KIT AUTISMO E INTERVENSÃO COGNTIVA

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<p>Os jogos/ arquivos são de Direitos autorais de Marta Bistene / Juntos Pela</p><p>Inclusão.</p><p>Portanto, você deverá ter a ciência que:</p><p>1. Ao comprar os arquivos concorda que está adquirindo material</p><p>digital, em formato PDF.</p><p>2. A aquisição do material lhe dará o direito de usá-lo para fins:</p><p>pessoais, pedagógicos e/ou terapêuticos.</p><p>3. Juntos pela Inclusão NÃO CONCEDE AUTORIZAÇÃO de: reproduzir e</p><p>distribuir cópias, compartilhar/hospedar e comercializar os arquivos</p><p>comprados.</p><p>Lei de Direitos Autorais – Lei nº 9.610/98</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>A IMPORTÂNCIA DO QUEBRA-CABEÇA NA INTERVENÇÃO DO TEA</p><p>O cartógrafo inglês John Spilsbury comumente recebe o crédito por ter</p><p>inventado o quebra-cabeça. Por volta de 1760, com o objetivo de ajudar as crianças</p><p>a aprender mais sobre geografia, Spilsbury colou mapas sobre finas placas de</p><p>madeira e, com um estilete, recortou os países em suas fronteiras, originando várias</p><p>peças. Com esse novo método, as crianças aprendiam a identificar os países e sua</p><p>localização enquanto se divertiam. A invenção de Spilsbury fez muito sucesso e, em</p><p>1820, os quebra-cabeças já eram um dos principais brinquedos didáticos e</p><p>rapidamente se popularizaram como um interessante passatempo para todas as</p><p>idades. As pessoas começaram a fazer quebra-cabeças com todo tipo de gravuras e</p><p>pinturas… o objetivo não era mais apenas educar, e sim divertir.</p><p>(culturapopnaweb.wordpress.com)</p><p>No quebra-cabeça a força física é superada pelas habilidades de</p><p>percepção, concentração e agilidade. Habilidades importantes para o</p><p>desenvolvimento de crianças autistas.</p><p>Como a atividade de montar requer concentração, a criança fica mais</p><p>atenta a detalhes como: posição, sequência de cores e formatos, encaixe e a</p><p>construção de partes em um todo.</p><p>Para os alunos autistas com mais comprometimento inicialmente poderá</p><p>surgir dificuldades, mas com o tempo as habilidades vão aparecendo e a montagem</p><p>ficando mais fácil. Portanto é importante que o jogo seja gradativamente substituído</p><p>por quebra-cabeças com mais números de peças.</p><p>Para os autistas que apresentarem facilidade em trabalhar com quebra-</p><p>cabeça mais simples, o jogo pode ser apresentado já em seu formato mais</p><p>complexo. É importante ressaltar que o quebra-cabeça também é um importante</p><p>meio de avaliar o cognitivo e as habilidades dos autistas.</p><p>Outros benefícios de se trabalhar o quebra-cabeça é o lidar com as</p><p>frustrações, persistência e a resolução de problemas para alcançar seu objetivo.</p><p>Na pratica do quebra-cabeça alguns critérios importantes são</p><p>trabalhados em conjunto com os já citados, por exemplo, tempo de permanência em</p><p>uma tarefa, envolvimento e conclusão de tarefas, autoconfiança na resolução de</p><p>problemas, movimentos com os olhos associados com as mãos e coordenação</p><p>motoras finas importantes habilidades para a aquisição da leitura e escrita. Ainda</p><p>auxília nas habilidades matemáticas como categorização, seleção, organização e o</p><p>desenvolvimento de noção espacial.</p><p>Jogar quebra-cabeça provoca uma grande interação entre o lado</p><p>esquerdo e direito do cérebro. O lado esquerdo do cérebro, responsável pelo</p><p>raciocínio lógico é invocado quando o jogador escolhe e ordena as peças que serão</p><p>utilizadas para cada encaixe. Num movimento de sincronia o jogador ativa as</p><p>funções do lado direito do cérebro usando a intuição e subjetividade no processo de</p><p>observação e escolha.</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>O jogo de CORES E FORMAS é um jogo simples de pareamento de cores</p><p>e formas, tem como objetivo a estimulação sensorial (estimulação</p><p>visual). O jogo consiste em realizar pareamentos de figuras ou critérios</p><p>semelhantes aos que estão dispostos na prancha de apoio. Os critérios a</p><p>serem trabalhados ficarão a escolha do facilitador. Podendo ser</p><p>trabalhar somente cor ou somente forma ou utilizar forma e cor.</p><p>EX 1: Pareamento da cor verde. Deste modo, o que importa é a cor e não</p><p>a forma.</p><p>EX 2: Pareamento de formas. Neste caso, o que importa é a forma e não</p><p>importando com a cor.</p><p>EX 3: Pareamento de cores e formas. Nesse exemplo os critérios cor e</p><p>forma são relvantes.</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>AQUISIÇÃO DE CONCEITOS</p><p>Além, do déficit na interação social e estereotipia a</p><p>pessoa com Transtorno do Espectro Autista apresenta</p><p>importante déficit na linguagem receptiva</p><p>(comportamento de ouvinte), responsável pela</p><p>capacidade de compreender a palavra falada que o</p><p>chega. Esta condição, nitidamente pode causar</p><p>problemas na aprendizagem. Desta forma, o processo</p><p>de ensino e aprendizagem desse aluno deve contemplar</p><p>uma criteriosa relação entre mediação pedagógica,</p><p>cotidiano e formação de conceitos, destacando a</p><p>importância do papel da ação mediadora da família,</p><p>escola e sociedade.</p><p>Além disso, estudos indicam ainda, que indivíduos</p><p>com TEA apresentam a memória visual preservada. O</p><p>que sugere que quanto mais se utilizar estratégias</p><p>visuais, melhor e mais rápido acontece o aprendizado.</p><p>Os jogos “Minha Casa”, “Onde Guardo...” e Noite e</p><p>Dia, propõem intervenções visuais e o ensino</p><p>estruturação para auxiliar a compreensão e o</p><p>aprendizado através da estimulação precoce.</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>FIGURA / FUNDO</p><p>O objetivo deste jogo é</p><p>estimular as habilidades</p><p>de percepção viso</p><p>espacial. Contribuir</p><p>também para o exercício</p><p>de percepção de várias</p><p>formas de representação</p><p>da realidade.</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>SELETIVIDADE ALIMENTAR</p><p>Os autistas, geralmente, possuem restrições alimentares. Quem tem contato com</p><p>uma criança autista, provavelmente, já passou aperto na hora da alimentação. E o que pior se</p><p>tem no cuidado de uma criança é a rejeição pela alimentação, ainda mais quando estamos no</p><p>ambiente de creche ou escolar.</p><p>A hipersensibilidade sensorial faz com que a criança autista tenha um padrão de</p><p>alimentação restrito e muitas vezes ritualizado. É comum um autista alimentar-se só de</p><p>gelatina e iorgut, de alimentos amarelos, vermelhos, alimentos secos ou extremamente</p><p>molhados, rejeitar alimentos de determinadas formas espessuras e consistências e</p><p>temperaturas. Porém com terapias especificas é possível melhorar e muito esse quadro, até</p><p>mesmo desaparecer se houver uma intervenção precoce.</p><p>Há profissionais especializados para esse tipo de intervenção os nutricionistas, os</p><p>fonoaudiólogos e os nutrólogos são bons exemplos.</p><p>Mas como podemos ajudar essas crianças em ambiente escolar?</p><p>1º - aceitar com passividade cada caso ( os autistas se diferem uns dos outros por</p><p>isso “espectro autístico” ), observar a característica alimentar e conversar com a família qual</p><p>a estratégia que irão desenvolver é fundamental.</p><p>2º - mesmo que a criança autista não se alimente com o cardápio da creche ou</p><p>escola, ofereça o alimento de forma despretensiosa (não insista caso haja uma reação</p><p>acentuada de rejeição). E importante que essa ação seja feita todos os dias dentro do</p><p>roteiro (rotina) estabelecida para o aluno.</p><p>3º - Não force o autista alimentar-se com outras crianças, se isso acontecer</p><p>naturalmente muito bom! Geralmente é necessário estabelecer um lugar fixo, silencioso e que</p><p>a criança seja acompanhada pelo cuidador o qual poderá lanchar junto com a criança.</p><p>4º É importante que seja trabalhado previamente com a criança o cardápio que será</p><p>oferecido. Portanto selecione entre as fichas o que será servido e monte com a criança o seu</p><p>próprio cardápio. ( prancha de apoio)</p><p>No intuito de auxiliar nessa intervenção construímos esse material que foi utilizado</p><p>na estimulação precoce de autistas em creches. São cartões de alimentos que são combinados</p><p>conforme o cardápio escolar, os alimentos que a família mais consome e outros alimentos que</p><p>podem ser encontrados em festas, reuniões e eventos sociais.</p><p>Inicialmente as fichas são trabalhadas aleatoriamente com a criança, auxiliando</p><p>também na ampliação do vocabulário da criança e como instrumento de avaliação, pois muitos</p><p>autistas podem apresentar Altas habilidades / Superdotação e ainda bem pequenos deterem</p><p>um amplo vocabulário e conhecimento além do esperado.</p><p>Marta Bistene- Psicopedagoga/ AEE</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino</p><p>- leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>1- FIGURA FUNDO</p><p>A) LIQUE OS ANIMAIS AS SUAS SOMBRAS</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>2 – IGUAL/DIFERENTE</p><p>POSICIONAL</p><p>A) MARQUE O CAVALO QUE ESTÁ NA POSIÇÃO DIFERENTE DO MODELO</p><p>B) PINTE A BONECA QUE ESTÁ NA MESMA POSIÇÃO DO MODELO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>3-COMPREENSÃO POSICIONAL</p><p>A) PINTE DE VERMELHO O SOLDADINHO QUE ESTÁ NA FRENTE:</p><p>B) PINTE DE AZUL O SOLDADINHO QUE ESTÁ NO MEIO:</p><p>C) PINTE DE AMARELO O ÚLTIMO SOLDADINHO.</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>4 – ANTES/DEPOIS</p><p>A) MARQUE QUEM ESTÁ DEPOIS DO GAROTO DE BONÉ:</p><p>B) MARQUE QUEM ESTÁ ANTES DO GAROTO DE BONÉ:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>5- GRANDE/PEQUENO</p><p>A) PINTE A CAMA GRANDE.</p><p>B) MARQUE O BARCO PEQUENO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>6- ABERTO / FECHADO</p><p>A) ENVOLVA A CAIXA QUE ESTÁ ABERTA:</p><p>B) PINTE O LIVRO QUE ESTÁ FECHADO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>7- GROSSO/ FINO</p><p>A) PINTE DE AZUL O LÁPIS FINO:</p><p>B) PINTE DE AMARELO O LÁPIS GROSSO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>8- FRENTE/ COSTA</p><p>A) MARQUE O ELEFANTE QUE ESTÁ DE COSTAS:</p><p>B) MARQUE O GATINHO DE FRENTE:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>9- CHEIO /VAZIO</p><p>A) PINTE O VASO QUE ESTÁ CHEIO:</p><p>B) PINTE O AQUÁRIO VAZIO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>10- BAIXO /ALTO</p><p>A) PINTE O MENINO ALTO:</p><p>B) PINTE O MENINO BAIXO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>11- EM CIMA/EMBAIXO</p><p>A) PINTE O QUE ESTÁ EMBAIXO DA MESA:</p><p>B) PINTE O QUE ESTÁ EM CIMA DA MESA:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>12- DENTRO/ FORA</p><p>A) PINTE OS PASSÁROS QUE ESTÃO DENTRO DA GAIOLA:</p><p>B) PINTE OS BRINQUEDOS QUE ESTÃO FORA DO BAÚ:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>13- PERTO/ LONGE</p><p>A) PINTE O COELHINHO QUE ESTÁ LONGE DO BURACO:</p><p>B) PINTE O CÃO QUE ESTÁ PERTO DO OSSO:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>14- ESQUERDA/ DIREITA</p><p>A) PINTE A MÃO ESQUERDA:</p><p>B) PINTE A MÃO DIREITA:</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p><p>Licensed to Leticia Gabrielle Alves Claudino - leticiacurita@hotmail.com - 090.482.329-61 - HP12216156645065</p>