Trabalho de Química

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DISCIPLINA: Química e Ciência dos Materiais 
 
Nome do Aluno; Reginaldo Moreira Leite 
 Faculdade (Instituição): Anhanguera 
 Curso: Engenharia Civil 
Data: 13/10/2024 
 
INTRODUÇÃO: 
 
Este portfólio tem como objetivo apresentar minha 
experiência prática nas atividades desenvolvidas ao 
longo da disciplina de Química e Ciência dos 
Materiais. As atividades abordam conceitos 
fundamentais da química e ciências dos materiais, 
como medições de massa e volume, reações ácido-
base, estruturas cristalinas e propriedades mecânicas 
dos materiais. Utilizando a plataforma de laboratório 
virtual, foram realizadas experiências para aplicar e 
consolidar esses conceitos de forma prática. Cada 
atividade foi projetada para explorar e entender 
melhor os princípios teóricos e suas aplicações reais, 
proporcionando uma compreensão abrangente das 
propriedades dos materiais e técnicas laboratoriais. 
 
TEMA 1: 
MEDIDAS DE MASSA E VOLUME DE LÍQUIDOS 
Conhecer e identificar os tipos de vidrarias, 
instrumentos e equipamentos presentes em 
um laboratório de química, bem como o uso 
adequado para cada situação. 
Estabelecer o processo de medição de massa 
e volume dos líquidos. 
 
Objetivos: 
 Reconhecer os diferentes tipos de 
vidrarias e instrumentos utilizados 
Propósito: em laboratório. 
 
 Aprender a usar equipamentos de 
medição de massa e volume. 
 
 Aplicar corretamente as técnicas de 
medição em líquido. 
 
PASSO 1 - Equipando os EPI’S 
 
 
 
PASSO 2 – Pegando as Vidrarias 
 
Fui até a gaveta de vidrarias para pegar os objetos 
necessário. 
 
 
 
 
PASSO 3 – Ligando a Balança e abrindo 
a porta lateral 
 
Liguei a balança e abri a porta lateral dela 
para começar os experimentos. 
 
 
PASSO 4 – Fazendo a Tara da Balança e 
pesando o de Béquer 50 ml 
 
Coloquei o béquer de 50 ml na balança e 
realizei a calibragem da mesma. 
 
 
PASSO 5 – Colocando a Água Destilada (10ml) 
no Béquer de 50 ml 
 
Apliquei 10 ml de água destilada no béquer 
de 50 ml. 
 
 
PASSO 6 – Valor do Béquer 50ml + 15 ml de 
Água Destilada 
A primeira figura apresenta a pipeta que é utilizada 
para ter um alto nível de precisão. 
Já a segunda figura é apresentada o Béquer 50 ml 
com 15 ml de Água Destilada em seu recipiente. 
 
 
 
PASSO 7 – Valor da Proveta 50 ml com e 
sem água 
Realizando a pesagem da proveta. 
 
 
Conclusão - Tema 1 
 
 
Durante a atividade, foi realizada uma 
apresentação detalhada dos principais 
equipamentos laboratoriais, como balanças 
 analíticas, provetas, pipetas e vidrarias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA 2: Reação de Neutralização do Ácido 
Base Propósito: Compreender os procedimentos para 
realizar uma reação de neutralização e como identificar 
sua titulação. Objetivos: 
 Entender o conceito de neutralização entre um 
ácido e uma base. 
 Realizar uma titulação ácido-base. • Identificar 
o ponto de equivalência por meio de indicadores. 
 
PASSO 1 – Escolhendo o comprimido de ASPIRINA e 
equipando os EPI's 
 
 
PASSO 2 – Pegando os equipamentos 
necessários para o experimento. 
 
Vidrarias e solução alcoólica de 
fenolftaleína 
 
 
 
PASSO 3 – Abrindo a porta lateral a balança 
e ligando a mesma. 
 
Realizei a preparação da balança para o 
experimento. 
 
 
PASSO 4 – Calibrando a balança com o 
vidro de relógio. 
 
Realizei a Tara da balança. 
 
PASSO 5 – Pesando o comprimido de 
ASPIRINA, e inserindo o mesmo no 
Erlenmeyer. 
 
Realizei a pesagem do comprimido de 
Aspirina e coloquei o mesmo no 
Erlenmeyer. 
 
 
PASSO 6 – Aplicando 20 ml de água 
destilada na proveta e colocando a mesma 
no Erlenmeyer. 
 
Apliquei água destilada na proveta e logo 
após, despejei no Erlenmeyer. 
 
 
PASSO 7 – Em seguida apliquei 20ml de 
álcool etílico na proveta, e inseri o mesmo 
no Erlenmeyer. 
 
Apliquei álcool etílico na proveta, e 
despejei o mesmo no Erlenmeyer. 
 
 
PASSO 7 – Apliquei 3 gotas da solução 
alcoólica de fenolftaleína no Erlenmeyer. 
 
Gotejei 3 gotas da solução alcoólica de 
fenolftaleína no recipiente Erlenmeyer. 
 
 
PASSO 8 – Apliquei 50 ml de hidróxido 
de sódio no béquer 50 ml e despejamos na 
bureta. 
 
Despejei 50 ml de hidróxido de sódio no 
Béquer de 50 ml. 
 
PASSO 9 – Mover o Erlenmeyer para 
debaixo da bureta. 
 
Movi o Erlenmeyer pra debaixo da bureta, 
e deixei o hidróxido de sódio sendo 
derramado no ácido, até que ele fosse 
neutralizado (Mudou para a cor rosa). 
 
 
Conclusão - Tema 2 
 
 1º Após todo o processo, foram necessário 
50 ml de hidróxido de sódio para neutralizar o 
ácido acetilsalicílico, feito com ASPIRINA 
1000mg. 
 
 2º Para neutralizar o ácido acetilsalicílico 
feito com comprimido de ASPIRINA 450mg, foi 
necessário 18 ml de hidróxido de sódio. 
 
 
 3º Para neutralizar o ácido acetilsalicílico 
feito com comprimido de ASPIRINA aleatório, 
no qual tinha (0,7235g), foi necessário 27 ml 
de hidróxido de sódio. 
 
 
 
 
 
TEMA 3: Construção de Célula Unitária do 
Tipo CS, CCC e CFC 
 
Propósito: Construir células unitárias e 
compreender como os átomos estão 
dispostos em estruturas cristalinas do tipo 
CS, CCC e CFC na formação de materiais. 
Objetivos: 
 Explorar a organização atômica em 
estruturas cristalinas. 
 Construir modelos das células 
unitárias para entender suas 
geometrias e empacotamento atômico. 
 
ATIVIDADE 1 – Analisando a Fórmula do 
Polônio (Po) no Crystalwalk 
Cliquei em Bravais Lattice Editor, e em seguida 
fui em Choose a Lattice. 
Em seguida selecionei Cubic "Simple". 
 
 
 
Em seguida fui em Motif Editor, e logo após, 
em Click to ass new atom to your Motif. 
Em seguida selecionei a fórmula (Po). 
 
 
 
Após isso, a fórmula do Polônio (Po) irá 
aparecer no gráfico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 – Analisando a Fórmula do 
Lítio (Li) no Crystalwalk. 
 
Fiz o mesmo processo feito anteriormente, 
porém, selecionei a opção Cubic "BodyCentered". 
 
 
 
Em seguida fui em Motif Editor, e logo 
após, em Click to ass new atom to your 
Motif. 
Em seguida selecionei a fórmula (Li). 
 
 
 
 
Após isso, a fórmula do Lítio (Li) irá 
aparecer no gráfico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3 – Analisando a Fórmula do 
Níquel (Ni) no Crystalwalk. 
 
Fiz o mesmo processo feito anteriormente, 
porém, selecionei a opção Cubic 
"FaceCentered". 
 
 
Em seguida fui em Motif Editor, e logo após, 
em Click to ass new atom to your Motif. 
E selecionei a fórmula (Ni). 
 
 
Após isso, a fórmula do Níquel (Ni) irá 
aparecer no gráfico 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA 4: Construção de um Diagrama 
Tensão/Deformação para Análise do 
Material 
Propósito: Caracterização de um material 
através de suas principais propriedades 
mecânicas pela análise de um diagrama 
tensão/deformação. Objetivos: 
 
 Compreender as propriedades mecânicas 
de materiais, como resistência, elasticidade e 
plasticidade. 
 
 Analisar o comportamento de um material 
sob diferentes níveis de tensão. 
 
 Após iniciar o programa MDSolids e 
selecionar a opção "Problem Library", 
apareceu a aba acima, onde selecionei a opção 
"Material Properties". 
 
 Em seguida, na imagem de baixo, a opção 
"Stress-stran curves". 
 
 
No lado esquerdo da tela, apareceu uma 
tabela com alguns componentes a serem 
preenchidos embaixo. Preenchi todos 
conforme o necessário. 
 
 
 
 
 
 
Após o procedimento anterior, clicamos em 
"Plot", e o programa irá nos mostrar o 
gráfico ao lado 
 
 
 
 
Conclusão 
Finalizando este portfólio de Química e Ciência dos Materiais, observei 
melhor sobre as experiências práticas realizadas e o conhecimento 
adquirido ao longo das atividades. Todos os temas abordados ajudaram a 
compreender melhor sobre o comportamento dos materiais e as suas 
reações químicas. 
 Na primeira atividade, a utilização devidrarias como provetas, pisseta, e 
balança analítica me permitiu entender a importância da precisão nas 
medições de massa e volume de líquidos, essenciais para garantir resultados 
confiáveis em qualquer experimento químico. 
 Na segunda atividade, a reação de neutralização ácido-base foi fundamental 
para explorar a aplicação prática da titulação. A combinação de ácido 
acetilsalicílico, obtido de um comprimido de aspirina, com água destilada, 
álcool etílico e solução alcoólica de fenolftaleína, seguida da neutralização 
com hidróxido de sódio, ajudou no entendimento dos processos de 
neutralização. 
 A terceira atividade, realizada na plataforma Crystalwalk, me possibilitou 
analisar a estrutura cristalina de elementos como lítio, níquel e polônio, 
promovendo um entendimento mais claro de como os átomos estão 
organizados em diferentes tipos de materiais cristalinos. 
 A quarta atividade, que envolveu o uso do software MDSolids para criar um 
gráfico de tensão-deformação, foi indispensável para entender as 
propriedades mecânicas dos materiais. A análise das curvas obtidas 
proporcionou uma compreensão prática das características dos materiais sob 
diferentes tipos de esforços. 
 Essas atividades práticas foram importantes para o meu desenvolvimento 
acadêmico, permitindo uma aplicação direta dos conhecimentos teóricos 
adquiridos durante o curso. Através delas, pude aprimorar minhas habilidades 
e ampliar meu entendimento sobre os conceitos da química e ciência dos 
materiais. 
 
Reginaldo Moreira Leite 
Engenharia Civil