Projeto Magia da Química

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PROJETO DE EXTENSÃO MAGIA DA QUÍMICA
Giulia Rosado DE OLIVA MAYA (Unileste); Ricardo França da Costa FURTADO (Unileste);
Leonardo Ramos Paes De LIMA (Unileste); Giovanna Carla Pereira CARVALHO (Unileste); Luís
Gustavo Lopes FAGUNDES (Unileste); Nathan Rodrigues SILVA (Unileste); Giuliana Almeida
CEZARIO (Unileste); Débora Luiza Correia ALVES (Unileste)
Introdução: Compreende-se que a química é importante e necessária para toda a
humanidade, contribuindo para produção e melhoramento de alimentos,
medicamentos, energia, matérias-primas, transportes etc. O estudo da química
contribui para a formação de um ser crítico e reflexivo diante das transformações que
acontecem constantemente. As pesquisas em educação mostram com frequência que os
estudantes têm dificuldades em aprender química, nos diversos níveis do ensino, por
não perceberem o significado ou a validade do que estudam. Neste sentido, este
projeto de extensão vem sendo desenvolvido a muitos anos no UNILESTE, atendendo
aos anseios de várias demandas externas levando conhecimento aos alunos. Objetivo:
Promover o aprendizado da ciência química para estudantes do ensino fundamental e
médio, por meio de atividades práticas relacionadas com o cotidiano, valorizando a
discussão coletiva de resultados experimentais, além de promover a integrar os
projetos de extensão em educação da área de exatas. Metodologia: Realizou-se
pesquisas, estudos e testes (quando possível) de conteúdos presentes nas práticas
acadêmicas e associadas, na maioria das vezes, com o dia a dia do estudante. Foram
confeccionados materiais didáticos, pôsteres, podcasts, cartilhas e mini palestras para
serem compartilhadas via redes sociais que desmistificam a dificuldade da Química
para serem repassados para alunos e professores do ensino médio e fundamental, com
alcance para toda comunidade, no geral. Foram elaborados roteiros de experimentos
que evidenciassem o conceito de "transformação química e transformação física". Por
causa da pandemia do Covid-19 foi realizado por meio virtual, para que esse
conhecimento continue sendo espalhado. Resultados: O foco do projeto foi de
manter-se ativo, mesmo não podendo reunir presencialmente alunos com os
extencionistas, com isso foi preparado atividades que podiam ser chamativas e
educativas, mesmo que mostradas virtualmente. Os públicos interessados nas mídias
produzidas tiveram a oportunidade de relacionar o aprendizado teórico com as
informações levadas a eles, podendo a química com seu dia a dia, com temas atuais,
alcançando-se, assim, o principal objetivo do trabalho. Os princípios facilitadores da
aprendizagem significativa contribuíram para desenvolver nos estudantes habilidades
de perceber, saber falar sobre e interpretar fenômenos químicos e físicos da matéria. A
valorização da participação dos alunos nas atividades estimulou a importância da
Extensão, que mesmo em um momento difícil das universidades e escolas conseguiu
manter-se ativa de forma a ajudar aqueles que mais foram prejudicados, os estudantes.
Ressalta-se que foi um grande aprendizado aos professores e extensionistas que
participaram conjuntamente, pois reestruturam o projeto de forma que atendesse à
comunidade dentro de suas próprias casas. 
 Conclusão: O trabalho contribuiu para motivação dos alunos quanto ao estudo do
conteúdo; desmistificação de concepções errôneas sobre química; interação e
comunicação dos estudantes; uso do raciocínio lógico; entre outras habilidades. Os
extencionistas perceberam a importância do educador, que deve ser seguro na
disciplina que leciona.
21ª Semana de Iniciação Científica e 12ª Semana de Extensão: O Ensino, a Pesquisa e a Extensão na Construção de um Humanismo Solidário
18 a 20 de novembro de 2020, Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Unileste - ISSN: 1984-9818
Palavras-chave: Ensino fundamental e médi. Ensino de ciências. Estudo da natureza. 
Agências de fomento: Unileste
21ª Semana de Iniciação Científica e 12ª Semana de Extensão: O Ensino, a Pesquisa e a Extensão na Construção de um Humanismo Solidário
18 a 20 de novembro de 2020, Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Unileste - ISSN: 1984-9818