Relatório de estágio Parcial 1 Joice Fernandes

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<p>2</p><p>GRUPO SER EDUCACIONAL</p><p>CRECHE MUNICIPAL PINGO DE GENTE</p><p>DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – PEDAGOGIA</p><p>JOICE FERNANDES VIEIRA</p><p>RELATÓRIO PARCIAL</p><p>RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Caracaraí/RR</p><p>2024</p><p>JOICE FERNANDES VIEIRA</p><p>RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>Relatório Parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Unama, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I.</p><p>Informe sua cidade/Estado</p><p>2024</p><p>SUMÁRIO</p><p>1. INTRODUÇÃO	4</p><p>1.1 HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR..........................................................5</p><p>1.2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE.......................................................5</p><p>1.3 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA..................................................................6</p><p>1.4 DESCRIÇÃO DO AMBIENTE FÍSICO...........................................................7</p><p>1.5 RECURSOS TECNOLÓGICOS DISPONÍVEIS.............................................8</p><p>2. AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE...................................9</p><p>2.1 A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO......10</p><p>2.2 ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DE ENSINO	11</p><p>3.1. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE	X</p><p>4. CONCLUSÃO	X</p><p>5. REFERÊNCIAS	X</p><p>6. ANEXO	X</p><p>1. INTRODUÇÃO</p><p>A Creche Pingo de Gente, localizada no Centro de Caracaraí/RR, foi escolhida para a realização do Estágio Supervisionado I devido à sua relevância no atendimento às crianças da Educação Infantil, a unidade é a maior creche do município citado.</p><p>Além disso, fui motivada pela gama de profissionais capacitados que trabalham na referida unidade de ensino, fato que é de conhecimento de grande parte da população, vi nesse cenário a oportunidade de aprofundar os conhecimentos adquiridos na faculdade, observar e aprender na pratica com professores muito experientes.</p><p>Dessa forma, é possível colocar em prática na minha futura carreira como pedagoga, os ensinamentos da educação infantil com práticas bastante singulares e cheia de especificidades. Ademais, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a escola precisa garantir direitos básicos educacionais, para que a criança possa se desenvolver, brincar, conviver, participar, explorar, participar e se integrar plenamente na escola.</p><p>Ademais, o grande educador brasileiro Paulo Freire defendia que a o educando deveria ter sua interação social e escolar pautada na autonomia e isso deveria ser consolidado desde a primeira infância, atualmente suas ideias são amplamente sustentadas e implementadas nas práticas pedagógicas, Freire observava que as crianças menores não tinham a oportunidade de externar sua vontade ou contribuir para sua própria educação. Atualmente existem leis e garantias como a Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente, que defendem que as crianças devem ter suas opiniões respeitadas conforme a redação do artigo 16 do ECA “O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais, opinião e expressão, crença e culto religioso, brincar, praticar esportes e divertir-se, participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação, participar da vida política, na forma da lei, buscar refúgio, auxílio e orientação.</p><p>Portanto, é possível observar que os fundamentos que o Paulo Freire defendia se coadunam aos direitos das crianças e adolescentes atualmente, principalmente quanto a possibilidade de a criança poder se expressar.</p><p>1.1 Histórico da unidade escolar</p><p>A Creche municipal Pingo de Gente foi inaugurada em 1985 pelo então prefeito Pereira Peão, a unidade de ensino possui uma localização privilegiada no centro da cidade, mais precisamente na rua Padre Calleri, foi construída estrategicamente para acompanhar o desenvolvimento urbano. Além disso, essa foi a primeira creche da cidade e até hoje é a que possui a melhor infraestrutura, a escola é mantida com os recursos da prefeitura municipal e recebe investimentos constantes da Associação de pais e Mestres fundada em 2006, sob o CNPJ: 10979794000130. Dessa forma, A diretora da escola Leidylane Andrade da Silva me disse que a associação se encarrega de prover materiais de necessidade imediata para o suporte pedagógico, coisas do dia a dia escolar que não poderiam esperar por uma licitação do município, então são providos brinquedos, papel, tinta de impressora e até mesmo colchões e televisores. Ademais, o nome pingo de gente se dá porque é assim que as pessoas se referiam as crianças, bem como por que no começo bebês bem pequenos eram matriculados lá, inscrita sob o número 14321874 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).</p><p>1.2 Caracterização da comunidade em que a escola está inserida</p><p>A referida creche foi construída no Centro da Cidade com o objetivo de atender pessoas de todos os bairros. Além disso, na época em que a creche Pingo de Gente foi fundada a cidade passava por uma expansão por conta de indústrias que se instalaram no município, a construção civil também se tornou fonte de renda, esse avanço fez com que diversas pessoas de cidades e estados vizinhos viessem para a cidade e trouxessem suas famílias, ou seja, os filhos desses trabalhadores precisavam ficar em algum lugar então, a creche foi inaugurada.</p><p>Dessa forma, a creche passou a atender crianças de 4 meses a 4 anos, no entanto uma funcionária que trabalha há muitos anos na creche me relatou que devido a necessidade de algumas famílias eles recebiam informalmente bebês a partir do 1° mês de vida.</p><p>Além disso, a população que mora nos arredores da escola é composta em sua maioria por pessoas de maior poder aquisitivo devido ao valor mais elevado dos terrenos e casas no centro da cidade.</p><p>1.3 Estrutura administrativa</p><p>A maioria dos profissionais que trabalham na Creche Pingo de Gente, busca se capacitar e profissionalizar sempre, a equipe administrativa participa das ações e treinamentos disponibilizados pelo governo e ainda complementam com recursos próprios por meio de cursos e especializações, a totalidade dos profissionais trabalha na escola há bastante tempo, não existe uma grande rotatividade de profissionais o que faz com que seja uma equipe administrativa consolidada, até mesmo a direção da escola que é uma decisão política se mantém todos os anos independente de quem seja o prefeito devido a sua inquestionável competência no gerenciamento da unidade ensino.</p><p>Além disso, essa consolidação no quadro de profissionais gera os pais dos alunos uma maior segurança e confiabilidade, algo muito importante na construção da relação entre a escola e a comunidade. Ademais, os alunos da creche se dividem em berçário onde ficam as crianças de 4 meses a 2 anos que existem 3, cada um com um professor um cuidador e um banhista, existem 30 alunos matriculados em cada um. Ademais, tem o Maternal nesse caso existem 4 maternais que cuidam das crianças de 3 a 4 anos também com a média de 30 crianças cada um nesse caso também tem 1 professora e 1 cuidador para cada sala. A escola também conta com reforço, que auxilia os alunos nas suas dificuldades, existe uma professora designada para essa função, bem como existe um local para educação de crianças com necessidades educacionais nesse espaço os profissionais de educação projetam e debatem ideias para o desenvolvimento personalizado dessas crianças e confeccionam materiais didáticos para o apoia em sala de aula.</p><p>Cargo/função</p><p>Quantidade</p><p>Professor</p><p>6 (seis)</p><p>Diretora</p><p>1 (1)</p><p>Vice-diretora</p><p>1 (1)</p><p>Coordenadora Pedagógica</p><p>1 (1)</p><p>Assistente de Aluno</p><p>17 (dezessete)</p><p>Banhista</p><p>9 (nove)</p><p>1.4 Descrição do ambiente físico</p><p>Existem na escola oito salas de aula, por estar localizada no Norte do Brasil em uma região em que os dias são predominantemente quentes o ambiente requer climatização, e essa necessidade é suprida, pois em cada sala de aula possui uma central de ar-condicionado. As salas possuem janelas grandes, que vez ou outra são</p><p>abertas para arejar o ambiente as janelas não possuem sistema de proteção, mas as portas com uma grade até metade para que os alunos menores não saiam, os portões também são sempre fechados. A escola passou por uma reforma em julho de 2024 e por isso está conservada, salas estão pintadas e sem descascados o teto forrado com PVC não apresenta sinais de desgaste, e os pisos estão conservados.</p><p>A creche não possui rampas de acesso a pessoas com deficiência nem estacionamento, no entanto de modo geral é uma boa estrutura apenas seriam necessárias pequenas melhorias e adaptações. os professores e demais funcionários estacionam seus transportes na frente da unidade, há cinco banheiros três para os alunos e dois para os professores um masculino e o outro feminino, banheiros possuem boa estrutura, são diariamente limpos pela equipe de limpeza, dentro de cada berçário também possui um banheiro com chuveiros para dar banho nos pequenos, além de um grande espaço aberto para que as crianças brinquem livremente, elas fazem suas refeições no refeitório que não é integrado a creche, no refeitório há três mesas grandes de madeira com bancos do mesmo material bem como, cadeiras especiais para bebês. A unidade conta ainda com sala de reforço, coordenação pedagógica, diretoria e vice diretoria, bem como sala dos professores, todas em boas condições recém pintadas e bem iluminadas.</p><p>Espaço</p><p>Quantidade</p><p>Sala de aula</p><p>8 (oito) com capacidade para 25 alunos.</p><p>Sala dos professores</p><p>1 (uma) com capacidade para 20 pessoas.</p><p>Diretoria</p><p>1 (uma)</p><p>Coordenação pedagógica e Secretária</p><p>1 (uma)</p><p>1.5 Recursos tecnológicos disponíveis</p><p>A creche com três televisores e dois aparelhos de DVD, que são usados em sistema de revezamento para atender a demanda de todos, toda a escola possui acesso a conexão via fibra óptica, além disso existem notebooks para todos que trabalham na coordenação da escola, ou seja, a diretora, as secretárias a vice-diretora, e os coordenadores possuem um. Há ainda um data show que é usado predominantemente em reuniões escolares e um microfone utilizado para o mesmo fim. Além disso a creche possui duas impressoras que servem para impressão das atividades e provas do dia a dia escolar, impressão de recados para os pais e demais demandas da secretária escolar, há um computador de mesa que serve para uso geral dos funcionários da secretária.</p><p>A utilização desses recursos tecnológicos é essencial para o apoio das estratégias pedagógicas, tais instrumentos tornam o ensino mais interessante e ajudam a chamar a atenção dos alunos, bem como é uma maneira de utilizar as mais variadas formas de aprendizagem para se conectar com o discente.</p><p>Equipamento</p><p>Quantidade</p><p>Televisão</p><p>3 (três)</p><p>Aparelho de DVD</p><p>2 (dois)</p><p>Data Show</p><p>1 (um)</p><p>Notebook</p><p>6 (seis)</p><p>Computador de Mesa</p><p>1 (um)</p><p>Impressora</p><p>2 (duas)</p><p>Microfone</p><p>1 (um)</p><p>Assim, a creche tem um bom número de recursos tecnológicos, poderia dispor de mais no entanto a quantidade não atrapalha o desenvolvimento das atividades que são previamente planejadas.</p><p>2. Avaliação da participação da comunidade na escola</p><p>Antes de começar o ano letivo a coordenação da creche realiza uma grande reunião com os pais dos alunos e professores para falar sobre as expectativas para o ano que irá seguir, a direção pede que os pais sejam presentes na vida escolar do filho e fala sobre a importância desse acompanhamento, além disso, a diretora apresenta todos os funcionários e orienta os pais a ficaram próximos dos professores.</p><p>Ademais, como na escola existe a associação de Pais e Mestres a (APM) que é uma associação sem fins lucrativos que busca representar os interesses em comum entre os pais e os profissionais da educação. O objetivo principal é unir forças para que os alunos tenham um suporte escolar adequado, na associação da Creche pingo de Gente o Presidente, tesoureiro, e outros cargos são sempre os pais de alunos e a direção convoca uma reunião e os pais votam uns nos outros.</p><p>Os pais e professores se comunicam através de grupos de WhatsApp, cada turma tem o seu grupo e conforme fui informada por cada um dos professores os pais participam ativamente do grupo, respondendo as demandas dos professores, fazendo questionamentos sobre as aulas e o comportamento dos filhos, as reuniões presenciais nem sempre são lotadas, mas ao final delas os pais recebem a ata da reunião nos grupos e debatem a respeito do que foi discutido bem como, justificam sua ausência, a maioria trabalha ou estuda, dessa forma nem sempre é possível comparecer.</p><p>A escola e a associação de pais e mestres organizam eventos externo como festas juninas e sorteios por exemplo, esses eventos tem o intuito de arrecadar fundos para a compra de materiais pedagógicos, realização de festinhas para as crianças entre outros motivos, eles se organizam junto com os pais que prontamente se dispõe a ajudar dentro de suas condições, seja com trabalha manual ou valores monetários, sempre existe essa contribuição, e os munícipes apoiam esses eventos, levam suas famílias, compram as comidas preparadas para a escola e ajudam muito.</p><p>2.1 A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA</p><p>Na creche eu tive acesso a todos documentos pedagógicos existentes. O projeto Político Pedagógico foi elaborado com a participação de todos os professores, equipes de apoio, pais e responsáveis ​​pelos alunos, além da equipe pedagógica e da gestora. Durante o processo, foram realizadas reuniões em que os pais votaram nas estratégias que consideraram as melhores, contribuindo para a formulação do projeto. Infelizmente, nem todos os pais estiveram presente nessa elaboração, no entanto, eles tiveram a oportunidade de conhecer essas propostas ao longo de vários dias, pois era disponibilizada para cada um na saída da escola uma cópia com as ideias do projeto pedagógico.</p><p>A escola adota um trabalho coletivo, promovendo um processo contínuo de construção e busca pela qualidade no ensino. A gestão, tanto administrativa quanto pedagógica, permite o envolvimento de todos nas decisões, o que favorece uma ação compartilhada em que todos aprendem, ensinam, refletem e dialogam, criando um espaço de debate amplamente democrático.</p><p>Acredito que a Creche Pingo de Gente se destaca na questão democrática, mas por ter seus membros diretórios, ou seja, diretora, secretária e coordenadora compostos por indicação política e não por voto direto, ainda não é o ideal de democracia. Para a amplas possiblidades educacionais o ideal é que não haja interferência política, ou medo de represálias ao falar abertamente sobre os problemas da escola. Deve-se, poder comentar e apontar falhas no sistema de modo a corrigi-las. No entanto, não tenho dúvidas de que a creche tem potencial para sanar todos esses problemas, mesmo com esses óbices.</p><p>Ademais, o plano pedagógico da escola tem por diretrizes o respeito a individualidade de cada aluno e principalmente as suas limitações, a cada bimestre existe uma avaliação de desempenho escolar, nessa avaliação o professor observa cada ponto do aluno e por meio das anotações e percepções diárias são analisados o desenvolvimento motor se a criança corresponde ao que se espera da sua idade, engatinha, anda, faz movimentos de pinça, consegue segurar objetos, linguagem e comunicação dentro desse aspecto são identificadas dificuldades na fala, se a criança consegue comunicar o que quer, se fala com os colegas e professores, são avaliados ainda a autonomia e a socialização, os resultados são compartilhados com os pais e debatidos, individualmente ponto a ponto.</p><p>A associação de pais e mestres é muito ativa nesse sentido, os pais que compõem a associação estão entre os mais atuantes, ao observar os projetos pedagógicos, eles emitem opiniões a respeito do que funcionária ou não na prática escolar.</p><p>A equipe pedagógica se esforça para alcançar as metas e números definidos</p><p>pela Secretária Municipal de Educação, bem como para auxiliar no desenvolvimento integral dos alunos e continuar mantendo a unidade escolar entre as</p><p>melhores do município, a gestora está sempre buscando ter ampla afinidade com o órgão de modo que as reivindicações escolares atendidas.</p><p>.</p><p>2.2. Análise do Planejamento de Ensino</p><p>O planejamento de ensino é um importante instrumento que a Unidade de Ensino se organize e direcione o processo de educação, é importante que as práticas pedagógicas sejam elaboradas de maneira consistente e dinâmica, e que atenda cada etapa de ensino sendo norteador e balizador da educação. Sua estrutura deve ser objetiva e conter aspectos especificas para a unidade, evitando a padronização que não leva em conta características individuais da escola e dos alunos.</p><p>De acordo com o grande, pensador escritor e educador, José Carlos Libâneo, a principal função do planejamento pedagógico é coordenar, organizar e trazer racionalização para o propósito do educador. Assim, o planejamento é uma peça-chave para a construção de uma educação de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.</p><p>Na Creche Municipal Pingo de Gente, que trabalha com educação infantil o planejamento pedagógico é feito pelos professores e coordenadores e compartilhado com os pais, esse projeto visa o desenvolvimento educacional pleno de cada aluno e conta com aspectos como observação diária do aluno levando em conta a socialização, aspectos familiares, físicos, intelectuais, de saúde e nutrição, conhecimentos e habilidades de cada um.</p><p>Os professores fazem uso dos recursos que têm disponível e analisam o que dispõe para elaborar o seu planejamento massinha de modelar, lápis de cor, giz de cera, corte e colagem, artesanato com E.V.A, pintura e afins, avaliam também a disponibilidade da televisão e a quantidade de atividades que podem imprimir ao longo do mês. Ademais, os professores trocam dicas e ideias entre si o que é fundamental para o desenvolvimento do planejamento pedagógico, a troca de experiências pode enriquecer os objetivos. Assim, na maioria das vezes os professores conseguem executar os projetos, agir conforme a indisponibilidade de certos materiais ou recursos, esse é um problema que pode ser contornado sem dificuldades, pois o planejamento é dinâmico ,por isso é possível, realizar substituição de atividades, fazer determinadas improvisações alterar o que não funciona e testar mecanismos novos.</p><p>No entanto, mesmo tendo o objetivo de avaliar todos esses aspectos, nem sempre é possível saná-los, as crianças que apresentam os piores índices na unidade, são aquelas em que os pais são ausentes, não frequentam as reuniões e não dialogam com os professores, esses pais dificilmente vão até a escola para obter o resultado bimestral dos seus filhos, além disso algumas crianças apresentam necessidades educacionais especiais, mas por causa da negligência dos pais e preconceito com possíveis deficiências, não existe um diagnóstico correto e essas crianças são colocadas a margem das outras, pois ao serem postas diante de um conteúdo geral não conseguem evoluir.</p><p>3.OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA</p><p>Nesse capítulo você vai descrever e analisar, expressando sua opinião e apontamentos, sobre suas experiências e vivências na escola onde realizou o estágio. Lembrando que é importante você trazer seus conhecimentos sobre tudo que já foi estudado durante o curso.</p><p>3.1. A (O) DOCENTE, A METODOLOGIA E A DIDÁTICA</p><p>Apresente quem é a (o) docente e sua formação, em seguida descreva a metodologia de aula e a didática utilizada pelo professor, observe se existem práticas inclusivas. Nessa seção você também deve informar se teve acesso aos planos de ensino, como eles estão estruturados e se estes foram colocados em prática.</p><p>3.2. A SALA DE AULA E OS RECURSOS DIDÁTICOS</p><p>Nessa seção você deve descrever como era a sala de aula e os recursos didáticos que foram utilizados pelas(os) professores. Aqui você pode avaliar e sugerir propostas baseado no que você vivenciou. Você pode inserir fotografias para ilustrar.</p><p>3.3. OBSERVAÇÃO DAS AULAS</p><p>Para as observações das aulas você deve seguir a tabela</p><p>Dia e horário</p><p>Descrição e observações</p><p>Dia 1 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.</p><p>Dia 2 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.</p><p>Dia 3 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.</p><p>Desenvolver um parágrafo explanando sobre sua experiência na observação de sala de aula. Os pontos positivos e o que pode melhorar baseado nas suas observações.</p><p>3.4. REGÊNCIA DAS AULAS</p><p>Para os registros das regências das aulas você deve seguir a tabela</p><p>Dia e horário</p><p>Descrição e observações</p><p>Dia 1 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Dia 2 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Dia 3 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Dia 4 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Dia 5 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Dia 6 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio</p><p>Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.</p><p>Desenvolver um parágrafo explanando sobre sua experiência na regência de sala de aula. Os pontos positivos e o que pode melhorar baseado nas suas observações.</p><p>Atenção: Se a escola não permitiu realizar a regência, ou seja, apresentar a sua aula, você pode detalhar todas as ações que realizou durante o período do estágio, se participou de contação de histórias, momento de recreação, auxiliou nas atividades etc.</p><p>4.CONCLUSÃO</p><p>Redija um texto que apresente as suas considerações sobre a relevância da observação do trabalho docente e da gestão escolar na Educação Infantil para a sua formação acadêmica. Relate todos os pontos relevantes que você pode notar, descreva também como essa experiência marcou a sua formação e que aprendizagens você construiu ao realizar esse estágio. Por fim, você pode relatar sugestões e de melhoria e aprimoramento do que você pôde observar no estágio.</p><p>5.REFERÊNCIAS</p><p>Apresente as referências consultadas para a produção do relatório parcial de acordo com as normas da ABNT. As referências devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação.</p><p>Exemplo de como referenciar obra impressa como livro.</p><p>SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.</p><p>(Sobrenome)(Nome)(Título da obra)(Cidade)(Editora)(Ano)</p><p>No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. Exemplo:</p><p>SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância</p><p>(Sobrenome)(Nome)(Título da obra)</p><p>da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em: (link do site)http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf.</p><p>Acesso em: (data do acesso no site)23fev. 2018.</p><p>6. ANEXO</p><p>Anexar imagem.</p><p>OBSERVAÇÃO: Preencha o template corretamente.</p><p>Observe as regras da ABNT exigidas:</p><p>· Fonte: Arial ou Times New Roman.</p><p>· Tamanho da fonte: 12.</p><p>· Espaçamento entre linhas: 1,5 em todo o relatório, com exceção das citações com mais de 4 linhas; nesse caso, o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm.</p><p>Veja o exemplo de uma citação com recuo:</p><p>Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (FULANO, 2022, p. 201).</p><p>· Margens: Superior e esquerda: 3 cm</p><p>Inferior e direita: 2 cm</p><p>· Parágrafo:Justificados e devem ser iniciados com uma tabulação para indicar de 1,25 cm (geralmente, ao se clicar na Tecla TAB já adequa-se à tabulação de 1,25).</p><p>· Quantitativo de páginas do relatório: Mínimo de 10 páginas.</p><p>· Formato do arquivo: O relatório deve ser enviado em WORD. Não serão aceitos textos enviados diretamente na plataforma.</p><p>Lembre-se que as referências também devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação.</p><p>No envio do relatório parcial ou final, preste atenção. Releia seu texto a fim de identificar se todas as informações solicitadas constam e retire os trechos de orientação do template.</p><p>Abaixo, seguem alguns links para auxílio na formatação do texto:</p><p>· Normas para referências no link abaixo:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=Llf3vsuSyPE</p><p>· Normas para referências de sites no link abaixo:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=m0fdVTA7cTE</p><p>· Normas para citação direta e indireta no link abaixo</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=MkG1uqlMj6w</p><p>image1.png</p>