plano de ensino pitagoras tcc biomedicina

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<p>PLANO DE ENSINO</p><p>Disciplina: Diagnóstico cinético-funcional e imaginologia - membros inferiores e coluna vertebral</p><p>Ementa:</p><p>Definição do Tema. Metodologia da Pesquisa. Estrutura do Projeto. Projeto Final. Apresentação do projeto.</p><p>Objetivos:</p><p>Objetivo Geral:</p><p>Desenvolver a capacidade do aluno em interpretar e tecer críticas ao objeto de estudo.</p><p>Objetivos Específicos:</p><p>Conhecer, refletir e utilizar conceitos pertinentes ao campo teórico escolhido.</p><p>Aprofundar os conhecimentos referentes à aspectos da realidade social e/ou do âmbito profissional.</p><p>Conhecer os diferentes métodos e tipos de pesquisa, além de compreender a estrutura e a formatação de trabalhos</p><p>acadêmicos e científicos.</p><p>Conteúdo Programático:</p><p>Definição de tema.</p><p>Leitura sobre o tema e sobre metodologia científica.</p><p>Estruturação do projeto.</p><p>Formatação do projeto final.</p><p>Apresentação do projeto final.</p><p>Procedimentos Metodológicos:</p><p>Os procedimentos utilizados para direcionamento do aluno na elaboração do projeto, contemplam:</p><p>Acesso a informações pertinentes via Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA.</p><p>Orientações gerais disponibilizadas em vídeo aula no AVA.</p><p>Suporte oferecido por professor responsável pela disciplina, tutor presencial, tutor a distância e coordenação.</p><p>A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, promove ações de ensino-aprendizagem para</p><p>desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos.</p><p>Sistema de Avaliação:</p><p>O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, para as disciplinas de Trabalho</p><p>de Conclusão de Curso/Projeto de Ensino/ Projeto Integrador / Prointer, visa avaliar o desempenho e desenvolvimento</p><p>das competências necessárias, sendo composto por:</p><p>I - Relatório Final – Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre, correspondendo a 8000 pontos na média final</p><p>da disciplina.</p><p>II - Apresentação – Apresentação a respeito do tema tratado no Relatório Final, realizado presencialmente e</p><p>correspondendo a 2000 pontos na média final da disciplina.</p><p>PLANO DE ENSINO</p><p>Bibliografia Básica</p><p>AZEVEDO, C. B. Metodologia científica ao alcance de todos. 4. ed. Barueri: Manole, 2018. [Minha bibliografia]</p><p>FACHIN, O. Fundamentos de Metodologia: noções básicas em pesquisa científica. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. [Minha</p><p>Biblioteca]</p><p>SILVA, D. F. et al. Manual prático para elaboração de trabalhos de conclusão de curso. São Paulo: Blucher, 2020. [Minha</p><p>Biblioteca]</p><p>HOLOS. ISSN 1807-1600. [ProQuest]</p><p>INFORMAÇÃO & SOCIEDADE. ISSN 1809-4783. [ProQuest]</p><p>REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO. ISSN 1982-5587. [ProQuest]</p><p>Bibliografia Complementar</p><p>ALMEIDA, M. S. Elaboração de projeto, tcc, dissertação e tese: uma abordagem simples, prática e objetiva. 2. ed. São</p><p>Paulo: Atlas, 2014. [Minha Biblioteca]</p><p>LOZADA, G.; NUNES, K. S. Metodologia científica. Porto Alegre: SAGAH, 2018. [Minha Biblioteca]</p><p>NASCIMENTO, L. P. Elaboração de projetos de pesquisa: monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em</p><p>metodologia científica. São Paulo: Cengage Learning, 2012. [Minha Biblioteca]</p><p>EDUCAÇÃO E REALIDADE. ISSN 2175-6236. [ProQuest]</p><p>REVISTA DE GESTÃO E PROJETOS. ISSN 2236-0972. [ProQuest]</p><p>REVISTA LATINOAMERICANA DE METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. ISSN 1853-7863. [ProQuest].</p>