Revisão Avaliaçao 17

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Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 1/9
PEDRO PAULO DA
SILVA
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6
Atividade finalizada em 14/10/2024 20:14:38 (2763857 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR [1328765] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos - Grupo: AGOSTO/2024 - SGice0A190924 [144357]
Aluno(a):
91638837 - PEDRO PAULO DA SILVA - Respondeu 16 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[362060_1891
74]
Questão
001
Com o objetivo de contemplar também a cultura indígena a lei 11.645/2008 apresenta:
§ 2o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas
brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas
de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)
Quais das brincadeiras abaixo podemos trabalhar nas aulas de EF e representam a cultura
indígena?
Marque a resposta correta.
Peteca; arranca a mandioca; pegue a calda; terra – mar.
Peteca; corrida do saci; pegue a calda; terra – mar.
X Peteca; corrida do saci; jogo da onça; terra – mar.
Peteca; arranca a mandioca; jogo da onça; terra – mar.
Peteca; arranca a mandioca; cururu; terra – mar.
[362060_1906
05]
Questão
002
ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ALTO URUGUAI CATARINENSE – AMAUC
EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO Nº 004/2021 – PREFEITURA MUNICIPAL
DE XAVANTINA – SC
Assinale a alternativa que não corresponde a uma Educação Física libertadora.
As relações sociais de forma ampla estão, diretamente, atreladas a uma dimensão
pedagógica, na qual os sujeitos em comunhão ensinam e aprendem ao mesmo tempo,
mediados por uma relação dialógica.
Uma educação popular e, verdadeiramente, libertadora constrói-se a partir de uma
educação problematizadora.
Compreende a escola não apenas como um espaço de produção de conhecimento, mas
também de transformação social.
É baseada em perguntas provocadoras de novas respostas, no diálogo crítico e
emancipatório, por consequência libertador, e na tomada de consciência de sua presença
no mundo.
X
Uma Educação Física em que se acredite que basta selecionar temas e conteúdos e
manter uma interligação entre eles.
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46]
Questão
003
Educação Física-2021 Órgão: SAD/SED/FDT - Instituição: FAPEC
Falar de ludicidade africana e afrobrasileira nos remete a vivência lúdica alimentada pelos
conteúdos, valores, histórias, ritmos, enfim, pela cultura negra, em suas mais diferentes
manifestações. Assinale a alternativa correta em relação aos jogos de matriz africana.
Jogos e brincadeiras de matrizes africanas não têm relação com a diáspora ou a
problemática da escravidão, e não influencia as brincadeiras e jogos do Brasil.
Não podemos considerar o Hip Hop, como representante de processos criativos de
ressignificação da diáspora.
É possível delimitar a ludicidade negra a um conjunto fechado de brinquedos, folguedos e
brincadeiras.
Falar em brincadeiras e jogos de matriz africana se reduz a um universo específico da
África e nada tem a ver com o Brasil.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 2/9
X
A Roda de Jongo, no Rio de Janeiro, os giros e batuques do Samba de Cassete em
Cametá, na Amazônia paraense, compõem o rico e vasto campo de ludicidade africana e
afro-brasileira.
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07]
Questão
004
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA TERESA PROCESSO SELETIVO - 005/2019
ORGANIZAÇÃO: INSTITUTO IDCAP
Analise as informações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Em seguida, marque a alternativa
correta.
(__) Existem muitas proposições teórico metodológicas para a Educação Física Escolar,
com diferentes fundamentos, foram apresentadas à comunidade acadêmicoprofissional
brasileira nas décadas de 80 e 90 do século XX, e apresentam em comum a tentativa de,
em maior ou menor grau, romper com o tradicional modelo tecnicista/esportivista que
dominava a prática pedagógica dos professores de Educação Física. Destacam-se as
autodenominadas ou “batizadas”: “Desenvolvimentista” (TANI et alii, 1988), a
”Construtivista” (FREIRE, 1989), a “Crítico Superadora” (COLETIVO DE AUTORES, 1992),
a “Crítico-Emancipatória” (KUNZ, 1991,1994), a “Antropológica Cultural” (DAOLIO, 1995) e
a “Sociológica Sistêmica” (BETTI, 1991). Tais proposições tomaram espaço significativo
nos atuais cursos de formação de professores, e nos discursos pedagógicos da área, o
que pode ser evidenciado, por exemplo, pela sua presença nos programas de ensino de
instituições de ensino superior, bem como nas bibliografias e questões de concursos
públicos na área, e pelas sucessivas edições com que foram contempladas.
(__) A forma como se deve organizar um torneio esportivo, sem se importar com o esporte,
com um torneio local de qualquer tamanho, pode ser muito divertido, deve–se arrecadar
dinheiro para a sua organização e oferecer a oportunidade de atrair pessoas de toda
região para algumas competições. Seja para esportes juvenis ou adultos, um torneio de
sucesso exige dedicação, mas organizar pode ser divertido tanto quanto participar do
evento, devendo seguir passos teóricos que ajudar a sequência da organização.
(__) Na organização de um evento esportivo primeiramente deve-se marcar uma reunião
com todos os interessados, determinando os seguintes aspectos: Definir o tipo de evento
que iremos organizar e quais os objetivos do mesmo é muito importante, devendo-se
iniciar o planejamento escrito; Definir as comissões de trabalho e suas atribuições.
F; V; V.
F; V; F.
V; V; F.
V; V; V.
X V; F; V.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 3/9
[362060_1906
11]
Questão
005
Concurso: Prefeitura de São Francisco - MG - 2020
Banca: COTEC (Comissão Técnica de Concursos - Universidade Estadual de Montes
Claros)
Leia o texto a seguir e responda à questão:
Historicamente, o fato de a Educação Física ser concebida como atividade e a avaliação
escolar estar atrelada à ideia de atribuir nota, na perspectiva de aprovação ou reprovação,
tem contribuído para que os professores dessa área não avaliem o processo ensino-
aprendizagem de forma sistemática. No entanto, a avaliação merece atenção especial,
uma vez que desempenha diversas funções e serve a vários objetivos, não só para os
alunos como para os professores, para a instituição escolar, a família e o sistema social.
Possibilita a criação de uma cultura de responsabilidade pelos resultados, utilizando-os em
ações de realimentação e ressignificação das práticas educativas escolares e políticas
educacionais. Na Avaliação processual e permanente, é preciso que, ao longo do processo
educativo, professores e alunos tenham oportunidade não só de problematizar, questionar,
avaliar o processo de ensino vivenciado, rever ações, mas também de apresentar
sugestões e alternativas para reconstrução coletiva da proposta de ensino no que se fizer
necessário para melhorá-la. A Aprendizagem continuada deve considerar o fato de os
sujeitos e os conhecimentos estarem em constante processo de construção e
reconstrução, exigindo que, no processo educativo, tanto alunos como professores
assumam o compromisso de aprender a aprender na perspectiva da educação continuada,
tendo em vista a atualização permanente de seus conhecimentos, bem como seu
aperfeiçoamento pessoal e profissional.
Fonte: SECRETARIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS, 2005. Adaptado.
Em qual situação abaixo descrita o professor de Educação Física atende aos critérios de
uma avaliação processual, permanente e continuada?
Quando, numa aula de Educação Física, o professor identifica e ressalta, por exemplo, o
aluno mais veloz da turma, utilizando-o como referência aos demais; tendo a intenção de
verificar e apresentar o quanto os outros alunos devem melhorar, visando ao alcance
daquele padrão de movimento.
Quando o professor, durante suas aulas, realiza observação de todos os alunos presentes,
levando em consideraçãoa execução dos movimentos solicitados, classificando os
mesmos de acordo com seu desempenho quanto ao “saber fazer” (dimensão
procedimental).
X
Quando o professor considera o conceitual, o procedimental e o atitudinal; realiza um
diagnóstico para detectar o que os alunos já sabem, o que ainda precisam aprender e
quais são suas necessidades; coleta informações sobre o processo ensino-aprendizagem,
utilizando diversos instrumentos.
Quando, ao final de cada aula de Educação Física, o professor registra, em seu diário, os
alunos que tiveram melhor rendimento físico ao participar das práticas corporais ofertadas,
propondo-se a criar grupos que possam participar de eventos culturais e esportivos,
representando a escola.
Quando, ao final do ano letivo, o professor apresenta aos pais ou responsáveis, o
resultado dos testes físicos aplicados nas aulas de Educação Física, expondo aos mesmos
os dados quantitativos coletados, com o intuito de detectar quem são os melhores da
turma.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 4/9
[362060_1906
35]
Questão
006
Área do Conhecimento - Linguagens e suas Tecnologias - Componente Curricular -
Educação Física / CEBRASPE 2021.
Brasileiros e futebol têm tido um casamento perfeito, embora as razões de tão bem-
sucedida união sejam pouco conhecidas. Somos, como dizem alguns cronistas, “a pátria
de chuteiras”. Muitos podem até pensar que inventamos o futebol, tamanha nossa
intimidade com a bola. Mas não; foram os ingleses que, de professores, viraram nossos
alunos. Num país de tantos insucessos sociais, os êxitos futebolísticos foram tão grandes
que tornaram as tentativas de explicação inevitáveis. Para alguns, somos vitoriosos porque
Deus é brasileiro; para outros, a explicação é genética. Mesmo que não sirva para
esclarecer, basta dar uma volta por aí, pelas areias das praias, pelas quadras de futebol de
salão, pelas ruas de terra ou de asfalto, por cada pedacinho de chão onde uma bola possa
rolar, que o observador atento descobrirá que o futebol para o brasileiro é uma grande
brincadeira. João Batista Freire. Pedagogia do futebol. Londrina: 1998
João Batista Freire. Pedagogia do futebol. Londrina: 1998
Tendo o texto como referência inicial, assinale a opção correta, acerca dos conhecimentos
pedagógicos sobre o esporte e o jogo de futebol no contexto da educação física escolar.
O futebol deixará de ser “uma grande brincadeira” quando desde a escola, as crianças
forem treinadas segundo uma orientação do treinamento esportivo.
A referência de que os “ingleses viraram nossos alunos” expressa o avanço técnico-
científico do futebol no Brasil, dado seu sucesso nas aulas de educação física na escola.
A hegemonia cultural do futebol no Brasil justifica a prioridade que as aulas de educação
física devem dar na apreensão dessa modalidade em detrimento das demais.
X
Nas aulas de educação física, o futebol poderá compor o acervo da cultura corporal de
caráter esportivo com ênfase em processos educativos.
O futebol carrega características que dificultam a aprendizagem das meninas, na medida
em que solicita de quem joga muito contato físico.
[362060_1891
68]
Questão
007
A Educação Física Escolar contemporânea valoriza o gesto pensado e articulado com
diversas vertentes, dentre elas a discussão sobre o movimento inserido em uma
perspectiva cultural. Considerando que a E.F deve privilegiar a construção de:
Complete as lacunas abaixo e depois marque a resposta correta:
Um espaço--------------- privilegiado para promover as relações ----------------, a ----------------
e a ---------------, valorizando-se aquilo que cada indivíduo é capaz de fazer em função de
suas possibilidades e limitações pessoais. DE MARCO (1995, p. 77).
X educativo, interpessoais, autoestima, autoconfiança
pouco, interpessoais, autoestima, autoconfiança
educativo, interpessoais, agressividade, autoconfiança
não formal, interpessoais, autoestima, autoconfiança
pouco, interpessoais, agressividade, confiança
[362060_1906
04]
Questão
008
ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ALTO URUGUAI CATARINENSE – AMAUC
EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO Nº 004/2021 – PREFEITURA MUNICIPAL
DE XAVANTINA – SC
Analise o trecho a seguir: “O conceito de ______________, adotado pela BNCC, marca a
discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB,
especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do
Ensino Médio (Artigos 32 e 35). ” Fonte:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Autonomia.
Desenvolvimento.
Transversalidade.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 5/9
X Competência.
Educação.
[362060_1906
44]
Questão
009
Bacharel em Educação Física NASF - Ano: 2018 Órgão: Pref. Adamantina/SP Instituição:
CONSCAM.
Através do jogo, a criança:
I. Se torna individualista e rancorosa.
II. Libera energias.
III. Pode fantasiar.
Está incorreto o que se afirma em:
Somente II.
I e III.
I, II e III.
Somente III.
X Somente I.
[362060_1906
01]
Questão
010
PROCESSO SELETIVO PROF.TEMPORÁRIOS-REME-C. GRANDE-MS./ MS
CONCURSOS, 2022.
Tendo como suporte a seguinte reflexão, relacione a 2ª coluna com a primeira e marque a
alternativa que traz a sequência correta, da esquerda para a direita. Podemos verificar que
o pressuposto de aprendizagem empregado nas diferentes tendências pedagógicas, na
prática escolar brasileira, vem com o intuito de contribuir para a formação continuada de
professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita às condicionantes de ordem
sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e,
consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem.
Tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a
ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente (Fundamentos da
Educação. Disponível em https://www.seduc.ce.gov.br)
X 3 – 1 – 2.
3 – 2 – 1.
1 – 2 – 3.
2 – 1 – 3.
2 – 3 – 1.
[362061_1892
00]
Questão
011
A educação ao longo dos anos passou por diversas mudanças, com vistas a promover a
melhora na qualidade de ensino. A partir da publicação da constituição federal de 1988,
posteriormente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996. Quando nos
deparamos com as leis e publicações que permeiam o ensino da Educação Física na
educação, constata-se que o exercício e prática deste componente curricular é um direito
assegurado por lei.
Marque a alternativa correta.
Somente a primeira é verdadeira.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 6/9
X
é fundamental que os docentes adotem uma postura com base na ética, a fim de
reivindicar a consolidação desses pressupostos.
Todas as alternativas são verdadeiras.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um documento muito importante no
processo histórico da educação.
A E.F facultativa em alguns casos.
[362061_1892
03]
Questão
012
Em relação à Educação Física na educação básica a Lei nº 9.394/96 , é correto afirmar
que:
Marque a alternativa correta.
§ 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente
curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (Redação
dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
(A) I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei nº
10.793, de 1º.12.2003)
(B) II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
(c) III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver
obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
(D) IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela Lei
nº 10.793, de 1º.12.2003)
(E) V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
(BRASIL, 2003)
Somente A, e E são verdadeiras.
X Todas são verdadeiras.
Somente A, B, C e D são verdadeiras.
Somente A e B são verdadeiras.
Somente A, e C são verdadeiras.
[362061_189176]
Questão
013
Agora, vamos refletir um pouco sobre as brincadeiras Afro Brasileiras.
Elas são importantes para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo das crianças.
Inclui-las nas aulas de EF são de suma importância.
Identifique as brincadeiras Afro Brasileiras citadas abaixo e marque a resposta correta.
Jogo da onça.
Peteca.
X Escravos de Jó.
Catira.
Jongo.
[362061_1891
91]
Questão
014
A BNCC de Educação Física, assim como os PCN`S são direcionados para o ensino
fundamental e médio os conteúdos propostos são mais abrangentes do que os PCN`S.
Embora a linguagem humanizadora, com conteúdos ligados a inclusão e a reflexão sejam
também princípios propostos por ambos os documentos.
A BNCC abrange diversos processos formativos que são divididas em cinco áreas de
conhecimento denominadas como: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza,
Ciências Humanas e Ensino Religioso e a Educação Física
Marque a alternativa que indica em qual área está inserida a Educação Física.
Ensino Religioso.
Na área de lutas.
Exatas.
Na área de danças.
X Está inserida na área de linguagens.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 7/9
[362061_1891
82]
Questão
015
Sobre a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e referências curriculares e
referências curriculares nacionais para a Educação Infantil é correto afirmar que:
Marque a alternativa correta.
1-A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi publicada em três versões sendo a
primeira no ano de 1961.
2- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional lei destinada exclusivamente para a
educação responsável por regulamentar, direcionar e definir o sistema educacional
nacional Brasileiro, seja para instituições privadas e públicas.
3- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em nada auxilia os professores de
EF.
Todas as alternativas são falsas.
Somente a terceira é verdadeira.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Somente a segunda é verdadeira.
X Somente a primeira e a segunda são verdadeiras.
[362062_1891
94]
Questão
016
Depois de tudo que estudamos na unidade 3, sobre BNCC, leias as afirmativas abaixo com
bastante atenção e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A BNCC é sem dúvidas um marco na história da educação nacional.
( ) A BNCC de Educação Física, assim como os PCN`S são direcionados para o Ensino
Fundamental e Médio.
( ) A BNCC abrange diversos processos formativos que são divididas em quatro áreas de
conhecimento.
X V, V, F.
V, F, V.
F, F, F.
F, F, V.
V, V, V.
[362062_1891
78]
Questão
017
Falar de Educação Física, é tratar de uma temática ampla e repleta de possibilidades.
Essa área de conhecimento que atualmente é sinônimo de profilaxia de problemas de
saúde, estética, tratamento e recuperação, condicionamento e rendimento físico, e outras
demais funções. No entanto essa abordagem nem sempre foram vistas dessa maneira. O
movimento humano além de ser a primeira forma de comunicação humana possui a função
de auxiliar na manutenção da existência humana. É evidente que a relação do exercício
físico favorece também a uma boa condição psicológica do indivíduo (CHIN; LUDWIG,
2013).
Sabemos que o bacharel em EF é muito importante para a sociedade.
Leias as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas em relação
aos profissionais formados em bacharel em EF
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em escolinhas de esporte para
crianças.
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em resorts e ruas de lazer.
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em academias.
F, V, V.
X V, V, V.
F, F, F.
F, F, V.
V, F, V.
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 8/9
[362062_1891
85]
Questão
018
Leia as afirmativas abaixo e marque a resposta correta.
(I)Em organizações como: contexto familiar, clubes, instituições religiosas e demais meios
de aquisição de socialização uma categoria de conhecimentos denominados como
educação informal acorrem, produz-se conhecimento por meio das relações sociais.
(II)É na escola que a instrução sistematizada e aplicada a instituições destinadas
exclusivamente para esse fim acontece.
(III)O professor neste contexto é um mediador, o maior agente capaz de favorecer a
formação igualitária e mudanças necessárias para que a educação seja eficaz e
significativa.
Somente a alternativa II está correta.
Somente I e II estão corretas.
Somente a alternativa I está correta.
Somente I e III estão corretas.
X I, II E III estão corretas.
[362062_1891
86]
Questão
019
Segundo a Constituição Federal Brasileira no título capítulo III da Educação, da cultura e
do desporto seção I da educação:
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 206. O
ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
Marque a alternativa correta.
X
; II - liberdade de aprender, ensinar, III - pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade
do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais da
educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso
exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006) VI - gestão democrática do ensino
público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade. (BRASIL, 2018, p. 160).
;II - liberdade de aprender, ensinar, III - gratuidade do ensino público em estabelecimentos
oficiais; I V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da
lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e
títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de
2006) V - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VI - garantia de padrão de
qualidade. (BRASIL, 2018, p. 160
; II - liberdade de aprender, ensinar, III - pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade
do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais da
educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso
exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006 (BRASIL, 2018, p. 160.
; II - liberdade de aprender, ensinar, III - pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; I V - valorização
dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006) V - gestão democrática do
ensino público, na forma da lei; VII - garantia de padrão de qualidade. (BRASIL, 2018, p.
160
Pincel Atômico - 18/10/2024 20:06:43 9/9
II - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino; III- gratuidade do ensino público em estabelecimentos
oficiais; I V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da
lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e
títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de
2006) V - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; VI - garantia de padrão de
qualidade. (BRASIL, 2018, p. 160
[362062_1892
27]
Questão
020
Falar de Educação Física, é tratar de uma temática ampla e repleta de possibilidades.
Essa área de conhecimento que atualmente é sinônimo de profilaxia de problemas de
saúde, estética, tratamento e recuperação, condicionamento e rendimento físico, e outras
demais funções. No entanto essa abordagemnem sempre foram vistas dessa maneira. O
movimento humano além de ser a primeira forma de comunicação humana possui a função
de auxiliar na manutenção da existência humana. É evidente que a relação do exercício
físico favorece também a uma boa condição psicológica do indivíduo (CHIN; LUDWIG,
2013).
Sabemos que o bacharel em EF é muito importante para a sociedade.
Leias as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas em relação
aos profissionais formados em bacharel em EF.
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em escolinhas de esporte para
crianças.
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em resorts e ruas de lazer.
( ) O profissional de EF formado em bacharel pode atuar em academias.
F, F, V.
F, F, F.
X V, V, V.
V, F, V.
F, V, V.