PLANO DE ENSINO - SERVIÇOS PUBLICOS -Sherlene(1)

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<p>PLANO DE ENSINO</p><p>TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO</p><p>1 IDENTIFICAÇÃO</p><p>Unidade de Educação</p><p>Profissional e Tecnológica - UEPT</p><p>( ) Escola de EPT ( ) Núcleo de EPT ( ) Novo Ensino Médio - NEM ( ) Projetos/Programas</p><p>Nome da UEPT:</p><p>CETAM NOVO AIRÃO</p><p>Município: Novo Airão</p><p>Categoria do curso:</p><p>( x ) Técnico ( ) Especialização Técnica</p><p>Eixo técnologico</p><p>Gestão e Negócios</p><p>Curso:</p><p>Técnico em Serviços Públicos</p><p>Formato:</p><p>(x) Presencial ( ) Remoto ( ) EaD ( ) Híbrido</p><p>Unidade/Componente Curricular:</p><p>Patrimonio Publico, Materiais e Logistica</p><p>Reoferta: ( )</p><p>Carga Horária:</p><p>80</p><p>Período:</p><p>11/09 a 08/10/2024</p><p>Dias da Semana:</p><p>( x ) ( x ) ( x ) ( x ) ( x ) ( ) ( )</p><p>Seg Ter Qua Qui Sex Sab Dom</p><p>Turma:</p><p>Única</p><p>Turno:</p><p>Noturno</p><p>Tempos de Aula:</p><p>( x ) ( x ) ( x ) ( x ) ( x )</p><p>1ºT 2ºT 3ºT 4ºT 5ºT</p><p>Docente:</p><p>Sherlene Sousa Flores</p><p>2 COMPETÊNCIAS TÉCNICAS (CONFORME O PPC):</p><p>Atividades práticas podem ser entendidas como tarefas educativas que requerem do estudante a experiência direta com o material presente fisicamente, com o fenômeno e/ou com dados brutos obtidos do mundo natural ou social.</p><p>3 COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS (CONFORME O PPC):</p><p>Autogestão: Nesta experiência, a ação do aluno deve ocorrer por meio da experiência física e prática.</p><p>7 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES</p><p>(Planejamento das aulas com base no currículo por competências e no Projeto Pedagógico do Curso)</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>1º</p><p>12.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Definçao de conceitos estruturais de de patrimonio publico</p><p>Fundamentar a Gestao Publica</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Apresentaçao do plano de disciplina, programação das atividades e datas previstas.</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver dinamicas de autoconhecimento</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>2º</p><p>13.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Apresentação de vídeos sobre o case de sucesso na área</p><p>Gestao e contabilizaçao de patrimonio publico.</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>- Aula participativa e interaçao ativa dos alunos</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver o gerenciamento de atividades de controle</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>3º</p><p>14.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Conhecer os desafio da contabilidade e auditoria publica</p><p>Atividade pratica de exemplificaçao de resultados .</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Os alunos serão instigados a questionar os conceitos inerentes aos conceitos .</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver o gerenciamento de tarefas</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>4º</p><p>15.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Principios contitucionais da administraçao publica</p><p>Processo operacional das atividades práticas;</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>- Aula expositiva e dialogada atraves de uma roda de coversar sera possivel inserir os alunos a uma participacao direta. Objetivando melhor apredizagem e motiva-los a inserir sua opinião em meio ao âmbito profissional.</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- data show</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver o gerenciamento de tarefas praticas</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>5º</p><p>16.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Demonstrar o nível de conhecimento acerca dos assuntos explanados</p><p>Avaliação com questões objetivas contendo 10 questões englobando os conteúdos ministrados nas aulas 01 a 04</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Revisão do conteúdo no primeiro tempo de aula</p><p>Aplicação da prova no 2 tempo de aula com duração de 02 horas</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>Caneta esferografica</p><p>Papel</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>6º</p><p>19.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Modelo de e evoluçao da gestao publica no Brasil</p><p>Intoduçao de modelos de gestao publica</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>- Aula expositiva e dialogada com participação ativa dos alunos.</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- data show</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Motivar a participação dos alunos e criatividade</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>7º</p><p>20.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Conceituar logistica</p><p>Fundamentos e importância da logística pública</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>- Aula expositiva, com a participaçao direta dos alunos motivandos a questionar mais sobre os assuntos inerentes do assunto</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- data show</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Incentivar a organização, criatividade, diálogo;</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>8º</p><p>21.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Sustentabilidade na Logística Pública</p><p>Detalhamento do assunto visando maior participação no conteúdo abordado</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Criação e análise de conteúdos. Levantamentos de de dados que baseiem o assuntos abodados, criando assim base para uma melhor aprendizagem</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- data show</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Despertar para a importância do trabalho em equipe</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>9º</p><p>22.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Auxiliar na elaboração de debates em equipes</p><p>Elaboração de perguntas e respostas para o debate em sala</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Interativa e participativa, motivando os alunos a trabalherem em equipe e despertarem o uma habilidade competitiva saudavel visando seu melhor desempenho</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- data show</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver o gerenciamento de trabaçho em equipe</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>10º</p><p>23.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Demonstrar os conhecimentos obtidos</p><p>Pratica das atividaes desenvolvidas em sala</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Revisão do conteudo no primeiro tempo de aula</p><p>Aplicação da pratica no segundo tempo de aula</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>Caneta</p><p>Papel a4</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais:</p><p>Desenvolver o gerenciamento de trabalho em equipe</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>11º</p><p>26.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Interação com alunos com uma dinâmica.</p><p>Regulamentações vigentes na Gestão Pública</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>. Aula patica em sala, realizaçao de uma dinamica competitiva e participativa que ira auxiliar na motivaçao de conhecer mais sobre o assunto abordado</p><p>Materiais,</p><p>tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>-pincel(quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades Socioemocionais</p><p>Motivar a participação dos alunos e criatividade</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>12º</p><p>27.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Incentivar a organização, criatividade, diálogo;</p><p>Codigos de eticas que fundamentam a logistica</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Aula expositiva e pratica onde sera realizado um seminario, onde o objetivo sera ressaltar a inmportancia da etica profissional em todos os ambitos</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades Socioemocionais</p><p>Desenvolver o gerenciamento de trabalho em equipe</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>13º</p><p>28.08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Incentivar a organização, criatividade, diálogo;</p><p>Casos e dilemas éticos na gestão do patrimônio e logística</p><p>Revisao de conteudos aplicados</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Implantar uma avaliação de desempenhos organizacional entre os colaboradores, visando um revisao para um maio entendimento dos assuntos abordados ressaltando os pontos principais do assunto.</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- computador (notebook</p><p>-recursos audiovisuais</p><p>Habilidades</p><p>Socioemocionais</p><p>Interacao com os alunos,</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>14º</p><p>29/08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Mostrar o conhecimento obtido ao longo do curso</p><p>Avaliação final contendo 10 questões objetivas sobre todo o conteúdo do curso</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>No primeiro momentos sera feita um jogo de perguntas e respostas sem cosulta de forma verbal, no intuito de revisar tudo que foi aplicado, no segundo monmento a aplicaçao de prova individual, sem consulta,</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades Socioemocionais</p><p>Desenvolver o gerenciamento de tarefas</p><p>Aula</p><p>Data (dd/mm)</p><p>Habilidades</p><p>Objetos de</p><p>Conhecimentos/Conteúdos</p><p>Procedimentos Metodológicos</p><p>15º</p><p>30/08</p><p>Habilidades Técnicas:</p><p>Entrega das nota final dos alunos e aplicação de prova de recuperação caso necessário</p><p>Procedimentos didáticos:</p><p>Aplicação de prova recuperação aos alunos que não obtiverem a media necessária. Motivando a sempre desempenhar um bom resultado.</p><p>Materiais, tecnologias e recursos didáticos a serem utilizados:</p><p>- pincel (quadro branco)</p><p>- quadro branco</p><p>Habilidades Socioemocionais</p><p>Desenvolver o gerenciamento de tarefas</p><p>8 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM</p><p>23.07 - avaliação individual valendo 10 pontos a ser aplicado no formato de teste de múltipla escolha valendo 01 (hum) ponto cada questão.</p><p>30.07 - avaliação em dupla valendo 10 pontos referente aos conteúdos ministrados no formato de teste de mútlpla escolha valendo 01 (hum) ponto cada questão.</p><p>05.08 – avaliação final referente a todo o conteúdo abordado durante o curso, será individual do tipo mùltplica escolha contendo 05 questões</p><p>Do tipo mútipla escolha com cada questão sendo atribuído o peso 02.</p><p>Do</p><p>9 REFERÊNCIAS</p><p>Referência básica:</p><p>CUNHA JÚNIOR, D. Curso de direito administrativo. 17. ed. Salvador: JusPodivm, 2021.</p><p>DI PIETRO, M. S. Z. Direito administrativo. São Paulo: Atlas, 2010. DINIZ, M. H.</p><p>Curso de direito administrativo. 8. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2021.</p><p>Referência complementar:</p><p>SACHS, I. Caminhos para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Garamond, 2002.</p><p>SILVA, J. A. Curso de direito constitucional positivo. 40. ed. São Paulo: Malheiros, 2018.</p><p>WORLD COMMISSION ON ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT. Our Common Future Oxford.  Oxford: Oxford University Press, 1987</p><p>Data da aprovação:</p><p>Validação</p><p>Novo Airão,</p><p>Gestor/Coordenação Pedagógica/Setor</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>