Avaliação da aprendizagem

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<p>Avaliação da Aprendizagem</p><p>1</p><p>Marcar para revisão</p><p>Por meio da avaliação formativa, o estudante também recebe informações sobre seu desempenho e a partir do conhecimento de seus resultados pode reorientar seus estudos. Quanto à avaliação formativa, assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>Tem por objetivo a reprodução dos conteúdos curriculares selecionados pelo professor.</p><p>B</p><p>É a concepção de avaliação mais utilizada nos sistemas de ensino brasileiros.</p><p>C</p><p>É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.</p><p>D</p><p>Classifica os alunos pelas notas.</p><p>E</p><p>É pautada na autoavaliação e gestão do próprio conhecimento.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é: "É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem". A avaliação formativa é uma ferramenta pedagógica que visa auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem. Ela fornece feedback tanto para o professor quanto para o aluno, permitindo que ambos possam avaliar a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Quando bem aplicada, a avaliação formativa contribui para o aperfeiçoamento do processo de ensino, garantindo que todos os estudantes alcancem os objetivos traçados. Nesse tipo de avaliação, o professor define as habilidades e competências desejadas, e o aluno tem a oportunidade de reorientar seus estudos com base nos resultados obtidos.</p><p>2</p><p>Marcar para revisão</p><p>A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. A avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo. Sobre a avaliação, analise as afirmativas:</p><p>I. A avaliação deve ser um processo contínuo e sistemático</p><p>II. A avaliação possui diferentes funções, mas nem sempre estará atrelada aos objetivos educacionais.</p><p>III. Um processo avaliativo de qualidade adota um único instrumento de avaliação.</p><p>IV. A conjugação de uma diversidade de instrumentos no processo de avaliação permite que o docente possa reunir uma variedade de informações sobre o processo de aprendizagem do estudante.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>A</p><p>I e II, apenas.</p><p>B</p><p>II e III, apenas.</p><p>C</p><p>III e IV, apenas.</p><p>D</p><p>I e IV, apenas.</p><p>E</p><p>II e IV, apenas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>As afirmativas I e IV são as corretas.</p><p>I. A avaliação deve ser um processo contínuo e sistemático - Esta afirmativa é verdadeira, pois a avaliação deve ser um processo contínuo e sistemático para acompanhar o desenvolvimento do aluno e identificar possíveis dificuldades no processo de aprendizagem.</p><p>IV. A conjugação de uma diversidade de instrumentos no processo de avaliação permite que o docente possa reunir uma variedade de informações sobre o processo de aprendizagem do estudante - Esta afirmativa também é verdadeira, pois a utilização de diferentes instrumentos de avaliação permite uma visão mais completa e diversificada do processo de aprendizagem do aluno.</p><p>As afirmativas II e III são incorretas. A avaliação sempre deve estar atrelada aos objetivos educacionais (II) e um processo avaliativo de qualidade não se limita a um único instrumento de avaliação (III).</p><p>3</p><p>Marcar para revisão</p><p>Representa uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no processo ensino-aprendizagem. Ela se materializa nos contextos vividos pelos professores e alunos e possui como função, a regulação das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que ela trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores do processo. Ela baseia-se em princípios, que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias socioculturais e das sociocognitivas. Ela trabalha sob a ótica das aprendizagens significativas.</p><p>A conceituação acima se refere à avaliação:</p><p>A</p><p>Somativa;</p><p>B</p><p>Indutiva;</p><p>C</p><p>Formativa;</p><p>D</p><p>Diagnóstica;</p><p>E</p><p>Executiva;</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A avaliação formativa é a que melhor se encaixa na descrição dada no enunciado. Ela é uma proposta avaliativa que se integra ao processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de regular as aprendizagens. Para isso, utiliza procedimentos que incentivam a participação ativa dos envolvidos no processo. Além disso, a avaliação formativa baseia-se em princípios provenientes de diversas teorias educacionais, como o cognitivismo, o construtivismo, o interacionismo, as teorias socioculturais e as sociocognitivas. Por fim, a avaliação formativa busca promover aprendizagens significativas, ou seja, aprendizagens que tenham relevância e sentido para o aluno.</p><p>4</p><p>Marcar para revisão</p><p>No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalho do professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto:</p><p>I - Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.</p><p>II - Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada bimestre.</p><p>III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar.</p><p>IV - Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação.</p><p>Estão corretas as afirmativas:</p><p>A</p><p>Somente I e II.</p><p>B</p><p>Somente I e III.</p><p>C</p><p>Somente I e IV.</p><p>D</p><p>Somente II e III.</p><p>E</p><p>Somente III e IV.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>As afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa I destaca a importância de realizar um diagnóstico do processo educativo com o objetivo de aprimorá-lo, o que está em consonância com a ideia de eficácia e eficiência na avaliação da aprendizagem. A afirmativa III ressalta a necessidade de identificar e analisar as causas de dificuldades na aprendizagem, o que também é fundamental para um processo de avaliação eficaz e eficiente. As demais afirmativas não estão totalmente alinhadas com o conceito de eficácia e eficiência na avaliação da aprendizagem.</p><p>5</p><p>Marcar para revisão</p><p>É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto principal ser:</p><p>A</p><p>Reservada ao final do período letivo.</p><p>B</p><p>Classificatória e desafiadora.</p><p>C</p><p>Somativa e focada na qualidade dos resultados.</p><p>D</p><p>A adoção de prova como forma de avaliar.</p><p>E</p><p>Contínua em seus registros de desenvolvimento.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A avaliação formativa é caracterizada por ser contínua em seus registros de desenvolvimento. Isso significa que ela não é realizada apenas no final do período letivo, mas sim ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem. Seu objetivo é acompanhar e registrar o desenvolvimento do aluno, identificando suas dificuldades e progressos, para que possam ser feitas intervenções pedagógicas adequadas. Portanto, a alternativa correta é a E: "Contínua em seus registros de desenvolvimento".</p><p>6</p><p>Marcar para revisão</p><p>Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito.</p><p>B</p><p>A avaliação somativa precede a ação, identificando características, conhecimentos prévios e a realidade do aluno.</p><p>C</p><p>A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, classificando-os de acordo com o desempenho.</p><p>D</p><p>A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de ensino-aprendizagem.</p><p>E</p><p>A avaliação diagnóstica serve</p><p>para definir os alunos que podem ficar em uma determinada turma ou precisam seguir para um acompanhamento especial.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra A. A avaliação formativa tem como principal objetivo auxiliar o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem. Ela é realizada durante o processo de aprendizagem e serve para identificar as dificuldades dos alunos, permitindo ao professor ajustar suas estratégias de ensino para melhor atender às necessidades dos alunos. Portanto, a avaliação formativa aponta o que deve ser feito para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.</p><p>7</p><p>Marcar para revisão</p><p>Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação:</p><p>A</p><p>Consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola.</p><p>B</p><p>Cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas.</p><p>C</p><p>Define um aluno-modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados.</p><p>D</p><p>Gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela competitividade.</p><p>E</p><p>Cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra A, que afirma que a avaliação, em uma perspectiva pedagógica diferenciada, consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. Isso significa que a avaliação não é um evento isolado, mas um processo contínuo que acompanha e orienta o desenvolvimento do aluno. Essa perspectiva enfatiza a importância de ajustar o ensino às necessidades e ao progresso dos alunos, em vez de simplesmente medir o desempenho em relação a um padrão fixo.</p>