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Questões resolvidas

A Arquitetura Vernacular vai além da estética, abrangendo princípios de respeito ao meio ambiente e eficiência no uso de recursos, conectando-se profundamente com raízes culturais. Ao resgatar essas práticas na arquitetura contemporânea, não apenas diversificamos estilos, mas também enfrentamos desafios de sustentabilidade e preservação da identidade cultural. Com base nestas informações, analise as imagens da Escola-Fazenda de Canuanã, projetada pelos escritórios Aleph Zero e Rosenbaum, em parceria com a Fundação Bradesco, em 2017. Assim, nesse contexto, podemos entender que: I. O propósito do projeto desenvolvido pelos escritórios Aleph Zero e Rosenbaum para o internato infantil na Escola-Fazenda de Canuanã é criar um ambiente acolhedor que faça as crianças se sentirem em casa. O projeto busca promover uma sensação de pertencimento, reconhecendo a importância desse vínculo para o desenvolvimento das crianças na comunidade escolar de Canuanã. POR ISSO II. Os arquitetos optaram por incorporar elementos da arquitetura vernacular da região, evocando lembranças das residências dos próprios alunos. Essa escolha se manifesta principalmente no uso de materiais como madeira e tijolo de adobe produzidos localmente. Além disso, o projeto destaca a vegetação local, criando espaços amplos e acolhedores, como grandes pátios de convivência. Escolha a alternativa correta:

a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Durante o período colonial brasileiro, os engenhos possuíam diversos elementos edificados, que desempenhavam funções específicas e interdependentes, formando um complexo arquitetônico. A disposição e a integração desses elementos refletiam a necessidade de eficiência produtiva e controle social, assim, com base em seus estudos, assinale a alternativa correta:

a. As senzalas eram colocadas no ponto mais elevado do terreno para vigiar a entrada do engenho, a casa-grande ficava ao nível do rio para refrescar os senhores, e a capela e a fábrica eram construídas no meio, sem uma disposição que favorecesse a funcionalidade do conjunto.
b. A casa-grande era estrategicamente localizada para que os senhores pudessem monitorar o engenho, com a capela posicionada em um nível igual ou mais alto, mantendo-se próxima. A fábrica e as senzalas, localizavam-se no nível mais baixo, junto ao rio, formando um complexo integrado e prático.
c. A capela era o centro do engenho, localizada no nível mais baixo, e a casa-grande era construída ao seu redor. As senzalas e a fábrica ficavam em níveis superiores, separadas da casa-grande e da capela, dificultando a supervisão das atividades.
d. A fábrica era o ponto central do engenho, situada no nível mais alto para proteção contra inundações, enquanto a casa-grande e a capela eram construídas próximas ao rio, e as senzalas ficavam isoladas, sem formar um conjunto funcional.
e. A casa-grande era posicionada ao lado do rio para facilitar o transporte.

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Questões resolvidas

A Arquitetura Vernacular vai além da estética, abrangendo princípios de respeito ao meio ambiente e eficiência no uso de recursos, conectando-se profundamente com raízes culturais. Ao resgatar essas práticas na arquitetura contemporânea, não apenas diversificamos estilos, mas também enfrentamos desafios de sustentabilidade e preservação da identidade cultural. Com base nestas informações, analise as imagens da Escola-Fazenda de Canuanã, projetada pelos escritórios Aleph Zero e Rosenbaum, em parceria com a Fundação Bradesco, em 2017. Assim, nesse contexto, podemos entender que: I. O propósito do projeto desenvolvido pelos escritórios Aleph Zero e Rosenbaum para o internato infantil na Escola-Fazenda de Canuanã é criar um ambiente acolhedor que faça as crianças se sentirem em casa. O projeto busca promover uma sensação de pertencimento, reconhecendo a importância desse vínculo para o desenvolvimento das crianças na comunidade escolar de Canuanã. POR ISSO II. Os arquitetos optaram por incorporar elementos da arquitetura vernacular da região, evocando lembranças das residências dos próprios alunos. Essa escolha se manifesta principalmente no uso de materiais como madeira e tijolo de adobe produzidos localmente. Além disso, o projeto destaca a vegetação local, criando espaços amplos e acolhedores, como grandes pátios de convivência. Escolha a alternativa correta:

a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Durante o período colonial brasileiro, os engenhos possuíam diversos elementos edificados, que desempenhavam funções específicas e interdependentes, formando um complexo arquitetônico. A disposição e a integração desses elementos refletiam a necessidade de eficiência produtiva e controle social, assim, com base em seus estudos, assinale a alternativa correta:

a. As senzalas eram colocadas no ponto mais elevado do terreno para vigiar a entrada do engenho, a casa-grande ficava ao nível do rio para refrescar os senhores, e a capela e a fábrica eram construídas no meio, sem uma disposição que favorecesse a funcionalidade do conjunto.
b. A casa-grande era estrategicamente localizada para que os senhores pudessem monitorar o engenho, com a capela posicionada em um nível igual ou mais alto, mantendo-se próxima. A fábrica e as senzalas, localizavam-se no nível mais baixo, junto ao rio, formando um complexo integrado e prático.
c. A capela era o centro do engenho, localizada no nível mais baixo, e a casa-grande era construída ao seu redor. As senzalas e a fábrica ficavam em níveis superiores, separadas da casa-grande e da capela, dificultando a supervisão das atividades.
d. A fábrica era o ponto central do engenho, situada no nível mais alto para proteção contra inundações, enquanto a casa-grande e a capela eram construídas próximas ao rio, e as senzalas ficavam isoladas, sem formar um conjunto funcional.
e. A casa-grande era posicionada ao lado do rio para facilitar o transporte.

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<p>Iniciado em terça, 22 out 2024, 16:21</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em terça, 22 out 2024, 22:05</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>5 horas 43 minutos</p><p>Avaliar 0,30 de um máximo de 0,50(60%)</p><p>Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO-disc. 15- ARQUITETURA BRASILEIRA</p><p>/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / AB2 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 10/11/2024</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=56936</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=56936</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/my/</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=56936</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=56936#section-4</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1852432</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A Arquitetura Vernacular vai além da estética, abrangendo princípios de respeito ao meio ambiente e eficiência no uso de</p><p>recursos, conectando-se profundamente com raízes culturais. Ao resgatar essas práticas na arquitetura contemporânea, não</p><p>apenas diversificamos estilos, mas também enfrentamos desafios de sustentabilidade e preservação da identidade cultural.</p><p>Com base nestas informações, analise as imagens da Escola-Fazenda de Canuanã, projetada pelos escritórios Aleph Zero e</p><p>Rosenbaum, em parceria com a Fundação Bradesco, em 2017.</p><p>Assim, nesse contexto, podemos entender que:</p><p>I. O propósito do projeto desenvolvido pelos escritórios Aleph Zero e Rosenbaum para o internato infantil na Escola-Fazenda de</p><p>Canuanã é criar um ambiente acolhedor que faça as crianças se sentirem em casa. O projeto busca promover uma sensação de</p><p>pertencimento, reconhecendo a importância desse vínculo para o desenvolvimento das crianças na comunidade escolar de</p><p>Canuanã.</p><p>POR ISSO</p><p>II. Os arquitetos optaram por incorporar elementos da arquitetura vernacular da região, evocando lembranças das residências</p><p>dos próprios alunos. Essa escolha se manifesta principalmente no uso de materiais como madeira e tijolo de adobe produzidos</p><p>localmente. Além disso, o projeto destaca a vegetação local, criando espaços amplos e acolhedores, como grandes pátios de</p><p>convivência.</p><p>a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>e. As asserções I e II são proposições falsas.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>A organização espacial dos engenhos de açúcar no Brasil colonial era estruturada de forma a otimizar a produção e o</p><p>processamento da cana-de-açúcar. Considerando a organização espacial dos engenhos, qual das seguintes afirmações é</p><p>verdadeira sobre a fábrica e as senzalas?</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a. A fábrica era caracterizada por um desenho funcional refletindo as atividades desenvolvidas, enquanto as senzalas</p><p>possuíam compartimentos com janelas voltadas para a galeria comum.</p><p>b. A fábrica era influenciada por fabricantes estrangeiros de máquinas a vapor, resultando em variações na planta, como</p><p>formatos em "L" ou "T", enquanto as senzalas mantinham um padrão tradicional de construção.</p><p>c. A fábrica era coberta por telhado simples sustentado por colunas de alvenaria, permitindo a dissipação do calor e do</p><p>vapor gerados pelas operações fabris, ao passo que as senzalas eram frequentemente cobertas com telhas cerâmicas</p><p>do tipo "capa-canal".</p><p>d. A fábrica possuía uma planta tipicamente retangular, facilitando as operações, enquanto as senzalas eram estruturas</p><p>lineares compostas por cubículos conjugados.</p><p>e. A fábrica era frequentemente construída com materiais simples e acessíveis, como taipa de pau-a-pique, enquanto as</p><p>senzalas eram geralmente erguidas em alvenaria de tijolos.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Os engenhos representam uma parte significativa da história e da arquitetura brasileira, especialmente na região nordeste do</p><p>país. Essas propriedades rurais foram fundamentais para a produção de açúcar durante os períodos colonial e imperial,</p><p>deixando uma marca duradoura na paisagem e na cultura da região. Com base nos seus estudos, qual das seguintes afirmativas</p><p>está correta?</p><p>a. A arquitetura dos engenhos era uniforme em todo o país, sem variação significativa de região para região.</p><p>b. As senzalas nos engenhos refletiam as condições de vida estagnadas dos escravos, que permaneceram inalteradas até a</p><p>abolição da escravidão.</p><p>c. A fábrica nos engenhos era frequentemente modificada para adaptar-se às novas tecnologias, enquanto a senzala</p><p>permanecia inalterada ao longo do tempo.</p><p>d. A capela nos engenhos era frequentemente negligenciada pelos senhores de engenho devido à sua pouca importância</p><p>simbólica.</p><p>e. As casas-grandes nos engenhos eram geralmente construídas em locais elevados, com vista para a fábrica e a capela.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Nos engenhos de açúcar do Brasil colonial, as capelas e as casas-grandes eram estruturas centrais que refletiam tanto o poder</p><p>econômico quanto a hierarquia social da época. Ambas as edificações desempenhavam papéis fundamentais na organização</p><p>espacial e social dos engenhos, representando a interseção entre poder, religião e economia.</p><p>Considerando as características das capelas e das casas-grandes nos engenhos, qual das seguintes afirmações é verdadeira?</p><p>a. As capelas eram a única construção na propriedade rural coberta parcialmente por abóbadas ou cúpulas em alvenaria</p><p>de tijolos ou pedra, enquanto as casas-grandes tinham telhados em formato de quatro águas e estrutura de taipa de</p><p>pau-a-pique.</p><p>b. As casas-grandes eram frequentemente adornadas com altares, púlpitos e imagens esculpidas em madeira, enquanto</p><p>as capelas possuíam varandas embutidas no pavimento superior para apreciação da vista.</p><p>c. As casas-grandes geralmente eram construídas com dois andares, enquanto as capelas possuíam um pórtico frontal</p><p>destinado a receber catecúmenos e penitentes.</p><p>d. As capelas rurais geralmente possuíam dimensões imponentes e materiais de construção duráveis, enquanto as casas-</p><p>grandes variavam consideravelmente em tamanho e qualidade, especialmente dependendo da proximidade das</p><p>cidades.</p><p>e. As capelas tinham uma planta simples, com uma nave, capela-mor e sacristia no térreo, enquanto as casas-grandes</p><p>possuíam alcovas para as filhas do senhor do engenho no pavimento superior.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Durante o período colonial brasileiro, os engenhos possuíam diversos elementos edificados, que desempenhavam funções</p><p>específicas e interdependentes, formando um complexo arquitetônico. A disposição e a integração desses elementos refletiam a</p><p>necessidade de eficiência produtiva e controle social, assim, com base em seus estudos, assinale a alternativa correta:</p><p>a. As senzalas eram colocadas no ponto mais elevado do terreno para vigiar a entrada do engenho, a casa-grande ficava</p><p>ao nível do rio para refrescar os senhores, e a capela e a fábrica eram construídas no meio, sem uma disposição que</p><p>favorecesse a funcionalidade do conjunto.</p><p>b. A casa-grande era estrategicamente localizada para que os senhores pudessem monitorar o engenho, com a capela</p><p>posicionada em um nível igual ou mais alto, mantendo-se próxima. A fábrica e as senzalas, localizavam-se no nível mais</p><p>baixo, junto ao rio, formando um complexo integrado e prático.</p><p>c. A capela era o centro do engenho, localizada no nível mais baixo, e a casa-grande era construída ao seu redor. As</p><p>senzalas e a fábrica ficavam em níveis superiores, separadas da casa-grande e da capela, dificultando a supervisão das</p><p>atividades.</p><p>d. A fábrica era o ponto central do engenho, situada no nível mais alto para proteção contra inundações, enquanto a</p><p>casa-grande e a capela eram construídas próximas ao rio, e as senzalas ficavam isoladas,</p><p>sem formar um conjunto</p><p>funcional.</p><p>e. A casa-grande era posicionada ao lado do rio para facilitar o transporte, enquanto a capela ficava no ponto mais alto,</p><p>distante das demais estruturas. As senzalas e a fábrica estavam localizadas próximas à casa-grande, formando um</p><p>agrupamento desconexo.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>A arquitetura indígena, caracterizada por sua diversidade e respeito pelo entorno, representa uma expressão única da relação</p><p>harmoniosa entre as comunidades nativas e o ambiente. Ao contemplar e compreender essas formas arquitetônicas, somos</p><p>convidados não apenas a apreciar a habilidade técnica, mas também a profunda sabedoria que orienta as comunidades</p><p>indígenas na construção de seus lares.</p><p>Neste contexto, analise as imagens da Sede do Instituto Socioambiental (ISA) em São Gabriel da Cachoeira, projetada pelo</p><p>escritório Brasil Arquitetura em 2006 e considere as afirmativas a respeito delas na sequência.</p><p>I – A utilização de materiais ecológicos, como estruturas de madeira, coberturas vegetais e pisos de pedra, promovendo práticas</p><p>construtivas ecologicamente responsáveis.</p><p>II – A técnica construtiva utilizada na cultura indígena, como os entalhes na madeira para facilitar as amarrações de cipó.</p><p>III – A cobertura em cúpula revestidas de palha, uma expressão típica da maloca indígena</p><p>IV – A harmonia com a natureza, respeitando e valorizando o entorno natural.</p><p>Assinale a alternativa correta sobre a influência da arquitetura indígena neste projeto.</p><p>a. Apenas I está correta.</p><p>b. Apenas II e III estão corretas.</p><p>c. Apenas I e II estão corretas.</p><p>d. Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>e. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>As ocas indígenas, representações notáveis da arquitetura ancestral, são testemunhas da habilidade engenhosa dos povos</p><p>originários em construir habitações que expressam a profunda filosofia de unidade e interconexão presente nas crenças dessas</p><p>comunidades. Para além de meros abrigos, as ocas desempenham um papel central na vida comunitária. Com base nas</p><p>tradições das construções indígenas, assinale verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>(   ) Emprega-se vegetação para os acabamentos de cobertura e paredes, utilizando também a madeira como componente</p><p>estrutural.</p><p>(   ) Uma única estrutura é erguida para abranger toda a aldeia, apresentando uma planta retangular com dimensões mínimas</p><p>de 150m.</p><p>(   ) As edificações indígenas sempre são dispostas de maneira a criar uma praça central, onde são realizadas atividades</p><p>cotidianas.</p><p>(   ) Essas construções são de natureza temporária, com o decorrer do tempo, são incendiadas e reconstruídas, pois envelhecem</p><p>e se deterioram facilmente.</p><p>(   ) Na tradição indígena, os homens são responsáveis pela construção das casas, enquanto as mulheres desempenham o papel</p><p>de finalizar o terreno, compactando o barro para o piso da edificação.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>a. V-F-V-F-V.</p><p>b. V-F-F-V-V.</p><p>c. F-F-F-F-F.</p><p>d. F-V-V-V-F.</p><p>e. V-V-V-V-V.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Conforme discorre Prudente, 2007, as construções indígenas são patrimônios culturais e devem ser reconhecidas e valorizadas</p><p>pela sociedade não-indígena, pois fazem parte da própria arquitetura brasileira, representando não apenas uma expressão única</p><p>de técnicas construtivas, mas também um testemunho tangível da rica diversidade cultural e da relação harmoniosa dessas</p><p>comunidades com o ambiente que as circunda. A respeito disso, assinale a alternativa correta.</p><p>a. As edificações indígenas se destacam pelo uso de estruturas de taipa de pau-a-pique, utilizando de elementos</p><p>disponíveis na natureza, como a madeira amarradas com cipós e revestidas por uma massa de terra e água.</p><p>b. As edificações indígenas utilizam principalmente da técnica de taipas de pilão, destacando o uso de materiais</p><p>disponíveis na região, como a madeira e a cobertura de vegetação.</p><p>c. As edificações indígenas se destacam pelo uso de estruturas de madeira amarradas por cipós, sendo que em alguns</p><p>casos, para facilitar o encaixe, também é feito o entalhamento. O principal revestimento são as vegetações dos</p><p>arredores da aldeia.</p><p>d. As edificações indígenas se destacam pela falta de uso de materiais ecológicos como madeiras amarradas por cipós ou</p><p>esculpida e coberturas vegetais.</p><p>e. As edificações indígenas se destacam pelo uso de estruturas de madeira colada, em alguns casos pregadas para</p><p>garantir a segurança, na cobertura optam pela lona ou palha.</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Os fortes são estruturas militares fundamentais ao longo da história, desempenhando papéis cruciais na defesa de cidades,</p><p>portos e fronteiras. Três exemplos notáveis de fortificações brasileiras são o Forte de São José de Macapá, o Forte de São</p><p>Marcelo e o Forte de Copacabana, cada um com sua própria história e características arquitetônicas distintas.</p><p>Com base nos seus estudos sobre os fortes brasileiros, avalie as alternativas a seguir e assinale a correta.</p><p>a. O revelim, uma estrutura defensiva externa de duas faces, é uma característica do Forte de São Marcelo, destinado a</p><p>proteger a cortina frontal da fortaleza.</p><p>b. O Forte de São José de Macapá é um forte marítimo localizado em Salvador, na Bahia, construído para proteger a</p><p>entrada do porto da cidade.</p><p>c. O Forte de São Marcelo, conhecido como o "Forte do Mar", apresenta uma planta predominantemente quadrada, com</p><p>um torreão central rodeado por um anel de igual altura.</p><p>d. O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) tombou o Forte de Copacabana como patrimônio</p><p>histórico em 1950, iniciando um processo de revitalização em 1997.</p><p>e. O Forte de Copacabana foi oficialmente inaugurado em 1914 pelo então Presidente Marechal Hermes da Fonseca,</p><p>tornando-se posteriormente o Museu Histórico do Exército.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>A arquitetura vernacular, cujo conceito foi abordado por renomados arquitetos como Le Corbusier e Frank Lloyd Wright,</p><p>destaca-se pelo seu compromisso com a simplicidade e uma abordagem centrada no essencial na construção, explorando a</p><p>identidade cultural e atendendo às necessidades práticas das comunidades locais. Assim, com base nas tradições vernaculares</p><p>brasileiras, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I - A principal característica da arquitetura vernacular é a sua abordagem sustentável, utilizando de materiais ecologicamente</p><p>conscientes e técnicas construtivas adaptadas ao clima e às condições locais.</p><p>II - Entre os estudiosos destacados da arquitetura vernacular brasileira, Lucio Costa, renomado arquiteto, sobressaiu ao elencar</p><p>as características fundamentais das construções em todo o país.</p><p>III - Enquanto as técnicas que empregam o barro são amplamente difundidas no Nordeste e Centro-oeste do Brasil, o enxaimel</p><p>também encontra expressividade no Norte do país.</p><p>IV - O surgimento da arquitetura vernacular brasileira remonta às construções indígenas, ganhando notoriedade durante o</p><p>período de colonização, com a primeira manifestação sendo os muros em taipas de pilão.</p><p>A respeito das tradições vernaculares brasileiras, assinale a alternativa correta.</p><p>a. Apenas I está correta.</p><p>b. Apenas II, III e IV estão corretas.</p><p>c. Apenas II e III estão corretas.</p><p>d. Apenas I e II estão corretas.</p><p>e. Apenas III e IV.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>◄ ÁUDIO AULA 04</p><p>Seguir para...</p><p>SLIDE AULA 05 ►</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1852431&forceview=1</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=1852434&forceview=1</p>

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