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1.	 Na	sua	Folha	de	Respostas,	confira	seu	nome,	o	número	do	seu	documento	e	o	
número	de	sua	inscrição.	Além	disso,	não	se	esqueça	de	conferir	seu	Caderno	
de	 Questões	 quanto	 a	 falhas	 de	 impressão	 e	 de	 numeração,	 e	 se	 o	 curso	
corresponde	àquele	para	o	qual	 você	se	 inscreveu.	NÃO SE ESQUEÇA DE 
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE 
RESPOSTAS. Preencha	os	campos	destinados	à	assinatura	e	ao	número	de	
inscrição.	Qualquer	divergência	comunique	ao		fiscal
2.	 O	 único	 documento	 válido	 para	 avaliação	 da	 prova	 é	 a	Folha	 de	Respostas	
e	 a	 Versão	 Definitiva	 da	 Prova	 Discursiva.	 Só	 é	 permitido	 o	 uso	 de	 caneta	
esferográfica	transparente de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	
de	Respostas,	que	deve	ser	realizado	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	prazo	de	realização	da	prova	é	de	4	(quatro)	horas,	incluindo	a	marcação	da	
Folha	de	Respostas	e	a	transcrição	da	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.	
Após	60	(sessenta)	minutos	do	início	da	prova,	o	candidato	estará	liberado	para	
utilizar	o	 sanitário	ou	deixar	definitivamente	o	 local	 de	aplicação.	Os	3	 (três)	
últimos	candidatos	só	poderão	retirar-se	da	sala	juntos.
4.	 Ao	 término	 de	 sua	 prova,	 comunique	 ao	 fiscal,	 devolvendo-lhe	 a	 Folha	 de	
Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva	devidamente	preenchidas	e	
assinadas.	Somente	será	possível	levar	o	caderno	de	questões	após	decorridas	
4h	(quatro)	do	início	da	prova,	sendo	necessário,	obrigatoriamente,	devolver	ao	
fiscal	a	Folha	de	Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.
5.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	site	da	AOCP		 ̶	 
www.aocp.com.br		̶		no	dia	posterior	à	aplicação	da	prova.	
6.	 Implicará	na	eliminação	do	candidato,	caso,	durante	a	realização	das	provas,	
qualquer	equipamento	eletrônico	venha	emitir	ruídos,	mesmo	que	devidamente	
acondicionado	no	envelope de guarda de pertences.	O	NÃO	cumprimento	a	
qualquer	uma	das	determinações	constantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	
ou	na	Folha	de	Respostas,	incorrerá	na	eliminação	do	candidato.	
Nome	do	Candidato 	Inscrição
Nome	do	Candidato 	Inscrição
CONCURSO PÚBLICO
REF.	EDITAL	N°	001/2015	-	NÍVEL	SUPERIOR	-	TARDE
CARGO:
PROVA
PROVA
1ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR FÍSICO EXCLUSIVO ESF
PROVA
1
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES
ESTADO DO PERNAMBUCO
QUESTÕES
Língua	Portuguesa 01	a	15
MATÉRIA
Conhecimentos	Gerais 21 a 25
Conhecimentos	Específicos 26	a	40
Discursivas 1 e 2
Informática 16	a	20
CARGO:
-------------------------------------------------------------------------- destaque	aqui -------------------------------------------------------------
Instruções 
 
 O	Caderno	de	questões	possui	2	(duas)	
questões	 discursivas	 e	 40	 (quarenta)	
questões	 objetivas,	 numeradas	
sequencialmente,	 de	 acordo	 com	 o	
exposto	no	quadro	a	seguir:
Atenção
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
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O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 
endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.
Questão
Resp.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Questão
Resp.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES - ESTADO DO PERNAMBUCO 
CONCURSO PÚBLICO - REF.	EDITAL	N°	001/2015
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3Cargo: Analista em Saúde - Especialidade Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
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14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
R A S C U N H O - D I S C U R S I VA
Para que haja movimento, é necessário que os músculos se contraiam. A contração muscular é um 
processo que envolve várias proteínas celulares e sistemas de produção de energia. O resultado deste 
processo é o deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina, fazendo com que o músculo 
encurte e, consequentemente, desenvolva tensão. Diante desta afirmação, descreva e explique os 
tipos de contração muscular.
QUESTÃO 01
 
1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:
a)		 o	conhecimento	técnico-científico	sobre	a	matéria;
b)		 o	atendimento	ao	tema	proposto	na	questão;
c)		 a	clareza	de	argumentação/senso	crítico;
d)	 a	utilização	adequada	da	Língua	Portuguesa.
2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a)		 não	atendimento	ao	conteúdo	avaliado	e	ao	tema	proposto,	de	manuscrever	em	letra	ilegível	ou	de	grafar	por	
outro	meio	que	não	o	determinado	no	Edital	001/2015;
b)		 apresentar	acentuada	desestruturação	na	organização	textual	ou	atentar	contra	o	pudor;
c)		 redigir	seu	texto	a	lápis	ou	a	tinta	em	cor	diferente	de	azul	ou	preta;	
d)		 não	apresentar	as	questões	redigidas	na	Folha	da	Versão	Definitiva	ou	entregar	em	branco;
e)	 apresentar	identificação,	em	local	indevido,	de	qualquer	natureza	(nome	parcial,	nome	completo,	outro	nome	
qualquer,	número(s),	letra(s),	sinais,	desenhos	ou	códigos).
3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da 
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for 
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a 
elaboração de seu texto.
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4Cargo: Analista em Saúde - Especialidade Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
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8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________10.	 _______________________________________________________________________________________________________
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15. _______________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
Estudos têm demonstrado que o exercício físico, praticado regularmente, promove importantes 
benefícios para os pacientes com diabetes. O principal benefício está associado a uma melhora 
na sensibilidade das células à ação da insulina, proporcionando, desta forma, um melhor controle 
glicêmico. Entretanto, existem alguns riscos, principalmente em relação aos pés, para o diabético que 
pratica atividade física. Sendo assim, descreva os cuidados que um paciente diabético deve ter com 
os pés caso ele pretenda praticar atividade física.
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5Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
L Í N G U A P O R T U G U E S A
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
O CICLO DA VIDA
Lya Luft
Recorro à minha profissão de tradutora, 
que exerci intensamente por longo tempo, para 
apresentar aqui versos da americana Edna St. 
Vincent Millay, falecida, sobre a morte:
“Não me resigno quando depositam corações 
amorosos na terra dura. / É assim, assim será 
para sempre: / entram na escuridão os sábios e 
os encantadores. Coroados / de lírios e louros, lá 
se vão: mas eu não me conformo. / Na treva da 
tumba lá se vão, com seu olhar sincero, o riso, 
o amor; / vão docemente os belos, os ternos, os 
bondosos; / vão-se tranquilamente os inteligentes, 
os engraçados, os bravos. / Eu sei. Mas não aprovo. 
E não me conformo”.
Conformados ou não, a morte é algo que 
precisamos aceitar, com mais ou menos dor, mais ou 
menos resistência, mais ou menos inconformidade. 
E esse processo, mais ou menos demorado, mais 
ou menos cruel, depende da estrutura emocional e 
das crenças de cada um.
Podemos escolher a teoria que nos conforta 
mais: quem morreu se reintegrou na natureza; 
preserva-se por seus genes em filhos e netos; faz 
parte de uma energia maior; enveredou por outra 
dimensão; é uma alma imortal.
A vida inevitavelmente flui: nós somos isso. Ela é 
um ciclo: ciclos se abrem e se fecham, isso é viver. 
O fim de cada ciclo nos ajuda a pensar nas vezes 
em que fomos egoístas, grosseiros, fúteis, infiéis, 
ou quando não estivemos nem aí. Mas também 
lembramos os momentos em que fizemos o melhor 
que podíamos.
Essas águas do fluir da vida não se interrompem 
quando dormimos ou comemos ou jogamos no iPad 
ou nos entediamos na fila do banco ou comemos o 
hambúrguer ou choramos sozinhos no escuro de 
noite. Tudo isso é natural: mas a nós, sobretudo 
em mortes brutais ou trágicas, a perda não parece 
nada natural.
O ciclo vida e morte é um duro aprendizado. 
Nós, maus alunos.
Não escrevo sobre o tema pela morte de um 
ou outro, em acidentes, por doença dolorosa, 
ou mesmo dormindo, morte abençoada. Morrem 
mais pessoas aqui de morte violenta do que em 
guerras atuais. A banalização da morte, portanto 
a desvalorização da vida, é espantosa. Escrevo 
porque ela, a Senhora Morte, é cotidiana e estranha, 
ao menos para a maioria de nós.
Há alguns anos, menininha ainda, uma de 
minhas netas me perguntou com a perturbadora 
simplicidade das crianças: “Por que eu não tenho 
vovô?”. Respondi, como costumo, da maneira mais 
natural possível, que o vovô tinha morrido antes de 
ela nascer, que estava em outro lugar, e, acreditava 
eu, ainda sabendo da gente, sempre cuidando de 
nós – também dela.
Continuei dizendo que a vida das pessoas 
é como a das plantas e dos animais. Nascem, 
crescem, umas morrem muito cedo, outras ficam 
bem velhinhas, umas morrem por um acidente, ou 
doença, ou simplesmente se acabam como uma 
vela se apaga.
Falar é fácil, eu dizia a mim mesma enquanto 
comentava isso com a criança. O drama da vida 
não se encerra com o baque da morte, mas 
começa, nesse instante, outra grande indagação. 
Se a primeira se referia a “o que é a vida, o que 
estou fazendo aqui, o que significa tudo isso, os 
encontros, desencontros, realizações, frustrações, 
a luta constante”, o que indagamos diante da morte 
é: “E agora, o que significa isso, a morte, o fim, a 
perda, o ignorado? E quando chegar a minha vez?”.
Então, em geral, temos mais ou menos medo, 
segundo, ainda uma vez, a nossa crença.
Recordo a frase atribuída a Sócrates na hora 
em que bebia cicuta, condenado pelos cidadãos 
de Atenas a se matar: “Se a morte for um sono 
sem sonhos, será bom; se for um reencontro com 
pessoas que amei e se foram, será bom também. 
Então, não se desesperem tanto”.
Precisamos de tempo para integrar a morte na 
vida. Talvez os mortos vivam enquanto lembrarmos 
suas ações, seu rosto, a voz, o gesto, a risada, 
a melancolia, os belos momentos e os difíceis. 
Enquanto eles se repetirem no milagre genético, em 
filhos, e netos, ou se perpetuarem em fotografias e 
filmes. Enquanto alguém os retiver no pensamento, 
os mortos estarão de certa forma vivos?
Porque morrer é natural, deveria ser simples: 
mas, para quase todos nós, é um grande e grave 
enigma.
Adaptado de http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/tema-livre/lya
-luft-a-morte-e-algo-que-precisamos-aceitar/
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que
(A)	 a	autora	acredita	que	a	morte	precisa	ser	aceita,	
independente	de	nos	conformarmos	ou	não	com	
ela.
(B)	 a	autora	acredita	que	é	possível	evitar	o	fluir	da	
vida.	
QUESTÃO 01
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6Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
(C)	 separar	sujeito	e	predicado.
(D)	 separar	elementos	de	mesmo	valor	sintático.
(E)	 isolar	o	vocativo.
Em “... enveredou por outra dimensão;”, é um 
sinônimo do termo destacado
(A)	 perdeu-se.
(B)	 seguiu.
(C)	 sumiu.
(D)	 desapareceu.
(E)	 extraviou.
Em “Se a morte for um sono sem sonhos, 
será bom;”, a oração destacada estabelece, 
no período, uma relação de 
(A)	 concessão.
(B)	 conformidade.
(C)	 finalidade.
(D)	 proporção.
(E)	 condição.
Em “Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura”, o termo 
destacado pode ser substituído, sem que 
haja prejuízo semântico, por
(A)	 alegro.
(B)	 incomodo.
(C)	 conformo.
(D)	 iludo.	
(E)	 ressinto.
Em relação ao período “Podemos escolher 
a teoria que nos conforta mais...”, é correto 
afirmar que
(A)	 seus	verbos	indicam	ações	que	já	ocorreram.
(B)	 o	sujeito	oculto	da	primeira	oração	é	“nós”.
(C)	 o	termo	“que”	não	retoma	o	termo	que	o	antecede.	
(D)	 os	verbos	da	oração	estão	no	modo	imperativo.	
(E)	 trata-se	de	um	período	simples.	
Em “Tudo isso é natural...”, o termo destacado 
é
(A)	 objeto	direto.
(B)	 objeto	indireto.
(C)	 complemento	nominal.
(D)	 predicativo	do	sujeito.
(E)	 agente	da	passiva.
(C)	 a	autora,	no	texto,	cita	uma	profissão	que	exerceu	
com	intensidade	durante	muito	tempo.
(D)	 a	 autora	 acredita	 que	 a	 aceitação	 da	 morte	
depende	das	crenças	e	da	estrutura	de	cada	um.
(E)	 a	autora	crê	que	viver	é	a	abertura	e	o	fechamento	
de	ciclos.
Em “Recorro à minha profissão de 
tradutora...”, a crase 
(A)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“profissão”.
(B)	 é	facultativa,	nesse	caso,	porque	a	regência	do	
verbo	“recorrer”	não	exige	a	preposição	“a”.
(C)	 torna-se	obrigatória,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	obrigatória.
(D)	 torna-se	facultativa,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	facultativa.
(E)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presençado	
substantivo	feminino	“tradutora”.
Em ‘“Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura.”’, ocorre a 
figura de linguagem denominada
(A)	 onomatopeia.
(B)	 silepse.
(C)	 pleonasmo.
(D)	 prosopopeia.
(E)	 metonímia.
No segundo parágrafo do Texto “O ciclo da 
vida”, há a inserção de um gênero textual 
denominado
(A)	 poema.
(B)	 carta.
(C)	 bilhete.
(D)	 receita.
(E)	 charge.
Em “... que exerci intensamente por longo 
tempo...”, pela desinência do verbo, identifica-
se que o sujeito oculto da oração é
(A)	 tu.
(B)	 nós.
(C)	 eu.
(D)	 eles.
(E)	 vós.
Em “O ciclo vida e morte é um duro 
aprendizado. Nós, maus alunos.”, na 
expressão destacada, a vírgula é utilizada 
para
(A)	 marcar	a	omissão	do	verbo	“somos”.
(B)	 marcar	a	omissão	do	sujeito.	
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 10
QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
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7Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Considerando o MS-WORD 2007 em sua 
instalação padrão, assinale a alternativa que 
apresenta duas opções existentes para a 
configuração do espaçamento de caracteres 
(formatar fonte).
(A)	 Retrato	e	Paisagem.	
(B)		 Compacto	e	Estendido.
(C)	 Corrente	e	Literário.
(D)	 1,5	e	Duplo.
(E)	 Expandido	e	Condensado.
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua 
instalação padrão, e a tabela representada 
na imagem a seguir, analise a fórmula 
abaixo e assinale a alternativa que apresenta 
o resultado correto de sua execução. 
=SE(A1^B1>C1;2+C$3*2;A2+2*B1)
(A)	 2.
(B)	 4.
(C)	 6.
(D)	 8.
(E)	 10.
Assinale a alternativa correta em relação à 
ortografia dos pares.
(A)	 Indagamos	–	indagassão.
(B)	 Imortal	–	imortalizasão.	
(C)	 Divertir	–	diversão.
(D)	 Fácil	–	facilitasão.	
(E)	 Natural	–	naturalizassão.
Em “Talvez os mortos vivam enquanto 
lembrarmos suas ações, seu rosto, a voz, 
o gesto, a risada, a melancolia, os belos 
momentos e os difíceis.”, o elemento 
destacado 
(A)	 expressa	 dúvida	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(B)	 expressa	 certeza	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(C)	 expressa	temporalidade	em	relação	à	afirmação	
posposta a ele.
(D)	 expressa	 contradição	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(E)	 tem	a	função	de	intensificar	a	afirmação	posposta	
a ele. 
Em “Continuei dizendo que a vida das 
pessoas é como a das plantas e dos animais. 
Nascem, crescem, umas morrem muito cedo, 
outras ficam bem velhinhas, umas morrem 
por um acidente, ou doença, ou simplesmente 
se acabam como uma vela se apaga.”, NÃO é 
correto afirmar que
(A)	 há	 uma	 gradação	 temporal	 expressa	 entre	 as	
orações	do	segundo	período.
(B)	 o	segundo	período	é	composto	por	duas	orações.
(C)	 no	 primeiro	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	a	vida	das	pessoas	e	a	vida	das	
plantas	e	dos	animais.
(D)	 a	expressão	verbal	 “continuei	dizendo”	exprime	
um	ação	em	progressão.
(E)	 no	 segundo	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	o	se	acabar	da	vida	e	o	apagar	
da	vela.
Em relação à regência verbal, assinale a 
alternativa correta.
(A)	 Fui	ao	teatro	assistir	uma	peça	de	comédia.
(B)	 Eu	prefiro	correr	no	parque	do	que	caminhar	na	
esteira.
(C)	 Ela	vai	no	mercado	sempre	aos	sábados.
(D)	 O	enfermeiro	assistiu	atenciosamente	o	paciente.
(E)	 Os	 alunos	 somente	 obedeceram	 o	 professor	
depois	de	serem	repreendidos.
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
I N F O R M Á T I C A
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
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8Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Conforme a lei 8080/90, que estabelece os 
princípios e diretrizes do SUS (Sistema único 
de Saúde), das alternativas a seguir, qual 
NÃO é considerada um princípio do SUS?
(A)	 Universalidade	de	acesso	aos	serviços	de	saúde	
em	todos	os	níveis	de	assistência.
(B)	 Direito	à	informação	às	pessoas	assistidas	sobre	
sua	saúde.
(C)	 Igualdade	 da	 assistência	 à	 saúde,	 sem	
preconceitos	ou	privilégios	de	qualquer	espécie.
(D)	 A	 promoção	 de	 programas	 educacionais	 que	
disseminem	valores	éticos	de	irrestrito	respeito	à	
dignidade	da	pessoa	humana	com	a	perspectiva	
de	gênero,	de	raça	ou	etnia.
(E)	 Divulgação	de	 informações	quanto	ao	potencial	
dos	 serviços	 de	 saúde	 e	 a	 sua	 utilização	 pelo	
usuário.
A Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa 
- COSAPI/DAET/SAS - é responsável pela 
implementação da Política Nacional de Saúde 
da Pessoa Idosa. Das alternativas a seguir, 
qual NÃO faz parte dessa política? 
(A)	 Envelhecimento	ativo	e	sustentável.
(B)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais.
(C)	 Atenção	integral	e	integrada	à	saúde	da	pessoa	
idosa.	
(D)	 Fortalecimento	do	controle	social.
(E)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais	e	o	fortalecimento	
do	controle	social.
O processo de Backup, popularmente 
conhecido como Cópia de Segurança, 
consiste na realização de cópia de arquivos 
como medida de segurança, permitindo sua 
recuperação em caso de perda. Entre os tipos 
de Backup conhecidos, o Backup Quente (Hot 
Backup) é aquele que
(A)	 é	 realizado	 somente	 em	 Pendrive	 e/ou	 HD	
Externo.
(B)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	em	
funcionamento	online.
(C)	 é	 realizado	 somente	 pelo	 Sistema	Operacional	
LINUX.
(D)	 é	realizado	somente	no	final	de	cada	dia.
(E)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	fora	
de	funcionamento	(offline).
A respeito dos itens de Hardware, assinale 
a alternativa que representa um periférico 
exclusivamente de entrada.
(A)	 Mouse.	
(B)	 Impressora	multifuncional.
(C)	 CD-RW.
(D)	 Monitor.
(E)	 Datashow.
Considerando o navegador Internet Explorer, 
versão 11, para abrir uma nova guia, basta o 
usuário clicar no local destacado na imagem 
a seguir ou executar qual Tecla de Atalho?
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para 
interpretação da questão.
(A)	 Ctrl	+	G
(B)	 Ctrl	+	F2
(C)	 Ctrl	+	T
(D)	 Ctrl	+	F5
(E)	 Ctrl	+	F10
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
C O N H E C I M E N T O S G E R A I S
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
QUESTÃO 18
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9Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
O profissional de educação física, para 
prescrever exercícios físicos adequadamente, 
deve realizar em seus alunos/pacientes 
uma avaliação física prévia. Diante disso, 
para avaliar as capacidades físicas de 
velocidade, flexibilidade, força e resistência, 
podem ser utilizados os seguintes testes, 
respectivamente,
(A)	 corrida	de	50	metros,	Banco	de	Wells,	consumo	
de	oxigênio	e	dinamometria.
(B)	 consumo	 de	 oxigênio,	 corrida	 de	 50	 metros,	
dinamometria	e	Banco	de	Wells.
(C)	 consumo	de	oxigênio,	dinamometria	isocinética,	
Banco	de	Wells	e	flexiteste.
(D)	 corrida	 de	 50	 metros,	 Banco	 de	 Wells,	
dinamometria	e	consumo	de	oxigênio.
(E)	 dinamometria,	 Banco	 de	 Wells,	 consumo	 de	
oxigênio	e	flexisteste.
Todo educador físico que deseja prescrever 
atividade física adequadamente deve ter 
um bom conhecimento de fisiologia do 
exercício. Sendo assim, para prevenir a 
obesidade, o profissional de educação física 
deverá prescrever exercícios que utilizem, 
predominantemente, qual via metabólica?
(A)	 ATP-PC.
(B)	 Anaeróbia	lática.
(C)	 Glicolítica.
(D)	 Anaeróbia	alática.
(E)	 Oxidativa.
(E)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	e	privado,	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	afrodescendente.
Um aspecto fundamental da vigilância em 
saúde é o cuidado integral com a saúde das 
pessoas por meio da promoção da saúde. 
Essa política objetiva promover a qualidade 
de vida, empoderando a população para 
reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde 
relacionados aos seus determinantes e 
condicionantes – modos de viver, condições 
de trabalho, habitação, ambiente, educação, 
lazer,cultura e acesso a bens e serviços 
essenciais. Qual das alternativas a seguir 
NÃO condiz com as ações específicas da 
promoção da saúde?
(A)	 Alimentação	saudável.
(B)	 Prática	corporal/atividade	física.
(C)	 Promoção	 do	 desenvolvimento	 de	 vigilância	
sanitária.
(D)	 Redução	 da	 morbimortalidade	 em	 decorrência	
do	uso	de	álcool	e	outras	drogas.
(E)	 Redução	da	morbimortalidade	por	acidentes	de	
trânsito.
“Deve ser o contato preferencial dos usuários, 
a principal porta de entrada e o centro de 
comunicação com toda a Rede de Atenção 
à Saúde. Por isso, é fundamental que ela se 
oriente pelos princípios da universalidade, da 
acessibilidade, do vínculo, da continuidade 
do cuidado, da integralidade da atenção, 
da responsabilização, da humanização, da 
equidade e da participação social.”(PORTAL 
DAB, 2015). A qual política nacional de saúde 
o texto se refere?
(A)	 Saúde	da	Criança.
(B)	 Atenção	Básica.
(C)	 Saúde	Mental.
(D)	 Saúde	da	Mulher.
(E)	 Saúde	do	Idoso.
O objetivo da Política Nacional de Saúde 
Integral da População Negra é
(A)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	bem	como	
promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	 população	
negra.
(B)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 e	 social	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	negra.
(C)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	e	atendimentos	oferecidos	no	Sistema	
Único	de	Saúde,	bem	como	promover	a	equidade	
em	saúde	da	população	negra.
(D)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
e	 privado	 bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	
saúde	da	população	afrodescendente.
QUESTÃO 23
QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S
QUESTÃO 26
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 27
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10Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
sofridas pela musculatura esquelética com o 
treinamento de força.
(A)	 Hipertrofia	e	hiperplasia.
(B)	 Hipertrofia	e	aumento	dos	elementos	contráteis	
na	célula	muscular.
(C)	 Hipotrofia	e	emagrecimento.
(D)	 Atrofia	e	aumento	de	massa	magra.
(E)	 Hipertonia	e	aumento	de	força.
Antes de praticar qualquer atividade física, 
é imprescindível o aquecimento corporal, 
principalmente para prevenir lesões 
ortopédicas. O aquecimento, que abrange 
movimentos amplos, como rotações 
articulares, saltar, caminhar e correr, é 
definido como aquecimento
(A)	 especializado.
(B)	 estático.
(C)	 geral.
(D)	 isométrico.
(E)	 recreativo.
A atividade física praticada regularmente 
proporciona efeitos psicológicos positivos. 
Esses efeitos são consequência do aumento 
da secreção de alguns neurotransmissores 
em regiões cerebrais ligadas à percepção 
de prazer. Dentre os diferentes 
neurotransmissores secretados durante a 
prática da atividade física, quais estão direta-
mente associados à sensação de bem-estar 
e prazer?
(A)	 Dopamina	e	adrenalina.
(B)	 Glutamato	e	serotonina.
(C)	 GABA	e	dopamina.
(D)	 Anandamida	e	beta-endorfina.
(E)	 Testosterona	e	noradrenalina.
O educador físico envolvido em uma equipe 
multidisciplinar na área da saúde necessita 
apresentar bom relacionamento com os outros 
profissionais, para garantir boa qualidade na 
intervenção a ser realizada pela equipe e, 
além disso, executar com competência as 
atividades que são atribuídas exclusivamente 
a sua formação específica. Diante disso, 
assinale a alternativa que apresenta as 
atribuições que podem ser desempenhadas 
por um educador físico. 
(A)	 Solicitar	exames	bioquímicos.
(B)	 Prescrever	medicamentos	e	dietas	hipocalóricas.
(C)	 Realizar	curativos	e	aplicar	injeções.
(D)	 Prescrever	 exercícios	 e	 avaliar	 a	 evolução	 da	
intervenção.
(E)	 Acompanhar	 e	 auxiliar	 médicos	 e	 enfermeiros	
em	procedimentos	cirúrgicos.
Em relação à nutrição associada ao exercício, 
assinale a alternativa correta.
(A)	 Os	carboidratos	são	a	principal	fonte	de	energia	
para	atividade	física,	além	de	funcionarem	como	
ativador	para	o	anabolismo	das	gorduras.	
(B)	 Durante	qualquer	tipo	de	exercício,	as	gorduras	
são	 utilizadas	 pelo	 organismo	 em	 maiores	
quantidades	 quando	 comparadas	 com	 os	
carboidratos.
(C)	 Proteínas	 nunca	 são	 utilizadas	 como	 fonte	 de	
energia	para	prática	de	exercícios	intensos.	
(D)	 A	 ingestão	 de	 quantidades	 adequadas	 de	
carboidratos	 antes	 do	 exercício	 pode	 contribuir	
para	minimizar	a	degradação	de	massa	magra.
(E)	 É	 recomendado	 ingerir	 suplemento	 proteico	
sempre	que	for	praticar	qualquer	tipo	de	atividade	
física,	independente	da	intensidade	e	duração.	
Uma preocupação importante que o educador 
físico sempre deve ter com seus alunos/
pacientes é em relação à reidratação, pois 
a prática de exercício físico, especialmente 
em lugares quentes e fechados, provoca 
diminuição significativa do volume de água 
no organismo. Diante disso, assinale a 
alternativa correta em relação ao processo de 
desidratação. 
(A)	 A	 desidratação	 antecede	 a	 sede,	 e	 é	 por	 esse	
motivo	que	não	podemos	esperar	a	manifestação	
da	sede	para	nos	hidratarmos.	Portanto,	durante	
a	atividade	física,	o	indivíduo	deve,	a	cada	cinco	
minutos,	ingerir	em	média	meio	litro	de	água.
(B)	 O	 ideal	 é	 praticar	 atividade	 física	 com	 roupas	
escuras	para	diminuir	o	processo	de	desidratação.
(C)	 O	 educador	 físico	 deve	 sempre	 prescrever	
isotônico	 aos	 seus	 alunos	 para	 prevenir	 a	
desidratação.
(D)	 A	transpiração	é	um	sinal	de	desidratação	e	ocorre	
devido	 ao	 hipotálamo	 estimular	 as	 glândulas	
sudoríparas	 a	 retirar	 água	 e	 sais	 minerais	 do	
plasma	sanguíneo	para	jogá-los	na	pele,	através	
dos	poros	e,	desta	forma,	esquentar	a	pele.
(E)	 A	 perda	 hídrica	 pela	 sudorese	 induzida	 pelo	
exercício,	 especialmente	 quando	 realizado	 em	
ambientes	 quentes,	 pode	 levar	 à	 desidratação,	
alterando	o	equilíbrio	hidroeletrolítico,	dificultando	
a	termorregulação	e,	podendo	assim,	representar	
um	risco	para	a	saúde.	
Tem-se observado, nos últimos anos, 
uma série de estudos demonstrando 
diversos benefícios do exercício de força 
para promoção da saúde. Considerando 
os efeitos do treinamento resistido no 
músculo esquelético, assinale a alternativa 
que corresponde às adaptações crônicas 
QUESTÃO 28
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
QUESTÃO 29
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
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11Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em relação às tendências históricas da 
educação física, uma delas tem como 
concepção principal o fato de que a educação 
física teria papel fundamental na formação 
de homens e mulheres sadios e fortes, na 
busca de uma sociedade sem doenças e de 
vícios. Dentre as alternativas apresentadas a 
seguir, assinale aquela que representa esta 
concepção.
(A)	 Higienista.
(B)	 Competitivista.
(C)	 Militarista.
(D)	 Pedagogicista.
(E)	 Desenvolvimentista.
O diabetes tipo 2 é uma doença crônica que 
apresenta bom prognóstico em pacientes 
que praticam exercício físico regularmente, 
principalmente de caráter aeróbio. Com base 
nessa afirmação, assinale a alternativa que 
contempla o(s) principal(is) benefício(s) do 
exercício físico aeróbio para o paciente com 
diabético do tipo 2. 
(A)	 Aumento	da	força	e	resistência	muscular.
(B)	 Diminuição	do	HDL-colesterol.
(C)	 Aumento	da	sensibilidade	das	células	à	ação	da	
insulina.
(D)	 Melhora	da	autoestima.
(E)	 Controle	do	peso	corporal.
O Índice de Massa Corpórea (IMC) é adotado 
pela Organização Mundial de Saúde como 
cálculo do peso ideal de cada indivíduo. 
Considerando esta classificação, um adulto 
jovem, com peso corporal de 75 kg e estatura 
de 1,75m, tem o valor de IMC igual a 24,5 e, 
portanto, é considerado
(A)	 obeso.
(B)	 eutrófico.
(C)	 magro.
(D)	 subnutrido.
(E)	 obeso		mórbido.
A definição clássica de atividade física 
maisaceita na comunidade científica é 
de Caspersen et al. (1985) que considera 
atividade física como todas as formas de 
movimentação corporal, envolvendo gasto 
de energia acima dos níveis de repouso. 
Diante disso, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a uma atividade física. 
(A)	 Natação
(B)	 Caminhada
(C)	 Leitura
(D)	 Jardinagem
(E)	 Dormir
O educador físico que trabalha com um grupo 
de pessoas idosas com hipertensão deverá
(A)	 elaborar	 um	 programa	 de	 treinamento	 aeróbio,	
supervisionando	este	treinamento.
(B)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 procurem	 um	
nutricionista	e	iniciem	um	programa	de	exercício	
apenas	quando	a	pressão	arterial	estiver	baixa.
(C)	 prescrever	exercícios	anaeróbios.
(D)	 montar	 um	 programa	 de	 musculação	 e	
encaminhar	os	idosos	a	uma	academia.
(E)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 diminuam	
primeiramente	 o	 peso,	 com	 uma	 dieta	
balanceada,	 para	 posteriormente	 prescrever	
atividade	física.
Considerando um paciente com bom quadro 
clínico, mas com osteopenia, quais são os 
exercícios mais indicados para prevenção da 
osteoporose neste indivíduo?
(A)	 Atividades	muito	 leves	 e	 com	 pouco	 tempo	 de	
duração.
(B)	 Apenas	exercícios	indicados	por	médicos.
(C)	 Atividades	de	aventura.
(D)	 Apenas	exercícios	realizados	em	meio	aquático.
(E)	 Exercícios	 aeróbios	 associados	 com	 exercício	
resistido.
A prática regular de atividade física, orientada 
por um educador físico, pode contribuir para
(A)	 aumentar	a	prevalência	de	doenças	crônicas.
(B)	 prevenir	diabetes,	hipertensão	e	dengue.
(C)	 longevidade	com	qualidade	de	vida.
(D)	 controlar	apenas	a	obesidade	mórbida.
(E)	 diminuir	a	sobrevida	em	pacientes	com	câncer.
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
QUESTÃO 40
QUESTÃO 39
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1.	 Na	sua	Folha	de	Respostas,	confira	seu	nome,	o	número	do	seu	documento	e	o	
número	de	sua	inscrição.	Além	disso,	não	se	esqueça	de	conferir	seu	Caderno	
de	 Questões	 quanto	 a	 falhas	 de	 impressão	 e	 de	 numeração,	 e	 se	 o	 curso	
corresponde	àquele	para	o	qual	 você	se	 inscreveu.	NÃO SE ESQUEÇA DE 
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE 
RESPOSTAS. Preencha	os	campos	destinados	à	assinatura	e	ao	número	de	
inscrição.	Qualquer	divergência	comunique	ao		fiscal
2.	 O	 único	 documento	 válido	 para	 avaliação	 da	 prova	 é	 a	Folha	 de	Respostas	
e	 a	 Versão	 Definitiva	 da	 Prova	 Discursiva.	 Só	 é	 permitido	 o	 uso	 de	 caneta	
esferográfica	transparente de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	
de	Respostas,	que	deve	ser	realizado	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	prazo	de	realização	da	prova	é	de	4	(quatro)	horas,	incluindo	a	marcação	da	
Folha	de	Respostas	e	a	transcrição	da	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.	
Após	60	(sessenta)	minutos	do	início	da	prova,	o	candidato	estará	liberado	para	
utilizar	o	 sanitário	ou	deixar	definitivamente	o	 local	 de	aplicação.	Os	3	 (três)	
últimos	candidatos	só	poderão	retirar-se	da	sala	juntos.
4.	 Ao	 término	 de	 sua	 prova,	 comunique	 ao	 fiscal,	 devolvendo-lhe	 a	 Folha	 de	
Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva	devidamente	preenchidas	e	
assinadas.	Somente	será	possível	levar	o	caderno	de	questões	após	decorridas	
4h	(quatro)	do	início	da	prova,	sendo	necessário,	obrigatoriamente,	devolver	ao	
fiscal	a	Folha	de	Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.
5.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	site	da	AOCP		 ̶	 
www.aocp.com.br		̶		no	dia	posterior	à	aplicação	da	prova.	
6.	 Implicará	na	eliminação	do	candidato,	caso,	durante	a	realização	das	provas,	
qualquer	equipamento	eletrônico	venha	emitir	ruídos,	mesmo	que	devidamente	
acondicionado	no	envelope de guarda de pertences.	O	NÃO	cumprimento	a	
qualquer	uma	das	determinações	constantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	
ou	na	Folha	de	Respostas,	incorrerá	na	eliminação	do	candidato.	
Nome	do	Candidato 	Inscrição
Nome	do	Candidato 	Inscrição
CONCURSO PÚBLICO
REF.	EDITAL	N°	001/2015	-	NÍVEL	SUPERIOR	-	TARDE
CARGO:
PROVA
PROVA
2
PROVA
2
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES
ESTADO DO PERNAMBUCO
QUESTÕES
Língua	Portuguesa 01	a	15
MATÉRIA
Conhecimentos	Gerais 21 a 25
Conhecimentos	Específicos 26	a	40
Discursivas 1 e 2
Informática 16	a	20
CARGO:
-------------------------------------------------------------------------- destaque	aqui -------------------------------------------------------------
Instruções 
 
 O	Caderno	de	questões	possui	2	(duas)	
questões	 discursivas	 e	 40	 (quarenta)	
questões	 objetivas,	 numeradas	
sequencialmente,	 de	 acordo	 com	 o	
exposto	no	quadro	a	seguir:
Atenção
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
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O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 
endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.
Questão
Resp.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Questão
Resp.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES - ESTADO DO PERNAMBUCO 
CONCURSO PÚBLICO - REF.	EDITAL	N°	001/2015
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3Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
12. _______________________________________________________________________________________________________
13. _______________________________________________________________________________________________________
14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
R A S C U N H O - D I S C U R S I VA
Para que haja movimento, é necessário que os músculos se contraiam. A contração muscular é um 
processo que envolve várias proteínas celulares e sistemas de produção de energia. O resultado deste 
processo é o deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina, fazendo com que o músculo 
encurte e, consequentemente, desenvolva tensão. Diante desta afirmação, descreva e explique os 
tipos de contração muscular.
QUESTÃO 01
 1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:
a)		 o	conhecimento	técnico-científico	sobre	a	matéria;
b)		 o	atendimento	ao	tema	proposto	na	questão;
c)		 a	clareza	de	argumentação/senso	crítico;
d)	 a	utilização	adequada	da	Língua	Portuguesa.
2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a)		 não	atendimento	ao	conteúdo	avaliado	e	ao	tema	proposto,	de	manuscrever	em	letra	ilegível	ou	de	grafar	por	
outro	meio	que	não	o	determinado	no	Edital	001/2015;
b)		 apresentar	acentuada	desestruturaçãona	organização	textual	ou	atentar	contra	o	pudor;
c)		 redigir	seu	texto	a	lápis	ou	a	tinta	em	cor	diferente	de	azul	ou	preta;	
d)		 não	apresentar	as	questões	redigidas	na	Folha	da	Versão	Definitiva	ou	entregar	em	branco;
e)	 apresentar	identificação,	em	local	indevido,	de	qualquer	natureza	(nome	parcial,	nome	completo,	outro	nome	
qualquer,	número(s),	letra(s),	sinais,	desenhos	ou	códigos).
3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da 
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for 
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a 
elaboração de seu texto.
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4Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Estudos têm demonstrado que o exercício físico, praticado regularmente, promove importantes 
benefícios para os pacientes com diabetes. O principal benefício está associado a uma melhora 
na sensibilidade das células à ação da insulina, proporcionando, desta forma, um melhor controle 
glicêmico. Entretanto, existem alguns riscos, principalmente em relação aos pés, para o diabético que 
pratica atividade física. Sendo assim, descreva os cuidados que um paciente diabético deve ter com 
os pés caso ele pretenda praticar atividade física.
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
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14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
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5Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
L Í N G U A P O R T U G U E S A
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
O CICLO DA VIDA
Lya Luft
Recorro à minha profissão de tradutora, 
que exerci intensamente por longo tempo, para 
apresentar aqui versos da americana Edna St. 
Vincent Millay, falecida, sobre a morte:
“Não me resigno quando depositam corações 
amorosos na terra dura. / É assim, assim será 
para sempre: / entram na escuridão os sábios e 
os encantadores. Coroados / de lírios e louros, lá 
se vão: mas eu não me conformo. / Na treva da 
tumba lá se vão, com seu olhar sincero, o riso, 
o amor; / vão docemente os belos, os ternos, os 
bondosos; / vão-se tranquilamente os inteligentes, 
os engraçados, os bravos. / Eu sei. Mas não aprovo. 
E não me conformo”.
Conformados ou não, a morte é algo que 
precisamos aceitar, com mais ou menos dor, mais ou 
menos resistência, mais ou menos inconformidade. 
E esse processo, mais ou menos demorado, mais 
ou menos cruel, depende da estrutura emocional e 
das crenças de cada um.
Podemos escolher a teoria que nos conforta 
mais: quem morreu se reintegrou na natureza; 
preserva-se por seus genes em filhos e netos; faz 
parte de uma energia maior; enveredou por outra 
dimensão; é uma alma imortal.
A vida inevitavelmente flui: nós somos isso. Ela é 
um ciclo: ciclos se abrem e se fecham, isso é viver. 
O fim de cada ciclo nos ajuda a pensar nas vezes 
em que fomos egoístas, grosseiros, fúteis, infiéis, 
ou quando não estivemos nem aí. Mas também 
lembramos os momentos em que fizemos o melhor 
que podíamos.
Essas águas do fluir da vida não se interrompem 
quando dormimos ou comemos ou jogamos no iPad 
ou nos entediamos na fila do banco ou comemos o 
hambúrguer ou choramos sozinhos no escuro de 
noite. Tudo isso é natural: mas a nós, sobretudo 
em mortes brutais ou trágicas, a perda não parece 
nada natural.
O ciclo vida e morte é um duro aprendizado. 
Nós, maus alunos.
Não escrevo sobre o tema pela morte de um 
ou outro, em acidentes, por doença dolorosa, 
ou mesmo dormindo, morte abençoada. Morrem 
mais pessoas aqui de morte violenta do que em 
guerras atuais. A banalização da morte, portanto 
a desvalorização da vida, é espantosa. Escrevo 
porque ela, a Senhora Morte, é cotidiana e estranha, 
ao menos para a maioria de nós.
Há alguns anos, menininha ainda, uma de 
minhas netas me perguntou com a perturbadora 
simplicidade das crianças: “Por que eu não tenho 
vovô?”. Respondi, como costumo, da maneira mais 
natural possível, que o vovô tinha morrido antes de 
ela nascer, que estava em outro lugar, e, acreditava 
eu, ainda sabendo da gente, sempre cuidando de 
nós – também dela.
Continuei dizendo que a vida das pessoas 
é como a das plantas e dos animais. Nascem, 
crescem, umas morrem muito cedo, outras ficam 
bem velhinhas, umas morrem por um acidente, ou 
doença, ou simplesmente se acabam como uma 
vela se apaga.
Falar é fácil, eu dizia a mim mesma enquanto 
comentava isso com a criança. O drama da vida 
não se encerra com o baque da morte, mas 
começa, nesse instante, outra grande indagação. 
Se a primeira se referia a “o que é a vida, o que 
estou fazendo aqui, o que significa tudo isso, os 
encontros, desencontros, realizações, frustrações, 
a luta constante”, o que indagamos diante da morte 
é: “E agora, o que significa isso, a morte, o fim, a 
perda, o ignorado? E quando chegar a minha vez?”.
Então, em geral, temos mais ou menos medo, 
segundo, ainda uma vez, a nossa crença.
Recordo a frase atribuída a Sócrates na hora 
em que bebia cicuta, condenado pelos cidadãos 
de Atenas a se matar: “Se a morte for um sono 
sem sonhos, será bom; se for um reencontro com 
pessoas que amei e se foram, será bom também. 
Então, não se desesperem tanto”.
Precisamos de tempo para integrar a morte na 
vida. Talvez os mortos vivam enquanto lembrarmos 
suas ações, seu rosto, a voz, o gesto, a risada, 
a melancolia, os belos momentos e os difíceis. 
Enquanto eles se repetirem no milagre genético, em 
filhos, e netos, ou se perpetuarem em fotografias e 
filmes. Enquanto alguém os retiver no pensamento, 
os mortos estarão de certa forma vivos?
Porque morrer é natural, deveria ser simples: 
mas, para quase todos nós, é um grande e grave 
enigma.
Adaptado de http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/tema-livre/lya
-luft-a-morte-e-algo-que-precisamos-aceitar/
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6Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em “... enveredou por outra dimensão;”, é um 
sinônimo do termo destacado
(A)	 perdeu-se.
(B)	 seguiu.
(C)	 sumiu.
(D)	 desapareceu.
(E)	 extraviou.
Em “Se a morte for um sono sem sonhos, 
será bom;”, a oração destacada estabelece, 
no período, uma relação de 
(A)	 concessão.
(B)	 conformidade.
(C)	 finalidade.
(D)	 proporção.
(E)	 condição.
Em “Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura”,o termo 
destacado pode ser substituído, sem que 
haja prejuízo semântico, por
(A)	 alegro.
(B)	 incomodo.
(C)	 conformo.
(D)	 iludo.	
(E)	 ressinto.
Em relação ao período “Podemos escolher 
a teoria que nos conforta mais...”, é correto 
afirmar que
(A)	 seus	verbos	indicam	ações	que	já	ocorreram.
(B)	 o	sujeito	oculto	da	primeira	oração	é	“nós”.
(C)	 o	termo	“que”	não	retoma	o	termo	que	o	antecede.	
(D)	 os	verbos	da	oração	estão	no	modo	imperativo.	
(E)	 trata-se	de	um	período	simples.	
Em “Tudo isso é natural...”, o termo destacado 
é
(A)	 objeto	direto.
(B)	 objeto	indireto.
(C)	 complemento	nominal.
(D)	 predicativo	do	sujeito.
(E)	 agente	da	passiva.
Assinale a alternativa correta em relação à 
ortografia dos pares.
(A)	 Indagamos	–	indagassão.
(B)	 Imortal	–	imortalizasão.	
(C)	 Divertir	–	diversão.
(D)	 Fácil	–	facilitasão.	
(E)	 Natural	–	naturalizassão.
Em “Recorro à minha profissão de 
tradutora...”, a crase 
(A)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“profissão”.
(B)	 é	facultativa,	nesse	caso,	porque	a	regência	do	
verbo	“recorrer”	não	exige	a	preposição	“a”.
(C)	 torna-se	obrigatória,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	obrigatória.
(D)	 torna-se	facultativa,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	facultativa.
(E)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“tradutora”.
Em ‘“Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura.”’, ocorre a 
figura de linguagem denominada
(A)	 onomatopeia.
(B)	 silepse.
(C)	 pleonasmo.
(D)	 prosopopeia.
(E)	 metonímia.
No segundo parágrafo do Texto “O ciclo da 
vida”, há a inserção de um gênero textual 
denominado
(A)	 poema.
(B)	 carta.
(C)	 bilhete.
(D)	 receita.
(E)	 charge.
Em “... que exerci intensamente por longo 
tempo...”, pela desinência do verbo, identifica-
se que o sujeito oculto da oração é
(A)	 tu.
(B)	 nós.
(C)	 eu.
(D)	 eles.
(E)	 vós.
Em “O ciclo vida e morte é um duro 
aprendizado. Nós, maus alunos.”, na 
expressão destacada, a vírgula é utilizada 
para
(A)	 marcar	a	omissão	do	verbo	“somos”.
(B)	 marcar	a	omissão	do	sujeito.	
(C)	 separar	sujeito	e	predicado.
(D)	 separar	elementos	de	mesmo	valor	sintático.
(E)	 isolar	o	vocativo.
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 10
QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
QUESTÃO 01
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7Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua 
instalação padrão, e a tabela representada 
na imagem a seguir, analise a fórmula 
abaixo e assinale a alternativa que apresenta 
o resultado correto de sua execução. 
=SE(A1^B1>C1;2+C$3*2;A2+2*B1)
(A)	 2.
(B)	 4.
(C)	 6.
(D)	 8.
(E)	 10.
O processo de Backup, popularmente 
conhecido como Cópia de Segurança, 
consiste na realização de cópia de arquivos 
como medida de segurança, permitindo sua 
recuperação em caso de perda. Entre os tipos 
de Backup conhecidos, o Backup Quente (Hot 
Backup) é aquele que
(A)	 é	 realizado	 somente	 em	 Pendrive	 e/ou	 HD	
Externo.
(B)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	em	
funcionamento	online.
(C)	 é	 realizado	 somente	 pelo	 Sistema	Operacional	
LINUX.
(D)	 é	realizado	somente	no	final	de	cada	dia.
(E)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	fora	
de	funcionamento	(offline).
A respeito dos itens de Hardware, assinale 
a alternativa que representa um periférico 
exclusivamente de entrada.
(A)	 Mouse.	
(B)	 Impressora	multifuncional.
(C)	 CD-RW.
(D)	 Monitor.
(E)	 Datashow.
Em “Talvez os mortos vivam enquanto 
lembrarmos suas ações, seu rosto, a voz, 
o gesto, a risada, a melancolia, os belos 
momentos e os difíceis.”, o elemento 
destacado 
(A)	 expressa	 dúvida	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(B)	 expressa	 certeza	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(C)	 expressa	temporalidade	em	relação	à	afirmação	
posposta a ele.
(D)	 expressa	 contradição	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(E)	 tem	a	função	de	intensificar	a	afirmação	posposta	
a ele. 
Em “Continuei dizendo que a vida das 
pessoas é como a das plantas e dos animais. 
Nascem, crescem, umas morrem muito cedo, 
outras ficam bem velhinhas, umas morrem 
por um acidente, ou doença, ou simplesmente 
se acabam como uma vela se apaga.”, NÃO é 
correto afirmar que
(A)	 há	 uma	 gradação	 temporal	 expressa	 entre	 as	
orações	do	segundo	período.
(B)	 o	segundo	período	é	composto	por	duas	orações.
(C)	 no	 primeiro	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	a	vida	das	pessoas	e	a	vida	das	
plantas	e	dos	animais.
(D)	 a	expressão	verbal	 “continuei	dizendo”	exprime	
um	ação	em	progressão.
(E)	 no	 segundo	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	o	se	acabar	da	vida	e	o	apagar	
da	vela.
Em relação à regência verbal, assinale a 
alternativa correta.
(A)	 Fui	ao	teatro	assistir	uma	peça	de	comédia.
(B)	 Eu	prefiro	correr	no	parque	do	que	caminhar	na	
esteira.
(C)	 Ela	vai	no	mercado	sempre	aos	sábados.
(D)	 O	enfermeiro	assistiu	atenciosamente	o	paciente.
(E)	 Os	 alunos	 somente	 obedeceram	 o	 professor	
depois	de	serem	repreendidos.
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que
(A)	 a	autora	acredita	que	a	morte	precisa	ser	aceita,	
independente	de	nos	conformarmos	ou	não	com	
ela.
(B)	 a	autora	acredita	que	é	possível	evitar	o	fluir	da	
vida.	
(C)	 a	autora,	no	texto,	cita	uma	profissão	que	exerceu	
com	intensidade	durante	muito	tempo.
(D)	 a	 autora	 acredita	 que	 a	 aceitação	 da	 morte	
depende	das	crenças	e	da	estrutura	de	cada	um.
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
I N F O R M Á T I C A
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
(E)	 a	autora	crê	que	viver	é	a	abertura	e	o	fechamento	
de	ciclos.
QUESTÃO 18
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8Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
A Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa 
- COSAPI/DAET/SAS - é responsável pela 
implementação da Política Nacional de Saúde 
da Pessoa Idosa. Das alternativas a seguir, 
qual NÃO faz parte dessa política? 
(A)	 Envelhecimento	ativo	e	sustentável.
(B)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais.
(C)	 Atenção	integral	e	integrada	à	saúde	da	pessoa	
idosa.	
(D)	 Fortalecimento	do	controle	social.
(E)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais	e	o	fortalecimento	
do	controle	social.
Um aspecto fundamental da vigilância em 
saúde é o cuidado integral com a saúde das 
pessoas por meio da promoção da saúde. 
Essa política objetiva promover a qualidade 
de vida, empoderando a população para 
reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde 
relacionados aos seus determinantes e 
condicionantes – modos de viver, condições 
de trabalho, habitação, ambiente, educação, 
lazer, cultura e acesso a bens e serviços 
essenciais. Qual das alternativas a seguir 
NÃO condiz com as ações específicas da 
promoção da saúde?
(A)	 Alimentação	saudável.
(B)	 Prática	corporal/atividade	física.
(C)	 Promoção	 do	 desenvolvimento	 de	 vigilância	
sanitária.
(D)	 Redução	 da	 morbimortalidade	 em	 decorrência	
do	uso	de	álcool	e	outras	drogas.
(E)	 Redução	da	morbimortalidade	por	acidentes	de	
trânsito.
“Deve ser o contato preferencial dos usuários, 
a principal porta de entrada e o centro de 
comunicação com toda a Rede de Atenção 
à Saúde. Por isso, é fundamental que ela se 
oriente pelos princípios da universalidade, da 
acessibilidade, do vínculo, da continuidade 
do cuidado, da integralidade da atenção, 
da responsabilização, da humanização, da 
equidade e da participação social.”(PORTAL 
DAB, 2015). A qual política nacional de saúde 
o texto se refere?
(A)	 Saúde	da	Criança.
(B)	 Atenção	Básica.
Considerando o navegador Internet Explorer, 
versão 11, para abrir uma nova guia, basta o 
usuário clicar no local destacado na imagem 
a seguir ou executar qual Tecla de Atalho?
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para 
interpretaçãoda questão.
(A)	 Ctrl	+	G
(B)	 Ctrl	+	F2
(C)	 Ctrl	+	T
(D)	 Ctrl	+	F5
(E)	 Ctrl	+	F10
Considerando o MS-WORD 2007 em sua 
instalação padrão, assinale a alternativa que 
apresenta duas opções existentes para a 
configuração do espaçamento de caracteres 
(formatar fonte).
(A)	 Retrato	e	Paisagem.	
(B)		 Compacto	e	Estendido.
(C)	 Corrente	e	Literário.
(D)	 1,5	e	Duplo.
(E)	 Expandido	e	Condensado.
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
C O N H E C I M E N T O S G E R A I S
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
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9Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Todo educador físico que deseja prescrever 
atividade física adequadamente deve ter 
um bom conhecimento de fisiologia do 
exercício. Sendo assim, para prevenir a 
obesidade, o profissional de educação física 
deverá prescrever exercícios que utilizem, 
predominantemente, qual via metabólica?
(A)	 ATP-PC.
(B)	 Anaeróbia	lática.
(C)	 Glicolítica.
(D)	 Anaeróbia	alática.
(E)	 Oxidativa.
Em relação à nutrição associada ao exercício, 
assinale a alternativa correta.
(A)	 Os	carboidratos	são	a	principal	fonte	de	energia	
para	atividade	física,	além	de	funcionarem	como	
ativador	para	o	anabolismo	das	gorduras.	
(B)	 Durante	qualquer	tipo	de	exercício,	as	gorduras	
são	 utilizadas	 pelo	 organismo	 em	 maiores	
quantidades	 quando	 comparadas	 com	 os	
carboidratos.
(C)	 Proteínas	 nunca	 são	 utilizadas	 como	 fonte	 de	
energia	para	prática	de	exercícios	intensos.	
(D)	 A	 ingestão	 de	 quantidades	 adequadas	 de	
carboidratos	 antes	 do	 exercício	 pode	 contribuir	
para	minimizar	a	degradação	de	massa	magra.
(E)	 É	 recomendado	 ingerir	 suplemento	 proteico	
sempre	que	for	praticar	qualquer	tipo	de	atividade	
física,	independente	da	intensidade	e	duração.	
(C)	 Saúde	Mental.
(D)	 Saúde	da	Mulher.
(E)	 Saúde	do	Idoso.
O objetivo da Política Nacional de Saúde 
Integral da População Negra é
(A)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	bem	como	
promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	 população	
negra.
(B)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 e	 social	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	negra.
(C)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	e	atendimentos	oferecidos	no	Sistema	
Único	de	Saúde,	bem	como	promover	a	equidade	
em	saúde	da	população	negra.
(D)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
e	 privado	 bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	
saúde	da	população	afrodescendente.
(E)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	e	privado,	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	afrodescendente.
Conforme a lei 8080/90, que estabelece os 
princípios e diretrizes do SUS (Sistema único 
de Saúde), das alternativas a seguir, qual 
NÃO é considerada um princípio do SUS?
(A)	 Universalidade	de	acesso	aos	serviços	de	saúde	
em	todos	os	níveis	de	assistência.
(B)	 Direito	à	informação	às	pessoas	assistidas	sobre	
sua	saúde.
(C)	 Igualdade	 da	 assistência	 à	 saúde,	 sem	
preconceitos	ou	privilégios	de	qualquer	espécie.
(D)	 A	 promoção	 de	 programas	 educacionais	 que	
disseminem	valores	éticos	de	irrestrito	respeito	à	
dignidade	da	pessoa	humana	com	a	perspectiva	
de	gênero,	de	raça	ou	etnia.
(E)	 Divulgação	de	 informações	quanto	ao	potencial	
dos	 serviços	 de	 saúde	 e	 a	 sua	 utilização	 pelo	
usuário.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S
QUESTÃO 26
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 27
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10Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
(C)	 geral.
(D)	 isométrico.
(E)	 recreativo.
A atividade física praticada regularmente 
proporciona efeitos psicológicos positivos. 
Esses efeitos são consequência do aumento 
da secreção de alguns neurotransmissores 
em regiões cerebrais ligadas à percepção 
de prazer. Dentre os diferentes 
neurotransmissores secretados durante a 
prática da atividade física, quais estão direta-
mente associados à sensação de bem-estar 
e prazer?
(A)	 Dopamina	e	adrenalina.
(B)	 Glutamato	e	serotonina.
(C)	 GABA	e	dopamina.
(D)	 Anandamida	e	beta-endorfina.
(E)	 Testosterona	e	noradrenalina.
O educador físico envolvido em uma equipe 
multidisciplinar na área da saúde necessita 
apresentar bom relacionamento com os outros 
profissionais, para garantir boa qualidade na 
intervenção a ser realizada pela equipe e, 
além disso, executar com competência as 
atividades que são atribuídas exclusivamente 
a sua formação específica. Diante disso, 
assinale a alternativa que apresenta as 
atribuições que podem ser desempenhadas 
por um educador físico. 
(A)	 Solicitar	exames	bioquímicos.
(B)	 Prescrever	medicamentos	e	dietas	hipocalóricas.
(C)	 Realizar	curativos	e	aplicar	injeções.
(D)	 Prescrever	 exercícios	 e	 avaliar	 a	 evolução	 da	
intervenção.
(E)	 Acompanhar	 e	 auxiliar	 médicos	 e	 enfermeiros	
em	procedimentos	cirúrgicos.
Em relação às tendências históricas da 
educação física, uma delas tem como 
concepção principal o fato de que a educação 
física teria papel fundamental na formação 
de homens e mulheres sadios e fortes, na 
busca de uma sociedade sem doenças e de 
vícios. Dentre as alternativas apresentadas a 
seguir, assinale aquela que representa esta 
concepção.
(A)	 Higienista.
(B)	 Competitivista.
(C)	 Militarista.
(D)	 Pedagogicista.
(E)	 Desenvolvimentista.
Uma preocupação importante que o educador 
físico sempre deve ter com seus alunos/
pacientes é em relação à reidratação, pois 
a prática de exercício físico, especialmente 
em lugares quentes e fechados, provoca 
diminuição significativa do volume de água 
no organismo. Diante disso, assinale a 
alternativa correta em relação ao processo de 
desidratação. 
(A)	 A	 desidratação	 antecede	 a	 sede,	 e	 é	 por	 esse	
motivo	que	não	podemos	esperar	a	manifestação	
da	sede	para	nos	hidratarmos.	Portanto,	durante	
a	atividade	física,	o	indivíduo	deve,	a	cada	cinco	
minutos,	ingerir	em	média	meio	litro	de	água.
(B)	 O	 ideal	 é	 praticar	 atividade	 física	 com	 roupas	
escuras	para	diminuir	o	processo	de	desidratação.
(C)	 O	 educador	 físico	 deve	 sempre	 prescrever	
isotônico	 aos	 seus	 alunos	 para	 prevenir	 a	
desidratação.
(D)	 A	transpiração	é	um	sinal	de	desidratação	e	ocorre	
devido	 ao	 hipotálamo	 estimular	 as	 glândulas	
sudoríparas	 a	 retirar	 água	 e	 sais	 minerais	 do	
plasma	sanguíneo	para	jogá-los	na	pele,	através	
dos	poros	e,	desta	forma,	esquentar	a	pele.
(E)	 A	 perda	 hídrica	 pela	 sudorese	 induzida	 pelo	
exercício,	 especialmente	 quando	 realizado	 em	
ambientes	 quentes,	 pode	 levar	 à	 desidratação,	
alterando	o	equilíbrio	hidroeletrolítico,	dificultando	
a	termorregulação	e,	podendo	assim,	representar	
um	risco	para	a	saúde.	
Tem-se observado, nos últimos anos, 
uma série de estudos demonstrando 
diversos benefícios do exercício de força 
para promoção da saúde. Considerando 
os efeitos do treinamento resistido no 
músculo esquelético, assinale a alternativa 
que corresponde às adaptações crônicas 
sofridas pela musculatura esquelética com o 
treinamento de força.
(A)	 Hipertrofia	e	hiperplasia.
(B)	 Hipertrofia	e	aumento	dos	elementos	contráteis	
na	célula	muscular.
(C)	 Hipotrofia	e	emagrecimento.
(D)	 Atrofia	e	aumento	de	massa	magra.
(E)	 Hipertonia	e	aumento	de	força.
Antes de praticar qualquer atividade física, 
é imprescindível o aquecimento corporal, 
principalmente para prevenir lesões 
ortopédicas. O aquecimento, que abrange 
movimentos amplos, como rotações 
articulares, saltar, caminhar e correr, é 
definido como aquecimento
(A)	 especializado.
(B)	 estático.
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
QUESTÃO 29
QUESTÃO 32
QUESTÃO33
QUESTÃO 28
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11Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
O diabetes tipo 2 é uma doença crônica que 
apresenta bom prognóstico em pacientes 
que praticam exercício físico regularmente, 
principalmente de caráter aeróbio. Com base 
nessa afirmação, assinale a alternativa que 
contempla o(s) principal(is) benefício(s) do 
exercício físico aeróbio para o paciente com 
diabético do tipo 2. 
(A)	 Aumento	da	força	e	resistência	muscular.
(B)	 Diminuição	do	HDL-colesterol.
(C)	 Aumento	da	sensibilidade	das	células	à	ação	da	
insulina.
(D)	 Melhora	da	autoestima.
(E)	 Controle	do	peso	corporal.
O Índice de Massa Corpórea (IMC) é adotado 
pela Organização Mundial de Saúde como 
cálculo do peso ideal de cada indivíduo. 
Considerando esta classificação, um adulto 
jovem, com peso corporal de 75 kg e estatura 
de 1,75m, tem o valor de IMC igual a 24,5 e, 
portanto, é considerado
(A)	 obeso.
(B)	 eutrófico.
(C)	 magro.
(D)	 subnutrido.
(E)	 obeso		mórbido.
A definição clássica de atividade física 
mais aceita na comunidade científica é 
de Caspersen et al. (1985) que considera 
atividade física como todas as formas de 
movimentação corporal, envolvendo gasto 
de energia acima dos níveis de repouso. 
Diante disso, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a uma atividade física. 
(A)	 Natação
(B)	 Caminhada
(C)	 Leitura
(D)	 Jardinagem
(E)	 Dormir
O educador físico que trabalha com um grupo 
de pessoas idosas com hipertensão deverá
(A)	 elaborar	 um	 programa	 de	 treinamento	 aeróbio,	
supervisionando	este	treinamento.
(B)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 procurem	 um	
nutricionista	e	iniciem	um	programa	de	exercício	
apenas	quando	a	pressão	arterial	estiver	baixa.
(C)	 prescrever	exercícios	anaeróbios.
(D)	 montar	 um	 programa	 de	 musculação	 e	
encaminhar	os	idosos	a	uma	academia.
(E)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 diminuam	
primeiramente	 o	 peso,	 com	 uma	 dieta	
balanceada,	 para	 posteriormente	 prescrever	
atividade	física.
Considerando um paciente com bom quadro 
clínico, mas com osteopenia, quais são os 
exercícios mais indicados para prevenção da 
osteoporose neste indivíduo?
(A)	 Atividades	muito	 leves	 e	 com	 pouco	 tempo	 de	
duração.
(B)	 Apenas	exercícios	indicados	por	médicos.
(C)	 Atividades	de	aventura.
(D)	 Apenas	exercícios	realizados	em	meio	aquático.
(E)	 Exercícios	 aeróbios	 associados	 com	 exercício	
resistido.
A prática regular de atividade física, orientada 
por um educador físico, pode contribuir para
(A)	 aumentar	a	prevalência	de	doenças	crônicas.
(B)	 prevenir	diabetes,	hipertensão	e	dengue.
(C)	 longevidade	com	qualidade	de	vida.
(D)	 controlar	apenas	a	obesidade	mórbida.
(E)	 diminuir	a	sobrevida	em	pacientes	com	câncer.
O profissional de educação física, para 
prescrever exercícios físicos adequadamente, 
deve realizar em seus alunos/pacientes 
uma avaliação física prévia. Diante disso, 
para avaliar as capacidades físicas de 
velocidade, flexibilidade, força e resistência, 
podem ser utilizados os seguintes testes, 
respectivamente,
(A)	 corrida	de	50	metros,	Banco	de	Wells,	consumo	
de	oxigênio	e	dinamometria.
(B)	 consumo	 de	 oxigênio,	 corrida	 de	 50	 metros,	
dinamometria	e	Banco	de	Wells.
(C)	 consumo	de	oxigênio,	dinamometria	isocinética,	
Banco	de	Wells	e	flexiteste.
(D)	 corrida	 de	 50	 metros,	 Banco	 de	 Wells,	
dinamometria	e	consumo	de	oxigênio.
(E)	 dinamometria,	 Banco	 de	 Wells,	 consumo	 de	
oxigênio	e	flexisteste.
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
QUESTÃO 40
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1.	 Na	sua	Folha	de	Respostas,	confira	seu	nome,	o	número	do	seu	documento	e	o	
número	de	sua	inscrição.	Além	disso,	não	se	esqueça	de	conferir	seu	Caderno	
de	 Questões	 quanto	 a	 falhas	 de	 impressão	 e	 de	 numeração,	 e	 se	 o	 curso	
corresponde	àquele	para	o	qual	 você	se	 inscreveu.	NÃO SE ESQUEÇA DE 
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE 
RESPOSTAS. Preencha	os	campos	destinados	à	assinatura	e	ao	número	de	
inscrição.	Qualquer	divergência	comunique	ao		fiscal
2.	 O	 único	 documento	 válido	 para	 avaliação	 da	 prova	 é	 a	Folha	 de	Respostas	
e	 a	 Versão	 Definitiva	 da	 Prova	 Discursiva.	 Só	 é	 permitido	 o	 uso	 de	 caneta	
esferográfica	transparente de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	
de	Respostas,	que	deve	ser	realizado	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	prazo	de	realização	da	prova	é	de	4	(quatro)	horas,	incluindo	a	marcação	da	
Folha	de	Respostas	e	a	transcrição	da	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.	
Após	60	(sessenta)	minutos	do	início	da	prova,	o	candidato	estará	liberado	para	
utilizar	o	 sanitário	ou	deixar	definitivamente	o	 local	 de	aplicação.	Os	3	 (três)	
últimos	candidatos	só	poderão	retirar-se	da	sala	juntos.
4.	 Ao	 término	 de	 sua	 prova,	 comunique	 ao	 fiscal,	 devolvendo-lhe	 a	 Folha	 de	
Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva	devidamente	preenchidas	e	
assinadas.	Somente	será	possível	levar	o	caderno	de	questões	após	decorridas	
4h	(quatro)	do	início	da	prova,	sendo	necessário,	obrigatoriamente,	devolver	ao	
fiscal	a	Folha	de	Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.
5.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	site	da	AOCP		 ̶	 
www.aocp.com.br		̶		no	dia	posterior	à	aplicação	da	prova.	
6.	 Implicará	na	eliminação	do	candidato,	caso,	durante	a	realização	das	provas,	
qualquer	equipamento	eletrônico	venha	emitir	ruídos,	mesmo	que	devidamente	
acondicionado	no	envelope de guarda de pertences.	O	NÃO	cumprimento	a	
qualquer	uma	das	determinações	constantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	
ou	na	Folha	de	Respostas,	incorrerá	na	eliminação	do	candidato.	
Nome	do	Candidato 	Inscrição
Nome	do	Candidato 	Inscrição
CONCURSO PÚBLICO
REF.	EDITAL	N°	001/2015	-	NÍVEL	SUPERIOR	-	TARDE
CARGO:
PROVA
PROVA
3
PROVA
3
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES
ESTADO DO PERNAMBUCO
QUESTÕES
Língua	Portuguesa 01	a	15
MATÉRIA
Conhecimentos	Gerais 21 a 25
Conhecimentos	Específicos 26	a	40
Discursivas 1 e 2
Informática 16	a	20
CARGO:
-------------------------------------------------------------------------- destaque	aqui -------------------------------------------------------------
Instruções 
 
 O	Caderno	de	questões	possui	2	(duas)	
questões	 discursivas	 e	 40	 (quarenta)	
questões	 objetivas,	 numeradas	
sequencialmente,	 de	 acordo	 com	 o	
exposto	no	quadro	a	seguir:
Atenção
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
www.pciconcursos.com.br
O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 
endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.
Questão
Resp.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Questão
Resp.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES - ESTADO DO PERNAMBUCO 
CONCURSO PÚBLICO - REF.	EDITAL	N°	001/2015
www.pciconcursos.com.br
3Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
12. _______________________________________________________________________________________________________
13. _______________________________________________________________________________________________________
14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
R A S C U N H O - D I S C U R S I VA
QUESTÃO 01
 
1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:
a)		 o	conhecimento	técnico-científico	sobre	a	matéria;
b)		 o	atendimento	ao	tema	proposto	na	questão;
c)		 a	clareza	de	argumentação/senso	crítico;
d)	 a	utilização	adequada	da	Língua	Portuguesa.
2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a)		 não	atendimento	ao	conteúdo	avaliado	e	ao	tema	proposto,	de	manuscrever	em	letra	ilegível	ou	de	grafar	por	
outro	meio	que	não	o	determinado	no	Edital	001/2015;
b)		 apresentar	acentuada	desestruturação	na	organização	textual	ou	atentar	contra	o	pudor;
c)		 redigir	seu	texto	a	lápis	ou	a	tinta	em	cor	diferente	de	azul	ou	preta;	
d)		 não	apresentar	as	questões	redigidas	na	Folha	da	Versão	Definitiva	ou	entregar	em	branco;
e)	 apresentar	identificação,	em	local	indevido,	de	qualquer	natureza	(nome	parcial,	nome	completo,	outro	nome	
qualquer,	número(s),	letra(s),	sinais,	desenhos	ou	códigos).
3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da 
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for 
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a 
elaboração de seu texto.
Para que haja movimento, é necessário que os músculos se contraiam. A contração muscular é um 
processo que envolve várias proteínas celulares e sistemas de produção de energia. O resultado deste 
processo é o deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina, fazendo com que o músculo 
encurte e, consequentemente, desenvolva tensão. Diante desta afirmação, descreva e explique os 
tipos de contração muscular.
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4Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
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13. _______________________________________________________________________________________________________
14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
Estudos têm demonstrado que o exercício físico, praticado regularmente, promove importantes 
benefícios para os pacientes com diabetes. O principal benefício está associado a uma melhora 
na sensibilidade das células à ação da insulina, proporcionando, desta forma, um melhor controle 
glicêmico. Entretanto, existem alguns riscos, principalmente em relação aos pés, para o diabético que 
pratica atividade física. Sendo assim, descreva os cuidados que um paciente diabético deve ter com 
os pés caso ele pretenda praticar atividade física.
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5Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
L Í N G U A P O R T U G U E S A
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
O CICLO DA VIDA
Lya Luft
Recorro à minha profissão de tradutora, 
que exerci intensamente por longo tempo, para 
apresentar aqui versos da americana Edna St. 
Vincent Millay, falecida, sobre a morte:
“Não me resigno quando depositam corações 
amorosos na terra dura. / É assim, assim será 
para sempre: / entram na escuridão os sábios e 
os encantadores. Coroados / de lírios e louros, lá 
se vão: mas eu não me conformo. / Na treva da 
tumba lá se vão, com seu olhar sincero, o riso, 
o amor; / vão docemente os belos, os ternos, os 
bondosos; / vão-se tranquilamente os inteligentes, 
os engraçados, os bravos. / Eu sei. Mas não aprovo. 
E não me conformo”.
Conformados ou não, a morte é algo que 
precisamos aceitar, com mais ou menos dor, mais ou 
menos resistência, mais ou menos inconformidade. 
E esse processo, mais ou menos demorado, mais 
ou menos cruel, depende da estrutura emocional e 
das crenças de cada um.
Podemos escolher a teoria que nos conforta 
mais: quem morreu se reintegrou na natureza; 
preserva-se por seus genes em filhos e netos; faz 
parte de uma energia maior; enveredou por outra 
dimensão; é uma alma imortal.
A vida inevitavelmente flui: nós somos isso. Ela é 
um ciclo: ciclos se abrem e se fecham, isso é viver. 
O fim de cada ciclo nos ajuda a pensar nas vezes 
em que fomos egoístas, grosseiros, fúteis, infiéis, 
ou quando não estivemos nem aí. Mas também 
lembramos os momentos em que fizemos o melhor 
que podíamos.
Essas águas do fluir da vida não se interrompem 
quando dormimos ou comemos ou jogamos no iPad 
ou nos entediamos na fila do banco ou comemos o 
hambúrguer ou choramos sozinhos no escuro de 
noite. Tudo isso é natural: mas a nós, sobretudo 
em mortes brutais ou trágicas, a perda não parece 
nada natural.
O ciclo vida e morte é um duro aprendizado. 
Nós, maus alunos.
Não escrevo sobre o tema pela morte de um 
ou outro, em acidentes, por doença dolorosa, 
ou mesmo dormindo, morte abençoada. Morrem 
mais pessoas aqui de morte violenta do que em 
guerras atuais. A banalização da morte, portanto 
a desvalorização da vida, é espantosa. Escrevo 
porque ela, a Senhora Morte, é cotidiana e estranha, 
ao menos para a maioria de nós.
Há alguns anos, menininha ainda, uma de 
minhas netas me perguntou com a perturbadora 
simplicidade das crianças: “Por que eu não tenho 
vovô?”. Respondi, como costumo, da maneira mais 
natural possível, que o vovô tinha morrido antes de 
ela nascer, que estava em outro lugar, e, acreditava 
eu, ainda sabendo da gente, sempre cuidando de 
nós – também dela.
Continuei dizendo que a vida das pessoas 
é como a das plantas e dos animais. Nascem, 
crescem, umas morrem muito cedo, outras ficam 
bem velhinhas, umas morrem por um acidente, ou 
doença, ou simplesmente se acabam como uma 
vela se apaga.
Falar é fácil, eu dizia a mim mesma enquanto 
comentava isso com a criança. O drama da vida 
não se encerra com o baque da morte, mas 
começa, nesse instante, outra grande indagação.Se a primeira se referia a “o que é a vida, o que 
estou fazendo aqui, o que significa tudo isso, os 
encontros, desencontros, realizações, frustrações, 
a luta constante”, o que indagamos diante da morte 
é: “E agora, o que significa isso, a morte, o fim, a 
perda, o ignorado? E quando chegar a minha vez?”.
Então, em geral, temos mais ou menos medo, 
segundo, ainda uma vez, a nossa crença.
Recordo a frase atribuída a Sócrates na hora 
em que bebia cicuta, condenado pelos cidadãos 
de Atenas a se matar: “Se a morte for um sono 
sem sonhos, será bom; se for um reencontro com 
pessoas que amei e se foram, será bom também. 
Então, não se desesperem tanto”.
Precisamos de tempo para integrar a morte na 
vida. Talvez os mortos vivam enquanto lembrarmos 
suas ações, seu rosto, a voz, o gesto, a risada, 
a melancolia, os belos momentos e os difíceis. 
Enquanto eles se repetirem no milagre genético, em 
filhos, e netos, ou se perpetuarem em fotografias e 
filmes. Enquanto alguém os retiver no pensamento, 
os mortos estarão de certa forma vivos?
Porque morrer é natural, deveria ser simples: 
mas, para quase todos nós, é um grande e grave 
enigma.
Adaptado de http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/tema-livre/lya
-luft-a-morte-e-algo-que-precisamos-aceitar/
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6Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em “Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura”, o termo 
destacado pode ser substituído, sem que 
haja prejuízo semântico, por
(A)	 alegro.
(B)	 incomodo.
(C)	 conformo.
(D)	 iludo.	
(E)	 ressinto.
Em relação ao período “Podemos escolher 
a teoria que nos conforta mais...”, é correto 
afirmar que
(A)	 seus	verbos	indicam	ações	que	já	ocorreram.
(B)	 o	sujeito	oculto	da	primeira	oração	é	“nós”.
(C)	 o	termo	“que”	não	retoma	o	termo	que	o	antecede.	
(D)	 os	verbos	da	oração	estão	no	modo	imperativo.	
(E)	 trata-se	de	um	período	simples.	
Em “Tudo isso é natural...”, o termo destacado 
é
(A)	 objeto	direto.
(B)	 objeto	indireto.
(C)	 complemento	nominal.
(D)	 predicativo	do	sujeito.
(E)	 agente	da	passiva.
Assinale a alternativa correta em relação à 
ortografia dos pares.
(A)	 Indagamos	–	indagassão.
(B)	 Imortal	–	imortalizasão.	
(C)	 Divertir	–	diversão.
(D)	 Fácil	–	facilitasão.	
(E)	 Natural	–	naturalizassão.
Em “Talvez os mortos vivam enquanto 
lembrarmos suas ações, seu rosto, a voz, 
o gesto, a risada, a melancolia, os belos 
momentos e os difíceis.”, o elemento 
destacado 
(A)	 expressa	 dúvida	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(B)	 expressa	 certeza	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(C)	 expressa	temporalidade	em	relação	à	afirmação	
posposta a ele.
(D)	 expressa	 contradição	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(E)	 tem	a	função	de	intensificar	a	afirmação	posposta	
a ele. 
Em ‘“Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura.”’, ocorre a 
figura de linguagem denominada
(A)	 onomatopeia.
(B)	 silepse.
(C)	 pleonasmo.
(D)	 prosopopeia.
(E)	 metonímia.
No segundo parágrafo do Texto “O ciclo da 
vida”, há a inserção de um gênero textual 
denominado
(A)	 poema.
(B)	 carta.
(C)	 bilhete.
(D)	 receita.
(E)	 charge.
Em “... que exerci intensamente por longo 
tempo...”, pela desinência do verbo, identifica-
se que o sujeito oculto da oração é
(A)	 tu.
(B)	 nós.
(C)	 eu.
(D)	 eles.
(E)	 vós.
Em “O ciclo vida e morte é um duro 
aprendizado. Nós, maus alunos.”, na 
expressão destacada, a vírgula é utilizada 
para
(A)	 marcar	a	omissão	do	verbo	“somos”.
(B)	 marcar	a	omissão	do	sujeito.	
(C)	 separar	sujeito	e	predicado.
(D)	 separar	elementos	de	mesmo	valor	sintático.
(E)	 isolar	o	vocativo.
Em “... enveredou por outra dimensão;”, é um 
sinônimo do termo destacado
(A)	 perdeu-se.
(B)	 seguiu.
(C)	 sumiu.
(D)	 desapareceu.
(E)	 extraviou.
Em “Se a morte for um sono sem sonhos, 
será bom;”, a oração destacada estabelece, 
no período, uma relação de 
(A)	 concessão.
(B)	 conformidade.
(C)	 finalidade.
(D)	 proporção.
(E)	 condição.
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 10
QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
QUESTÃO 01
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7Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em “Continuei dizendo que a vida das 
pessoas é como a das plantas e dos animais. 
Nascem, crescem, umas morrem muito cedo, 
outras ficam bem velhinhas, umas morrem 
por um acidente, ou doença, ou simplesmente 
se acabam como uma vela se apaga.”, NÃO é 
correto afirmar que
(A)	 há	 uma	 gradação	 temporal	 expressa	 entre	 as	
orações	do	segundo	período.
(B)	 o	segundo	período	é	composto	por	duas	orações.
(C)	 no	 primeiro	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	a	vida	das	pessoas	e	a	vida	das	
plantas	e	dos	animais.
(D)	 a	expressão	verbal	 “continuei	dizendo”	exprime	
um	ação	em	progressão.
(E)	 no	 segundo	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	o	se	acabar	da	vida	e	o	apagar	
da	vela.
Em relação à regência verbal, assinale a 
alternativa correta.
(A)	 Fui	ao	teatro	assistir	uma	peça	de	comédia.
(B)	 Eu	prefiro	correr	no	parque	do	que	caminhar	na	
esteira.
(C)	 Ela	vai	no	mercado	sempre	aos	sábados.
(D)	 O	enfermeiro	assistiu	atenciosamente	o	paciente.
(E)	 Os	 alunos	 somente	 obedeceram	 o	 professor	
depois	de	serem	repreendidos.
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que
(A)	 a	autora	acredita	que	a	morte	precisa	ser	aceita,	
independente	de	nos	conformarmos	ou	não	com	
ela.
(B)	 a	autora	acredita	que	é	possível	evitar	o	fluir	da	
vida.	
(C)	 a	autora,	no	texto,	cita	uma	profissão	que	exerceu	
com	intensidade	durante	muito	tempo.
(D)	 a	 autora	 acredita	 que	 a	 aceitação	 da	 morte	
depende	das	crenças	e	da	estrutura	de	cada	um.
(E)	 a	autora	crê	que	viver	é	a	abertura	e	o	fechamento	
de	ciclos.
Em “Recorro à minha profissão de 
tradutora...”, a crase 
(A)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“profissão”.
(B)	 é	facultativa,	nesse	caso,	porque	a	regência	do	
verbo	“recorrer”	não	exige	a	preposição	“a”.
(C)	 torna-se	obrigatória,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	obrigatória.
(D)	 torna-se	facultativa,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	facultativa.
O processo de Backup, popularmente 
conhecido como Cópia de Segurança, 
consiste na realização de cópia de arquivos 
como medida de segurança, permitindo sua 
recuperação em caso de perda. Entre os tipos 
de Backup conhecidos, o Backup Quente (Hot 
Backup) é aquele que
(A)	 é	 realizado	 somente	 em	 Pendrive	 e/ou	 HD	
Externo.
(B)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	em	
funcionamento	online.
(C)	 é	 realizado	 somente	 pelo	 Sistema	Operacional	
LINUX.
(D)	 é	realizado	somente	no	final	de	cada	dia.
(E)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	fora	
de	funcionamento	(offline).
A respeito dos itens de Hardware, assinale 
a alternativa que representa um periférico 
exclusivamente de entrada.
(A)	 Mouse.	
(B)	 Impressora	multifuncional.
(C)	 CD-RW.
(D)	 Monitor.
(E)	 Datashow.
Considerando o navegador Internet Explorer, 
versão 11, para abrir uma nova guia, basta o 
usuário clicar no local destacado na imagem 
a seguir ou executar qual Tecla de Atalho?
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para 
interpretação da questão.
(A)	 Ctrl	+	G
(B)	 Ctrl	+	F2
(C)	 Ctrl	+	T
(D)	 Ctrl	+	F5
(E)	 Ctrl	+	F10
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
I N F O R M Á T I C A
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
(E)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“tradutora”.
QUESTÃO 18
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8Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Um aspecto fundamental da vigilância em 
saúde é o cuidado integral com a saúde das 
pessoas por meio da promoção da saúde. 
Essa política objetiva promover a qualidade 
de vida,empoderando a população para 
reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde 
relacionados aos seus determinantes e 
condicionantes – modos de viver, condições 
de trabalho, habitação, ambiente, educação, 
lazer, cultura e acesso a bens e serviços 
essenciais. Qual das alternativas a seguir 
NÃO condiz com as ações específicas da 
promoção da saúde?
(A)	 Alimentação	saudável.
(B)	 Prática	corporal/atividade	física.
(C)	 Promoção	 do	 desenvolvimento	 de	 vigilância	
sanitária.
(D)	 Redução	 da	 morbimortalidade	 em	 decorrência	
do	uso	de	álcool	e	outras	drogas.
(E)	 Redução	da	morbimortalidade	por	acidentes	de	
trânsito.
“Deve ser o contato preferencial dos usuários, 
a principal porta de entrada e o centro de 
comunicação com toda a Rede de Atenção 
à Saúde. Por isso, é fundamental que ela se 
oriente pelos princípios da universalidade, da 
acessibilidade, do vínculo, da continuidade 
do cuidado, da integralidade da atenção, 
da responsabilização, da humanização, da 
equidade e da participação social.”(PORTAL 
DAB, 2015). A qual política nacional de saúde 
o texto se refere?
(A)	 Saúde	da	Criança.
(B)	 Atenção	Básica.
(C)	 Saúde	Mental.
(D)	 Saúde	da	Mulher.
(E)	 Saúde	do	Idoso.
O objetivo da Política Nacional de Saúde 
Integral da População Negra é
(A)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	bem	como	
promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	 população	
negra.
(B)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 e	 social	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	negra.
Considerando o MS-WORD 2007 em sua 
instalação padrão, assinale a alternativa que 
apresenta duas opções existentes para a 
configuração do espaçamento de caracteres 
(formatar fonte).
(A)	 Retrato	e	Paisagem.	
(B)		 Compacto	e	Estendido.
(C)	 Corrente	e	Literário.
(D)	 1,5	e	Duplo.
(E)	 Expandido	e	Condensado.
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua 
instalação padrão, e a tabela representada 
na imagem a seguir, analise a fórmula 
abaixo e assinale a alternativa que apresenta 
o resultado correto de sua execução. 
=SE(A1^B1>C1;2+C$3*2;A2+2*B1)
(A)	 2.
(B)	 4.
(C)	 6.
(D)	 8.
(E)	 10.
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
C O N H E C I M E N T O S G E R A I S
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
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9Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em relação à nutrição associada ao exercício, 
assinale a alternativa correta.
(A)	 Os	carboidratos	são	a	principal	fonte	de	energia	
para	atividade	física,	além	de	funcionarem	como	
ativador	para	o	anabolismo	das	gorduras.	
(B)	 Durante	qualquer	tipo	de	exercício,	as	gorduras	
são	 utilizadas	 pelo	 organismo	 em	 maiores	
quantidades	 quando	 comparadas	 com	 os	
carboidratos.
(C)	 Proteínas	 nunca	 são	 utilizadas	 como	 fonte	 de	
energia	para	prática	de	exercícios	intensos.	
(D)	 A	 ingestão	 de	 quantidades	 adequadas	 de	
carboidratos	 antes	 do	 exercício	 pode	 contribuir	
para	minimizar	a	degradação	de	massa	magra.
(E)	 É	 recomendado	 ingerir	 suplemento	 proteico	
sempre	que	for	praticar	qualquer	tipo	de	atividade	
física,	independente	da	intensidade	e	duração.	
Uma preocupação importante que o educador 
físico sempre deve ter com seus alunos/
pacientes é em relação à reidratação, pois 
a prática de exercício físico, especialmente 
em lugares quentes e fechados, provoca 
diminuição significativa do volume de água 
no organismo. Diante disso, assinale a 
alternativa correta em relação ao processo de 
desidratação. 
(A)	 A	 desidratação	 antecede	 a	 sede,	 e	 é	 por	 esse	
motivo	que	não	podemos	esperar	a	manifestação	
da	sede	para	nos	hidratarmos.	Portanto,	durante	
a	atividade	física,	o	indivíduo	deve,	a	cada	cinco	
minutos,	ingerir	em	média	meio	litro	de	água.
(B)	 O	 ideal	 é	 praticar	 atividade	 física	 com	 roupas	
escuras	para	diminuir	o	processo	de	desidratação.
(C)	 O	 educador	 físico	 deve	 sempre	 prescrever	
isotônico	 aos	 seus	 alunos	 para	 prevenir	 a	
desidratação.
(D)	 A	transpiração	é	um	sinal	de	desidratação	e	ocorre	
devido	 ao	 hipotálamo	 estimular	 as	 glândulas	
sudoríparas	 a	 retirar	 água	 e	 sais	 minerais	 do	
plasma	sanguíneo	para	jogá-los	na	pele,	através	
dos	poros	e,	desta	forma,	esquentar	a	pele.
(E)	 A	 perda	 hídrica	 pela	 sudorese	 induzida	 pelo	
exercício,	 especialmente	 quando	 realizado	 em	
ambientes	 quentes,	 pode	 levar	 à	 desidratação,	
alterando	o	equilíbrio	hidroeletrolítico,	dificultando	
a	termorregulação	e,	podendo	assim,	representar	
um	risco	para	a	saúde.	
(C)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	e	atendimentos	oferecidos	no	Sistema	
Único	de	Saúde,	bem	como	promover	a	equidade	
em	saúde	da	população	negra.
(D)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
e	 privado	 bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	
saúde	da	população	afrodescendente.
(E)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	e	privado,	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	afrodescendente.
Conforme a lei 8080/90, que estabelece os 
princípios e diretrizes do SUS (Sistema único 
de Saúde), das alternativas a seguir, qual 
NÃO é considerada um princípio do SUS?
(A)	 Universalidade	de	acesso	aos	serviços	de	saúde	
em	todos	os	níveis	de	assistência.
(B)	 Direito	à	informação	às	pessoas	assistidas	sobre	
sua	saúde.
(C)	 Igualdade	 da	 assistência	 à	 saúde,	 sem	
preconceitos	ou	privilégios	de	qualquer	espécie.
(D)	 A	 promoção	 de	 programas	 educacionais	 que	
disseminem	valores	éticos	de	irrestrito	respeito	à	
dignidade	da	pessoa	humana	com	a	perspectiva	
de	gênero,	de	raça	ou	etnia.
(E)	 Divulgação	de	 informações	quanto	ao	potencial	
dos	 serviços	 de	 saúde	 e	 a	 sua	 utilização	 pelo	
usuário.
A Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa 
- COSAPI/DAET/SAS - é responsável pela 
implementação da Política Nacional de Saúde 
da Pessoa Idosa. Das alternativas a seguir, 
qual NÃO faz parte dessa política? 
(A)	 Envelhecimento	ativo	e	sustentável.
(B)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais.
(C)	 Atenção	integral	e	integrada	à	saúde	da	pessoa	
idosa.	
(D)	 Fortalecimento	do	controle	social.
(E)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais	e	o	fortalecimento	
do	controle	social.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
C O N H E C I M E N T O S E S P E C Í F I C O S
QUESTÃO 26
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 27
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10Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
(A)	 Solicitar	exames	bioquímicos.
(B)	 Prescrever	medicamentos	e	dietas	hipocalóricas.
(C)	 Realizar	curativos	e	aplicar	injeções.
(D)	 Prescrever	 exercícios	 e	 avaliar	 a	 evolução	 da	
intervenção.
(E)	 Acompanhar	 e	 auxiliar	 médicos	 e	 enfermeiros	
em	procedimentos	cirúrgicos.
Em relação às tendências históricas da 
educação física, uma delas tem como 
concepção principal o fato de que a educação 
física teria papel fundamental na formação 
de homens e mulheres sadios e fortes, na 
busca de uma sociedade sem doenças e de 
vícios. Dentre as alternativas apresentadas a 
seguir, assinale aquela que representa esta 
concepção.
(A)	 Higienista.
(B)	 Competitivista.
(C)	 Militarista.
(D)	 Pedagogicista.
(E)	 Desenvolvimentista.
O diabetes tipo 2 é uma doença crônica que 
apresenta bom prognóstico em pacientes 
que praticam exercício físico regularmente, 
principalmente de caráter aeróbio. Com base 
nessa afirmação, assinale a alternativa que 
contempla o(s) principal(is) benefício(s) do 
exercício físico aeróbio para o paciente com 
diabético do tipo 2. 
(A)	 Aumento	da	força	e	resistência	muscular.
(B)	 Diminuição	do	HDL-colesterol.
(C)	 Aumento	da	sensibilidade	das	células	à	ação	da	
insulina.
(D)	 Melhora	da	autoestima.
(E)	 Controle	do	peso	corporal.
O Índice deMassa Corpórea (IMC) é adotado 
pela Organização Mundial de Saúde como 
cálculo do peso ideal de cada indivíduo. 
Considerando esta classificação, um adulto 
jovem, com peso corporal de 75 kg e estatura 
de 1,75m, tem o valor de IMC igual a 24,5 e, 
portanto, é considerado
(A)	 obeso.
(B)	 eutrófico.
(C)	 magro.
(D)	 subnutrido.
(E)	 obeso		mórbido.
A definição clássica de atividade física 
mais aceita na comunidade científica é 
de Caspersen et al. (1985) que considera 
atividade física como todas as formas de 
movimentação corporal, envolvendo gasto 
de energia acima dos níveis de repouso. 
Tem-se observado, nos últimos anos, 
uma série de estudos demonstrando 
diversos benefícios do exercício de força 
para promoção da saúde. Considerando 
os efeitos do treinamento resistido no 
músculo esquelético, assinale a alternativa 
que corresponde às adaptações crônicas 
sofridas pela musculatura esquelética com o 
treinamento de força.
(A)	 Hipertrofia	e	hiperplasia.
(B)	 Hipertrofia	e	aumento	dos	elementos	contráteis	
na	célula	muscular.
(C)	 Hipotrofia	e	emagrecimento.
(D)	 Atrofia	e	aumento	de	massa	magra.
(E)	 Hipertonia	e	aumento	de	força.
Antes de praticar qualquer atividade física, 
é imprescindível o aquecimento corporal, 
principalmente para prevenir lesões 
ortopédicas. O aquecimento, que abrange 
movimentos amplos, como rotações 
articulares, saltar, caminhar e correr, é 
definido como aquecimento
(A)	 especializado.
(B)	 estático.
(C)	 geral.
(D)	 isométrico.
(E)	 recreativo.
A atividade física praticada regularmente 
proporciona efeitos psicológicos positivos. 
Esses efeitos são consequência do aumento 
da secreção de alguns neurotransmissores 
em regiões cerebrais ligadas à percepção 
de prazer. Dentre os diferentes 
neurotransmissores secretados durante a 
prática da atividade física, quais estão direta-
mente associados à sensação de bem-estar 
e prazer?
(A)	 Dopamina	e	adrenalina.
(B)	 Glutamato	e	serotonina.
(C)	 GABA	e	dopamina.
(D)	 Anandamida	e	beta-endorfina.
(E)	 Testosterona	e	noradrenalina.
O educador físico envolvido em uma equipe 
multidisciplinar na área da saúde necessita 
apresentar bom relacionamento com os 
outros profissionais, para garantir boa 
qualidade na intervenção a ser realizada 
pela equipe e, além disso, executar com 
competência as atividades que são atribuídas 
exclusivamente a sua formação específica. 
Diante disso, assinale a alternativa que 
apresenta as atribuições que podem ser 
desempenhadas por um educador físico. 
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
QUESTÃO 29
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
QUESTÃO 28
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11Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Diante disso, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a uma atividade física. 
(A)	 Natação
(B)	 Caminhada
(C)	 Leitura
(D)	 Jardinagem
(E)	 Dormir
O educador físico que trabalha com um grupo 
de pessoas idosas com hipertensão deverá
(A)	 elaborar	 um	 programa	 de	 treinamento	 aeróbio,	
supervisionando	este	treinamento.
(B)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 procurem	 um	
nutricionista	e	iniciem	um	programa	de	exercício	
apenas	quando	a	pressão	arterial	estiver	baixa.
(C)	 prescrever	exercícios	anaeróbios.
(D)	 montar	 um	 programa	 de	 musculação	 e	
encaminhar	os	idosos	a	uma	academia.
(E)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 diminuam	
primeiramente	 o	 peso,	 com	 uma	 dieta	
balanceada,	 para	 posteriormente	 prescrever	
atividade	física.
Considerando um paciente com bom quadro 
clínico, mas com osteopenia, quais são os 
exercícios mais indicados para prevenção da 
osteoporose neste indivíduo?
(A)	 Atividades	muito	 leves	 e	 com	 pouco	 tempo	 de	
duração.
(B)	 Apenas	exercícios	indicados	por	médicos.
(C)	 Atividades	de	aventura.
(D)	 Apenas	exercícios	realizados	em	meio	aquático.
(E)	 Exercícios	 aeróbios	 associados	 com	 exercício	
resistido.
A prática regular de atividade física, orientada 
por um educador físico, pode contribuir para
(A)	 aumentar	a	prevalência	de	doenças	crônicas.
(B)	 prevenir	diabetes,	hipertensão	e	dengue.
(C)	 longevidade	com	qualidade	de	vida.
(D)	 controlar	apenas	a	obesidade	mórbida.
(E)	 diminuir	a	sobrevida	em	pacientes	com	câncer.
O profissional de educação física, para 
prescrever exercícios físicos adequadamente, 
deve realizar em seus alunos/pacientes 
uma avaliação física prévia. Diante disso, 
para avaliar as capacidades físicas de 
velocidade, flexibilidade, força e resistência, 
podem ser utilizados os seguintes testes, 
respectivamente,
(A)	 corrida	de	50	metros,	Banco	de	Wells,	consumo	
de	oxigênio	e	dinamometria.
(B)	 consumo	 de	 oxigênio,	 corrida	 de	 50	 metros,	
dinamometria	e	Banco	de	Wells.
(C)	 consumo	de	oxigênio,	dinamometria	isocinética,	
Banco	de	Wells	e	flexiteste.
(D)	 corrida	 de	 50	 metros,	 Banco	 de	 Wells,	
dinamometria	e	consumo	de	oxigênio.
(E)	 dinamometria,	 Banco	 de	 Wells,	 consumo	 de	
oxigênio	e	flexisteste.
Todo educador físico que deseja prescrever 
atividade física adequadamente deve ter 
um bom conhecimento de fisiologia do 
exercício. Sendo assim, para prevenir a 
obesidade, o profissional de educação física 
deverá prescrever exercícios que utilizem, 
predominantemente, qual via metabólica?
(A)	 ATP-PC.
(B)	 Anaeróbia	lática.
(C)	 Glicolítica.
(D)	 Anaeróbia	alática.
(E)	 Oxidativa.
QUESTÃO 36
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
QUESTÃO 39
QUESTÃO 40
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1.	 Na	sua	Folha	de	Respostas,	confira	seu	nome,	o	número	do	seu	documento	e	o	
número	de	sua	inscrição.	Além	disso,	não	se	esqueça	de	conferir	seu	Caderno	
de	 Questões	 quanto	 a	 falhas	 de	 impressão	 e	 de	 numeração,	 e	 se	 o	 curso	
corresponde	àquele	para	o	qual	 você	se	 inscreveu.	NÃO SE ESQUEÇA DE 
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE 
RESPOSTAS. Preencha	os	campos	destinados	à	assinatura	e	ao	número	de	
inscrição.	Qualquer	divergência	comunique	ao		fiscal
2.	 O	 único	 documento	 válido	 para	 avaliação	 da	 prova	 é	 a	Folha	 de	Respostas	
e	 a	 Versão	 Definitiva	 da	 Prova	 Discursiva.	 Só	 é	 permitido	 o	 uso	 de	 caneta	
esferográfica	transparente de	cor	azul	ou	preta	para	o	preenchimento	da	Folha	
de	Respostas,	que	deve	ser	realizado	da	seguinte	maneira:	
3.	 O	prazo	de	realização	da	prova	é	de	4	(quatro)	horas,	incluindo	a	marcação	da	
Folha	de	Respostas	e	a	transcrição	da	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.	
Após	60	(sessenta)	minutos	do	início	da	prova,	o	candidato	estará	liberado	para	
utilizar	o	 sanitário	ou	deixar	definitivamente	o	 local	 de	aplicação.	Os	3	 (três)	
últimos	candidatos	só	poderão	retirar-se	da	sala	juntos.
4.	 Ao	 término	 de	 sua	 prova,	 comunique	 ao	 fiscal,	 devolvendo-lhe	 a	 Folha	 de	
Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva	devidamente	preenchidas	e	
assinadas.	Somente	será	possível	levar	o	caderno	de	questões	após	decorridas	
4h	(quatro)	do	início	da	prova,	sendo	necessário,	obrigatoriamente,	devolver	ao	
fiscal	a	Folha	de	Respostas	e	a	Versão	Definitiva	da	Prova	Discursiva.
5.	 As	provas	e	os	gabaritos	preliminares	estarão	disponíveis	no	site	da	AOCP		 ̶	 
www.aocp.com.br		̶		no	dia	posterior	à	aplicação	da	prova.	
6.	 Implicará	na	eliminação	do	candidato,	caso,	durante	a	realização	das	provas,	
qualquer	equipamento	eletrônico	venha	emitir	ruídos,	mesmo	que	devidamente	
acondicionado	no	envelope de guarda de pertences.	O	NÃO	cumprimento	a	
qualquer	uma	das	determinações	constantes	em	Edital,	no	presente	Caderno	
ou	na	Folha	de	Respostas,	incorrerá	na	eliminação	do	candidato.	
Nome	do	Candidato 	Inscrição
Nome	do	Candidato 	Inscrição
CONCURSO PÚBLICO
REF.	EDITAL	N°	001/2015	-	NÍVEL	SUPERIOR	-	TARDE
CARGO:
PROVA
PROVA
4
PROVA
4
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES
ESTADO DO PERNAMBUCO
QUESTÕES
Língua	Portuguesa 01	a	15
MATÉRIA
Conhecimentos	Gerais 21 a 25
Conhecimentos	Específicos 26	a	40
Discursivas 1 e 2
Informática 16	a	20
CARGO:
-------------------------------------------------------------------------- destaque	aqui -------------------------------------------------------------Instruções 
 
 O	Caderno	de	questões	possui	2	(duas)	
questões	 discursivas	 e	 40	 (quarenta)	
questões	 objetivas,	 numeradas	
sequencialmente,	 de	 acordo	 com	 o	
exposto	no	quadro	a	seguir:
Atenção
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
ANALISTA EM SAÚDE - ESPECIALIDADE EDUCADOR 
FÍSICO EXCLUSIVO ESF
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O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no 
endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.
Questão
Resp.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Questão
Resp.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
PREFEITURA MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES - ESTADO DO PERNAMBUCO 
CONCURSO PÚBLICO - REF.	EDITAL	N°	001/2015
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3Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
12. _______________________________________________________________________________________________________
13. _______________________________________________________________________________________________________
14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
R A S C U N H O - D I S C U R S I VA
Para que haja movimento, é necessário que os músculos se contraiam. A contração muscular é um 
processo que envolve várias proteínas celulares e sistemas de produção de energia. O resultado deste 
processo é o deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina, fazendo com que o músculo 
encurte e, consequentemente, desenvolva tensão. Diante desta afirmação, descreva e explique os 
tipos de contração muscular.
QUESTÃO 01
 
1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:
a)		 o	conhecimento	técnico-científico	sobre	a	matéria;
b)		 o	atendimento	ao	tema	proposto	na	questão;
c)		 a	clareza	de	argumentação/senso	crítico;
d)	 a	utilização	adequada	da	Língua	Portuguesa.
2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a)		 não	atendimento	ao	conteúdo	avaliado	e	ao	tema	proposto,	de	manuscrever	em	letra	ilegível	ou	de	grafar	por	
outro	meio	que	não	o	determinado	no	Edital	001/2015;
b)		 apresentar	acentuada	desestruturação	na	organização	textual	ou	atentar	contra	o	pudor;
c)		 redigir	seu	texto	a	lápis	ou	a	tinta	em	cor	diferente	de	azul	ou	preta;	
d)		 não	apresentar	as	questões	redigidas	na	Folha	da	Versão	Definitiva	ou	entregar	em	branco;
e)	 apresentar	identificação,	em	local	indevido,	de	qualquer	natureza	(nome	parcial,	nome	completo,	outro	nome	
qualquer,	número(s),	letra(s),	sinais,	desenhos	ou	códigos).
3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da 
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for 
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a 
elaboração de seu texto.
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4Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
1. _______________________________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________________________
4.	 _______________________________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________________________
6.	 _______________________________________________________________________________________________________
7.	 _______________________________________________________________________________________________________
8.	 _______________________________________________________________________________________________________
9.	 _______________________________________________________________________________________________________
10.	 _______________________________________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________________________________
12. _______________________________________________________________________________________________________
13. _______________________________________________________________________________________________________
14.	 _______________________________________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
Estudos têm demonstrado que o exercício físico, praticado regularmente, promove importantes 
benefícios para os pacientes com diabetes. O principal benefício está associado a uma melhora 
na sensibilidade das células à ação da insulina, proporcionando, desta forma, um melhor controle 
glicêmico. Entretanto, existem alguns riscos, principalmente em relação aos pés, para o diabético que 
pratica atividade física. Sendo assim, descreva os cuidados que um paciente diabético deve ter com 
os pés caso ele pretenda praticar atividade física.
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5Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
L Í N G U A P O R T U G U E S A
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
O CICLO DA VIDA
Lya Luft
Recorro à minha profissão de tradutora, 
que exerci intensamente por longo tempo, para 
apresentar aqui versos da americana Edna St. 
Vincent Millay, falecida, sobre a morte:
“Não me resigno quando depositam corações 
amorosos na terra dura. / É assim, assim será 
para sempre: / entram na escuridão os sábios e 
os encantadores. Coroados / de lírios e louros, lá 
se vão: mas eu não me conformo. / Na treva da 
tumba lá se vão, com seu olhar sincero, o riso, 
o amor; / vão docemente os belos, os ternos, os 
bondosos; / vão-se tranquilamente os inteligentes, 
os engraçados, os bravos. / Eu sei. Mas não aprovo. 
E não me conformo”.
Conformados ou não, a morte é algo que 
precisamos aceitar, com mais ou menos dor, mais ou 
menos resistência, mais ou menos inconformidade. 
E esse processo, mais ou menos demorado, mais 
ou menos cruel, depende da estrutura emocional e 
das crenças de cada um.
Podemos escolher a teoria que nos conforta 
mais: quem morreu se reintegrou na natureza; 
preserva-se por seus genes em filhos e netos; faz 
parte de uma energia maior; enveredou por outra 
dimensão; é uma alma imortal.
A vida inevitavelmente flui: nós somos isso. Elaé 
um ciclo: ciclos se abrem e se fecham, isso é viver. 
O fim de cada ciclo nos ajuda a pensar nas vezes 
em que fomos egoístas, grosseiros, fúteis, infiéis, 
ou quando não estivemos nem aí. Mas também 
lembramos os momentos em que fizemos o melhor 
que podíamos.
Essas águas do fluir da vida não se interrompem 
quando dormimos ou comemos ou jogamos no iPad 
ou nos entediamos na fila do banco ou comemos o 
hambúrguer ou choramos sozinhos no escuro de 
noite. Tudo isso é natural: mas a nós, sobretudo 
em mortes brutais ou trágicas, a perda não parece 
nada natural.
O ciclo vida e morte é um duro aprendizado. 
Nós, maus alunos.
Não escrevo sobre o tema pela morte de um 
ou outro, em acidentes, por doença dolorosa, 
ou mesmo dormindo, morte abençoada. Morrem 
mais pessoas aqui de morte violenta do que em 
guerras atuais. A banalização da morte, portanto 
a desvalorização da vida, é espantosa. Escrevo 
porque ela, a Senhora Morte, é cotidiana e estranha, 
ao menos para a maioria de nós.
Há alguns anos, menininha ainda, uma de 
minhas netas me perguntou com a perturbadora 
simplicidade das crianças: “Por que eu não tenho 
vovô?”. Respondi, como costumo, da maneira mais 
natural possível, que o vovô tinha morrido antes de 
ela nascer, que estava em outro lugar, e, acreditava 
eu, ainda sabendo da gente, sempre cuidando de 
nós – também dela.
Continuei dizendo que a vida das pessoas 
é como a das plantas e dos animais. Nascem, 
crescem, umas morrem muito cedo, outras ficam 
bem velhinhas, umas morrem por um acidente, ou 
doença, ou simplesmente se acabam como uma 
vela se apaga.
Falar é fácil, eu dizia a mim mesma enquanto 
comentava isso com a criança. O drama da vida 
não se encerra com o baque da morte, mas 
começa, nesse instante, outra grande indagação. 
Se a primeira se referia a “o que é a vida, o que 
estou fazendo aqui, o que significa tudo isso, os 
encontros, desencontros, realizações, frustrações, 
a luta constante”, o que indagamos diante da morte 
é: “E agora, o que significa isso, a morte, o fim, a 
perda, o ignorado? E quando chegar a minha vez?”.
Então, em geral, temos mais ou menos medo, 
segundo, ainda uma vez, a nossa crença.
Recordo a frase atribuída a Sócrates na hora 
em que bebia cicuta, condenado pelos cidadãos 
de Atenas a se matar: “Se a morte for um sono 
sem sonhos, será bom; se for um reencontro com 
pessoas que amei e se foram, será bom também. 
Então, não se desesperem tanto”.
Precisamos de tempo para integrar a morte na 
vida. Talvez os mortos vivam enquanto lembrarmos 
suas ações, seu rosto, a voz, o gesto, a risada, 
a melancolia, os belos momentos e os difíceis. 
Enquanto eles se repetirem no milagre genético, em 
filhos, e netos, ou se perpetuarem em fotografias e 
filmes. Enquanto alguém os retiver no pensamento, 
os mortos estarão de certa forma vivos?
Porque morrer é natural, deveria ser simples: 
mas, para quase todos nós, é um grande e grave 
enigma.
Adaptado de http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/tema-livre/lya
-luft-a-morte-e-algo-que-precisamos-aceitar/
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6Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Em relação ao período “Podemos escolher 
a teoria que nos conforta mais...”, é correto 
afirmar que
(A)	 seus	verbos	indicam	ações	que	já	ocorreram.
(B)	 o	sujeito	oculto	da	primeira	oração	é	“nós”.
(C)	 o	termo	“que”	não	retoma	o	termo	que	o	antecede.	
(D)	 os	verbos	da	oração	estão	no	modo	imperativo.	
(E)	 trata-se	de	um	período	simples.	
Em “Tudo isso é natural...”, o termo destacado 
é
(A)	 objeto	direto.
(B)	 objeto	indireto.
(C)	 complemento	nominal.
(D)	 predicativo	do	sujeito.
(E)	 agente	da	passiva.
Assinale a alternativa correta em relação à 
ortografia dos pares.
(A)	 Indagamos	–	indagassão.
(B)	 Imortal	–	imortalizasão.	
(C)	 Divertir	–	diversão.
(D)	 Fácil	–	facilitasão.	
(E)	 Natural	–	naturalizassão.
Em “Talvez os mortos vivam enquanto 
lembrarmos suas ações, seu rosto, a voz, 
o gesto, a risada, a melancolia, os belos 
momentos e os difíceis.”, o elemento 
destacado 
(A)	 expressa	 dúvida	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(B)	 expressa	 certeza	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(C)	 expressa	temporalidade	em	relação	à	afirmação	
posposta a ele.
(D)	 expressa	 contradição	 em	 relação	 à	 afirmação	
posposta a ele.
(E)	 tem	a	função	de	intensificar	a	afirmação	posposta	
a ele. 
Em “Continuei dizendo que a vida das 
pessoas é como a das plantas e dos animais. 
Nascem, crescem, umas morrem muito cedo, 
outras ficam bem velhinhas, umas morrem 
por um acidente, ou doença, ou simplesmente 
se acabam como uma vela se apaga.”, NÃO é 
correto afirmar que
(A)	 há	 uma	 gradação	 temporal	 expressa	 entre	 as	
orações	do	segundo	período.
(B)	 o	segundo	período	é	composto	por	duas	orações.
(C)	 no	 primeiro	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	a	vida	das	pessoas	e	a	vida	das	
plantas	e	dos	animais.
No segundo parágrafo do Texto “O ciclo da 
vida”, há a inserção de um gênero textual 
denominado
(A)	 poema.
(B)	 carta.
(C)	 bilhete.
(D)	 receita.
(E)	 charge.
Em “... que exerci intensamente por longo 
tempo...”, pela desinência do verbo, identifica-
se que o sujeito oculto da oração é
(A)	 tu.
(B)	 nós.
(C)	 eu.
(D)	 eles.
(E)	 vós.
Em “O ciclo vida e morte é um duro 
aprendizado. Nós, maus alunos.”, na 
expressão destacada, a vírgula é utilizada 
para
(A)	 marcar	a	omissão	do	verbo	“somos”.
(B)	 marcar	a	omissão	do	sujeito.	
(C)	 separar	sujeito	e	predicado.
(D)	 separar	elementos	de	mesmo	valor	sintático.
(E)	 isolar	o	vocativo.
Em “... enveredou por outra dimensão;”, é um 
sinônimo do termo destacado
(A)	 perdeu-se.
(B)	 seguiu.
(C)	 sumiu.
(D)	 desapareceu.
(E)	 extraviou.
Em “Se a morte for um sono sem sonhos, 
será bom;”, a oração destacada estabelece, 
no período, uma relação de 
(A)	 concessão.
(B)	 conformidade.
(C)	 finalidade.
(D)	 proporção.
(E)	 condição.
Em “Não me resigno quando depositam 
corações amorosos na terra dura”, o termo 
destacado pode ser substituído, sem que 
haja prejuízo semântico, por
(A)	 alegro.
(B)	 incomodo.
(C)	 conformo.
(D)	 iludo.	
(E)	 ressinto.
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
QUESTÃO 05
QUESTÃO 06
QUESTÃO 07
QUESTÃO 08
QUESTÃO 10
QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
QUESTÃO 01
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7Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
(D)	 a	expressão	verbal	 “continuei	dizendo”	exprime	
um	ação	em	progressão.
(E)	 no	 segundo	 período	 há	 uma	 comparação	
expressa	entre	o	se	acabar	da	vida	e	o	apagar	
da	vela.
Em relação à regência verbal, assinale a 
alternativa correta.
(A)	 Fui	ao	teatro	assistir	uma	peça	de	comédia.
(B)	 Eu	prefiro	correr	no	parque	do	que	caminhar	na	
esteira.
(C)	 Ela	vai	no	mercado	sempre	aos	sábados.
(D)	 O	enfermeiro	assistiu	atenciosamente	o	paciente.
(E)	 Os	 alunos	 somente	 obedeceram	 o	 professor	
depois	de	serem	repreendidos.
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que
(A)	 a	autora	acredita	que	a	morte	precisa	ser	aceita,	
independente	de	nos	conformarmos	ou	não	com	
ela.
(B)	 a	autora	acredita	que	é	possível	evitar	o	fluir	da	
vida.	
(C)	 a	autora,	no	texto,	cita	uma	profissão	que	exerceu	
com	intensidade	durante	muito	tempo.
(D)	 a	 autora	 acredita	 que	 a	 aceitação	 da	 morte	
depende	das	crenças	e	da	estrutura	de	cada	um.
(E)	 a	autora	crê	que	viver	é	a	abertura	e	o	fechamento	
de	ciclos.
Em “Recorro à minha profissão de 
tradutora...”, a crase 
(A)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“profissão”.
(B)	 é	facultativa,	nesse	caso,	porque	a	regência	do	
verbo	“recorrer”	não	exige	a	preposição	“a”.
(C)	 torna-se	obrigatória,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	obrigatória.
(D)	 torna-se	facultativa,	nesse	caso,	pois	a	presença	
de	artigo	diante	de	pronome	possessivo	feminino	
é	facultativa.
(E)	 é	 obrigatória,	 nesse	 caso,	 pela	 presença	 do	
substantivo	feminino	“tradutora”.
Em ‘“Não me resigno quando depositam 
coraçõesamorosos na terra dura.”’, ocorre a 
figura de linguagem denominada
(A)	 onomatopeia.
(B)	 silepse.
(C)	 pleonasmo.
(D)	 prosopopeia.
(E)	 metonímia.
A respeito dos itens de Hardware, assinale 
a alternativa que representa um periférico 
exclusivamente de entrada.
(A)	 Mouse.	
(B)	 Impressora	multifuncional.
(C)	 CD-RW.
(D)	 Monitor.
(E)	 Datashow.
Considerando o navegador Internet Explorer, 
versão 11, para abrir uma nova guia, basta o 
usuário clicar no local destacado na imagem 
a seguir ou executar qual Tecla de Atalho?
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para 
interpretação da questão.
(A)	 Ctrl	+	G
(B)	 Ctrl	+	F2
(C)	 Ctrl	+	T
(D)	 Ctrl	+	F5
(E)	 Ctrl	+	F10
QUESTÃO 12
QUESTÃO 13
I N F O R M Á T I C A
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 15
QUESTÃO 16
QUESTÃO 17
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8Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
“Deve ser o contato preferencial dos usuários, 
a principal porta de entrada e o centro de 
comunicação com toda a Rede de Atenção 
à Saúde. Por isso, é fundamental que ela se 
oriente pelos princípios da universalidade, da 
acessibilidade, do vínculo, da continuidade 
do cuidado, da integralidade da atenção, 
da responsabilização, da humanização, da 
equidade e da participação social.”(PORTAL 
DAB, 2015). A qual política nacional de saúde 
o texto se refere?
(A)	 Saúde	da	Criança.
(B)	 Atenção	Básica.
(C)	 Saúde	Mental.
(D)	 Saúde	da	Mulher.
(E)	 Saúde	do	Idoso.
O objetivo da Política Nacional de Saúde 
Integral da População Negra é
(A)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	bem	como	
promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	 população	
negra.
(B)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 e	 social	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	negra.
(C)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	e	atendimentos	oferecidos	no	Sistema	
Único	de	Saúde,	bem	como	promover	a	equidade	
em	saúde	da	população	negra.
(D)	 combater	 a	 discriminação	 étnico-racial	 nos	
serviços	oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	
e	 privado	 bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	
saúde	da	população	afrodescendente.
(E)	 combater	 a	 discriminação	 racial	 nos	 serviços	
oferecidos	no	Sistema	Único	de	Saúde	e	privado,	
bem	 como	 promover	 a	 equidade	 em	 saúde	 da	
população	afrodescendente.
Conforme a lei 8080/90, que estabelece os 
princípios e diretrizes do SUS (Sistema único 
de Saúde), das alternativas a seguir, qual 
NÃO é considerada um princípio do SUS?
(A)	 Universalidade	de	acesso	aos	serviços	de	saúde	
em	todos	os	níveis	de	assistência.
(B)	 Direito	à	informação	às	pessoas	assistidas	sobre	
sua	saúde.
Considerando o MS-WORD 2007 em sua 
instalação padrão, assinale a alternativa que 
apresenta duas opções existentes para a 
configuração do espaçamento de caracteres 
(formatar fonte).
(A)	 Retrato	e	Paisagem.	
(B)		 Compacto	e	Estendido.
(C)	 Corrente	e	Literário.
(D)	 1,5	e	Duplo.
(E)	 Expandido	e	Condensado.
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua 
instalação padrão, e a tabela representada 
na imagem a seguir, analise a fórmula 
abaixo e assinale a alternativa que apresenta 
o resultado correto de sua execução. 
=SE(A1^B1>C1;2+C$3*2;A2+2*B1)
(A)	 2.
(B)	 4.
(C)	 6.
(D)	 8.
(E)	 10.
O processo de Backup, popularmente 
conhecido como Cópia de Segurança, 
consiste na realização de cópia de arquivos 
como medida de segurança, permitindo sua 
recuperação em caso de perda. Entre os tipos 
de Backup conhecidos, o Backup Quente (Hot 
Backup) é aquele que
(A)	 é	 realizado	 somente	 em	 Pendrive	 e/ou	 HD	
Externo.
(B)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	em	
funcionamento	online.
(C)	 é	 realizado	 somente	 pelo	 Sistema	Operacional	
LINUX.
(D)	 é	realizado	somente	no	final	de	cada	dia.
(E)	 é	realizado	com	o	sistema	(banco	de	dados)	fora	
de	funcionamento	(offline).
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 19
QUESTÃO 20
C O N H E C I M E N T O S G E R A I S
QUESTÃO 21
QUESTÃO 22
QUESTÃO 23
QUESTÃO 18
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9Cargo: Analista em Saúde - Especialidade 
Educador Físico Exclusivo ESF
Uma preocupação importante que o educador 
físico sempre deve ter com seus alunos/
pacientes é em relação à reidratação, pois 
a prática de exercício físico, especialmente 
em lugares quentes e fechados, provoca 
diminuição significativa do volume de água 
no organismo. Diante disso, assinale a 
alternativa correta em relação ao processo de 
desidratação. 
(A)	 A	 desidratação	 antecede	 a	 sede,	 e	 é	 por	 esse	
motivo	que	não	podemos	esperar	a	manifestação	
da	sede	para	nos	hidratarmos.	Portanto,	durante	
a	atividade	física,	o	indivíduo	deve,	a	cada	cinco	
minutos,	ingerir	em	média	meio	litro	de	água.
(B)	 O	 ideal	 é	 praticar	 atividade	 física	 com	 roupas	
escuras	para	diminuir	o	processo	de	desidratação.
(C)	 O	 educador	 físico	 deve	 sempre	 prescrever	
isotônico	 aos	 seus	 alunos	 para	 prevenir	 a	
desidratação.
(D)	 A	transpiração	é	um	sinal	de	desidratação	e	ocorre	
devido	 ao	 hipotálamo	 estimular	 as	 glândulas	
sudoríparas	 a	 retirar	 água	 e	 sais	 minerais	 do	
plasma	sanguíneo	para	jogá-los	na	pele,	através	
dos	poros	e,	desta	forma,	esquentar	a	pele.
(E)	 A	 perda	 hídrica	 pela	 sudorese	 induzida	 pelo	
exercício,	 especialmente	 quando	 realizado	 em	
ambientes	 quentes,	 pode	 levar	 à	 desidratação,	
alterando	o	equilíbrio	hidroeletrolítico,	dificultando	
a	termorregulação	e,	podendo	assim,	representar	
um	risco	para	a	saúde.	
Tem-se observado, nos últimos anos, 
uma série de estudos demonstrando 
diversos benefícios do exercício de força 
para promoção da saúde. Considerando 
os efeitos do treinamento resistido no 
músculo esquelético, assinale a alternativa 
que corresponde às adaptações crônicas 
sofridas pela musculatura esquelética com o 
treinamento de força.
(A)	 Hipertrofia	e	hiperplasia.
(B)	 Hipertrofia	e	aumento	dos	elementos	contráteis	
na	célula	muscular.
(C)	 Hipotrofia	e	emagrecimento.
(D)	 Atrofia	e	aumento	de	massa	magra.
(E)	 Hipertonia	e	aumento	de	força.
(C)	 Igualdade	 da	 assistência	 à	 saúde,	 sem	
preconceitos	ou	privilégios	de	qualquer	espécie.
(D)	 A	 promoção	 de	 programas	 educacionais	 que	
disseminem	valores	éticos	de	irrestrito	respeito	à	
dignidade	da	pessoa	humana	com	a	perspectiva	
de	gênero,	de	raça	ou	etnia.
(E)	 Divulgação	de	 informações	quanto	ao	potencial	
dos	 serviços	 de	 saúde	 e	 a	 sua	 utilização	 pelo	
usuário.
A Coordenação de Saúde da Pessoa Idosa 
- COSAPI/DAET/SAS - é responsável pela 
implementação da Política Nacional de Saúde 
da Pessoa Idosa. Das alternativas a seguir, 
qual NÃO faz parte dessa política? 
(A)	 Envelhecimento	ativo	e	sustentável.
(B)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais.
(C)	 Atenção	integral	e	integrada	à	saúde	da	pessoa	
idosa.	
(D)	 Fortalecimento	do	controle	social.
(E)	 Estímulo	às	ações	intersetoriais	e	o	fortalecimento	
do	controle	social.
Um aspecto fundamental da vigilância em 
saúde é o cuidado integral com a saúde das 
pessoas por meio da promoção da saúde. 
Essa política objetiva promover a qualidade 
de vida, empoderando a população para 
reduzir a vulnerabilidade e os riscos à saúde 
relacionados aos seus determinantes e 
condicionantes – modos de viver, condições 
de trabalho, habitação, ambiente, educação, 
lazer, cultura e acesso a bens e serviços 
essenciais. Qual das alternativas a seguir 
NÃO condiz com as ações específicas da 
promoção da saúde?
(A)	 Alimentação	saudável.
(B)	 Prática	corporal/atividade	física.
(C)	 Promoção	 do	 desenvolvimento	 de	 vigilância	
sanitária.
(D)	 Redução	 da	 morbimortalidade	 em	 decorrência	
do	uso	de	álcool	e	outras	drogas.
(E)	 Redução	da	morbimortalidade	por	acidentes	de	
trânsito.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
C O N H E C I M E N T O S ES P E C Í F I C O S
QUESTÃO 26
Atenção!
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa desse caderno.
QUESTÃO 27
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Educador Físico Exclusivo ESF
seguir, assinale aquela que representa esta 
concepção.
(A)	 Higienista.
(B)	 Competitivista.
(C)	 Militarista.
(D)	 Pedagogicista.
(E)	 Desenvolvimentista.
O diabetes tipo 2 é uma doença crônica que 
apresenta bom prognóstico em pacientes 
que praticam exercício físico regularmente, 
principalmente de caráter aeróbio. Com base 
nessa afirmação, assinale a alternativa que 
contempla o(s) principal(is) benefício(s) do 
exercício físico aeróbio para o paciente com 
diabético do tipo 2. 
(A)	 Aumento	da	força	e	resistência	muscular.
(B)	 Diminuição	do	HDL-colesterol.
(C)	 Aumento	da	sensibilidade	das	células	à	ação	da	
insulina.
(D)	 Melhora	da	autoestima.
(E)	 Controle	do	peso	corporal.
O Índice de Massa Corpórea (IMC) é adotado 
pela Organização Mundial de Saúde como 
cálculo do peso ideal de cada indivíduo. 
Considerando esta classificação, um adulto 
jovem, com peso corporal de 75 kg e estatura 
de 1,75m, tem o valor de IMC igual a 24,5 e, 
portanto, é considerado
(A)	 obeso.
(B)	 eutrófico.
(C)	 magro.
(D)	 subnutrido.
(E)	 obeso		mórbido.
A definição clássica de atividade física 
mais aceita na comunidade científica é 
de Caspersen et al. (1985) que considera 
atividade física como todas as formas de 
movimentação corporal, envolvendo gasto 
de energia acima dos níveis de repouso. 
Diante disso, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a uma atividade física. 
(A)	 Natação
(B)	 Caminhada
(C)	 Leitura
(D)	 Jardinagem
(E)	 Dormir
O educador físico que trabalha com um grupo 
de pessoas idosas com hipertensão deverá
(A)	 elaborar	 um	 programa	 de	 treinamento	 aeróbio,	
supervisionando	este	treinamento.
(B)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 procurem	 um	
nutricionista	e	iniciem	um	programa	de	exercício	
Antes de praticar qualquer atividade física, 
é imprescindível o aquecimento corporal, 
principalmente para prevenir lesões 
ortopédicas. O aquecimento, que abrange 
movimentos amplos, como rotações 
articulares, saltar, caminhar e correr, é 
definido como aquecimento
(A)	 especializado.
(B)	 estático.
(C)	 geral.
(D)	 isométrico.
(E)	 recreativo.
A atividade física praticada regularmente 
proporciona efeitos psicológicos positivos. 
Esses efeitos são consequência do aumento 
da secreção de alguns neurotransmissores 
em regiões cerebrais ligadas à percepção 
de prazer. Dentre os diferentes 
neurotransmissores secretados durante a 
prática da atividade física, quais estão direta-
mente associados à sensação de bem-estar 
e prazer?
(A)	 Dopamina	e	adrenalina.
(B)	 Glutamato	e	serotonina.
(C)	 GABA	e	dopamina.
(D)	 Anandamida	e	beta-endorfina.
(E)	 Testosterona	e	noradrenalina.
O educador físico envolvido em uma equipe 
multidisciplinar na área da saúde necessita 
apresentar bom relacionamento com os 
outros profissionais, para garantir boa 
qualidade na intervenção a ser realizada 
pela equipe e, além disso, executar com 
competência as atividades que são atribuídas 
exclusivamente a sua formação específica. 
Diante disso, assinale a alternativa que 
apresenta as atribuições que podem ser 
desempenhadas por um educador físico. 
(A)	 Solicitar	exames	bioquímicos.
(B)	 Prescrever	medicamentos	e	dietas	hipocalóricas.
(C)	 Realizar	curativos	e	aplicar	injeções.
(D)	 Prescrever	 exercícios	 e	 avaliar	 a	 evolução	 da	
intervenção.
(E)	 Acompanhar	 e	 auxiliar	 médicos	 e	 enfermeiros	
em	procedimentos	cirúrgicos.
Em relação às tendências históricas da 
educação física, uma delas tem como 
concepção principal o fato de que a educação 
física teria papel fundamental na formação 
de homens e mulheres sadios e fortes, na 
busca de uma sociedade sem doenças e de 
vícios. Dentre as alternativas apresentadas a 
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
QUESTÃO 29
QUESTÃO 32
QUESTÃO 33
QUESTÃO 34
QUESTÃO 35
QUESTÃO 28
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Educador Físico Exclusivo ESF
apenas	quando	a	pressão	arterial	estiver	baixa.
(C)	 prescrever	exercícios	anaeróbios.
(D)	 montar	 um	 programa	 de	 musculação	 e	
encaminhar	os	idosos	a	uma	academia.
(E)	 recomendar	 que	 esses	 idosos	 diminuam	
primeiramente	 o	 peso,	 com	 uma	 dieta	
balanceada,	 para	 posteriormente	 prescrever	
atividade	física.
Considerando um paciente com bom quadro 
clínico, mas com osteopenia, quais são os 
exercícios mais indicados para prevenção da 
osteoporose neste indivíduo?
(A)	 Atividades	muito	 leves	 e	 com	 pouco	 tempo	 de	
duração.
(B)	 Apenas	exercícios	indicados	por	médicos.
(C)	 Atividades	de	aventura.
(D)	 Apenas	exercícios	realizados	em	meio	aquático.
(E)	 Exercícios	 aeróbios	 associados	 com	 exercício	
resistido.
A prática regular de atividade física, orientada 
por um educador físico, pode contribuir para
(A)	 aumentar	a	prevalência	de	doenças	crônicas.
(B)	 prevenir	diabetes,	hipertensão	e	dengue.
(C)	 longevidade	com	qualidade	de	vida.
(D)	 controlar	apenas	a	obesidade	mórbida.
(E)	 diminuir	a	sobrevida	em	pacientes	com	câncer.
O profissional de educação física, para 
prescrever exercícios físicos adequadamente, 
deve realizar em seus alunos/pacientes 
uma avaliação física prévia. Diante disso, 
para avaliar as capacidades físicas de 
velocidade, flexibilidade, força e resistência, 
podem ser utilizados os seguintes testes, 
respectivamente,
(A)	 corrida	de	50	metros,	Banco	de	Wells,	consumo	
de	oxigênio	e	dinamometria.
(B)	 consumo	 de	 oxigênio,	 corrida	 de	 50	 metros,	
dinamometria	e	Banco	de	Wells.
(C)	 consumo	de	oxigênio,	dinamometria	isocinética,	
Banco	de	Wells	e	flexiteste.
(D)	 corrida	 de	 50	 metros,	 Banco	 de	 Wells,	
dinamometria	e	consumo	de	oxigênio.
(E)	 dinamometria,	 Banco	 de	 Wells,	 consumo	 de	
oxigênio	e	flexisteste.
Todo educador físico que deseja prescrever 
atividade física adequadamente deve ter 
um bom conhecimento de fisiologia do 
exercício. Sendo assim, para prevenir a 
obesidade, o profissional de educação física 
deverá prescrever exercícios que utilizem, 
predominantemente, qual via metabólica?
(A)	 ATP-PC.
(B)	 Anaeróbia	lática.
(C)	 Glicolítica.
(D)	 Anaeróbia	alática.
(E)	 Oxidativa.
Em relação à nutrição associada ao exercício, 
assinale a alternativa correta.
(A)	 Os	carboidratos	são	a	principal	fonte	de	energia	
para	atividade	física,	além	de	funcionarem	como	
ativador	para	o	anabolismo	das	gorduras.	
(B)	 Durante	qualquer	tipo	de	exercício,	as	gorduras	
são	 utilizadas	 pelo	 organismo	 em	 maiores	
quantidades	 quando	 comparadas	 com	 os	
carboidratos.
(C)	 Proteínas	 nunca	 são	 utilizadas	 como	 fonte	 de	
energia	para	prática	de	exercícios	intensos.	
(D)	 A	 ingestão	 de	 quantidades	 adequadas	 de	
carboidratos	 antes	 do	 exercício	 pode	 contribuir	
para	minimizar	a	degradação	de	massa	magra.
(E)	 É	 recomendado	 ingerir	 suplemento	 proteico	
sempre	que	for	praticar	qualquer	tipo	de	atividade	
física,	independente	da	intensidade	e	duração.	
QUESTÃO 36
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QUESTÃO 39
QUESTÃO 38
QUESTÃO 40