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funcionalismo e cognição

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FACULDADE DE LETRAS/ NOVEMBRO-2011
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1 – Introdução
O objetivo desta apresentação é relacionar o chamado
funcionalismo em lingüística com questões associadas à natureza do
conhecimento humano, que vêm sendo levantadas recentemente pelas
ciências cognitivas. Pretendo demonstrar que a tradição funcionalista
reflete muitas dessas questões, ressaltando a importância de se
aprofundar a análise dos aspectos cognitivos subjacentes aos processos
de gramaticalização e, de um modo geral, aos fenômenos associados
ao funcionamento da língua, estudados pelos pesquisadores na área do
funcionalismo. Em virtude da complexidade do assunto, iniciarei
explicitando o que estou entendendo aqui como funcionalismo, assim
como o alcance que estou dando ao termo cognição.
2 – Funcionalismo
Acompanhando outros autores, como Dirven e Fried (1987),
Schiffrin (1994) e Kato (1998), vou tomar o termo funcionalismo em
um sentido amplo. Ou seja, como uma tendência geral de análise
Mário Eduardo Martelotta
FUNCIONALISMO E COGNIÇÃO1
Resumo: Este trabalho discute o campo de atuação da
Linguística Funcional e o conceito de cognição, procurando
demonstrar que os conceitos associados ao conhecimento
humano que vêm sendo levantados recentemente pelas ciências
cognitivas estão implícitos em algumas análises funcionalistas.
Ressalta também a importância de se aprofundar a análise
dos aspectos cognitivos subjacentes aos processos que regem
o funcionamento e a mudança das línguas humanas.
Palavras-chave: Funcionalismo, cognição, cérebro.
FACULDADE DE LETRAS/ NOVEMBRO-2011
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SALOMÃO, Maria Margarida Martins. A questão da construção do sentido e a
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VOTRE, Sebastião J. Cognitive verbs in Portuguese and Latin – unidirectionality
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1 Texto escrito pelo Professor Mário Martelotta para conferência do “X Seminário
do Grupo Discurso e Gramática”, realizado na UFRN, em 2006. Publicado em
FURTADO DA CUNHA (org.): Linguística funcional: a interface linguagem e
ensino. “Anais do X Seminário do Grupo de Estudos Discurso e Gramática”.
Natal: UFRN, 2006.

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