RELATORIO ESTAGIO FINAL III BACHARELADO

Prévia do material em texto

MÓDULO 52/2023 4
UNICESUMAR – UNIVERSIDADE CESUMAR DE MARINGÁ
BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
CÍCERO RICARDO DE SOUZA
RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – TREINAMENTO ESPORTIVO
SERRA TALHADA – PE
2024
UNICESUMAR – UNIVERSIDADE CESUMAR DE MARINGÁ
BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
CÍCERO RICARDO DE SOUZA
1. INTRODUÇÃO
O presente relatório corresponde a disciplina de Estágio Supervisionado III: Treinamento Esportivo, foi desenvolvido na Escolinha de Futebol Oficial Serra F. C., que fica localizada na rua Joaquim Conrado de Lorena e Sá, 830 - Várzea, Serra Talhada - PE, Tunas Clube. O estágio é uma alternativa pedagógica para desenvolver as vivências descrever as experiências do estagiário enquanto realiza a práxis no sítio de estágio, bem como, utilizar o ambiente propício a desenvolver as capacidades dos alunos por meio do futebol. No entanto, a vivência e o desenvolvimento da práxis enquanto estagiário, tem sua participação direta no local de atuação.
O Estágio Supervisionado promove o conhecimento da estrutura de estágio, de tal forma nos impulsiona a planejar, organizar e executar atividades que possam produzir resultados satisfatório no que diz respeito ao aprendizado dos alunos, contribuindo assim para melhor autonomia deles. 
O campo de estágio proporciona experienciar na prática tudo que a teoria nos ensina em sala de aula na graduação, possibilitando a união do que aprendemos na teoria com a mão na massa, além de enriquecer a construção de um conhecimento objetivo e positivo, para que sirva de experiência em atividades futuras. Muito embora nos ajude a compreender de forma básica como funciona o ambiente de trabalho no dia a dia.
Diante disso, frente aos novos desafios que o educador encontra nos dias atuais, faz-se necessária uma nova forma de educar e de definir a profissão docente. É preciso que sejam desenvolvidas novas competências, novas abordagens, novos referenciais. Ou seja, para novos desafios, são necessárias novas ferramentas e novos profissionais. (IMBERNÓN, 2014).
O planejamento das aulas é de grande valia para nós enquanto estagiários, porque pode instigar o senso de responsabilidade na estrutura organizacional, frente ao trabalho desenvolvido na instituição de estágio, bem como despertar o interesse em seguir profissão nessa área de atuação. Contudo vale salientar que o estágio oferece ferramentas para se desenvolver atividades e atitudes diferentes em cada momento do estágio.
O Futebol é um esporte que é um aliado ao aprimoramento da aptidão física, contribui para o desenvolvimento das habilidades e capacidades que o individuo precisa tanto no esporte quanto no dia a dia, o objetivo do treinamento esportivo nesta disciplina de estágio busca corroborar para o aperfeiçoamento das capacidades aeróbias e anaeróbias dos atletas, como também melhorar a força, flexibilidade, estabilidade, potência, coordenação motora entre outros. 
2. APLICAÇÃO DE ATIVIDADES
Um planejamento de uma aula deve seguir alguns princípios que podem ser de grande valia não só para os alunos, quando bem elaborado e aplicado enriquece o trabalho do estagiário. A elaboração de um bom planejamento parte do ponto em que o estagiário aplica a metodologia em busca de obter resultados que surtam efeitos positivos que façam com que os alunos absorvam a intenção dele, a fim de que se alcance o objetivo dentre as metas traçadas. 
Grande parte do planejamento utilizado na aula de futebol deve ser divido em 3 partes: que serão consideradas muito importante dentro do treinamento esportivo, são elas: preparação que se refere ao aquecimento e alongamento, parte principal onde teremos a atividades principal e volta à calma. Não existe receita pronta para se obter êxito no desenvolvimento de atividades, o estagiário deve ser claro e objetivo no seu planejamento para que consiga entregar o conteúdo teórico e o desenvolvimento prático de forma consistente e seja maior aceito pelos atletas. 
Contudo, se quisermos nos tornarmos cada vez melhores nessa área de atuação, temos enquanto estagiário ter a percepção da importância do planejamento simples, claro e objetivo que se adapte ao público-alvo, e, que seja algo que consiga instigar, estimular os atletas e que traga algo positivo para o desenvolvimento deles. 
3. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
3.1 PERCEPÇÕES E REFLEXÕES SOBRE A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO LOCAL
O Tunas Clube é um ambiente esportivo e recreativo localizado Avenida Custodio Conrado, 850 no bairro da AABB em Serra Talhada-PE. O clube é conhecido por suas instalações esportivas de alta qualidade e oferece uma variedade de opções para entusiastas do futebol e esportes de praia. O clube é composto por dois campos de futebol Society bem cuidados, onde os associados e visitantes podem desfrutar de um ambiente moderno e seguro. Além dos campos de futebol, o Tunas Clube também possui duas quadras de areia, ideais para atividades esportivas como vôlei de areia, funcional e futevôlei.
	No ambiente de estágio a Escolinha Serra Futebol Clube funciona desde o ano de 2016, e, é claramente uma parte integrante das atividades no Tunas Clube. Sua missão é criar um ambiente acessível para todos aqueles que desejam praticar e se envolver no esporte do futebol, com a visão de fornecer oportunidades de participação esportiva para crianças e adolescentes em fase de especialização, a escolinha provavelmente se concentra não apenas no treinamento físico e técnico, mas também na promoção de valores como trabalho em equipe, disciplina, desenvolvimento integral e liderança. Com treinadores dedicados e experientes, a Escolinha Serra Futebol Clube proporciona um ambiente de aprendizagem positivo e motivadora, incentivando o desenvolvimento físico e mental dos participantes.
	O local de estágio é ambiente bem estruturado oferece um amplo espaço muito funcional, contam com dois campos Society com dimensões diferentes, conta ainda com uma quadra poliesportiva de tamanho reduzido, parquinho para recreação e lazer, 03 banheiros femininos e 03 masculinos, 02 quadras de Beach Tênis, 01 quadra de vôlei de praia e 1 restaurante, 02 lanchonetes, 02 piscinas, onde funciona normalmente todos os dias da semana.
	Além disso, a Escolinha de Futebol é um sítio que atende bem às expectativas do estágio e para que melhore o atendimento ainda mais, se faz necessário dar uma atenção no quesito segurança e um planejamento contemple cobertura do campo Society, devido ao clima da região ser clima de deserto por grande parte do ano. Contudo melhorias são sempre bem-vindas a fim de qualificar e melhorar o atendimento para o público-alvo em questão.
 3.2 OBSERVAÇÃO 
	Observei que o local de estágio dispõe de uma variedade de materiais utilizados pelos professores, proporcionando uma série de possibilidade para se fazer um trabalho de qualidades junto aos atletas.
	Percebi que a Escolinha de Futebol Serra F. C. a qual realizei o estágio supervisionado III, relacionado ao treinamento esportivo, funciona de forma legalizada, dispõe de profissionais de Educação Física e conta ainda com a colaboração de estagiário e professores auxiliares cursando o Curso de Educação Física Bacharelado. 
	 É notável que o trabalho proposto pelos profissionais da instituição e métodos utilizados tem muita aceitação por parte dos atletas, pois é utilizada uma metodologia simples e acessível para todos na execução do plano de aula, meio pelo qual proporciona uma interação rápida entre os envolvidos, essa metodologia envolver desenvolver a habilidades e capacidades do esporte por meio de circuitos. 
	Então posso afirmar que essa experiência de observação, no campo de estágio com atletas de 10 a 16 anos, foi enriquecedora, para o entendimento de como funciona a prática com atletas em fase de iniciação e especialização, servindo assim de base para a regência e participaçãoativa, no ambiente observado. 
	Assim posso afirmar que toda essa vivência me proporcionou um excelente conhecimento do ambiente da aula prática, com isso me abrindo a mente através da experiência vivida no Estágio supervisionado III e construindo uma bagagem para as etapas seguintes do curso de Bacharelado Educação Física. 
3.3 REGÊNCIA 
	É evidente que para um bom desempenho e regência de cunho teórico e prático é de grande valia, e para isso se faz necessário ter um planejamento bem elaborado com os mínimos detalhes, sendo assim ao iniciar as aulas em uma turma do sub 10 a sub 16 anos na Escolinha de Futebol Serra F. C., no local de estágio foi muito importante a interação dos alunos com os conteúdos repassados na aula, tornando muito satisfatória essa experiência única, pois mesmo com alguns empecilhos encontrados, teve um desenvolvimento satisfatório sendo as dificuldades superadas e os objetivos propostos alcançados com excelência. 
	As aulas no campo estágio tinham sempre início às 15:30h, com término às 19:00h todos os dias da semana com exceção no domingo, onde realizei treinamentos que contribui para o aprimoramento das capacidades e habilidades físicas como: agilidade, potência, flexibilidade entre outros. 
	No âmbito do estágio junto aos alunos desenvolvemos circuitos que englobaram exercícios com possibilidade de melhoria dos movimentos, fornecendo a condição de variações hora sem bola, hora com bola. O intuito era melhorar a aptidão física e aliar o físico com o técnico, tendo em vista o aperfeiçoamento do gesto técnico e o desenvolvimento da capacidade aeróbia e anaeróbia dos atletas.
	Desta forma desenvolvemos atividade de jogos e brincadeiras para descontração do ambiente, mas, sempre com objetivo a ser alcançado, com esta premissa acrescentamos exercícios de pliometria, estabilidade, coordenação motora, potência, entre outros... vale ressaltar que foi bem aceito pelos atletas.
	Os meios de treinamento influenciam direta e/ou indiretamente o aperfeiçoa-
mento para alcançar o alto desempenho desportivo, constituindo a base do processo
pedagógico da preparação (PLATONOV, 2008). 
	Priorizei nas minhas aulas o desenvolvimento das capacidades aeróbica e da resistência básica, considerando o futebol uma modalidade de longa duração e que exige muito das crianças e adolescente em fase de crescimento e demonstrou um bom resultado com o decorrer dos treinamentos, notei que com o aumenta da força o gasto energético foi menor do que as condições vivenciadas no início do estágio.
De acordo com Weineck (1999), crianças e jovens apresentam características e respostas satisfatórias quando são estimulados, eles têm uma enorme capacidade metabólico e cardiopulmonar, bem como respostas positivas em treinamento de resistência aeróbia. Em contrapartida, a capacidade anaeróbia de crianças apresenta melhora na função da idade e do crescimento.
Portanto mostra o quão é importante desenvolver as capacidades e habilidades do treinamento esportivo e do futebol, pois garante uma segurança maior para que os atletas se condicionem de forma satisfatória, tornando-os aptos a realizarem os treinamentos e consequentemente os jogos. A resistência é a capacidade que determina o rendimento do atleta, além de ser fundamental para a manutenção da técnica e do desempenho em esportes de longa duração, como é o nosso caso o “futebol”.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A realização deste relatório, como requisito final para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado III: Treinamento Esportivo – caracterizou-se de uma prática importante na construção do meu conhecimento enquanto estagiário, tendo em vista que pude compreender de como é importante o planejamento no processo de ensino e aprendizagem quer seja na escola ou em aula prática em campo de futebol, bem como, estabelecer uma via rápida ao desenvolvimento de uma correta estruturação de treino. 
Confesso que o trabalho foi desafiador, mas, como na nossa vida não existe nada fácil, segui em frente mostrando o meu trabalho. Enfrentar desafios num caminho desconhecido é importante nesse processo de aprendizado porque nos ajuda a compreender o quão difícil é desenvolver uma metodologia com atletas nessa faixa etária.
Os professores da Escolinha Serra F. C. foram sempre atenciosos durante as aulas, muito organizados na forma de organização dos trabalhos, me orientaram forma objetivo sempre dando dicas para que eu pudesse melhorar a minha atuação durante a realização da regência, quanto a críticas nada de relevante a acrescentar, tudo correu como previsto.
Diante de tudo que foi vivenciado notei que preciso melhorar e evoluir, percebi que posso ser melhor a cada dia, que áreas precisarei focar para obter resultados melhores, sei que o estágio é curto, mas consegui colocar em prática uma pouco daquilo que aprendi na graduação até o presente momento. 
Reitero a contribuição deste estágio na minha vida, pude aprender várias abordagens diferentes em muitos variados treinamentos, que com certeza me ajudarão na minha caminhada.
Finalizo e agradeço imensamente pela oportunidade de ter realizado meu estágio na Escolinha Serra Futebol Clube, que abriu às portas para que eu pudesse experienciar na prática tudo que aprendi na graduação, creio piamente que essa vivência poderá me ajudar muito em trabalhos futuros, seja na criação de um planejamento, de uma metodologia de treinamento e na prática no campo de jogo. 
5. REFERÊNCIAS
IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez, 2014.
PLATONOV, V. N. Tratado geral de treinamento desportivo. São Paulo: Phorte 2008.
WEINECK, Jürgen. Manual de treinamento esportivo. 2.ed. São Paulo: Editora Manole,1989.
WEINECK, Jürgen. Biologia do esporte. São Paulo: Editora Manole, 1991.
6. ANEXOS
image1.jpg
image2.jpeg
image3.png