinformações é um
ato de cidadania.
Este é um compromisso
ético que cada um deve 
ter para a construção de 
uma sociedade melhor. 
Imagem 2
Imagem 3
Foco no conteúdo
Imagem 2 Modificada. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/mudan%C3%A7a-mudar-mundo-homem-jornal-4039486/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Imagem 3. Disponível em:https://pixabay.com/pt/photos/post-it-um-aviso-escrit%C3%B3rio-nota-1277427/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Escolha precoce de carreira acarreta desistências no ensino superior
Especialistas comentam estudo do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira, que mostra que mais da metade dos alunos que ingressam no ensino superior não concluem seus cursos 
Escolher uma carreira para seguir aos 18 anos, em média, é um fator relevante no número de estudantes que desistem do curso ao longo da graduação. É preciso fazer certa reflexão, junto de outras medidas, para atenuar a antecipada tomada de decisão na vida dos jovens. Testes vocacionais, entre outras estratégias com a finalidade de direcionar as escolhas, são essenciais para contribuir com a decisão precoce. A opinião é consenso entre especialistas em educação.
O professor titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de 
Estudos Avançados da USP, polo Ribeirão Preto, Mozart Neves Ramos diz 
que um levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio 
Na prática
Fonte: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/escolha-precoce-de-carreira-acarreta-em-desistencias-no-ensino-superior/ Acesso em: 28 jun. 2023.
Imagem de fundo - Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-sociais-6363633/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Teixeira (Inep), do Ministério da Educação, apontou que 59% dos alunos desistem de seus cursos ao entrarem na faculdade. “Os dados abrangem universidades públicas e privadas, sem diferenças significativas.”
Para Ramos, o principal elemento para atenuar essa situação seria as universidades trabalharem com formas mais flexíveis de acesso e de permanência, sem que os jovens se sintam obrigados a definirem o curso ainda muito cedo. “Essa é uma fase da vida em que ocorrem muitas transformações sociais e emocionais”, declara. 
Na prática
Fonte: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/escolha-precoce-de-carreira-acarreta-em-desistencias-no-ensino-superior/ Acesso em: 28 jun. 2023.
Imagem de fundo - Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-sociais-6363633/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Após seus estudos no decorrer desta aula e seu repertório construído ao longo de sua escolaridade, identifique se a notícia Escolha precoce de carreira acarreta desistências no ensino superior, disseminada é verídica ou, simplesmente, trata-se de uma fake news. 
Para isso, utilize seu caderno para registrar suas hipóteses.
Após suas conclusões pessoais, justifique sua escolha. Ao final, socialize com seus colegas. 
IMPORTANTE:
Compreender outros pontos de vista contribui para ampliar os conhecimentos.
Na prática
Possibilidade de Correção
De acordo com as dicas do Senado Verifica (slide 5):
O título não é apelativo ou sensacionalista.
Não há erros de ortografia concordância ou lógica;
Não foi observado estímulo à divulgação;
É uma notícia publicada no site do Jornal da USP;
Nomes de pessoas e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira validam a veracidade do texto.
Na prática
SITES INSTRUTORES DE COMO VERIFICAR SE SE TRATA DE FAKE NEWS. Acesse os links abaixo e amplie seus conhecimentos:
Porvir Inovações em Educação. Disponível em:
https://porvir.org/como-ajudar-seus-alunos-a-identificar-fontes-confiaveis-de-informacao/. Acesso em: 28 jun. 2023.
EducaMídia. Disponível em:
https://educamidia.org.br/. Acesso em: 08 set. 2020.
Verificado. Disponível em:
https://shareverified.com/pt/Sobre. Acesso em: 08 set. 2020.
https://content.shareverified.com/pt/?akid=103.5906.fUoqPk&rd=1&t=8 / Acesso em: 08 set. 2020.
Para saber +
Aplicando
https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/aplicativo-movel_5521112?term=celular&page=1&position=8&origin=search&related_id=5521112
Agência Lupa. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/lupa/2020/08/05/lupa-educacao/. Acesso em: 08 set. 2020.
Depois da checagem, é preciso anotar as fontes. A forma de escrevê-las está presente nos materiais da Área de Linguagens, que segue os regulamentos da Associação Brasileira das Normas Técnicas (ABNT). Disponível em: https://www.ufpe.br/documents/40070/1837975/ABNT+NBR+6023+2018+%281%29.pdf/3021f721-5be8-4e6d-951b-fa354dc490ed / Acesso em 14 out. 2020. 
Aplicando
https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/aplicativo-movel_5521112?term=celular&page=1&position=8&origin=search&related_id=5521112
Aprendemos a analisar se uma informação é idônea.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador:99661
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
14
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 2 – 9º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino fundamental. São Paulo, 2019. 
COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegra: Artmed, 2002.
Referências
Senado verifica. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/verifica/apresentacao#:~:text=Como%20identificar%20not%C3%ADcias%20falsas&text=Preste%20aten%C3%A7%C3%A3o%20no%20texto.,em%20outro%20ve%C3%ADculo%20de%20comunica%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 28 jun. 2023.
Jornal da USP. Escolha precoce de carreira acarreta em desistências no Ensino Superior. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/escolha-precoce-de-carreira-acarreta-em-desistencias-no-ensino-superior/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – Imagem 1 - Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/iphone-m%C3%A3o-tela-smartphone-apps-410311/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Slide 6 - Imagem 2 Modificada. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/mudan%C3%A7a-mudar-mundo-homem-jornal-4039486/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Imagem 3. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/post-it-um-aviso-escrit%C3%B3rio-nota-1277427/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Slides 7 e 8- Imagem de fundo - Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-sociais-6363633/. Acesso em: 28 jun. 2023.
Referências
Material 
Digital