Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual</p><p>(Cod.:638379)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 18944064</p><p>Qtd. de Questões 2</p><p>Nota 9,00</p><p>Um bom professor para a Educação Infantil é, acima de tudo, um grande observador. Ele deve</p><p>dedicar-se a este exercício de observar as crianças em tudo que fazem, ou seja, enquanto brincam,</p><p>enquanto interagem, enquanto discutem questões ou argumentam a respeito de suas próprias opiniões.</p><p>Observá-las permite ao professor uma série de descobertas que podem contribuir para uma avaliação</p><p>coletiva e individual do grupo. Diante desta informação, descreva pelo menos três vantagens que</p><p>levem o professor a observar suas crianças a fim de avaliá-las.</p><p>Resposta esperada</p><p>Enquanto brincam, as crianças:</p><p>* revelam ao professor como resolvem seus conflitos;</p><p>* demonstram como se relacionam entre si;</p><p>* evidenciam quais delas têm baixa autoestima ou autoestima elevada;</p><p>* revelam comportamentos onde é possível perceber momentos de inclusão ou exclusão de</p><p>colegas, de preconceito ou aceitação;</p><p>* manifestam reações tranquilas ou de agressividade perante o grupo;</p><p>* evidenciam as questões de liderança ou de subordinação na escolha dos papéis.</p><p>Minha resposta</p><p>Observar as diferentes formas de manifestação do aluno, como por exemplo: brincadeiras,</p><p>atitudes; observar os alunos que são dispersos, introvertido ou muitas vezes observar se as</p><p>crianças passam por abusos familiares; e também dá para identificar o desenvolvimento de cada</p><p>aluno.</p><p>Em seus estudos sobre a Epistemologia Genética, Piaget constatou que o desenvolvimento</p><p>humano passa por diferentes períodos, assim por ele classificados: sensório-motor (0-2 anos); pré-</p><p>operatório (2-7 anos); operatório-concreto (7-11 anos) e operatório-abstrato (11 anos em diante). A</p><p>partir desta informação, descreva cinco características do período pré-operatório.</p><p>Resposta esperada</p><p>- É o período da vida em que desenvolvemos a linguagem, começamos a desenhar, adoramos</p><p>fazer imitações e dramatizações.</p><p>- É o período em que estamos no mundo do faz de conta, no mundo da imaginação e da fantasia.</p><p>- É o período em que damos vida aos objetos, colocando uma boneca para dormir, por exemplo.</p><p>- É o período em que todos falamos ao mesmo tempo e queremos saber de tudo o que acontece</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>19/10/2024, 19:58 Avaliação Final (Discursiva) - Individual</p><p>about:blank 1/2</p><p>ao nosso redor, na conhecida fase do porquês.</p><p>- Nesta fase organizamos coleções e o pensamento continua centrado no nosso próprio ponto de</p><p>vista.</p><p>Minha resposta</p><p>O pré-operatório tem algumas características, por exemplo: A criança é centrada em si mesma</p><p>(egocêntrica) e não tem noção de outro; não trabalha com reversibilidade; A criança utiliza</p><p>símbolos para representar os objetos, os lugares e as pessoas; Ela reconhece a si mesma, mesmo</p><p>crescendo e mudando; O surgimento da linguagem, que conservar todos os esquemas mentais.</p><p>Imprimir</p><p>19/10/2024, 19:58 Avaliação Final (Discursiva) - Individual</p><p>about:blank 2/2</p>