Avaliação II - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:638378)</p><p>Peso da Avaliação 1,50</p><p>Prova 18642743</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência,</p><p>favorecendo assim a aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a</p><p>seguir:</p><p>I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.</p><p>II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares,</p><p>de maneira dinâmica.</p><p>III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com</p><p>independência, decidir sobre a escolha.</p><p>IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do</p><p>lanche, na organização dos materiais, recados etc.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>C Somente a sentença I está correta.</p><p>D Somente a sentença III está correta.</p><p>A contação de histórias é uma das estratégias que colaboram para a formação de leitores do</p><p>literário. O professor de Educação Infantil pode conduzir os alunos por meio de uma história bem</p><p>contada, ao encantamento, despertando o gosto pelos livros. Sobre o incentivo a leitura, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- O docente pode propor à criança que observe as imagens e conte espontaneamente o que</p><p>interpretou aos colegas.</p><p>II- Os livros devem ser disponibilizados nos espaços infantis de forma atraente, organizada e de</p><p>acesso fácil aos alunos.</p><p>III- As histórias que serão contadas aos alunos não necessitam ser conhecidas pelo professor, nem</p><p>preparadas anteriormente para contação.</p><p>IV- É sempre importante na contação de histórias que o professor apresente inicialmente a capa e o</p><p>autor do livro.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Somente a sentença III está correta.</p><p>B As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>19/10/2024, 19:57 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>C As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>D Somente a sentença II está correta.</p><p>Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a elas a</p><p>oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres para expressarem suas</p><p>opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na Educação Infantil, assinale a alternativa</p><p>CORRETA:</p><p>A A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil, o professor só</p><p>deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das crianças.</p><p>B As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola, sem precisar</p><p>pedir autorização ou comunicar aonde vai.</p><p>C O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir além das suas</p><p>expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas, gerando assim novos conhecimentos.</p><p>D Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz, possibilitando o</p><p>desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato.</p><p>Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o período em</p><p>que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa rotina precisa ser pensada</p><p>fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja, desde as necessidades básicas da criança,</p><p>como higiene e alimentação até as necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é</p><p>preciso considerar na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I- Levar em conta a idade das crianças.</p><p>II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de cada faixa etária.</p><p>III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as atividades em sala.</p><p>IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem necessidade de</p><p>compreendê-las.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>B Somente a afirmativa I está correta.</p><p>C As afirmativas III e IV estão corretas.</p><p>D As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita perceber a criança como</p><p>construtora de saberes. Este planejamento deve ser para o professor, um momento para encontrar</p><p>soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.</p><p>Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do</p><p>planejamento na Educação Infantil:</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>19/10/2024, 19:57 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>A O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte para o professor,</p><p>norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil.</p><p>B</p><p>O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de</p><p>definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação</p><p>como na hora de dormir.</p><p>C A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas</p><p>que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.</p><p>D</p><p>Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do</p><p>coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele</p><p>momento, de maneira flexível.</p><p>Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o</p><p>processo de educar que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências, analise as</p><p>sentenças a seguir:</p><p>I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.</p><p>II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do</p><p>aluno.</p><p>III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o</p><p>educando.</p><p>IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São</p><p>Paulo: Paz e Terra, 1996.</p><p>A Somente a sentença I está correta.</p><p>B Somente a sentença III está correta.</p><p>C As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>A criança de 0 a 1 ano passa pela fase que frequentemente coloca objetos (brinquedos) na boca.</p><p>É no desejo de experienciar as diversas sensações (duro, mole, macio) que a criança amplia seu</p><p>universo de conceitos. Sobre os aspectos a considerar na seleção dos brinquedos para os bebês,</p><p>associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Lavável.</p><p>II- Cordas e cordões.</p><p>III- Tamanho.</p><p>IV- Durabilidade.</p><p>( ) Escolher brinquedos de tamanho superior à mão fechada da criança.</p><p>( ) Os brinquedos não devem ser muito duros ou que possam quebrar facilmente.</p><p>( ) Evita-se porque podem enroscar no pescoço da criança.</p><p>( ) Escolher brinquedos que podem ser higienizados com frequência.</p><p>6</p><p>7</p><p>19/10/2024, 19:57 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - III - IV.</p><p>B II - IV - III - I.</p><p>C IV - II - I - III.</p><p>D III - IV - II - I.</p><p>Conforme os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para a Instituição de Educação Infantil</p><p>(2006), ao se pensar na construção para o atendimento à criança de 0 a 1 ano de idade, deve-se levar</p><p>em consideração alguns aspectos importantes. No que se refere à saúde e bem-estar para essa faixa</p><p>etária, analise as seguintes sentenças:</p><p>I- O piso deve ser liso para facilitar a limpeza, porém não pode ser escorregadio.</p><p>II- Deve-se ter o cuidado para que a iluminação artificial seja indireta.</p><p>III- Manter as cores das paredes em tons claros e suaves.</p><p>IV- As portas devem ser estreitas e as janelas com pouca ventilação.</p><p>Agora, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de</p><p>educação infantil:</p><p>encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.</p><p>A Somente a sentença IV está correta.</p><p>B As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e III estão corretas.</p><p>D Somente a sentença I está correta.</p><p>As múltiplas linguagens exploradas na Educação infantil reforçam a necessidade de que se deve</p><p>oferecer às crianças diferentes estratégias, recursos e caminhos para o desenvolvimento da</p><p>aprendizagem, com ênfase nas habilidades e competências. Estas linguagens encaixam-se nos Eixos</p><p>Norteadores da Educação Infantil que referem-se à interação, à brincadeira e à aprendizagem. Cada</p><p>linguagem apresenta suas próprias características. Sobre essas características, analise as sentenças a</p><p>seguir:</p><p>I- Linguagem oral e escrita: refere-se à fala e aos primeiros contatos com as letras.</p><p>II- Natureza e sociedade: refere-se à relação que o homem estabelece com a natureza.</p><p>III- Música e Artes visuais: refere-se à aprendizagem de instrumentos musicais, pensando em formar</p><p>músicos profissionais no futuro.</p><p>IV- Brincadeiras e Jogos infantis: refere-se aos momentos lúdicos, em que as crianças brincam</p><p>livremente, sem nenhuma pretensão pedagógica.</p><p>V- Educação e saúde: refere-se aos cuidados da criança com o próprio corpo, com sua higiene e com o</p><p>ambiente em que vive.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>8</p><p>9</p><p>19/10/2024, 19:57 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>A As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II, III e V estão corretas.</p><p>C As sentenças I, II e V estão corretas.</p><p>D As sentenças I, III, IV e V estão corretas.</p><p>As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços variados para a</p><p>realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito utilizado na sala de atividades são</p><p>os cantinhos, que podem variar conforme o tema proposto pelas crianças ou pelo professor. Com</p><p>relação ao cantinho dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças possam manipulá-</p><p>los vivenciando momentos de aprendizagem.</p><p>B Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles o jogo da</p><p>memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas crianças etc.</p><p>C Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança empurra um</p><p>carrinho, brinca com os fantoches.</p><p>D É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de tamanho e cores</p><p>diversos, e organizado somente pelo professor.</p><p>10</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>Imprimir</p><p>19/10/2024, 19:57 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>