TODAS A S ED INCLUSIVA CORRETAS

Prévia do material em texto

<p>EDUCAÇÃO INCLUSIVA</p><p>A.S 1</p><p>1.</p><p>A Língua considerada Língua Materna, ou L1, das pessoas surdas é a ___________</p><p>constituindo-se para elas o seu meio legal de comunicação e expressão. Assinale a alternativa</p><p>que preenche CORRETAMENTE a lacuna:</p><p>Libras.</p><p>Linguagem Gestual.</p><p>Braile.</p><p>Língua Portuguesa.</p><p>Mímica.</p><p>2.</p><p>A Educação brasileira é organizada considerando seus níveis e suas modalidades. Dentro das</p><p>modalidades, temos:</p><p>Educação Infantil.</p><p>Ensino Médio.</p><p>Ensino Fundamental II.</p><p>Educação Especial.</p><p>Ensino Fundamental I.</p><p>3.</p><p>Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I. Atendimento Educacional Especializado é o conjunto de atividades, recursos de</p><p>acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente QUE DEVE II. Prestar de forma</p><p>diferenciada a formação dos alunos no Ensino Regular.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>4.</p><p>Na Constituição Federal de 1988, foram apresentados Artigos que expressavam a necessidade</p><p>da inclusão. Qual dos artigos, a seguir, teve essa intenção?</p><p>I - Art. 3º, Inciso IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor,</p><p>idade e quaisquer outras formas de discriminação.</p><p>II - Art. 205 a educação como um direito de todos, garantindo o desenvolvimento da pessoa,</p><p>assim como o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.</p><p>III - Art. 206 – inciso I - estabelece a igualdade de condições de acesso e permanência na</p><p>escola.</p><p>IV - Art. 208 - garante como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional</p><p>especializado, preferencialmente na rede regular de ensino.</p><p>Está(ão) CORRETA(S):</p><p>Apenas as alternativas I e II.</p><p>Apenas as alternativas II e III.</p><p>Apenas as alternativas I, II, III e IV.</p><p>Apenas as alternativas II, III e IV.</p><p>Apenas a alternativa IV.</p><p>A.S 2</p><p>1.</p><p>Relacione as colunas ao que diz respeito às deficiências motoras e suas principais</p><p>características.</p><p>I. Paraplegia a. Perda total ou parcial de um membro do corpo.</p><p>II. Tetraparesia b. Termo amplo que designa o grupo de limitações motoras resultantes de uma lesão no Sistema Nervoso Central.</p><p>III. Hemiparesia c. Paralisia total ou parcial das funções de um lado do corpo.</p><p>IV. Paralisia cerebral d. Paralisia total ou parcial do corpo, comprometendo a função dos braços e das pernas.</p><p>V. Amputação e. Paralisia total ou parcial dos membros inferiores.</p><p>I – a; II – d; III – c; IV – b; V – e.</p><p>I – e; II – d; III – a; IV – b; V – c.</p><p>I – b; II – d; III – c; IV – e; V – a.</p><p>I – e; II – c; III – d; IV – b; V – a.</p><p>I – e; II – d; III – c; IV – b; V – a.</p><p>2.</p><p>O termo correto para designar a deficiência é:</p><p>pessoa especial.</p><p>pessoa com deficiência.</p><p>pessoa portadora de necessidade especial.</p><p>pessoa portadora de deficiência.</p><p>pessoa com necessidade especial.</p><p>3.</p><p>Assinale a alternativa INCORRETA. De acordo com o Ministério da Educação, a baixa visão se</p><p>define como:</p><p>sensibilidade aos contrastes.</p><p>redução importante do campo visual.</p><p>baixa acuidade visual significativa.</p><p>perda total da visão.</p><p>alteração da capacidade funcional da visão.</p><p>4.</p><p>Complete a frase. A deficiência, por muito tempo, foi entendida como uma ________ do</p><p>indivíduo.</p><p>limitação.</p><p>capacidade.</p><p>característica.</p><p>habilidade.</p><p>possibilidade.</p><p>a.s 3</p><p>1.</p><p>Disponível em: http://comolidarcomalunosespecias.blogspot.com/p/tirinhas-sobre-nee.html</p><p>Descrição da imagem: Charge em preto e branco. Sala de aula. Professor de costas para a sala e</p><p>escrevendo na lousa. Balão sobre sua cabeça com a frase: A prova é amanhã. Veja bem, ouça,</p><p>olhe. Na sala de aula criança surda, comunicando-se em libras com um ponto de exclamação e</p><p>outro de interrogação sobre sua cabeça. Aluno cego, com óculos escuros e segurando bengala</p><p>com fisionomia brava com um ponto de exclamação e outro de interrogação sobre sua cabeça.</p><p>Outros dois alunos com expressão de dúvida com um ponto de interrogação sobre suas</p><p>cabeças. Fim da descrição. #ParaTodosVerem.</p><p>Observando a imagem, podemos inferir que falta a esse professor:</p><p>I - Formação adequada.</p><p>II - Domínio de métodos e técnicas, que auxiliem a aprendizagem das crianças com deficiência.</p><p>III - Compreender as necessidades de cada deficiência.</p><p>IV - Escrever na lousa de frente para os alunos.</p><p>Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.</p><p>Apenas a alternativa IV é verdadeira.</p><p>Apenas as alternativas II e IV são verdadeiras.</p><p>Apenas as alternativas III e IV são verdadeiras.</p><p>Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras.</p><p>2.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA. A deficiência intelectual caracteriza-se por:</p><p>Apenas fatores genéticos.</p><p>Desenvolvimento cerebral adequado.</p><p>Funcionamento cognitivo dentro da média.</p><p>Cognição normal.</p><p>Fatores genéticos, problemas no parto e aspectos socioeconômicos e político culturais.</p><p>3.</p><p>Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>I. Escolas Inclusivas são benéficas para todos os envolvidos POIS . quando estamos em grupos</p><p>diversos as trocas entre os pares proporcionam um aprendizado mais significativo e eficiente.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>4.</p><p>Complete a frase: _____________ tem importância primordial para o desenvolvimento infantil,</p><p>das crianças com ou sem deficiência, no que diz respeito à organização de suas atividades de</p><p>vida diária e ao processo de estimulação.</p><p>O ambiente.</p><p>O acompanhamento médico.</p><p>Engatinhar.</p><p>Falar precocemente.</p><p>O momento do nascimento.</p><p>A.S 4</p><p>1.</p><p>O documento de Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva</p><p>traz como princípios. Assinale a INCORRETA:</p><p>formação de professores para a inclusão Escolar.</p><p>transversalidade da Educação Especial.</p><p>Atendimento educacional especializado.</p><p>Acessibilidade urbanística, arquitetônica, aos mobiliários e aos equipamentos.</p><p>Salas de aula separadas para atendimento exclusivo aos estudantes com deficiência.</p><p>2.</p><p>O Plano Nacional de Educação, entregue em 2001, visava a:</p><p>I - Elevar o nível de Escolaridade da população</p><p>II - Melhorar a qualidade do ensino</p><p>III - Diminuir as desigualdades regionais de acesso e permanência na educação</p><p>IV - Democratizar a gestão do ensino privado</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>Apenas a alternativa IV está correta.</p><p>Apenas a alternativa II está correta.</p><p>Apenas as alternativas III e IV estão corretas.</p><p>Apenas as alternativas I e II estão corretas.</p><p>Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.</p><p>3.</p><p>Analise as asserções e suas relações:</p><p>I. As alterações que devem ser realizadas na Escola são fundamentais para que se ajustem aos</p><p>princípios da inclusão PORÉM II. Essas mudanças só serão efetivadas se as ações forem</p><p>encaminhadas por meio da mudança no Projeto Político Pedagógico.</p><p>Podemos AFIRMAR que:</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>4.</p><p>A Constituição brasileira de 1988, em seu Artigo 205 e 206, determina</p><p>sobre a Educação</p><p>Especial. Assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>Atendimento prioritário em Escolas destinadas exclusivamente ao atendimento às crianças</p><p>com deficiência.</p><p>Igualdade de condições para o acesso e a permanência na Escola.</p><p>É dever do Estado garantir o atendimento à pessoa com deficiência.</p><p>Garantir atendimento educacional especializado.</p><p>Atendimento preferencialmente na Escola regular.</p><p>a.s 5</p><p>Tecnologia assistiva diz respeito:</p><p>Aos equipamentos usados exclusivamente para pessoas com mobilidade reduzida.</p><p>Ao auxílio ao acesso ao Sistema Único de Saúde – SUS.</p><p>Aos equipamentos utilizados apenas para desenvolvimento esportivo.</p><p>Ao desenvolvimento de autonomia da pessoa com deficiência.</p><p>Aos produtos que auxiliam unicamente à compra de carros adaptados.</p><p>1.</p><p>De acordo com a classificação das tecnologias assistivas, os sistemas de controle de ambiente</p><p>dizem respeito:</p><p>Às bengalas, às muletas, aos andadores, aos carrinhos, às cadeiras de rodas manuais ou</p><p>elétricas, às scooters e a qualquer outro veículo.</p><p>Aos acessórios que possibilitam uma pessoa com deficiência física dirigir um automóvel.</p><p>Ao uso de controle remoto para ativar dispositivos que estão presentes no dia a dia das</p><p>pessoas.</p><p>À seleção de recursos que garantam posturas alinhadas, estáveis, confortáveis e com boa</p><p>distribuição do peso corporal.</p><p>Aos recursos que favorecem a prática de esporte.</p><p>2.</p><p>De acordo com a classificação das tecnologias assistivas, os sistemas de adequação postural</p><p>dizem respeito:</p><p>Às bengalas, às muletas, aos andadores, aos carrinhos, às cadeiras de rodas manuais ou</p><p>elétricas, às scooters e a qualquer outro veículo.</p><p>À seleção de recursos que garantam posturas alinhadas, estáveis, confortáveis e com boa</p><p>distribuição do peso corporal.</p><p>Ao uso de controle remoto para ativar dispositivos que estão presentes no dia a dia das</p><p>pessoas.</p><p>Aos acessórios que possibilitam uma pessoa com deficiência física dirigir um automóvel.</p><p>Aos recursos que favorecem a prática de esporte.</p><p>3.</p><p>Complete a frase a seguir e assinale a alternativa correta: A proposta de inclusão tem como</p><p>objetivo central ________________ da pessoa deficiente e o desenvolvimento de sua</p><p>__________________.</p><p>A dependência – autonomia.</p><p>O protagonismo – autonomia.</p><p>A alegria – habilidade.</p><p>O protagonismo – adaptação.</p><p>A dependência – adaptação.</p><p>A.S 6</p><p>1.</p><p>De acordo com ISO 9241-11 (1998), que define o conceito de usabilidade, entendemos que</p><p>eficácia é:</p><p>Pessoa que interage com o produto.</p><p>Precisão e completeza com que os usuários atingem objetivos específicos.</p><p>Precisão e completeza com que os usuários atingem seus objetivos.</p><p>Equipamentos (hardware, software e materiais).</p><p>Conforto e aceitabilidade do produto.</p><p>2.</p><p>Considerando que acessibilidade digital é a eliminação de barreiras na Web, a lista, a seguir,</p><p>indica recursos de acessibilidade:</p><p>I - Língua de sinais</p><p>II - Alteração de contraste de iluminação da tela</p><p>III - Ampliador de texto</p><p>IV - Teclado virtual</p><p>V - Comando de voz</p><p>Está(ão) CORRETA(S):</p><p>As alternativas I, II, III, IV e V.</p><p>Apenas as alternativas I e II.</p><p>Apenas as alternativas IV e V.</p><p>Apenas a alternativa V.</p><p>Apenas as alternativas I, II e III.</p><p>3.</p><p>O recurso de acessibilidade Ampliador de texto caracteriza-se por:</p><p>Informar ao usuário sobre qual página, título e local ele se encontra na navegação</p><p>Preencher formulários apenas com o uso do mouse.</p><p>Aumentar texto em partes selecionadas do website.</p><p>Eliminar gráficos, marcadores de notícias, letreiros, galerias, reprodução automática ou outras</p><p>animações.</p><p>Disponibilizar lupa para o computador.</p><p>TENTATIVA 2 e 3 ( PORQUE NÃO PRESTEI</p><p>ATENÇÃO NA PERGUNTA</p><p>1</p><p>De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade, podemos considerar que Facilidade</p><p>de relembrar diz respeito a/ao:</p><p>Sistema pode conter erros.</p><p>Sistema dever ser agradável de utilização.</p><p>Sistema dever ser fácil de ser lembrado.</p><p>Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente</p><p>Quando o sujeito aprende a usar, deve ter um nível elevado de produtividade.</p><p>2</p><p>O advento da Internet e dos navegadores com janelas gráficas:</p><p>Deixou as informações implícitas.</p><p>Possibilitou a universalização de acesso.</p><p>Necessitou digitar vários comandos para acessar a informação.</p><p>Deixou as informações com acessos indiretos.</p><p>Dificultou a navegação.</p><p>3</p><p>O recurso de acessibilidade Teclado virtual caracteriza-se por:</p><p>Informar ao usuário sobre em qual página, título e local ele se encontra na navegação.</p><p>Aumentar texto em partes selecionadas do website.</p><p>Disponibilizar lupa para o computador.</p><p>Eliminar gráficos, marcadores de notícias, letreiros, galerias, reprodução automática ou outras</p><p>animações.</p><p>Preencher formulários apenas com o uso do mouse.</p><p>4</p><p>De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade, podemos considerar que Satisfação</p><p>subjetiva diz respeito a/ao:</p><p>Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente.</p><p>Sistema pode conter erros.</p><p>Sistema dever ser agradável de utilização.</p><p>Sistema dever ser fácil de ser lembrado.</p><p>Quando o sujeito aprende a usar dever ter nível elevado de produtividade.</p><p>5</p><p>De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade podemos considerar que Eficiência</p><p>diz respeito a:</p><p>Quando o sujeito aprende a usar, deve ter um nível elevado de produtividade.</p><p>Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente</p><p>Sistema dever ser fácil de ser lembrado.</p><p>Sistema pode conter erros.</p><p>Sistema dever ser agradável de utilização.</p><p>Complete CORRETAMENTE a sentença: De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência</p><p>__________ é a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e</p><p>autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes,</p><p>informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias.</p><p>inclusão</p><p>acessibilidade</p><p>barreira</p><p>usuário</p>