EXERCÍCIO AVALIATIVO 01

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<p>Pincel Atômico - 07/10/2024 19:56:11 1/3</p><p>MICHELLE CRISTINA</p><p>MAGALHÃES</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (17977)</p><p>Atividade finalizada em 04/10/2024 20:18:56 (2227177 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [1154796] -</p><p>Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A180624 [129140]</p><p>Aluno(a):</p><p>91629586 - MICHELLE CRISTINA MAGALHÃES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota</p><p>[357476_879</p><p>96]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>A arte não é simplesmente uma técnica para fazer coisas. Para que algo seja arte, é</p><p>necessário um sentido ou uma intenção. Não há função cotidiana na arte, como</p><p>encontramos em outros objetos, mas sim uma função</p><p>literal.</p><p>X expressiva.</p><p>objetiva.</p><p>provocativa.</p><p>filosófica.</p><p>[357476_880</p><p>00]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>A arte pode ser definida como fruto da criação do homem e de seus valores junto à</p><p>sociedade. Dentro dela existem vários procedimentos e técnicas utilizadas para</p><p>compor uma obra. Ela é uma necessidade que faz o homem</p><p>tornar-se parte dispensável na criação de obras artísticas.</p><p>distanciar-se das questões sociais e culturais dentro da sociedade.</p><p>comunicar-se, porém, se manter sempre crítico e emotivo quanto às suas obras.</p><p>X comunicar-se e refletir sobre as questões sociais e culturais dentro da sociedade.</p><p>expressar-se através de desenhos para estabelecer uma relação de ligação constante</p><p>com a natureza.</p><p>[357476_855</p><p>87]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Sobre os períodos da história da Arte, podemos afirmar que</p><p>a arte durante a pré-história foi considerada uma arte simples sem muita</p><p>expressividade.</p><p>a arte se desenvolveu tecnologicamente durante a história e fez dissociar a vinculação</p><p>da expressão com as obras contemporâneas.</p><p>a arte moderna foi marcada pelo surgimento de novas tecnologias artísticas baseada</p><p>nos estudos arqueológicos.</p><p>X</p><p>a evolução da arte ocorreu de forma expressiva com alinhamento de técnicas e</p><p>expressões dos artistas com suas vivências em cada tempo.</p><p>a arte sofreu grandes transformações durante toda história tendo uma evolução</p><p>significativa durante a Idade Média baseada nos ensinamentos religiosos.</p><p>[357476_879</p><p>98]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>A busca pela significação da vida e a compreensão do lugar do ser humano no</p><p>universo têm sua necessidade respondida, tanto pela arte quanto pela ciência.</p><p>Mediante a construção de objetos de conhecimento que, juntamente com as relações</p><p>sociais, políticas e econômicas, sistemas filosóficos e éticos, há a formação do</p><p>conjunto de manifestações simbólicas de uma determinada cultura.</p><p>Nesse viés de pensamento, podemos afirmar que</p><p>Pincel Atômico - 07/10/2024 19:56:11 2/3</p><p>a obra de arte revela para o artista e para o espectador uma possibilidade de</p><p>existência e comunicação, além da realidade de fatos e relações normalmente</p><p>desconhecidos.</p><p>a obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o universal da</p><p>experiência humana refletindo as emoções e vivências estéticas unificadas.</p><p>X</p><p>o que distingue essencialmente a criação artística das outras modalidades de</p><p>conhecimento humano é a qualidade de comunicação entre os seres humanos que a</p><p>obra de arte propicia, tornando-se uma linguagem universal.</p><p>a percepção estética contempla a criação da arte, mas não sua apreciação.</p><p>as experiências vividas pelo artista e pelo espectador nem sempre contribuem na sua</p><p>arte.</p><p>[357476_855</p><p>96]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>Na vida de uma criança, a arte faz parte do seu cotidiano. Vivenciar a arte na infância</p><p>desperta os sentidos e o seu olhar sobre o mundo de forma criativa e lúdica. O</p><p>professor deve preparar-se para uma atividade prática através de</p><p>Interações entre os alunos após a proposta da atividade ser apresentada pelo</p><p>professor gerando diferentes resultados artísticos.</p><p>prática diretamente com seus alunos sem preparação prévia.</p><p>Pesquisas teóricas somente sobre a atividade.</p><p>X</p><p>pesquisa e prática sobre a fundamentação e execução da atividade para prever</p><p>possíveis situações que podem ocorrer na sala de aula.</p><p>vivências em escolas específicas de arte para aprimorar-se das práticas artísticas.</p><p>[357476_880</p><p>09]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>A história da Arte se desenvolveu ao longo dos anos acompanhando os</p><p>acontecimentos históricos. As expressões artísticas marcam as ações políticas,</p><p>religiosas, econômicas, sociais, afetivas e emocionais dos homens desde a pré-</p><p>história até a atualidade. Sobre os períodos artísticos podemos afirmar que</p><p>X</p><p>o período que compreende as civilizações (mais expressivas): Egípcia, Grega e Roma</p><p>utilizou da arte para representar crenças religiosas, histórias heroicas e mitológicas e</p><p>na educação do povo.</p><p>arte revolucionária nas formas de expressão que impulsionou novas técnicas e</p><p>artísticas dando liberdade para a criação sem influência tecnológica marcam o</p><p>movimento contemporâneo.</p><p>o surgimento de novas técnicas artísticas baseadas nas inovações tecnológicas a</p><p>partir do Renascimento Cultural até a Revolução Francesa marcaram a Idade Média.</p><p>na arte moderna a expressão era voltada para a religião do catolicismo impulsionada</p><p>pela influência da Igreja Católica nas questões sociais, políticas e econômicas.</p><p>representações artísticas com sentido mágico e ritualístico marcam a arte</p><p>contemporânea.</p><p>[357477_856</p><p>05]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>O conhecimento das diferentes formas de expressão artística é de suma importância</p><p>para desenvolver um trabalho educacional, pois o(a) professor(a)</p><p>terá maior dificuldade para elaborar atividades práticas precisando do apoio da</p><p>coordenação pedagógica.</p><p>terá facilidade de acesso a novas informações pedagógicas artísticas.</p><p>dominará o conteúdo da disciplina tendo em vista o seu aprimoramento técnico.</p><p>X</p><p>poderá utilizar diferentes recursos e estratégias pedagógicas independente da faixa</p><p>etária que estiver lecionando.</p><p>Pincel Atômico - 07/10/2024 19:56:11 3/3</p><p>poderá utilizar recursos e estratégias pedagógicas iguais para todas as faixas etárias.</p><p>[357478_856</p><p>08]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>O mosaico e a colagem são exemplos de atividades práticas que podem ser utilizados</p><p>como práticas artísticas. Sobre esses dois exemplos podemos afirmar que</p><p>o mosaico é tipo de arte que deve ser trabalhado somente no ensino fundamental, já a</p><p>colagem pode ser trabalhada desde o ensino infantil.</p><p>X</p><p>a colagem consiste na criação de obras utilizando recortes em diversos tamanhos e o</p><p>mosaico na elaboração de obras com pequenos pedaços de materiais para formar</p><p>uma imagem.</p><p>o mosaico e a colagem propõe a elaboração de obras com as mesmas técnicas.</p><p>o mosaico e a colagem não podem ser trabalhadas ao mesmo tempo pois utilizam</p><p>materiais diferentes.</p><p>o mosaico consiste na criação de obras utilizando tintas e papeis e a colagem propõe</p><p>o desenvolvimento da coordenação motora fina.</p>