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<p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 1/8</p><p>SONIA CHIAPARINI</p><p>Avaliação Online (Curso Online - Automático)</p><p>Atividade finalizada em 19/10/2024 14:43:27 (2085317 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR(BNCC): HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS [1127561] - Avaliação</p><p>com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A220524 [125675]</p><p>Aluno(a):</p><p>91618444 - SONIA CHIAPARINI - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota</p><p>[359879_1522</p><p>38]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>As políticas educacionais são adotadas a partir de leis federais, estaduais e municipais</p><p>criadas pelo Poder Legislativo e em propostas enviadas pelo Poder Executivo.A</p><p>criação das leis educacionais conta com o apoio de representantes da sociedade civil</p><p>e de classes da educação, através de conselhos e outras formas de organização. Em</p><p>um modelo garantido pela democracia participativa, a iniciativa popular contribui para</p><p>que as demandas de toda a população, ou parte dela, possam ser ouvidas e</p><p>efetivadas.</p><p>Disponível em: Acesso</p><p>em: 28 dez. 2021</p><p>A partir do texto acima, assinale a alternativa correta.</p><p>I. As políticas públicas educacionais são regidas por leis, decretos e resoluções.</p><p>Geralmente as leis que embasam as políticas públicas educacionais são administradas</p><p>pelo Poder Legislativo, em suas três esferas de atuação: federal, estadual e municipal,</p><p>embora o Poder Executivo também possa propor projetos nesse sentido.</p><p>II. Muitos projetos que são propostos surgem a partir de demandas sociais locais, onde</p><p>a sociedade civil expõe para o poder público, suas maiores dificuldades e buscam</p><p>ações para garantir seus direitos e superarem essas dificuldades.</p><p>III. A partir das análises dos resultados do IDEB, o MEC começou a elaborar</p><p>programas de apoio técnico e financeiro para municípios que apresentavam índices</p><p>insuficientes de qualidade do ensino. Desta forma, surgiu o PAR – Plano de Ações</p><p>Articuladas onde Conselhos Municipais, Estaduais e Nacionais participam das</p><p>decisões, fiscalizam e contribuem para que as legislações de políticas públicas sejam</p><p>efetivadas, além do Ministério Público que também atua nesse sentido.</p><p>II e III.</p><p>III.</p><p>I e III.</p><p>X I, II e III.</p><p>II.</p><p>[359879_1527</p><p>79]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(FUNRIO 2016). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao</p><p>Estado deveres com a educação escolar pública. A alternativa que apresenta uma das</p><p>garantias da LDB é:</p><p>X</p><p>Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos que não os</p><p>concluíram na idade própria.</p><p>Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade.</p><p>Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos.</p><p>Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,</p><p>transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,</p><p>preferencialmente em instituições criadas para tal.</p><p>Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim organizada:</p><p>educação infantil e ensino fundamental.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 2/8</p><p>[359879_1528</p><p>03]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Durante a pandemia, as instituições de ensino tiveram que transformar o ensino</p><p>presencial para o ensino remoto.</p><p>Em relação ao ensino remoto, considere as afirmativas a seguir como V (verdadeiras)</p><p>e F (falsas):</p><p>( ) O ensino ocorre de forma presencial.</p><p>( ) Obedecem os mesmos princípios do ensino presencial. v</p><p>( ) As aulas síncronas acontecem em momento oportuno para o aluno.</p><p>( ) As aulas são mediadas por recursos tecnológicos.</p><p>( ) Os professores e alunos interagem através de plataformas digitais.</p><p>A sequência correta em relação às afirmativas acima é:</p><p>X F- V- F- V - V.</p><p>V- F-V- F - V.</p><p>F- V- F- V - F.</p><p>V- F- V- V- V.</p><p>V- V- V- F - V.</p><p>[359879_1528</p><p>02]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(CEV-URCA, 2021). A necessidade de distanciamento social na pandemia mostrou a</p><p>importância do acesso à internet e a computadores para escolas, professores e</p><p>estudantes. Nesse contexto, as ferramentas e plataformas mais utilizadas como</p><p>WhatsApp: para conversas individuais, em grupos ou através de listas de transmissão;</p><p>Google Hangout Meets: Plataforma de webconferência para até 100 pessoas ao</p><p>mesmo tempo; Skype: Plataforma de comunicação para uma quantidade reduzida de</p><p>pessoas; Google Forms: Criação de avaliação, simulados e provas para resolução no</p><p>formato digital; Microsoft Teams: Trabalho em equipe usando chat, compartilhando</p><p>arquivos e fazendo chamadas com vídeo.</p><p>Em um contexto de excepcionalidade, o isolamento social mudou a dinâmica dos</p><p>espaços de aprendizagem e alternativas passaram a ser adotadas com o objetivo de</p><p>reduzir o prejuízo educacional e a preservação do direito à educação. Nesse sentido,</p><p>duas questões ganharam destaques no debate nacional. Garantir que os estudantes</p><p>não sejam prejudicados em seu processo de escolarização e evitar o acirramento das</p><p>desigualdades de acesso e de oportunidades.</p><p>Disponível em: https://bit.ly/3zchAqH. Acesso em: 15 jul. 2021.</p><p>Realizadas no contexto do coronavírus, são atividades de ensino mediadas pela</p><p>tecnologia, mas que se orientam pelos princípios da educação presencial, oferecem a</p><p>continuidade da escolarização por meio de recursos tecnológicos de forma síncrona e</p><p>assíncrona, são as:</p><p>Aulas Convencionais.</p><p>Aulas Bimestrais.</p><p>Aulas Presenciais.</p><p>X Aulas Remotas.</p><p>Aulas Internacionais.</p><p>[359879_1522</p><p>75]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Sobre o EaD assinale a alternativa correta.</p><p>X</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas</p><p>ou assíncronas que são aquelas aulas onde os conteúdos são disponibilizados em</p><p>plataformas digitais e os alunos acessam em momentos oportunos.</p><p>Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 3/8</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas sem a presença do</p><p>tutor.</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas apenas de forma</p><p>síncrona.</p><p>Na EAD - Educação à Distância, as aulas podem ser ministradas com aulas síncronas,</p><p>assíncronas, híbridas ou presenciais.</p><p>[359879_1522</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>A organização do currículo se tornou necessária porque, com o surgimento da</p><p>escolarização em massa, precisou-se de uma padronização do conhecimento a ser</p><p>ensinado, ou seja, que as exigências do conteúdo fossem as mesmas.</p><p>No entanto, o currículo não diz respeito apenas a uma relação de conteúdos, mas</p><p>envolve também:</p><p>“questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor,</p><p>quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano da escola e fora dela, ou seja,</p><p>envolve relações de classes sociais (classe dominante/classe dominada) e questões</p><p>raciais, étnicas e de gênero, não se restringindo a uma questão de conteúdos”.</p><p>(HORNBURG e SILVA, 2007, p.1)</p><p>Sobre currículo, assinale a alternativa correta.</p><p>O Currículo serve como um elo de ligação entre a cultura da sociedade e as famílias.</p><p>X</p><p>O Currículo Escolar é um dos principais documentos de articulação para a produção</p><p>de livros e materiais didáticos, é um documento de apoio na elaboração de parâmetros</p><p>de avaliações internas e externas e orienta a formação de professores.</p><p>O Currículo norteia o trabalho pedagógico apenas no âmbito da sala de aula e sala de</p><p>recursos multifuncionais, mas vai muito além do ambiente escolar.</p><p>O currículo reflete a realidade da escola, seus documentos nortadores e as</p><p>necessidades de cada docente.</p><p>Podemos considerar que o Currículo é um documento informal que direciona todo</p><p>trabalho pedagógico.</p><p>[359879_1528</p><p>01]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(FUNDEP – 2019 adaptada). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece</p><p>conhecimentos, competências e habilidades que se espera serem desenvolvidas por</p><p>todos os estudantes no decorrer da escolaridade básica.</p><p>Com relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir.</p><p>I. É um documento normativo que</p><p>se aplica à educação escolar e está norteado pelos</p><p>princípios éticos, políticos e estéticos visando à formação humana integral e à</p><p>construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.</p><p>II. É o currículo nacional para os sistemas e das redes escolares dos estados, do</p><p>Distrito Federal e dos municípios e é o parâmetro para a elaboração das propostas</p><p>pedagógicas das instituições escolares.</p><p>III. No Ensino Fundamental, as cinco áreas de conhecimento propiciam a comunicação</p><p>entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.</p><p>IV. O conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida se refere</p><p>à duração da jornada escolar.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>II e IV, apenas.</p><p>X I e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>III e IV, apenas.</p><p>Todas estão corretas.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 4/8</p><p>[359879_1522</p><p>30]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Sobre a elaboração do currículo, assinale a alternativa que indica o que é preciso ter</p><p>no currículo.</p><p>I. Diretrizes do MEC e necessidades dos alunos.</p><p>II. Particularidades da região onde a instituição está inserida e práticas pedagógicas</p><p>inovadoras.</p><p>III. Uso de tecnologias e avaliação constante dos alunos.</p><p>IV. Objetivos e metas que se desejam alcançar.</p><p>F, F, V, V.</p><p>X V, V, V, V.</p><p>V, V, F, F.</p><p>F, F, F, V.</p><p>V, F, V, F.</p><p>[359879_1527</p><p>81]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>(CESGRANRIO, 2014). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº</p><p>9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do</p><p>educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o</p><p>trabalho, sendo sua garantia dever da:</p><p>Sociedade e do Estado.</p><p>Escola e da família.</p><p>Escola e do Estado.</p><p>Escola e da sociedade.</p><p>X Família e do Estado.</p><p>[359879_1527</p><p>91]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>Analise as afirmativas a seguir e aponte qual delas expressa uma definição crítica em</p><p>relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC):</p><p>Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não</p><p>conta com nenhuma diretriz que oriente as escolas para a elaboração de seus</p><p>currículos e práticas educativas.</p><p>X</p><p>Trata-se de documento norteador para a elaboração dos currículos da educação</p><p>básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo</p><p>o território nacional.</p><p>Trata-se de uma proposta nacional que auxilia o professor na sua prática pedagógica,</p><p>na elaboração das avaliações e no desenvolvimento cultural e científico da</p><p>comunidade escolar.</p><p>Trata-se de uma proposta de elaboração de currículo de toda a rede pública do ensino</p><p>na educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade em todo</p><p>o país</p><p>Trata-se de uma padronização dos conteúdos curriculares da educação básica.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 5/8</p><p>[359880_1522</p><p>15]</p><p>Questão</p><p>011</p><p>Sobre as modalidades de ensino, analise as afirmativas abaixo:</p><p>I. A Educação de Jovens e Adultos - EJA, oferece uma formação para os jovens e</p><p>adultos que não conseguiram estudar na idade própria nas etapas do Ensino</p><p>Fundamental e do Ensino Médio.</p><p>II. A Educação Profissional e Tecnológica - EPT, compreende as dimensões</p><p>relacionadas ao trabalho, a ciência e a tecnologia, sem no entanto, integrar os</p><p>diferentes níveis e modalidades de educação.</p><p>III. A Educação Especial – EE é voltada para alunos que possuam algum tipo de</p><p>deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou</p><p>superdotação.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>I, II, III.</p><p>I e II.</p><p>II e III.</p><p>III.</p><p>X I, III.</p><p>[359880_1522</p><p>69]</p><p>Questão</p><p>012</p><p>Sobre os documentos norteadores, leis e diretrizes da educação brasileira , é correto</p><p>afirmar que:</p><p>I. a educação brasileira é normatizada a partir de diversas leis e documentos que</p><p>orientam todos os processos no âmbito educacional, seja em ambiente escolar ou em</p><p>outras instituições.</p><p>II. no ECA, são tratados aspectos relacionados aos direitos e segurança da criança e</p><p>adolescente diante do convívio social e familiar.</p><p>III. a BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e nos</p><p>Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs</p><p>I e III.</p><p>X I, II e III.</p><p>I.</p><p>III.</p><p>I e II</p><p>[359880_1522</p><p>13]</p><p>Questão</p><p>013</p><p>Sobre as DCNs, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais são normas legais que orientam a</p><p>construção dos currículos educacionais brasileiros.</p><p>II. As DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, (2013),</p><p>apresentam as seguintes modalidades de ensino: Educação de Jovens e Adultos,</p><p>Educação Especial e Educação Profissional.</p><p>III. Além das DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a LDB</p><p>9394/1996 também apresenta modalidades de ensino que atendem grupos sociais</p><p>específicos: a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação</p><p>Especial.</p><p>Está CORRETO apenas o que se afirma em:</p><p>I e II.</p><p>III.</p><p>I, II, III.</p><p>X I, III.</p><p>II e III.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 6/8</p><p>[359880_1522</p><p>32]</p><p>Questão</p><p>014</p><p>A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o</p><p>Ensino Médio. O currículo da Educação Básica deve contar com uma estrutura básica:</p><p>I. Introdução; campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento</p><p>(ensino fundamental e ensino médio); referências bibliográficas.</p><p>II. Introdução; referências bibliográficas e áreas do conhecimento (ensino médio).</p><p>III. Campos de experiência (educação infantil); áreas do conhecimento (ensino</p><p>fundamental).</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>I, III.</p><p>I e II.</p><p>II.</p><p>X I.</p><p>I, II e III.</p><p>[359880_1522</p><p>49]</p><p>Questão</p><p>015</p><p>Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém</p><p>diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação</p><p>de outras leis.</p><p>II. Na Constituição de 1934, a educação passa a ser definida como direito de todos, ao</p><p>mesmo tempo a estabelece como um dever da família e do poder público. Estabelece</p><p>valores relacionados à moral, à economia e à cultura.</p><p>III. A Constituição Federal de 1937 foi apontada como retrocessos relacionados à área</p><p>educacional, visto que não se enfatiza o ensino público, mas em valores cívicos e</p><p>econômicos.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>II e III.</p><p>X I ,II e III.</p><p>I e III.</p><p>I.</p><p>III.</p><p>[359880_1522</p><p>48]</p><p>Questão</p><p>016</p><p>Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. a primeira Constituição Federal foi promulgada no dia 25 de março de 1824. Foi</p><p>chamada também de Constituição Imperial e pregava a educação gratuita para todos,</p><p>como um direito civil e político. Em relação à educação, abordava sobre a criação de</p><p>colégios e universidades.</p><p>II. a Constituição Federal de 1946 retoma sobre a importância do ensino público,</p><p>define princípios norteadores da educação e estabelece o ensino primário como</p><p>gratuito e obrigatório. São previstos recursos financeiros para a manutenção e</p><p>desenvolvimento da educação nacional. Na educação superior são criados institutos</p><p>de pesquisas.</p><p>III. a Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de</p><p>qualidade para todos “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família,</p><p>será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno</p><p>desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua</p><p>qualificação para o trabalho.</p><p>Está correto apenas o que se afirma em:</p><p>X I ,II e III.</p><p>I.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 7/8</p><p>I e III.</p><p>II e III</p><p>III.</p><p>[359881_1522</p><p>81]</p><p>Questão</p><p>017</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. No Ensino híbrido a metodologia combina o ensino e aprendizagem de</p><p>modo online</p><p>PORQUE</p><p>II. há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda</p><p>sozinho, de forma virtual.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras,</p><p>e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>[359881_1522</p><p>43]</p><p>Questão</p><p>018</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. As políticas públicas podem ser divididas em dois tipos: Política Pública de Estado e</p><p>Política Pública de Governo</p><p>PORQUE</p><p>II. a política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está</p><p>no governo político e é amparada pela Constituição Federal, e a política pública de</p><p>governo está indiretamente ligada a um governo específico.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>[359881_1522</p><p>19]</p><p>Questão</p><p>019</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. A educação infantil corresponde a primeira etapa da educação básica e atende as</p><p>crianças de zero a cinco anos de idade. As crianças de zero a três anos são atendidas</p><p>em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são</p><p>assistidas na pré-escola</p><p>PORQUE</p><p>II. de acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o</p><p>“desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando</p><p>as ações da família e da comunidade”.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>Pincel Atômico - 20/10/2024 12:25:20 8/8</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>[359881_1522</p><p>73]</p><p>Questão</p><p>020</p><p>Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre</p><p>elas.</p><p>I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, que foi criado em 1990, por meio da</p><p>Lei nº 8.069 em de 13 de julho e “dispõe sobre a proteção integral ao idoso e ao</p><p>adolescente” (art. 1º ECA, 1990).</p><p>PORQUE</p><p>II. no ECA, considera-se crianças: as pessoas com idade de até 15 anos incompletos e</p><p>adolescentes: as pessoas com idades entre 15 e 25 anos.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.</p><p>A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>X As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.</p><p>As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.</p><p>A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p>