atividade 5-Didática uma prática organizada

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(SACRISTÁN; GÓMEZ,</p><p>1998).</p><p>De acordo com o texto, qual é a principal função delegada à escola desde a</p><p>Revolução Industrial?</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -Preparação do aluno para o vestibular.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O primeiro vestibular no Brasil data do início do século XX, enquanto a</p><p>Revolução Industrial teve início no século XVIII.</p><p> b -Socialização de crianças da mesma idade.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A socialização é uma função importante da escola. Todavia, ela não se restringe</p><p>à mesma faixa etária.</p><p> c -Incorporação do indivíduo no mundo do trabalho.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>"O objetivo básico e prioritário da socialização dos alunos na escola é prepará-</p><p>los para sua incorporação no mundo do trabalho." (SACRISTÁN; GÓMEZ,</p><p>1998, p. 14).</p><p> d -Alfabetização das primeiras palavras.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A alfabetização é uma importante função da escola, especialmente nos anos</p><p>iniciais de escolarização obrigatória, mas, nesta fase, há um avanço e</p><p>aprofundamento de conteúdos. Portanto, a função da escola não se restringe à</p><p>alfabetização.</p><p> e -Integralização de créditos acadêmicos.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A integralização de créditos acadêmicos significa cumprir todas as etapas e</p><p>atividades estipuladas por um curso. A integralização é uma forma de</p><p>organização e registro acadêmico.</p><p> RESPOSTA: c -Incorporação do indivíduo no mundo do trabalho.</p><p>Questão 2</p><p>1,2/1,2</p><p>No processo de escolarização, existe a transmissão de ideologias de forma explícita</p><p>no sentido de reforçar e manter o status quo. A escola é uma importante instituição</p><p>social que é produtora e reprodutora de cultura. Sacristán e Gómez (1998, p. 17)</p><p>afirmam que: "A escola cumpre a função de impor a ideologia dominante na</p><p>comunidade social mediante um processo mais ou menos aberto e explícito de</p><p>transmissão de ideias e comunicação de mensagens, seleção e organização de</p><p>conteúdos de aprendizagem."</p><p>Sendo assim, qual das alternativas indica o termo que se refere a esse processo</p><p>existente dentro da escola?</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -Desenvolvimento.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Neste contexto, pressupõe-se o desenvolvimento escolar, que significa o avanço</p><p>de etapas e a superação de fases.</p><p> b -Alfabetização.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A alfabetização restringe-se a uma fase específica do processo de socialização,</p><p>não podendo ser utilizada para todos os casos.</p><p> c -Aprendizagem.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A aprendizagem é o ato de aprender, de assimilar alguma informação. Ela faz</p><p>parte do processo de escolarização.</p><p> d -Formação.</p><p>Comentários da resposta</p><p>No contexto educacional, a formação é sinônimo de instrução e se restringe aos</p><p>aspectos mais técnicos e formais do processo de escolarização.</p><p> e -Socialização.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>A transmissão de ideologias se dá no processo de socialização da escola, quando</p><p>há a inculcação de representações particulares e ideias dominantes.</p><p>RESPOSTA: e -Socialização</p><p>Questão 3</p><p>1,2/1,2</p><p>O termo "didática" está relacionado à maneira como se concebe a forma de</p><p>transmissão de conteúdos acadêmicos. Gradualmente, o aluno, mais ou menos</p><p>consciente, aprende e assimila um conteúdo, condicionando o seu pensamento e a</p><p>sua conduta em médio e longo prazo. A assimilação se encontra além e aquém dos</p><p>conteúdos explícitos nesse currículo.</p><p>Assinale a alternativa que melhor explica o enunciado acima:</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -A forma de conceber a atividade acadêmica requer uma estrutura de relações</p><p>sociais compatíveis e convergentes, ou seja, a atividade acadêmica é permeada</p><p>por ideologias.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>Na escola, os mecanismos de socialização encontram-se em um tipo de estrutura</p><p>de tarefas acadêmicas que se trabalha na aula e na forma que adquire a estrutura</p><p>de relações sociais da escola. Convém não esquecer que ambos os componentes</p><p>da vida da aula e da escola encontram-se mutuamente inter-relacionados, de</p><p>modo que uma forma de conceber a atividade acadêmica requer uma estrutura de</p><p>relações sociais compatíveis e convergentes.</p><p> b -A forma de ensinar presente na escola nos remete ao modelo de educação não</p><p>formal realizado também em organizações não governamentais.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A educação não formal é uma condição intencional de educação que é realizada</p><p>em ambientes não escolares. Este tipo de educação é um processo formativo</p><p>presente em diferentes instituições, podendo reforçar o conteúdo escolar.</p><p> c -A forma de planejar a atividade acadêmica requer um olhar holístico sobre o</p><p>sistema educacional e as diretrizes curriculares.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O planejamento pedagógico pressupõe que o aluno e a sua realidade sejam os</p><p>elementos primordiais.</p><p> d -A forma de estruturar as atividades acadêmicas privilegia os parâmetros</p><p>nacionais para a educação básica.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os parâmetros nacionais se referem apenas aos conteúdos explícitos no</p><p>currículo.</p><p> e -A forma de organizar os planos de ensino deve levar em consideração as</p><p>diretrizes curriculares nacionais do curso.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A organização dos planos de ensino não devem se limitar às diretrizes</p><p>curriculares nacionais.</p><p>resposta: a -A forma de conceber a atividade acadêmica requer uma estrutura de</p><p>relações sociais compatíveis e convergentes, ou seja, a atividade acadêmica é</p><p>permeada por ideologias</p><p>Questão 4</p><p>1,2/1,2</p><p>No trabalho acadêmico escolar existe a organização das relações sociais e da</p><p>participação dos indivíduos e dos grupos na sociedade. Os modos de organização e</p><p>participação são escolhidos e, de certa forma, arbitrários, no sentido de que</p><p>privilegiam um e não outro modo de organização, um e não outro modo de</p><p>participação. As diretrizes curriculares apresentam as bases para a elaboração dos</p><p>currículos, ou seja, deve-se considerar que foram realizadas escolhas do que é ou</p><p>não relevante ou importante de ser trabalhado no universo escolar.</p><p>Assim, assinale a alternativa que indica um dos mecanismos de socialização</p><p>utilizados pela escola:</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -A não ordenação do espaço e do tempo na aula e na escola.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A ordenação do tempo e do espaço, ou seja, a flexibilidade ou a rigidez do</p><p>espaço, do programa e da sequência de atividades são importantes para a escola.</p><p> b -Os mecanismos de inibição de recompensas como recursos de motivação</p><p>extrínseca.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os mecanismos de distribuição de recompensas e não de inibição são utilizados</p><p>como recursos de motivação extrínseca.</p><p> c -A seleção e a organização dos conteúdos do currículo.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>Concretamente, o currículo é o que se escolhe e o que se omite da cultura</p><p>pública da comunidade e que tem o poder de selecionar ou intervir em sua</p><p>modificação.</p><p> d -O clima de relações sociais estabelecido dentro da escola isento das</p><p>influências da sociedade.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O clima de relações sociais é presidido pela ideologia</p><p>do individualismo e da</p><p>competitividade ou da colaboração e solidariedade, ou seja, o clima das relações</p><p>sociais ocorridas dentro da escola sofre todas as influências externas.</p><p> e -Os modos de organizar a participação dos alunos na formulação, no</p><p>estabelecimento e no controle das formas e normas mundiais.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os modos de organizar a participação dos alunos/as é importante na formulação,</p><p>no estabelecimento e no controle das formas e normas de convivência e</p><p>interação.</p><p> resposta: c -A seleção e a organização dos conteúdos do currículo.</p><p>Questão 5</p><p>1,2/1,2</p><p>"[...] a correspondência da socialização escolar com as exigências do mundo do</p><p>trabalho dificultam a compatibilidade com as demandas de outras esferas da vida</p><p>social, como a esfera política, a esfera do consumo e a esfera das relações de</p><p>convivência familiar nas sociedades formalmente democráticas" (SACRISTÁN;</p><p>GÓMEZ, 1998, p. 20).</p><p>Assinale a alternativa que explica por que a correspondência citada acima pode</p><p>dificultar a compatibilidade entre as demandas das diferentes esferas da</p><p>sociedade:</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da</p><p>sociedade é a existência de espaços de relativa autonomia.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A existência dos espaços de autonomia, por si só, não dificulta a</p><p>compatibilidade entre as demandas da sociedade.</p><p> b -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da</p><p>sociedade é o fato de alunos e alunas pertencerem a culturas diferentes.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A existência de diferentes culturas, apesar de provocar conflitos entre setores da</p><p>sociedade, não é apontada pelos autores como o elemento responsável pela</p><p>compatibilidade entre as demandas das diferentes esferas da sociedade.</p><p> c -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da</p><p>sociedade é uma grande contradição presente na sociedade.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>O processo de socialização escolar é marcado pelas contradições presentes na</p><p>sociedade capitalista, que requer para seu funcionamento político e social a</p><p>participação ativa e responsável de todos os cidadãos considerados por direito</p><p>como iguais. Essa mesma sociedade, na esfera econômica, ao menos para a</p><p>maioria da população, induz à submissão disciplinada e à aceitação de</p><p>escandalosas diferenças, de fato.</p><p> d -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da</p><p>sociedade é a ausência de consensos para a elaboração dos Parâmetros</p><p>Curriculares Nacionais.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os Parâmetros Curriculares Nacionais são o resultado de um consenso para se</p><p>atender toda a população brasileira. Ainda que haja críticas sobre a sua</p><p>formulação, eles são uma referência nacional.</p><p> e -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes setores da</p><p>sociedade é a existência de cidadãos que concordam com as normativas</p><p>estabelecidas para o mundo do trabalho.</p><p>Comentários da resposta</p><p>No que diz respeito às exigências do mundo do trabalho, há uma série de</p><p>discordâncias. Ainda que as normativas possam ser resultado de um consenso,</p><p>elas não representam a totalidade de uma sociedade, mas apenas a sua</p><p>representatividade.</p><p>resposta: c -O que dificulta a compatibilidade entre as demandas dos diferentes</p><p>setores da sociedade é uma grande contradição presente na sociedade.</p>