Era uma vez 1,2,3 Volume II

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ISBN 978-65-86035-57-5
CRISTIANE BONETO DE ALMEIDA
Volume II 
Crianças pequenas 
de 5 anos 
Educação Infantil Pré-escola I
Volume II 
Crianças pequenas 
de 5 anos 
Educação Infantil
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Educação Infantil Pré-escola I
1ª edição 
São Paulo, 2020
Volume II 
Crianças pequenas 
de 5 anos 
CRISTIANE BONETO DE ALMEIDA
Licenciada em Pedagogia pela Universidade de São 
Paulo e Mestra em Educação Matemática pela Pontifícia 
Universidade Católica de São Paulo.
Autora de livros didáticos e paradidáticos.
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© Carochinha, 2020
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida, arquivada ou transmitida, de nenhuma forma ou por 
nenhum meio, sem a permissão expressa e por escrito da Carochinha. 
Editores: Diego Salerno Rodrigues e Naiara Raggiotti 
rua mirassol 189 vila clementino 
04044-010 são paulo sp 
11 3476 6616 • 11 3476 6636 
www.carochinhaeditora.com.br 
sac@carochinhaeditora.com.br 
Equipe editorial: Alessandra Borges, Gabriele Cristine B. dos 
Santos, Karina Mota, Nara Raggiotti e Thaís Albiero
Equipe de arte: Antonio Bressan, Bruna Parra, Carla Del Matto, 
Cristiane Viana, Elaine Alves, Elisa Casotti, Marina Prado, Larissa 
Casotti, Laudemir Santos e Lye Nakagawa
Edição de texto: Maria Fernanda Regis e Mariana Cascadan
Ilustração da capa: Lais Dias
Cartografia: Sonia Vaz
Ilustrações de miolo: Ana Maria Sena, Arthur Mello, Cecília 
Murgel, Fernando Loebel, Fran Junqueira, Lais Dias, Vanessa 
Alexandre, DAE
Pesquisa iconográfica: Flora Pereira, Júlia Medina e Odete Pereira
Projeto gráfico: Lilian Ogussuko
Revisão: Carolina Ferraz, Daniela Vilarinho, Gisélia Costa, Erika 
Alonso, Isabel Ferrazoli, Juliana Camachi, Laila Guilherme, Naiá 
Diniz, Paola Sabbag, Viviane Campos e Zé Couto
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD
Elaborado por Vagner Rodolfo da Silva - CRB-8/9410 
Índice para catálogo sistemático:
1. Educação infantil : Livro didático 372.2
2. Educação infantil : Livro didático 372.4
A447e Almeida, Cristiane Boneto de 
 Era uma vez... 1, 2, 3! Crianças pequenas de 
5 anos / Cristiane Boneto de Almeida. - São Paulo, SP : 
Carochinha, 2020.
 192 p. : il. ; 20,5cm x 27,5cm. – (Era Uma Vez... 1, 2, 3! ; v.1)
 ISBN: 978-65-86035-57-5 (Aluno)
 ISBN: 978-65-86035-59-9 (Professor)
 1. Educação infantil. 2. Livro didático. 3. Pré-Escola. I. 
Título. II. Série.
1ª edição, 2020
 CDD 372.2
2020-2344 CDU 372.4
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APRESENTAÇÃO
OI, TUDO BEM?
SABIA QUE HOJE É UM DIA MUITO IMPORTANTE PARA MIM? 
ESTOU SUPERFELIZ! SABE POR QUÊ? ESCREVI ESTE LIVRO 
PARA UMA PESSOA PRA LÁ DE ESPECIAL E ESTAVA ANSIOSA 
PARA QUE ELE CHEGASSE LOGO ATÉ ELA. SERÁ QUE VOCÊ 
CONSEGUE ADIVINHAR PARA QUEM ESTE LIVRO FOI FEITO?
DESCOBRIU? ISSO MESMO! FOI FEITO COM MUITO CARINHO 
PARA VOCÊ.
ESPERO QUE CUIDE DELE COM O MESMO CARINHO. AH! 
NÃO PODEMOS NOS ESQUECER DE CONVIDAR AS OUTRAS 
PESSOAS QUE TAMBÉM SÃO MUITO ESPECIAIS PARA VIAJAR 
CONOSCO NESSA GRANDE AVENTURA!
QUE TAL CHAMAR SUA FAMÍLIA, SEUS COLEGAS DA 
ESCOLA E, CLARO, NOSSOS QUERIDOS PROFESSORES PARA 
QUE, JUNTOS, POSSAMOS NOS DIVERTIR E APRENDER 
MUITAS COISAS?
VAMOS COMEÇAR? DESENHE ESSA TURMA E DÊ A LARGADA!
3, 2, 1! 
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MÓDULO
1
MÓDULO
2
DETETIVE
PREPARE-SE PARA MERGULHAR EM 
CENÁRIOS DIVERSOS E ENCONTRAR 
PALAVRAS E OBJETOS.
RODA DE HISTÓRIA
NESTA SEÇÃO, VOCÊ VAI OUVIR HISTÓRIAS 
E PARTICIPAR DA NARRATIVA, TENTANDO 
DESCOBRIR O QUE VAI ACONTECER. 
NUMERANDO...
CONHEÇA OS 
ALGARISMOS DE 0 A 9, 
APRENDA A CONTÁ-
-LOS E TRAÇÁ-LOS.
COMEÇA COM... 
CONHEÇA AS 
LETRAS, APRENDA A 
PRONUNCIÁ-LAS E 
DESCUBRA COMO É 
CADA UMA NA LÍNGUA 
DE SINAIS.
CONHEÇA O SEU LIVRO
EU E O MUNDO 
AO MEU REDOR
NO MUNDO DAS CORES
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BAÚ DE COISAS
MÓDULO
3
MÓDULO
4
COMO EU ME 
SINTO?
AQUI VAMOS 
DESCOBRIR O QUE O 
DEIXA FELIZ, TRISTE, 
COM MEDO E 
MUITO MAIS!
DE OLHO NA ARTE
VOCÊ VAI CONHECER 
OBRAS E ARTISTAS 
DE VÁRIOS LUGARES 
QUE ADORAM 
DESENHAR, PINTAR 
E COMPOR — TUDO 
PARA INSPIRÁ-LO!
LEGENDA DE SÍMBOLOS
HORA DE 
MODELAR
HORA DE 
ACOMPANHAR 
HORA DE 
DESENHAR
BAÚ DE COISAS
PARA FAZER ALGUMAS 
ATIVIDADES DO LIVRO, 
VOCÊ VAI PRECISAR 
DAS FICHAS DESTE 
BAÚ. O PROFESSOR 
VAI AJUDÁ-LO!
HORA DO 
EXPERIMENTO
NESTA SEÇÃO, VOCÊ 
VAI SE AVENTURAR 
PELO MUNDO 
DA CIÊNCIA E DA 
INVESTIGAÇÃO.
NO MUNDO DAS 
PLANTAS
NO MUNDO DA 
IMAGINAÇÃO
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EU, MEUS AMIGOS
E MINHA FAMÍLIA1 EU, MEUS AMIGOS
E MINHA FAMÍLIA
1 OBSERVE A IMAGEM. 
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FRIDA KAHLO. AUTORRETRATO, 1938. ÓLEO SOBRE ALUMÍNIO (28,5 CM X 20,7 CM). 
CENTRO GEORGES POMPIDOU, PARIS, FRANÇA.
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 • VOCÊ JÁ FEZ UM DESENHO DE SI 
MESMO OU TIROU UMA SELFIE?
 • QUE TAL FAZER O SEU 
AUTORRETRATO NO 
ESPELHO? REPRODUZA O 
SEU AUTORRETRATO. NÃO SE 
ESQUEÇA DE ESCREVER 
O SEU NOME.
MEU NOME É 
QUEM É A AUTORA?
FRIDA KAHLO 
NASCEU NO MÉXICO, 
EM 1907, E FALECEU 
EM 1954. DEPOIS DE 
SOFRER UM GRAVE 
ACIDENTEQUE 
A DEIXOU 
IMOBILIZADA, 
COMEÇOU A PINTAR 
AUTORRETRATOS. APESAR DE 
MUITAS DIFICULDADES, TORNOU-SE 
MUNDIALMENTE RECONHECIDA.
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2 VOCÊ SABE O QUE USAMOS PARA ESCREVER OS NOMES? 
VOCÊ SE LEMBRA DAS LETRAS DO ALFABETO? VAMOS 
CONHECÊ-LAS OU REVÊ-LAS?
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3 AGORA COM O ALFABETO MÓVEL MONTE O SEU NOME.
• QUANTAS LETRAS VOCÊ USOU PARA MONTAR O SEU NOME?
4 FALE SEU NOME BEM DEVAGAR. 
• QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR O SEU NOME? 
PINTE A QUANTIDADE DE BOQUINHAS. C
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5 ESCOLHA UM COLEGA E MONTE O NOME DELE COM 
O ALFABETO MÓVEL.
6 VOCÊ SABE O NOME DE TODOS OS SEUS COLEGAS? VAMOS 
BRINCAR DE “DANÇA DOS NOMES”? ESCUTE COM ATENÇÃO AS 
ORIENTAÇÕES DE SEU PROFESSOR.
DESENHE AQUI A PARTE DA BRINCADEIRA DE QUE MAIS GOSTOU.
7 VAMOS AJUDAR O PROFESSOR A MONTAR A LISTA DA TURMA? COMO 
PODEMOS ORGANIZÁ-LA? 
ORIENTAÇÕES DE SEU PROFESSOR.
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BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES
HÁ MUITO TEMPO, EM UM REINO DISTANTE, VIVIAM UM REI E SUA FILHINHA, A 
PRINCESA BRANCA DE NEVE.
 • POR QUE SERÁ QUE A MENINA TINHA ESSE NOME?
A RAINHA, MÃE DA MENINA, HAVIA MORRIDO HÁ MUITO TEMPO, E O REI SE 
SENTIA MUITO SOZINHO. FOI ENTÃO QUE ELE SE CASOU DE NOVO. A NOVA 
RAINHA ERA UMA FEITICEIRA MUITO VAIDOSA E TAMBÉM MUITO MALVADA. 
COM AS SUAS FEITIÇARIAS, ELA HAVIA CRIADO UM ESPELHO MÁGICO E 
CONVERSAVA TODOS OS DIAS COM ELE, PERGUNTANDO:
— ESPELHO, ESPELHO MEU, EXISTE ALGUÉM NO MUNDO MAIS BELA DO QUE EU?
 • O QUE VOCÊ ACHA QUE A RAINHA VIA NO ? DESENHE.
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— MINHA RAINHA, VOCÊ É A MAIS BELA DE TODOS OS REINOS! — RESPONDIA 
O ESPELHO MÁGICO.
ENQUANTO ISSO, CRESCIA E FICAVA CADA VEZ MAIS BONITA. ALÉM 
DISSO, ERA MEIGA E BONDOSA. A , PORÉM, NÃO GOSTAVA NEM UM 
POUCO DE BRANCA DE NEVE, PORQUE TINHA MEDO QUE A MENINA FICASSE 
MAIS BONITA DO QUE ELA.
UM DIA, O REI FICOU MUITO DOENTE E ACABOU MORRENDO TAMBÉM. A 
FINGIU QUE FICOU TRISTE.169 11/06/21 21:01
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ANIMADO
FELIZ
TRISTE
INDIFERENÇA
SURPRESO
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TRANQUILOTRANQUILO
• MINHA COLEÇÃO DE SENTIMENTOS
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MÓDULO 2
 • FIGURAS PARA A ATIVIDADE 1
REGIÃO NORTE
REGIÃO NORDESTE
REGIÃO SUDESTE
REGIÃO SUL
REGIÃO CENTRO-OESTE
OCEANO
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Trópico de Capricórnio
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MÓDULO 2
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 20
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• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 18
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MÓDULO 2
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• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 28
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• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 24
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MÓDULO 2
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 37
D
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• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 41
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MÓDULO 3
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 6
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 8
A
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• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 12
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MÓDULO 4
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 13
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MÓDULO 4
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 18
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 21
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• FIGURA PARA A ATIVIDADE 22
MÓDULO 4
• FIGURAS PARA A ATIVIDADE 23
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	Página em brancoELA ATÉ GOSTAVA DO REI, MAS, SEM ELE POR 
PERTO, PODIA FAZER O QUE BEM QUISESSE COM . 
 • O QUE VOCÊ ACHA QUE A RAINHA FEZ COM BRANCA DE NEVE?
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A RAINHA TRANSFORMOU EM UMA CRIADA, E A FAZIA TRABALHAR DIA E 
NOITE. BRANCA DE NEVE NÃO SE IMPORTAVA. ERA AMIGA DE TODO MUNDO NO 
REINO, E SEGUIA A SUA VIDA.
UM DIA, A RAINHA PERGUNTOU DE NOVO AO :
— ESPELHO, ESPELHO MEU, EXISTE ALGUÉM NO MUNDO MAIS BELA DO QUE EU?
 • SERÁ QUE O ESPELHO RESPONDEU QUE CONTINUAVA SENDO A RAINHA?
— SIM, MINHA RAINHA! BRANCA DE NEVE É AGORA A MAIS BELA DO MUNDO!
 • COMO VOCÊ ACHA QUE A RAINHA FICOU COM ESSA NOTÍCIA?
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FURIOSA, A CHAMOU O SEU MELHOR CAÇADOR E ORDENOU 
QUE ELE LEVASSE PARA A FLORESTA E A MATASSE.
O CAÇADOR FEZ O QUE A RAINHA HAVIA MANDADO, CONVIDANDO BRANCA 
DE NEVE PARA UM PASSEIO NA FLORESTA. CHEGANDO LÁ...
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15
 • O QUE VOCÊ ACHA QUE O CAÇADOR FEZ?
— PRINCESA , A ME PEDIU PARA MATÁ-LA, MAS NÃO FAREI ISSO — 
CONFESSOU O CAÇADOR. — FUJA, E NÃO VOLTE MAIS PARA O CASTELO, ELA 
QUER MATÁ-LA!
BRANCA DE NEVE SAIU CORRENDO E CHORANDO. DEPOIS DE CORRER UM 
TEMPÃO, ENCONTROU UMA CABANA BEM PEQUENININHA E RESOLVEU BATER 
NA PORTA, QUE ERA AINDA MENOR.
NINGUÉM ATENDEU, E ELA RESOLVEU ENTRAR. TUDO ERA BEM PEQUENO. HAVIA 
SETE CAMAS PEQUENININHAS, E A CASA ESTAVA UMA BAGUNÇA!
BRANCA DE NEVE VARREU A CASA, LAVOU A LOUÇA E ARRUMOU AS CAMAS. 
CANSADA, JUNTOU AS SETE CAMINHAS E SE DEITOU. QUANDO ACORDOU, OS 
DONOS DA CABANA HAVIAM CHEGADO.
 • QUEM VOCÊ ACHA QUE ERAM OS DONOS DA CABANA? DESENHE.
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16
BRANCA DE NEVE DEPAROU-SE COM SETE ANÕES! ELES ERAM PEQUENOS, 
USAVAM CHAPÉUS PONTUDOS E ROUPAS COLORIDAS. ESTAVAM ASSUSTADOS, 
MAS FELIZES POR TEREM ENCONTRADO A CASA LIMPA E EM ORDEM. ENTÃO 
FORAM LOGO SE APRESENTANDO: 
 — ATCHIM! — DENGOSO! — DUNGA!
 — FELIZ! — MESTRE — SONECA — E ZANGADO!
BRANCA DE NEVE CONTOU A SUA HISTÓRIA, E LOGO ELES A CONVIDARAM PARA 
MORAR ALI. 
ENQUANTO ISSO, NO CASTELO, A SEGUIA FAZENDO MALDADES. UM DIA, 
CONSULTOU O NOVAMENTE, QUE FOI LOGO CONTANDO QUE BRANCA 
DE NEVE ESTAVA VIVA.
A NÃO PENSOU DUAS VEZES: FEZ UMA POÇÃO VENENOSA E A COLOCOU 
DENTRO DE UMA . VESTIU-SE DE VELHINHA MALTRAPILHA E FOI PARA A 
FLORESTA. LÁ, ELA ENCONTROU BRANCA DE NEVE ESTENDENDO A ROUPA NO 
VARAL NA CASA DOS .
 • SERÁ QUE BRANCA DE NEVE VAI COMER A MAÇÃ ENVENENADA? 
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17
A RAINHA, DISFARÇADA DE VELHINHA, APROXIMOU-SE DA MENINA E COMEÇOU 
A CONVERSAR COM ELA. BRANCA DE NEVE LHE DEU UM COPO DE ÁGUA E A 
VELHINHA DISSE:
— TOME, COMA ESSA ! EU FAÇO QUESTÃO!
BRANCA DE NEVE AGRADECEU E ACABOU MORDENDO A . NA MESMA 
HORA, CAIU DESMAIADA NO CHÃO, E A RAINHA SUMIU NA FLORESTA. 
OS ANIMAIS DA FLORESTA ALERTARAM OS SETE ANÕES, QUE CORRERAM PARA A 
CABANA. 
BRANCA DE NEVE PARECIA DORMIR PROFUNDAMENTE, E ELES NÃO 
CONSEGUIRAM ACORDAR A MENINA. RESOLVERAM ENTÃO COLOCÁ-LA EM UM 
CAIXÃO DE CRISTAL, ESPERANDO QUE UM DIA ELA ACORDASSE.
UM DIA, UM PRÍNCIPE DE OUTRO REINO DISTANTE PASSAVA POR ALI QUANDO 
ENCONTROU A CABANA. PAROU PARA PEDIR UM COPO DE ÁGUA E VIU BRANCA 
DE NEVE DEITADA, IMÓVEL. ELE LOGO SE APAIXONOU POR ELA E PEDIU AOS 
ANÕES QUE O DEIXASSEM VÊ-LA DE PERTO. ELE ENTÃO DEU UM BEIJO NA 
PRINCESA, QUE SUBITAMENTE ACORDOU DO FEITIÇO.
OS DOIS SE DESPEDIRAM DOS E FORAM EMBORA 
PARA O OUTRO REINO, ONDE VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
NAIARA RAGGIOTTI (ORG.). COLEÇÃO CLÁSSICOS DA CAROCHINHA — CONTOS DE FADAS. 
BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES. SÃO PAULO: CAROCHINHA, 2020.
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18
8 COM QUAL LETRA COMEÇA O SEU NOME?
MODELE-A E REPRESENTE-A NO ESPAÇO ABAIXO.
• VOCÊ CONHECE OUTRO NOME QUE TAMBÉM COMEÇA COM ESSA 
LETRA?
9 VOCÊ SE LEMBRA DO NOME DOS SETE ANÕES? QUAL É O NOME 
DO ANÃO ABAIXO?
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 ATCHIM
 DENGOSO
 DUNGA
 FELIZ
 MESTRE
 SONECA
 ZANGADO
• COM QUAL LETRA COMEÇA O NOME DESSE ANÃO? E O NOME DA 
BRANCA DE NEVE? COMEÇA COM QUAL LETRA?
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19
10 APRESENTE-SE AOS COLEGAS, DIZENDO O SEU NOME.
MEU NOME É 
ANA BEATRIZ! 
11 ATCHIM, ANÃO, ALICE E ÁRVORE COMEÇAM COM A LETRA A. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA A?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA A?
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12 BRANCA DE NEVE, BIANCA, BONECA E BICICLETA COMEÇAM COM 
A LETRA B. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA 
LETRA B?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA B? 
• VAMOS CONHECER 
MELHOR AS LETRAS A E B?
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22
13 VEJA A LISTA COM OS NOMES DE UMA TURMA DE CRIANÇAS.
• VOCÊ ACHA QUE NESSA TURMA EXISTEM MUITOS OU POUCOS 
ALUNOS? 
• NESSA LISTA, POR QUE SERÁ QUE OS NOMES FORAM ORGANIZADOS 
DESSA FORMA?
• EXISTE UMA ÚNICA FORMA DE ORGANIZAR OS NOMES DE UMA 
TURMA? 
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1. ANA 2. BEATRIZ 3. CARLOS 4. DARIO
5. ELAINE 6. FÁBIO 7. GABRIEL 8. IVO
9. KAIO 10. LUANA 11. OTÁVIO 12. SARAH
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23
14 NA SUA TURMA, HÁ POUCOS OU MUITOS ALUNOS? PINTE A 
QUANTIDADE DE CRIANÇAS CORRESPONDENTE AO NÚMERO 
DE ALUNOS DA TURMA.
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24
15 ESCUTE COM ATENÇÃO AS LISTAS DE NOMES E DESCUBRA DE QUE 
FORMA ELAS FORAM ORGANIZADAS.
1. ANA
2. LUANA
3. MARIANA
4. FABIANA
5. JULIANA
1. BEL 
2. ISABEL
3. MIGUEL
4. DANIEL
5. MANUEL
• OS NOMES DESSAS CRIANÇAS RIMAM PORQUE, AO PRONUNCIÁ-LOS, 
O SOM FINAL É PARECIDO. VAMOS BRINCAR DE RIMAR? QUAL NOME 
RIMA COM O SEU?
• QUANTAS CRIANÇAS TEM AO TODO SE JUNTARMOS AS DUAS LISTAS?
16 VOCÊ JÁ FEZ O SEU AUTORRETRATO. QUE TAL FAZER AGORA O 
RETRATO DE UM COLEGA? ESCREVA ABAIXO O NOME DELE.
• FALE O NOME DELE EM VOZ ALTA E PINTE O NÚMERO DE VEZES QUE 
VOCÊ ABRIU A BOCA PARA PRONUNCIÁ-LO.
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• REPRODUZA ABAIXO O RETRATO QUE VOCÊ FEZ DO SEU COLEGA.
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26
17 VOCÊ CONHECE A BRINCADEIRA ABAIXO? 
• VAMOS BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE? ATÉ QUAL NÚMERO 
VOCÊ SABE CONTAR?
• CONHECE ALGUMA OUTRA BRINCADEIRA ONDE É PRECISO CONTAR?
• VAMOS DESENHAR A BRINCADEIRA QUE ACABAMOS DE REALIZAR?
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18 FALANDO EM BRINCADEIRAS, VOCÊ JÁ BRINCOU DE PULAR 
CORDA? 
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?
UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO... UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO... 
• VAMOS BRINCAR DE PULAR CORDA E DESCOBRIR QUANTOS PULOS 
VOCÊ CONSEGUE DAR?
• O QUE ACHOU DESSA BRINCADEIRA? DESENHE ABAIXO 
A PARTE DE QUE MAIS GOSTOU.
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28
19 QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? DESENHE NO BOLO A QUANTIDADE 
DE VELAS QUE DEVEM SER COLOCADAS PARA REPRESENTAR A 
SUA IDADE.
• VOCÊ COSTUMA COMEMORAR O SEU ANIVERSÁRIO?
• SABIA QUE AS PESSOAS COMEMORAM DATAS DE DIFERENTES 
FORMAS E EXISTEM DATAS QUE NÃO SÃO COMEMORADAS?
20 PERGUNTE AOS COLEGAS DA TURMA QUANTOS ANOS CADA UM
 DELES TEM. TODOS TÊM A MESMA IDADE?
21 OBSERVE OS NÚMEROS DE 1 A 10. QUAL NÚMERO REPRESENTA A 
SUAIDADE? TENTE ENCONTRÁ-LO.
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22 CAIO VAI FAZER ANIVERSÁRIO. VAMOS AJUDÁ-LO A CONTAR 
QUANTOS DIAS FALTAM PARA O SEU ANIVERSÁRIO?
23 VOCÊ JÁ VIU NÚMEROS EM OUTROS LUGARES? ONDE? OBSERVE 
AS IMAGENS ABAIXO. QUAL DELAS VOCÊ CONHECE?
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32
24 QUAIS SÃO AS BRINCADEIRAS DE QUE VOCÊ E SEUS AMIGOS 
MAIS GOSTAM? 
 • SERÁ QUE TODAS AS CRIANÇAS BRINCAM COM AS MESMAS 
BRINCADEIRAS? 
 • VAMOS DESCOBRIR COMO BRINCAM AS CRIANÇAS DE ALGUMAS 
COMUNIDADES INDÍGENAS BRASILEIRAS.
 
KALAPALOS
NAS ALDEIAS DOS KALAPALOS, 
QUE VIVEM NO SUL DO 
PARQUE INDÍGENA DO XINGU, 
AS CRIANÇAS - E TAMBÉM OS 
ADULTOS! - VIVEM APOSTANDO A 
CORRIDA DO SACI, EQUILIBRANDO-SE 
NUMA PERNA SÓ. [...]
XAVANTES
ENTRE OS XAVANTES, AS CRIANÇAS 
GOSTAM MESMO É DE FICAR NO 
ALTO, EQUILIBRANDO-SE NUMA 
PERNA DE PAU. NESSA BRINCADEIRA, 
CHAMADA DE TEXWARE, ELAS APOSTAM 
PARA VER QUEM CONSEGUE ANDAR 
MAIS LONGE SEM SE DESEQUILIBRAR E 
CAIR. AS CRIANÇAS DO POVO XAVANTE 
TAMBÉM GOSTAM DE JOGAR PETECA, QUE 
CHAMAM DE TOBDAÉ.
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33
MARCO HAILER. VAMOS BRINCAR? – BRINCADEIRAS INDÍGENAS BRASILEIRAS. 2. ED. SÃO PAULO: 
CAROCHINHA, 2020.
 • CORRIDA DO SACI, PERNA DE PAU, PETECA, PIÃO E CINCO 
PEDRINHAS: QUAL DESSAS BRINCADEIRAS INDÍGENAS VOCÊ ACHOU 
MAIS INTERESSANTE? POR QUÊ?
YAWALAPITIS
NAS ALDEIAS DOS YAWALAPITIS, UM DOS 
JOGOS PREFERIDOS É O PIÃO ZUNIDOR, 
FEITO DE SEMENTE DE FRUTAS, NA QUAL 
BASTA FAZER UM FURINHO NO MEIO PARA 
PRODUZIR O ZUMBIDO. AS CRIANÇAS DO 
POVO YAWALAPITI TAMBÉM ADORAM 
JOGAR TIPA: DESENHAM UM CÍRCULO NA 
AREIA, ONDE SÃO COLOCADAS CINCO 
PEDRINHAS QUE DEVEM SER JOGADAS PARA 
CIMA COM UMA COLHER DE PAU. GANHA 
QUEM CONSEGUIR FAZER AS PEDRINHAS 
CAÍREM NOVAMENTE DENTRO DO CÍRCULO.
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34
QUANDO VOCÊ EXPERIMENTA UMA BRINCADEIRA NOVA, VOCÊ FICA:
 FELIZ COM MEDO ENVERGONHADO
25 COM QUAL LETRA COMEÇA O NOME DAS BRINCADEIRAS CINCO 
PEDRINHAS E CORRIDA DO SACI? CINCO, CACHORRO, CEBOLA E 
CIGARRA COMEÇAM COM A LETRA C. 
• QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA C?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA C?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA C?
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36
26 VOCÊ JÁ TINHA OUVIDO FALAR NO SACI? JÁ OUVIU FALAR NO 
CURUPIRA? VAMOS CONHECÊ-LOS?
 
• ONDE VIVEM O SACI E O CURUPIRA?
NAS FLORESTAS NAS CIDADES NAS GELEIRAS
 
• O SACI E O CURUPIRA PROTEGEM AS FLORESTAS. POR QUE VOCÊ ACHA 
QUE É IMPORTANTE PROTEGER AS FLORESTAS?
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QUEM SOU EU?
ONDE VIVO: NAS FLORESTAS 
BRASILEIRAS
O QUE EU FAÇO: MUITA 
TRAQUINAGEM, MAS TAMBÉM AJUDO 
A PROTEGER A NATUREZA
MINHA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA:
ANDO NUMA PERNA SÓ
MEU SEGREDO: O GORRO 
VERMELHO; É ELE QUE ME DÁ 
PODERES MÁGICOS.
MEU NOME É: SACI-PERERÊ
QUEM SOU EU?ONDE VIVO: NAS FLORESTAS 
BRASILEIRASO QUE EU FAÇO: PROTEJO AS MATAS 
E OS ANIMAIS, PREGANDO PEÇAS NO 
CAÇADORESMINHA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA: 
TENHO OS PÉS VIRADOS PARA TRÁS E 
CORRO BEM RAPIDINHO
MEU SEGREDO: DEIXO PEGADAS 
NO CHÃO PARA CONFUNDIR OS 
CAÇADORES E DESPISTÁ-LOS.MEU NOME É: CURUPIRA
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37
27 DESAFIO! QUEM PASSOU POR AQUI? OBSERVE NO QUADRO 
COMO SÃO AS PEGADAS DE CADA ANIMAL. 
 QUADRO DE PEGADAS
ANTA
TAMANDUÁ-
-BANDEIRA
PORCO-
-ESPINHO CAPIVARA
QUATI LOBO-GUARÁ CUTIA
ONÇA-
-PINTADA
 FONTE: IPAM. DISPONÍVEL EM: HTTPS://IPAM.ORG.BR. ACESSO EM: 23 AGO. 2020.
• AGORA DESCUBRA QUEM PASSOU PELO CAMINHO.
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38
28 VAMOS FAZER UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS 
CONHECIDOS PELA TURMA? 
29 QUANTOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO ESSA TURMA TEM AO TODO? 
 
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30 LEIA O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO.
 
GATO RATO PATO
• NA FALA E NA ESCRITA DESSES NOMES, O QUE TEM DE PARECIDO? 
E O QUE MUDA?
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31 O QUE ACONTECE QUANDO TROCAMOS UMA LETRA?
GATO GALO
32 O QUE OS ANIMAIS ABAIXO TÊM DE PARECIDO? E DE DIFERENTE?
CAMELO DROMEDÁRIO
• COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DO CAMELO? 
E O DO DROMEDÁRIO?
33 DROMEDÁRIO, DINOSSAURO, DENISE E DIA COMEÇAM COM A 
LETRA D. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA 
LETRA D?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA D?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA D?
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34 AGORA OBSERVE OUTROS DOIS ANIMAIS. VOCÊ SABE QUAL É O 
NOME DE CADA UM?
EMA FORMIGA
• QUAL DESSES ANIMAIS É MAIOR? A EMA OU A FORMIGA?
• VAMOS MONTAR O NOME DESSES ANIMAIS E DESCOBRIR A 
QUANTIDADE DE LETRAS QUE USAMOS EM CADA NOME.
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FORMIGA
• COM QUAL LETRA COMEÇA O NOME DE CADA ANIMAL?
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35 OBSERVE O CRACHÁ DE DUAS MENINAS.
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• QUANTAS LETRAS USAMOS PARA ESCREVER O NOME DE CADA 
MENINA?
36 EMA, ELEFANTE, EVA E ESPIÃO COMEÇAM COM A LETRA E. QUE TAL 
ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA E?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA E?
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• FORMIGA, FABIANA, FIGO E FOGO COMEÇAM COM A LETRA F. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA F?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA F?
• VAMOS CONHECER MELHOR 
AS LETRAS E E F?
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BOLA
BAMBOLÊ
DADO
CABANA
CORDA
RETRATO
RELÓGIO
AVENTAL
PLACA
MESA
CADEIRA
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 • OBSERVE OS CENÁRIOS E, DEPOIS, ENCONTRE OS ELEMENTOS ABAIXO.
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47
LIVRO
ALFABETO DESENHO
VOGAL
ALGARISMO
LOUSA
QUEBRA-CABEÇA
CARTAZ
MOCHILA
BRINQUEDO
BALANÇO
PETECA
AMARELINHA
HORTA
LIXEIRA
ESCORREGA
BANCO
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210
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57
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48
1 NO MUNDO 
DAS CORES
REGIÃO NORTE
REGIÃO NORDESTE
REGIÃO SUDESTE
REGIÃO SUL
REGIÃO CENTRO-OESTE
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
PARÁ
AMAPÁ
AMAZONAS
RORAIMA
ACRE
RONDÔNIA
MATO GROSSO
MATO
GROSSO
DO SUL
MINAS
GERAIS
ESPÍRITO SANTO
SÃO
PAULO
PARANÁ
SANTA
CATARINARIO
GRANDE
DO SUL
RIO DE JANEIRO
GOIÁS
DF
TOCANTINS
MARANHÃO CEARÁ
BAHIA
ALAGOAS
SERGIPE
PERNAMBUCO
PARAÍBA
RIO GRANDE
DO NORTE
PIAUÍ
50° OESTE
0°
Trópico de Capricórnio
Equador
0
1 cm = 380 km
380
NORTE
SUL
OESTE LESTE
2
MAPA DO BRASIL
1 AS CRIANÇAS INDÍGENAS KALAPALOS, QUE BRINCAM DE CORRIDA 
DO SACI, VIVEM NO ESTADO DO MATO GROSSO. OBSERVE O MAPA.
 • PARA QUE SERVE UM MAPA?
 • COM A AJUDA DO PROFESSOR, ENCONTRE O ESTADO EM QUE VOCÊ 
MORA.
 • VOCÊ MORA NO MESMO ESTADO QUE AS CRIANÇAS KALAPALOS? 
MORA PERTO OU LONGE DELAS?
 • VOCÊ JÁ VIU OUTROS MAPAS EM ALGUM LUGAR?
FONTE: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE).
SO
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49
2 VAMOS MONTAR O MAPA DO NOSSO PAÍS?
 • AGORA VAMOS PINTAR A BANDEIRA DO BRASIL?
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50
3 ALGUNS MAPAS MOSTRAM CAMINHOS A PERCORRER. OBSERVE 
OUTROS MAPAS.
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ELLO
4 VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DA MENINA QUE SE DESVIOU DO 
CAMINHO QUANDO ESTAVA INDO PARA A CASA DA AVÓ?
• VAMOS CANTAR A MÚSICA QUE CHAPEUZINHO CANTAVA DURANTE 
O CAMINHO.
PELA ESTRADA AFORA
PELA ESTRADA AFORA,
EU VOU BEM SOZINHA 
LEVAR ESSES DOCES
PARA A VOVOZINHA.
ELA MORA LONGE
O CAMINHO É DESERTO,
E O LOBO MAU
PASSEIA AQUI POR PERTO
• QUE TAL BRINCAR DE PERCORRER CAMINHOS? 
NÃO PODE SAIR DO CAMINHO!
MAIS À TARDINHA
AO SOL POENTE
JUNTO À MAMÃEZINHA
DORMIREI CONTENTE.
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• O QUE VOCÊ JÁ PODE FAZER SOZINHO?
5 AGORA AJUDE A CHAPEUZINHO A LEVAR OS DOCES PARA A 
VOVÓ.
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6 A VOVÓ MORAVA: A VOVÓ MORAVA:
PERTO
LONGE
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8 OBSERVE AS CRIANÇAS DESENHANDO NO CHÃO.
GABRIEL
ISABELA
GISELE
HELENA
IGOR
JÚLIA
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• QUEM ESTÁ DESENHANDO DO LADO DO GABRIEL?
ISABELA IGOR
• QUEM ESTÁ DESENHANDO LONGE DA JÚLIA?
HELENA ISABELA
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA G?
9 GABRIEL, GUSTAVO, GELO E GIRAFA COMEÇAM COM A LETRA G. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA G?
1
2
10 HUGO, HELENA, HARPA E HELICÓPTERO COMEÇAM COM A LETRA 
H. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA H?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA H?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR AS LETRAS 
G E H?
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• QUEM ESTÁ DESENHANDO ENTRE A JÚLIA E O IGOR?
HELENA GISELE
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11 VAMOS BRINCAR DE ALERTA? PRESTE ATENÇÃO NAS REGRAS DA 
BRINCADEIRA E DIVIRTA-SE!
• VOCÊ GOSTOU DESSA BRINCADEIRA? DESENHE ABAIXO VOCÊ E SEUS 
COLEGAS BRINCANDO.
• ERA MAIS FÁCIL ACERTAR QUEM ESTAVA PERTO OU LONGE?
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NA BRINCADEIRA DO “ALERTA!”, ÀS VEZES A GENTE GANHA, 
ÀS VEZES A GENTE PERDE. COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO PERDE 
EM UMA BRINCADEIRA? E QUANDO VOCÊ GANHA? 
12 IGOR, ISABELA, IGUANA E IGLU COMEÇAM COM A LETRA I. QUE TAL 
ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA I?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA I?
1
13 JORGE, JÚLIA, JACARÉ E JOANINHA COMEÇAM COM A LETRA J. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA J?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA J?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR AS LETRAS 
I E J?
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QUANDO
PERCO: 
QUANDO
GANHO:
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14 VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO? 
A MENINA FOI PARA A CASA DA VOVÓ DURANTE O DIA OU 
DURANTE A NOITE?
 DIA NOITE
• VOCÊ VAI PARA A ESCOLA DURANTE O DIA OU DURANTE A NOITE?
• SE CHAPEUZINHO FOSSE DURANTE A NOITE ATÉ A CASA DA VOVÓ, 
COMO VOCÊ ACHA QUE ESTARIA O CAMINHO?
• VOCÊ PREFERE ANDAR NO CLARO OU NO ESCURO? POR QUÊ?
 DIA NOITE
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16 QUE TAL BRINCAR 
COM LANTERNAS?
15 VAMOS BRINCAR DE DESCOBRIR OBJETOS NO ESCURO? PRESTE 
ATENÇÃO NAS REGRAS!
• VOCÊ CONSEGUIU DESCOBRIR 
QUAIS ERAM OS OBJETOS?
• O QUE VOCÊ USOU PARA 
IDENTIFICAR CADA OBJETO?
• DESENHE ABAIXO SUAS DESCOBERTAS. 
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QUE TAL PRODUZIR UM ARCO-ÍRIS?
 VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• 1 COPO DE VIDRO TRANSPARENTE 
• 1 ANTEPARO DE PAPEL
• ÁGUA
• 1 LANTERNA
COMO FAZER?
1 ENCHA O COPO DE ÁGUA.
CECÍLIA MURGEL
2 POSICIONE O COPO DE EM UMA 
 MESA, NA FRENTE DO ANTEPARO 
 DE PAPEL
3 COM A LANTERNA, ILUMINE A O COPO COM ÁGUA ATÉ 
QUE O ARCO-ÍRIS SE PROJETE NO ANTEPARO.
62
CECÍLIA MURGEL
PEÇA SEMPRE 
A AJUDA DE 
UM ADULTO.
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• AGORA DESENHE AQUI COMO FOI A EXPERIÊNCIA.
• O QUE VOCÊ ACHOU DESSE EXPERIMENTO? O QUE VOCÊ ACHOU DESSE EXPERIMENTO? 
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17 SABIA QUE EXISTEM VÁRIAS FORMAS DE COLORIR? OBSERVE 
A SEQUÊNCIA DE IMAGENS E TENTE DESCOBRIR O QUE VAI 
ACONTECER.
• AGORA REGISTRE NO ESQUEMA ABAIXO O QUE ACONTECEU.
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18 VAMOS USAR AS SUAS LUPAS COLORIDAS PARA DESCOBRIR 
DE QUE COR FICARAM AS FORMAS?
19 VAMOS DESCOBRIR ALGUMAS SOMBRAS? LEVE CADA ANIMAL ATÉ 
A SOMBRA QUE POR ELE É PRODUZIDA.
 • O QUE VOCÊ OBSERVOU PARA DESCOBRIR A SOMBRA CORRETA?
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VOCÊ SABIA QUE EXISTEM PESSOAS QUE NÃO DIFERENCIAM MUITO BEM 
ALGUMAS CORES? O ARTISTA INGLÊS MARK LIAM SMITH É UMA DESSAS 
PESSOAS. VAMOS OBSERVAR!
MARK LIAM SMITH. DUPLO SENTIDO, 2016. ÓLEO E ACRÍLICA SOBRE TELA (101 CM X 152 CM). 
COLEÇÃO PARTICULAR, CANADÁ.
QUEM É O AUTOR?
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 PESSO
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MARK LIAM SMITH NASCEU NA INGLATERRA, EM 1973. 
ELE GOSTA DE PINTAR E DESENHAR DESDE PEQUENO. 
QUANDO DESCOBRIU QUE NÃO DIFERENCIAVA AS 
CORES COMO OS OUTROS, RESOLVEU USAR ISSO 
PARA CRIAR OBRAS AINDA MAIS INCRÍVEIS.
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 • VAMOS CRIAR NOSSA OBRA DE ARTE?
 • QUAIS CORES PODEMOS ENCONTRAR NA OBRA DE MARK? COMO 
SERÁ QUE ELE PRODUZIU CADA COR?
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68
20 DA HORA EM QUE ACORDAMOS ATÉ A HORA DE DORMIR 
FAZEMOS MUITAS ATIVIDADES! O QUE VOCÊ FEZ ONTEM DURANTE 
O DIA E DURANTE A NOITE?
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NASCER DO SOL
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TARDE
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69
21 AGORA OBSERVE A ROTINA DAS CRIANÇAS ABAIXO.
• O QUE AS CRIANÇAS FAZEM ANTES DO LANCHE?
• E DEPOIS DO LANCHE?
• AGORA É SUA VEZ! COM A AJUDA DO PROFESSOR E DOS COLEGAS, 
ORGANIZE A ROTINA DO DIA NA SUA ESCOLA.LA
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22 SERÁ QUE TODOS OS SEUS COLEGAS FAZEM AS MESMAS COISAS 
QUE VOCÊ? 
• KAROL E KAUAN ADORAM A RODA DE HISTÓRIA. E VOCÊ? QUAL É A 
SUA ATIVIDADE PREFERIDA? DESENHE ABAIXO. 
23 KAROL, KATIANE, KIWI E KART COMEÇAM COM A LETRA K. QUE TAL 
ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA K?
1 2
3
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA K?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA K?
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24 VOCÊ JÁ OLHOU O CÉU DURANTE O DIA? E DURANTE A NOITE?
 O QUE PODEMOS VER NO CÉU DURANTE O DIA E DURANTE A 
NOITE? DESENHE.
DIA NOITE
VOCÊ SABIA QUE 
NÃO SE PODE OLHAR 
DIRETAMENTE PARA O 
SOL SEM A PROTEÇÃO DE 
ÓCULOS ADEQUADOS?
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 • COMO ESTÁ O CÉU HOJE?
 • COMO ESTAVA O CÉU ONTEM?
 • COMO VOCÊ ACHA QUE ESTARÁ O CÉU AMANHÃ?
 • SEUS COLEGAS TIVERAM A MESMA OPINIÃO QUE VOCÊ?
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74
25 DURANTE A NOITE, O CÉU ESTÁ SEMPRE DO MESMO JEITO? VOCÊ 
JÁ REPAROU NA LUA?
• SERÁ QUE HOJE VAI SER POSSÍVEL VER A LUA NO CEÚ? 
26 LUA, LUNETA, LANTERNA E LIVRO COMEÇAM COM A LETRA L. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA L?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA L?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA L?
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27 VAMOS CONSTRUIR UM CALENDÁRIO DO TEMPO? 
28 VOCÊ CONHECE A PARLENDA “HOJE É DOMINGO”? 
VAMOS RECITÁ-LA?
HOJE É DOMINGO!
HOJE É DOMINGO,
PEDE CACHIMBO.
O CACHIMBO É DE BARRO,
BATE NO JARRO.
O JARRO É DE OURO,
BATE NO TOURO.
O TOURO É VALENTE,
MACHUCA A GENTE.
A GENTE É FRACO,
CAI NO BURACO,
O BURACO É FUNDO,
ACABOU-SE O MUNDO.
 DOMÍNIO PÚBLICO
• VOCÊ SABE O QUE REPRESENTA CADA LETRA QUE APARECE NO 
CALENDÁRIO?
• VOCÊ VAI PARA A ESCOLA TODOS OS DIAS DA SEMANA?
• QUE DIA DA SEMANA É HOJE? PINTE.
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HOJE É DOMINGO,
PEDE CACHIMBO.
O CACHIMBO É DE BARRO,
BATE NO
 .
O JARRO É DE OURO,
BATE NO
 .
O TOURO É VALENTE,
MACHUCA A GENTE.
A GENTE É FRACO,
CAI NO
 .
O BURACO É FUNDO,
ACABOU-SE O
 .
• AGORA É SUA VEZ! COMPLETE A PARLENDA.
29 MUNDO, MÃO, MAGALI E MELÃO COMEÇAM COM A LETRA M. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA M?
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1• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA M?
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O TOURO É VALENTE,
MACHUCA A GENTE.
A GENTE É FRACO,
CAI NO BURACO,
O BURACO É FUNDO,
ACABOU-SE O MUNDO.
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30 QUANTOS DIAS HÁ NA SEMANA? VAMOS CONTAR?
32 VAMOS CONSTRUIR UM CALENDÁRIO DAS CONDIÇÕES DO TEMPO?
TEMPO
DIAS DA 
SEMANA
• COMO ESTAVA O DIA NA TERÇA-FEIRA?
• E NO DIA ANTERIOR?
• E NO DIA SEGUINTE?
31 VOCÊ JÁ OUVIU ALGUÉM FALAR EM PREVISÃO DO TEMPO? ONDE?
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33 VAMOS CONSTRUIR UM GRÁFICO PARA DESCOBRIR COMO 
FICARAM OS DIAS NA SEMANA EM QUE REGISTRAMOS AS 
CONDIÇÕES DO TEMPO?
• DE ACORDO COM O GRÁFICO, QUAL SÍMBOLO APARECEU MAIS 
VEZES? E MENOS VEZES? FEZ MAIS SOL OU TEVE MAIS CHUVA?
34 AS NUVENS PODEM NOS AJUDAR A PREVER O TEMPO. NUVENS, 
NAVIO, NATÁLIA E NARIZ COMEÇAM COM A LETRA N. QUE TAL 
ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA N?
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QUANTIDADE DE DIAS
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA N?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA N?
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35 VAMOS BRINCAR DE CONTAR NUVENS? QUANTAS NUVENS 
HÁ NO CÉU?
 • OBSERVE AS IMAGENS. ONDE HÁ MAIS NUVENS?
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84
37 QUAIS ROUPAS E ACESSÓRIOS PODEM SER MAIS ADEQUADAS 
PARA QUANDO ESTÁ CALOR E PARA QUANDO ESTÁ FRIO? 
36 VAMOS COMPLETAR O CÉU? CUBRA OS PONTILHADOS E PINTE 
AS NUVENS.
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39 TEM GENTE QUE ADORA USAR ÓCULOS E TEM GENTE QUE NÃO 
GOSTA TANTO. 
 ALÉM DE PROTEGER OS OLHOS 
DA CLARIDADE, OS ÓCULOS 
PODEM AJUDAR VÁRIAS PESSOAS 
A ENXERGAR MELHOR. 
• VOCÊ USA ÓCULOS? CONHECE ALGUÉM QUE USA?
40 ÓCULOS, OLHO, OVELHA E OSMAR COMEÇAM COM A LETRA O. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA O?
1
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA O?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA O?
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38 NO CALOR, PRECISAMOS BEBER MUITA ÁGUA. EM QUAL DESSAS 
GARRAFAS HÁ MUITA ÁGUA?
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 ALÉM DE PROTEGER OS OLHOS 
PODEM AJUDAR VÁRIAS PESSOAS 
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41 QUAIS OUTROS CUIDADOS PRECISAMOS TER COM O NOSSO 
CORPO? PINTE OS OBJETOS QUE UTILIZAMOS PARA CUIDAR DA 
NOSSA HIGIENE.
052-ERA5-LAI – 
ILUSTRAÇÃO DE 12 
OBJETOS, ENTRE 
ELES OBJETOS 
USADOS PARA A 
HIGIENE: CHUVEIRO, 
SABONETE, PATO, 
PENTE, TESOURA, 
PANELA, PASTA DE 
DENTE, ESCOVA 
DE DENTE, SAPO, 
CHAPÉU, SHAMPOO, 
FIO DENTAL. 
• QUAIS DESSAS AÇÕES VOCÊ PRATICA?
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• SEUS COLEGAS GOSTAM DOS MESMOS ALIMENTOS QUE VOCÊ?
42 ALÉM DOS HÁBITOS DE HIGIENE, PRECISAMOS NOS ALIMENTAR 
CORRETAMENTE, PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS, RELAXAR E TER 
UMA BOA NOITE DE SONO.
• VOCÊ SE ALIMENTA CORRETAMENTE? O QUE MAIS GOSTA DE COMER? 
• MODELE SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS E COLOQUE-OS NO PRATO.
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43 PAULINHA ADORA UMA PERA DOCINHA. JÁ QUIARA NÃO 
DISPENSA UM QUIBE QUENTINHO. PAULINHA, PERA, PÉ E PICOLÉ 
COMEÇAM COM A LETRA P. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO 
O TRAÇADO DA LETRA P?
44 QUIARA, QUIBE, QUATI E QUEIJO COMEÇAM COM A LETRA Q. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA Q?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA P?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA Q? FR
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45 SABER RELAXAR TAMBÉM É MUITO IMPORTANTE. RELAXAR, 
RESPIRAR, RIR E REPOUSAR COMEÇAM COM A LETRA R. RATO, 
RICARDO E RINOCERONTE TAMBÉM! QUE TAL ACOMPANHAR COM 
O DEDO O TRAÇADO DA LETRA R?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA R?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR AS LETRAS 
P, Q E R?
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46 VAMOS ORGANIZAR UMA LISTA COM NOSSOS ALIMENTOS 
PREFERIDOS? COM O ALFABETO MÓVEL, AJUDE O PROFESSOR 
A MONTAR O NOME DE CADA ALIMENTO. DEPOIS, PREENCHA O 
QUADRO ABAIXO.
NOSSOS ALIMENTOS PREFERIDOS
NOME DO 
ALIMENTO
COMEÇA 
COM A 
LETRA...
PARA 
PRONUNCIAR,
ABRO A BOCA...
QUANTIDADE 
DE LETRAS
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47 ALÉM DE SE ALIMENTAR BEM, É PRECISO PRATICAR UMA 
ATIVIDADE FÍSICA E DESCANSAR. OBSERVE AS ATIVIDADES.
• QUAIS DESSAS ATIVIDADES VOCÊ COSTUMA FAZER?
• VAMOS CONSTRUIR FRASES? FAÇA COMO GABRIEL E DIGA UMA 
ATIVIDADE QUE ADORA REALIZAR.
ADORO DANÇAR! 
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48 VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM IOGA? QUE TAL EXPERIMENTAR? 
OBSERVE AS FIGURAS. 
49 O QUE VOCÊ ACHA DA POSTURA DO SAPO? SAPO, SERELEPE, 
SOFIA E SAMUEL COMEÇAM COM A LETRA S. QUE TAL 
ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA S?
50 VOCÊ GOSTOU MAIS DE FAZER A POSTURA DO SAPO OU DO 
TUBARÃO? TUBARÃO, TATU, TATURANA E TIA COMEÇAM COM A 
LETRA T. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA 
LETRA T?
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12
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA S?
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• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA T?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR AS LETRAS 
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POSIÇÃO DO SAPO POSIÇÃO DO TUBARÃO
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 • OBSERVE O CENÁRIO E, 
DEPOIS, ENCONTRE OS 
ELEMENTOS ABAIXO.
FLOR
BARCO
NAVIO
GOLFINHOCOCO
COQUEIRO
SOL
MAR
CALÇADA
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CICLISTA
BALANÇO
GARÇA
PÁSSARO
ESTRELA
LUA
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1 NO MUNDO DAS PLANTAS3
1 OBSERVE A FOTOGRAFIA.
CRIANÇA DO VALE DO RIO OMO.
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• POR QUE VOCÊ ACHA QUE OS POVOS DO RIO OMO SE PINTAM E SE 
ENFEITAM COM FLORES, FOLHAS E GALHOS?
• O QUE VOCÊ ACHA QUE ELES UTILIZAM PARA FAZER AS PINTURAS?
• O QUE ACHOU DA PINTURA E DOS ENFEITES DAS CRIANÇAS?
2 QUE TAL EXPERIMENTAR ESSE TIPO DE PINTURA? 
DEPOIS, REGISTRE ABAIXO.DEPOIS, REGISTRE ABAIXO.
QUEM É O AUTOR?
HANS SILVESTER NASCEU EM 1938, NA ALEMANHA. 
APAIXONADO PELA NATUREZA, ELE PASSOU MUITOS 
ANOS NA ETIÓPIA, QUANDO TIROU MUITAS FOTOS 
DOS POVOS QUE VIVEM ALI. 
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3 VOCÊ SABIA QUE MUITAS COMUNIDADES INDÍGENAS BRASILEIRAS 
TAMBÉM FAZEM PINTURA CORPORAL? PARA ISSO, USAM 
SEMENTES DE URUCUM. 
SEMENTES DE URUCUM
• QUAL COR VOCÊ ACHA QUE SE PODE FABRICAR COM ESSAS 
SEMENTES?
AMARELO VERMELHO VERDE LARANJA ROSA 
AZUL MARROM CINZA PRETO BRANCO
• VOCÊ CONHECE MAIS ALGUMA OUTRA COR? SE SIM, QUAL?
• QUAL A SUA COR PREFERIDA? ESCREVA ABAIXO. 
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4 VAMOS CONHECER E DESENHAR ALGUNS DOS DESENHOS 
UTILIZADOS PELOS POVOS INDÍGENAS?
5 URUCUM, URSO, ULISSES E UVA COMEÇAM COM A LETRA U. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA U?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA U?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA U?
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6 VAMOS FAZER UMA COLEÇÃO DE PLANTAS? 
COMO FAZER?
1 RECORTE DO BAÚ DE COISAS A 
TABELA DE MATERIAIS QUE PODEM 
SER COLETADOS.
2 LEVE COM VOCÊ UM RECIPIENTE
OU UM SAQUINHO PARA 
COLETAR AS PLANTAS.
3 SIGA AS ORIENTAÇÕES 
DO PROFESSOR DURANTE 
TODO O PERCURSO. TODO O PERCURSO. LA
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 • O QUE VOCÊS CONSEGUIRAM COLETAR? 
 
 • O QUE VOCÊ ACHOU DESSA EXPERIÊNCIA?
 • VOCÊ SABIA QUE PODEMOS FAZER TINTAS E PINCÉIS COM AS 
PLANTAS? VAMOS EXPERIMENTAR?
 • AGORA FAÇA UM DESENHO BEM LEGAL COM AS TINTAS 
QUE VOCÊ CRIOU.
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107
7 QUE TAL AGORA ORGANIZAR UMA COLEÇÃO COM AS FOLHAS 
QUE A TURMA COLETOU? 
• SERÁ QUE ELAS SÃO TODAS IGUAIS? 
• COMO PODEMOS ORGANIZAR NOSSA COLEÇÃO?
• PARA COMEÇAR, USE O QUADRO ABAIXO PARA DESCOBRIR A 
QUANTIDADE DE FOLHAS QUE HÁ NA COLEÇÃO DA TURMA. A CADA 
FOLHA, PINTE UM NÚMERO.
UM DOIS TRÊS QUATRO CINCO SEIS SETE OITO NOVE DEZ
ONZE DOZE TREZE CATORZE QUINZE DEZESSEIS DEZESSETE DEZOITO DEZENOVE VINTE
VINTE E 
UM
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DOIS
VINTE E 
TRÊS
VINTE E 
QUATRO
VINTE E 
CINCO
VINTE E 
SEIS
VINTE E 
SETE
VINTE E 
OITO
VINTE E 
NOVE
TRINTA
• QUE TAL CRIAR ALGO DIFERENTE COM AS FOLHAS? VAMOS MONTAR 
UM COLAR OU UM MÓBILE?
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8 VAMOS ENCONTRAR A FOLHA IGUAL E PINTÁ-LA? 
• AGORA OBSERVE AS SEQUÊNCIAS E COLE A FOLHA QUE VEM DEPOIS. 
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9 VAMOS CRIAR CARTELAS COM FOLHAS. OBSERVE O NÚMERO 
E CARIMBE COM O DEDO A QUANTIDADE DE FOLHAS 
REPRESENTADA EM CADA CARTELA.
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• QUE TAL ACOMPANHAR 
COM O DEDO O TRAÇADO 
DA LETRA V?
• O QUE MAIS COMEÇA COM 
A LETRA V?
• VAMOS CONHECER MELHOR A LETRA V?
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10 RETOME AGORA A COLEÇÃO DE FOLHAS DA TURMA. O QUE VOCÊ 
PERCEBEU AO PASSAR A MÃO NAS FOLHAS QUE COLETOU?
• ELAS SÃO IGUAIS? 
• VOCÊ SABIA QUE EXISTEM FOLHAS MAIS ÁSPERAS E OUTRAS MAIS 
LISAS? TEM ATÉ FOLHA COBERTA POR PELINHOS, BEM MACIA, QUE 
PARECE UM VELUDO. OBSERVE A FOTO.
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• VOCÊ TEM UMA FOLHA DESSE TIPO NA COLEÇÃO?
• VOCÊ JÁ TOCOU UMA FOLHA ASSIM? 
11 VELUDO, VALÉRIA, VELA E VOVÓ COMEÇAM COM A LETRA V.
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12 VAMOS DESCOBRIR QUAL ELEMENTO DA NATUREZA FOI MAIS 
COLETADO POR UMA TURMA DE CRIANÇAS? 
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• QUAL MATERIAL HÁ EM MAIOR QUANTIDADE?
• QUAL MATERIAL HÁ EM MENOR QUANTIDADE?
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13 OBSERVE A COLETA DE MATERIAIS DE DUAS CRIANÇAS.
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• EM QUAL DELAS HÁ A MAIOR QUANTIDADE DE ELEMENTOS RECOLHIDOS?
14 VOCÊ SABIA QUE DÁ PARA CRIAR ATÉ ESCULTURAS COM PLANTAS? 
• COMO VOCÊ ACHA QUE ESSA ESCULTURA FOI FEITA?
• VAMOS FAZER UMA ESCULTURA COM PLANTAS?
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ESCULTURA DE PLANTAS EM PRAÇA CENTRAL 
NA CIDADE DE BATATAIS (SP), 2020.
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114
15 VOCÊ JÁ REPAROU QUE EM DETERMINADA ÉPOCA DO ANO AS 
FOLHAS DAS ÁRVORES CAEM? E QUE EM DETERMINADA ÉPOCA 
ALGUMAS PLANTAS FICAM MAIS FLORIDAS?
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• POR QUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECE?
16 WANESSA E WELLINGTON ADORAM BRINCAR COM AS FOLHAS 
QUECAEM NO JARDIM DURANTE O OUTONO. WANESSA, 
WELLINGTON, WINDSURFE E WOMBAT COMEÇAM COM A LETRA W. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA W? QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA W? 
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA W?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA W?
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COMO SURGIRAM AS ESTAÇÕES DO ANO?
PERSÉFONE ERA FILHA DE ZEUS E DEMÉTER. ZEUS ERA O DEUS GREGO QUE 
HAVIA CRIADO TODOS OS OUTROS DEUSES E MORAVA NO MONTE OLIMPO. 
DEMÉTER ERA A DEUSA DA AGRICULTURA E MORAVA COM PERSÉFONE. 
DESDE PEQUENA, PERSÉFONE ADORAVA COLHER E E VIVIA 
SE ENFEITANDO COM ELES.
 • VOCÊ TAMBÉM GOSTA DE FLORES E FRUTOS? QUAL O SEU FAVORITO? 
DESENHE.
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117
QUANDO PERSÉFONE CRESCEU, TORNOU-SE UMA LINDA MOÇA QUE LOGO 
CHAMOU A ATENÇÃO DE HADES. 
HADES ERA O DEUS DAS PROFUNDEZAS DA TERRA. VIVIA ISOLADO E, DIZEM, 
ERA MEIO MALVADO. UM DIA, HADES DECIDIU RAPTAR PERSÉFONE E A LEVOU 
PARA O FUNDO DA TERRA. PERSÉFONE NÃO QUERIA A COMPANHIA DE 
HADES, MAS NÃO CONSEGUIA ESCAPAR DELE. NAS PROFUNDEZAS DA TERRA, 
NÃO HAVIA , NEM PARA COLHER, E PERSÉFONE FOI FICANDO 
MUITO TRISTE, COM SAUDADE DA SUA CASA E DOS CAMPOS FLORIDOS.
 • VOCÊ JÁ SENTIU SAUDADE DE ALGUMA COISA OU DE ALGUÉM? DE 
QUÊ? DESENHE.
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118
DEMÉTER, A MÃE DE PERSÉFONE, NÃO CONTOU NADA A ZEUS E TENTOU 
CONVERSAR COM HADES, PEDINDO A ELE QUE DEVOLVESSE PERSÉFONE. 
MAS HADES NÃO DEU OUVIDOS A DEMÉTER, QUE PODIA SENTIR, NO SEU 
CORAÇÃO, QUANTO A MENINA ESTAVA SOFRENDO. 
PERSÉFONE FICOU TÃO TRISTE QUE TODAS AS NA TERRA SECARAM E 
AS COMEÇARAM A CAIR DAS ÁRVORES. 
• COMO VOCÊ ACHA QUE FICOU O LUGAR?
PERSÉFONE TINHA ACABADO DE CRIAR O OUTONO.
QUANDO TODAS AS TINHAM CAÍDO E PERSÉFONE CONTINUAVA 
COM SAUDADE DE CASA, O VENTO SOPROU FRIO, CADA VEZ MAIS FRIO, 
TÃO FRIO QUE, EM MUITOS LUGARES DA TERRA, COMEÇOU A NEVAR. 
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• NO LUGAR ONDE VOCÊ MORA, JÁ FICOU TÃO FRIO ASSIM?
PERSÉFONE TINHA ACABADO DE CRIAR O INVERNO.
DEMÉTER NÃO SUPORTAVA MAIS A SAUDADE DA FILHA, E, COM O INVERNO 
RIGOROSO, A AGRICULTURA TINHA SIDO PREJUDICADA. ERA PRECISO FAZER 
ALGUMA COISA. FOI ENTÃO QUE A DEUSA DA AGRICULTURA SUBIU AO 
MONTE OLIMPO PARA FALAR COM ZEUS. 
• COMO ACHA QUE ZEUS VAI FICAR AO SABER DA HISTÓRIA?
ZEUS FICOU MUITO BRAVO COM TODA AQUELA HISTÓRIA E DESCEU ATÉ AS 
PROFUNDEZAS DA TERRA PARA FALAR COM HADES. LÁ, ORDENOU A ELE QUE 
LIBERTASSE PERSÉFONE. MAS HADES TINHA SE APEGADO A PERSÉFONE E 
GOSTAVA DA SUA COMPANHIA, POIS VIVIA MUITO SOZINHO.
ZEUS ENTÃO FEZ UMA PROPOSTA: SE ELE A LIBERTASSE, TODOS OS ANOS 
PERSÉFONE O VISITARIA, LEVANDO E .
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 • VOCÊ ACHA QUE HADES ACEITOU A PROPOSTA DE ZEUS? SERÁ QUE 
PERSÉFONE VAI ACEITAR TAMBÉM?
HADES CONCORDOU, E PERSÉFONE, QUE ERA MUITO SOLIDÁRIA, ACEITOU A 
CONDIÇÃO. TUDO O QUE ELA QUERIA ERA VOLTAR A SER LIVRE.
DEPOIS DO ACORDO, PERSÉFONE VOLTOU PARA CASA. ELA ESTAVA TÃO 
FELIZ QUE AS FLORES E OS FRUTOS BROTARAM EM DOBRO; OS PASSARINHOS 
FIZERAM UMA GRANDE FESTA, E O SOL PASSOU A BRILHAR CADA VEZ MAIS 
FORTE.
 • COMO FICOU A PAISAGEM DEPOIS QUE PERSÉFONE VOLTOU PARA CASA? 
DESENHE.
PERSÉFONE TINHA CRIADO A PRIMAVERA E O VERÃO.
E DESDE ENTÃO, TODOS OS ANOS, QUANDO PERSÉFONE VAI ÀS 
PROFUNDEZAS DA TERRA VISITAR HADES, VÊM O OUTONO E O INVERNO. 
QUANDO ELA VOLTA PARA CASA, TEMOS A PRIMAVERA E O VERÃO. ISSO 
ACONTECE HÁ MILHARES E MILHARES DE ANOS.
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121
 • DESENHE COMO VOCÊ ACHA QUE FICOU A PAISAGEM COM A VOLTA 
DE PERSÉFONE.
NAIARA RAGGIOTTI (ORG.). COLEÇÃO CLÁSSICOS DA CAROCHINHA – MITOS E LENDAS. 
COMO SURGIRAM AS ESTAÇÕES DO ANO? SÃO PAULO: CAROCHINHA, 2020.
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122
17 VAMOS LER UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS? PRESTE ATENÇÃO 
EM CADA CENA E DESCUBRA O QUE ACONTECEU.
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VOCÊ SABIA? 
O PAPA-CAPIM É UM 
DOS PERSONAGENS DO 
DESENHISTA MAURICIO 
DE SOUSA. ELE TEM 
APROXIMADAMENTE SETE 
(7) ANOS E MORA NA 
AMAZÔNIA. 
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124
• O PAPA-CAPIM TEM MENOS OU MAIS IDADE QUE VOCÊ? 
ESCREVA A SUA IDADE NO QUADRINHO. 
IDADE DO
PAPA-CAPIM SUA IDADE
• NA HISTÓRIA, ESTÁ DE DIA OU DE NOITE? POR QUÊ?
• ALÉM DO PÁSSARO, HAVIA OUTROS ANIMAIS? QUAIS?
• COMO OS ANIMAIS ESTAVAM? 
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• POR QUE VOCÊ ACHA QUE ELES ESTAVAM ASSIM?
• O QUE OS MENINOS FIZERAM? POR QUE VOCÊ ACHA QUE 
ELES FIZERAM ISSO? VOCÊ TERIA FEITO DIFERENTE? 
POR QUÊ?
• COMO É O FINAL DA HISTÓRIA?
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19 VOCÊ SABE IMITAR O SOM EMITIDO PELOS PÁSSAROS? 
• TODOS ELES EMITEM O MESMO SOM? VOCÊ CONHECE O PÁSSARO 
XEXÉU? 
20 XEXÉU, XERETA, XADREZ E XAROPE COMEÇAM COM A LETRA X. 
QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA X?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA X?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA X?
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QUEM SOU EU?
MEU NOME É: XEXÉUOS CIENTISTAS ME CHAMAM 
DE: CACICUSCELAADORO COMER: INSETOS E 
OUTROS BICHINHOS.
SEI FAZER BEM: IMITAR O 
SOM DE OUTROS PÁSSAROS 
E CONSTRUIR NINHO EM 
FORMA DE BOLSA
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21 VOCÊ SE LEMBRA DO MITO GREGO SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO? 
VAMOS REVER O QUE ACONTECE EM ALGUMAS ESTAÇÕES?
• NA PRIMAVERA, AS FLORES NASCEM, E OS PASSARINHOS, AS ABELHAS 
E AS JOANINHAS FAZEM A FESTA. QUE TAL AGORA MODELAR OS 
ANIMAIS QUE ADORAM A PRIMAVERA? VAMOS FAZER ABELHINHAS?
1 COMECE FAZENDO O 
CORPINHO: É SÓ FAZER UMA 
BOLINHA.
2 PARA FAZER AS ASAS E AS 
ANTENAS, ENROLE PEQUENAS 
COBRINHAS DE MASSA. 
3 DEPOIS, FAÇA OS OLHINHOS 
E AS LISTRAS.
4 AGORA É SÓ JUNTAR AS 
PARTES!
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128
22 MUITAS FLORES SÃO BEM PERFUMADAS. VOCÊ JÁ SENTIU O 
CHEIRO DAS FLORES? 
• O QUE USAMOS PARA SENTIR O CHEIRO DAS COISAS?
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• O QUE USAMOS PARA VER AS CORES DAS BORBOLETAS?
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• O QUE USAMOS PARA OUVIR O CANTO DOS PASSARINHOS?
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23 COM QUAL LETRA COMEÇA A PALAVRA PRIMAVERA? 
PINTE OS OBJETOS QUE COMEÇAM COM A MESMA LETRA.
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• VOCÊ CONHECE OUTROS NOMES QUE COMEÇAM COM ESSA LETRA?
24 VAMOS REVER AGORA O QUE ACONTECE NO OUTONO? 
EM GERAL, AS FOLHAS FICAM SECAS E CAEM. 
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• VAMOS ACOMPANHAR E 
TRAÇAR O TRAJETO QUE CADA 
FOLHA DA ÁRVORE FEZ NO AR?C
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26 TODOS NÓS TEMOS GOSTOS E PREFERÊNCIAS. YAN E YARA 
GOSTAM DE YAKITORI E YAKISOBA. YAN, YARA, YAKITORI E YAKISOBA
COMEÇAM COM A LETRA Y. QUE TAL ACOMPANHAR COM O DEDO 
O TRAÇADO DA LETRA Y?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA Y?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA Y?
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25 VAMOS USAR MAIS UM DE NOSSOS SENTIDOS PROVANDO 
ALGUNS ALIMENTOS?
• AGORA DESENHE O QUE VOCÊ SENTIU QUANDO PROVOU CADAALIMENTO. 
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PEIXE
PORCO-ESPINHO
VEADO
ESQUILO
PÁSSARO
FOLHANOZ
FLORRIO
BEIJA-FLOR
• OBSERVE OS CENÁRIOS E, DEPOIS, ENCONTRE OS ELEMENTOS ABAIXO.
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ARANHA
JACARÉ
LAGARTO
GALHO
TRONCO
NUBLADO
GRANIZO
ARAUCÁRIA
OVELHA
GAIVOTA
GRAXAIM-DO-CAMPO
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134
1 NO MUNDO DA 
IMAGINAÇÃO4
1 VAMOS OUVIR UM POEMA CHAMADO “A BONECA”. O QUE SERÁ 
QUE VAI ACONTECER COM ESSA BONECA?
OLAVO BILAC. “A BONECA”. POESIAS INFANTIS. EMPÓRIO DO LIVRO: SÃO PAULO, 2009.
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• O QUE VOCÊ ACHOU DO 
POEMA?
• VOCÊ CUIDA BEM DE SEUS 
BRINQUEDOS? 
• JÁ ACONTECEU ALGO 
PARECIDO COM VOCÊ? SE SIM, 
COMO VOCÊ SE SENTIU? SE 
NUNCA ACONTECEU, COMO 
VOCÊ ACHA QUE SE SENTIRIA?
QUEM É O AUTOR?
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OLAVO BILAC NASCEU EM 1865 E FALECEU 
EM 1918. ESCREVEU MUITOS POEMAS E 
TAMBÉM TRABALHOU COMO JORNALISTA E 
COMPOSITOR. FOI ELE QUEM ESCREVEU A 
LETRA DO HINO À BANDEIRA NACIONAL.
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• VOCÊ CUIDA BEM DE SEUS 
BRINQUEDOS? 
• JÁ ACONTECEU ALGO 
PARECIDO COM VOCÊ? SE SIM, 
COMO VOCÊ SE SENTIU? SE 
NUNCA ACONTECEU, COMO 
VOCÊ ACHA QUE SE SENTIRIA?
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136
• O QUE VOCÊ ACHOU DA ATITUDE DAS MENINAS? ELAS PODERIAM 
RESOLVER DE OUTRA FORMA? QUAL? DESENHE ABAIXO.
2 TODO MUNDO TEM UM BRINQUEDO FAVORITO. CONTE PARA OS 
COLEGAS QUAL É O SEU BRINQUEDO PREFERIDO E ESCUTE-OS 
COM ATENÇÃO.
• TODOS GOSTAM DOS MESMOS BRINQUEDOS?
• QUE TAL AJUDAR O PROFESSOR A CRIAR UMA LISTA COM OS 
BRINQUEDOS PREFERIDOS DA TURMA?
• AGORA, ESCREVA O NOME DE DOIS BRINQUEDOS FAVORITOS DA 
TURMA. 
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137
• COMO VOCÊ SE SENTE 
QUANDO ALGUÉM NÃO LHE 
EMPRESTA UM BRINQUEDO?
• COMO VOCÊ SE SENTE AO 
EMPRESTAR ALGO PARA 
ALGUÉM?
• SERÁ QUE AS MENINAS DO POEMA ERAM IRMÃS? PRIMAS? VIZINHAS 
OU AMIGAS? POR QUE VOCÊ ACHA ISSO?
3 VOCÊ TEM IRMÃOS OU IRMÃS? PINTE ABAIXO A QUANTIDADE DE 
IRMÃOS E IRMÃS QUE TEM. 
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• SE VOCÊ TEM IRMÃOS OU IRMÃS, QUAL O NOME DE CADA UM? CONTE 
PARA A TURMA.
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138
4 VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NA EMÍLIA E NO VISCONDE DE SABUGOSA? 
OS DOIS SÃO PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO, 
CRIADO PELO ESCRITOR MONTEIRO LOBATO. VAMOS CONHECÊ-LOS!
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QUEM SOU EU?
MEU NOME É: VISCONDE 
DE SABUGOSA.
FUI FEITO DE:
SABUGO DE MILHO.
O QUE EU FAÇO: TUDO 
O QUE A EMÍLIA PEDE.
CURIOSIDADES: SOU 
MUITO SÁBIO, ADORO 
OS LIVROS!
QUEM SOU EU?
MEU NOME É: EMÍLIA.
FUI FEITO DE: RETALHOS.
O QUE EU FAÇO: FALO 
BASTANTE E QUERO SABER 
TODOS OS PORQUÊS!
CURIOSIDADES:
QUANDO NASCI, NÃO 
CONSEGUIA FICAR DE 
PÉ, NEM FAZER NADA 
SOZINHA.
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139
 • VOCÊ SABIA QUE RETALHOS DE 
PANO SÃO RESTOS DE PANO? 
JÁ VIU RETALHOS DE PANO EM 
ALGUM LUGAR? 
RETALHOS DE 
PANO
 • VOCÊ JÁ VIU UMA ESPIGA 
DE MILHO? DEPOIS QUE 
RETIRAMOS OS GRÃOS DE 
MILHO, SOBRA O SABUGO.
SABUGO DE MILHO 
 • NA HISTÓRIA DE MONTEIRO LOBATO, A BONECA EMÍLIA E O VISCONDE 
DE SABUGOSA FORAM FEITOS POR TIA ANASTÁCIA, QUE OS DEU DE 
PRESENTE ÀS CRIANÇAS DO SÍTIO: PEDRINHO E NARIZINHO. 
 • VOCÊ JÁ CONSTRUIU ALGUM BRINQUEDO?
5 A EMÍLIA É FALANTE E QUER SEMPRE SABER DE TUDO. 
 • VOCÊ TAMBÉM É FALANTE?
 • O QUE PRECISAMOS FAZER QUANDO ALGUM AMIGO ESTÁ FALANDO?
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6 QUANDO EMÍLIA NASCEU, NÃO CONSEGUIA FICAR DE PÉ, NEM 
FAZER AS COISAS SOZINHA. E VOCÊ? COMO ERA QUANDO 
NASCEU? VAMOS TENTAR DESCOBRIR QUANDO VOCÊ COMEÇOU 
A ANDAR E A FAZER AS COISAS SOZINHO?
• HOJE, QUAIS DAS COISAS ABAIXO VOCÊ JÁ FAZ SOZINHO?
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• O QUE VOCÊ AINDA PRECISA APRENDER A FAZER SOZINHO? 
DESENHE ABAIXO.
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7 A EMÍLIA ERA UMA BONECA DE PANO. VOCÊ JÁ BRINCOU COM 
ALGUM BONECO FEITO DE PANO? ALÉM DA EMÍLIA, OUTRAS 
BONECAS E BONECOS SÃO CONSTRUÍDOS COM PANO, COMO OS 
BONECOS AFRICANOS ABAYOMI. OBSERVE.
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• O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO NESSE TIPO DE BONECO?
• PARA CONSTRUIR OS BONECOS ABAYOMI NÃO É PRECISO LINHA NEM 
AGULHA. VAMOS TENTAR? DEPOIS DESENHE O BONECO QUE CRIOU.
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VAMOS BRINCAR COM RETALHOS DE PANO?
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DESENHE A BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE FAZER E CONTE 
PARA OS COLEGAS O QUE DESENHOU.
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8 ALÉM DO VISCONDE DE SABUGOSA E DA BONECA EMÍLIA, 
MONTEIRO LOBATO CRIOU OUTROS PERSONAGENS. VAMOS 
CONHECÊ-LOS?
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PEDRINHO NARIZINHO BARNABÉ DONA BENTA
RABICÓ TIA NASTÁCIA CONSELHEIRO QUINDIM
• VAMOS LER O NOME DE CADA UM DELES?
• COM QUAL LETRA COMEÇA O NOME DE CADA PERSONAGEM? 
• ALGUM DELES TEM A LETRA INICIAL DO NOME IGUAL À QUE VOCÊ USA 
PARA ESCREVER SEU NOME?
• QUANTAS VEZES É PRECISO ABRIR A BOCA PARA FALAR O NOME DOS 
PERSONAGENS ABAIXO? PINTE A QUANTIDADE DE BOQUINHAS.
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9 NO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO, TAMBÉM ENCONTRAMOS A IARA 
E A CUCA, PERSONAGENS DO FOLCLORE BRASILEIRO. VAMOS 
DESCOBRIR COMO ELES SÃO?
• QUAL É O SEGREDO 
DA CUCA?
• E QUAL É O 
SEGREDO DA IARA?
• VOCÊ DORME 
TODOS OS DIAS NO 
MESMO HORÁRIO?
QUEM SOU EU?
ONDE VIVO: NUMA CAVERNA BEM 
DISTANTE, NO MEIO DA FLORESTA.
O QUE EU FAÇO: INVENTO 
POÇÕES MÁGICAS PARA EXPULSAR 
CAÇADORES.
MINHA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA:
TENHO CABEÇA DE JACARÉ E 
CABELEIRA LOIRA.
MEU SEGREDO: SÓ DURMO UMA 
NOITE A CADA SETE ANOS, POR ISSO 
FICO DE OLHO NAS CRIANÇAS QUE 
NÃO QUEREM DORMIR.
MEU NOME É: CUCA
QUEM SOU EU?
ONDE VIVO: EM UM PALÁCIO, 
NO FUNDO DOS RIOS.
O QUE EU FAÇO: PROTEJO 
A ÁGUA E CUIDO DOS ANIMAIS.
MINHA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA:
SOU METADE PEIXE, METADE 
MULHER.
MEU SEGREDO: EU CANTO 
PARA FAZER OS ANIMAIS 
DORMIREM E ESPANTO OS 
CAÇADORES MALVADOS.
MEU NOME É: IARA
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146
A ARTISTA TARSILA DO AMARAL PINTOU A CUCA. OBSERVE A OBRA. 
TARSILA DO AMARAL. A CUCA, 1924. ÓLEO SOBRE TELA (73 CM X 100 CM). MUSEU DE 
GRENOBLE, FRANÇA. 
QUEM É A AUTORA?
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TARSILA DO AMARAL NASCEU EM CAPIVARI, EM 1886, 
E FALECEU EM 1973. FOI UMA IMPORTANTE PINTORA, 
DESENHISTA E TRADUTORA BRASILEIRA.
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 • O QUE VOCÊ ACHOU DA CUCA RETRATADA POR TARSILA?
 • AGORA É SUA VEZ! DESENHE E PINTE A SUA CUCA.
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148
10 A CUCA É TÃO CONHECIDA QUE TAMBÉM VIROU MÚSICA. VOCÊ 
CONHECE A CANTIGA ABAIXO?
NANA NENÊ
NANA NENÊ,
QUE A CUCA VEM PEGAR.
PAPAI FOI NA ROÇA,
MAMÃE FOI TRABALHAR.
BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA PRETA,
PEGA ESSE MENINO
QUE TEM MEDO DE CARETA. 
• VOCÊ COSTUMA FAZER CARETA?
• JÁ FEZ ALGUMA DAS CARETAS ABAIXO? POR QUÊ?
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TRANQUILO TRISTE SURPRESO
ANSIOSO CONFUSO BRAVO
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11 COM A AJUDA DO PROFESSOR, PREENCHA AS FRASES ABAIXO.EU GOSTO DE
EU NÃO GOSTO DE
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FICO ALEGRE 
QUANDO
FICO TRISTE 
QUANDO
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EU ME ASSUSTO COM
DOU MUITA 
RISADA QUANDO
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12 NO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO, O PORQUINHO RABICÓ É O 
BICHINHO DE ESTIMAÇÃO DE NARIZINHO. VOCÊ TEM ALGUM 
BICHO DE ESTIMAÇÃO? QUAL? SE NÃO TEM, GOSTARIA DE TER 
ALGUM? QUAL? DESENHE ABAIXO. 
• QUANTOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO NARIZINHO TEM? PINTE O 
NÚMERO QUE REPRESENTA ESSA QUANTIDADE.
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13 KARINA E FREDERICO SÃO IRMÃOS. ELES TÊM UM GATO E UM 
CACHORRO DE ESTIMAÇÃO. OS DOIS ADORAM BRINCAR 
COM SEUS BICHINHOS. AJUDE-OS NA BRINCADEIRA.
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14 VOCÊ JÁ VIU E LEU ALGUNS POEMAS, POR EXEMPLO O POEMA 
“A BONECA”, DE OLAVO BILAC. AGORA, VAMOS CONHECER UMA 
NOVA FORMA DE ESCREVER POEMAS. OBSERVE.
CANÇÃO PARA NINAR GATO COM INSÔNIA
 SERGIO CAPARELLI. “CANÇÃO PARA NINAR GATO COM INSÔNIA”. COME-VENTO. 
 PORTO ALEGRE: LP&M, 1988.
 • O QUE VOCÊ ACHOU DO POEMA?
 • QUAIS LETRAS SÃO UTILIZADAS PARA ESCREVER O POEMA?
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• RON RON RON RON .... ZZZZZZZ: QUAL FIGURA É FORMADA COM 
ESSAS LETRAS NO POEMA?
GATO COBRA BONECA
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• VOCÊ JÁ OUVIU UM GATO RONRONAR?
• AGORA VAMOS FALAR EM VOZ ALTA, VÁRIAS VEZES, O SOM EMITIDO 
PELA LETRA Z AO SER PRONUNCIADA.
ZZZZZ
• OBSERVE AS FIGURAS. POR QUE O Z FOI USADO?
15 ZENAIDE, ZECA, ZÍPER E ZEBRA COMEÇAM COM A LETRA Z. QUE 
TAL ACOMPANHAR COM O DEDO O TRAÇADO DA LETRA Z?
• O QUE MAIS COMEÇA 
COM A LETRA Z?
• VAMOS CONHECER 
MELHOR A LETRA Z?
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16 SERÁ QUE A CANÇÃO DE NINAR FEZ O GATO DORMIR? POR QUÊ 
VOCÊ ACHA ISSO?
• VOCÊ SE LEMBRA DA CANTIGA “NANA NENÊ”? ELA É UMA CANÇÃO DE 
NINAR. VOCÊ CONHECE OUTRA CANÇÃO DE NINAR? SE SIM, QUAL?
17 VAMOS CANTAR OUTRAS CANÇÃO DE NINAR.
BICHO-PAPÃO
BICHO-PAPÃO, 
SAI DE CIMA DO TELHADO,
DEIXA O MEU NENÊ
DORMIR SOSSEGADO!
• SERÁ QUE O BICHO-PAPÃO EXISTE?
• NA CANTIGA, ONDE ELE ESTÁ?
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18 AGORA VAMOS COLOCAR OS ANIMAIS NOS LUGARES
INDICADOS? 
19 VAMOS REVER O GATO DO POEMA “CANÇÃO PARA NINAR GATO 
COM INSÔNIA”? 
• COMO VOCÊ ACHA QUE O GATO DO POEMA ESTAVA?
 DE FRENTE DE LADO DE COSTAS
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20 DE QUEM É ESSE BUMBUM? LIGUE.
21 AS FORMAS TAMBÉM PODEM FICAR EM DIFERENTES 
POSIÇÕES. VAMOS MONTAR SEQUÊNCIAS DE FORMAS? 
QUAL VEM DEPOIS?
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22 VAMOS BRINCAR DE FICAR EM DIFERENTES POSIÇÕES?
 • DESENHE COMO FOI A BRINCADEIRA.
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23 VOCÊ CONHECEU ALGUNS PERSONAGENS DO SÍTIO DO PICAPAU 
AMARELO. DESCOBRIU, POR EXEMPLO, QUE RABICÓ ERA O 
BICHO DE ESTIMAÇÃO DA NARIZINHO. SERÁ QUE HAVIA OUTROS 
ANIMAIS NO SÍTIO? QUAIS?
 • VAMOS CANTAR UMA MÚSICA E BRINCAR DE IMITAR OS ANIMAIS?
SEU LOBATO 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, OU, 
E NESSE SÍTIO TINHA UMA VACA, IA, IA, OU, 
ERA MU, MU, MU PRA CÁ, 
ERA MU, MU, MU PRA LÁ, 
ERA MU, MU, MU PRA TODO LADO, IA, IA, OU.
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, OU, 
E NESSE SÍTIO TINHA UM PATO, IA, IA, OU, 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA CÁ, 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA LÁ, 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA TODO LADO, IA, IA, OU.
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, OU, 
E NESSE SÍTIO TINHA UM GATO, IA, IA, OU, 
ERA MIAU MIAU MIAU PRA CÁ, 
ERA MIAU MIAU MIAU PRA LÁ, 
ERA MIAU MIAU MIAU PRA TODO LADO, IA, IA, OU.
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, OU, 
E NESSE SÍTIO TINHA UM GALO, IA, IA, OU, 
ERA CÓ, CÓ, CÓ PRA CÁ,
ERA CÓ, CÓ, CÓ PRA LÁ, 
ERA CÓ, CÓ, CÓ PRA TODO LADO, IA, IA, OU.
 • AGORA COLE CADA ANIMAL NA PARTE DA MÚSICA EM QUE ELE APARECE.
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160
24 VAMOS BRINCAR COM OS NOMES DOS ANIMAIS?
• FALE EM VOZ ALTA, BEM DEVAGAR, O NOME DO ANIMAL ABAIXO 
E PINTE A QUANTIDADE DE VEZES QUE VOCÊ ABRE A BOCA AO 
PRONUNCIAR CADA NOME.
ELEFANTE
• VAMOS REPETIR E MEMORIZAR O 
PRIMEIRO SOM QUE VOCÊ FALOU. 
• AGORA FALE EM VOZ ALTA, BEM DEVAGAR, O NOME DO ANIMAL 
ABAIXO.
MACACO
• PINTE A QUANTIDADE DE VEZES QUE 
VOCÊ ABRIU A BOCA PARA PRONUNCIAR 
O NOME. FALE NOVAMENTE O PRIMEIRO 
SOM QUE VOCÊ FALOU E GUARDE NA 
MEMÓRIA. 
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• AGORA JUNTE OS DOIS SONS QUE VOCÊ MEMORIZOU. QUAL PALAVRA 
SE FORMOU? FALE EM VOZ ALTA.
EMA
• VAMOS REPETIR A BRINCADEIRA? 
GATO
• FALE EM VOZ ALTA, BEM DEVAGAR, O 
NOME DO ANIMAL ABAIXO E PINTE A 
QUANTIDADE DE VEZES QUE ABRE A 
BOCA. MEMORIZE O PRIMEIRO SOM QUE 
VOCÊ FALOU. 
LOBO
• FALE EM VOZ ALTA, BEM DEVAGAR, O 
NOME DO ANIMAL ABAIXO E PINTE A 
QUANTIDADE DE VEZES QUE ABRE A 
BOCA. MEMORIZE O PRIMEIRO SOM QUE 
VOCÊ FALOU. 
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• AGORA, VAMOS LÁ! JUNTE OS DOIS SONS QUE VOCÊ MEMORIZOU. 
QUAL PALAVRA SE FORMOU? FALE EM VOZ ALTA.
GALO
25 VOCÊ SE LEMBRA DO TIPO DE INFORMAÇÃO QUE PODEMOS 
ENCONTRAR NOS DICIONÁRIOS?
• AGORA RESPONDA: O QUE VOCÊ ACHA QUE SERÁ APRESENTANDO 
EM UM “BICHONÁRIO”? OBSERVE A CAPA E A QUARTA CAPA DE UM 
BICHONÁRIO.
Marco Hailer
Ilustrações de Juliana Basile
Cada bicho, uma letra. 
Cada letra, um bicho. 
Se a abelha começa com A 
e a baleia com B, quem será 
que começa com a letra Z?
Para brincar de descobrir o nome 
de vários animais e ainda aprender 
o alfabeto, nada melhor do que... 
Meu primeiro bichonário!
Meu primeiro
M
eu prim
eiro bichonário 
M
arco
H
ailer
Visite o Baú de Atividades do Reino da Carochinha!
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Mande um desenho ou uma cartinha 
para a Carochinha, que ela responde! 
Caixa Postal 20.217
CEP 04035-972 – São Paulo – SP9 788595 540187
ISBN 978-85-9554-018-7
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• PARA QUE SERVE A QUARTA CAPA?
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MARCO HAILER. MEU PRIMEIRO BICHONÁRIO. 
ILUSTRAÇÕES DE JULIANA BASILE. 3. ED. SÃO 
PAULO: CAROCHINHA, 2017.
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• O QUE VOCÊ DESCOBRIU SOBRE ESSE BICHONÁRIO DEPOIS DE LER O 
TEXTO DA QUARTA CAPA? 
• VOCÊ SE LEMBRA DE TODO O ALFABETO? SERÁ QUE CONSEGUIMOS 
ENCONTRAR NOMES DE ANIMAIS QUE COMECEM COM CADA UMA DAS 
LETRAS DO ALFABETO? 
• QUE TAL CRIAR UM BICHONÁRIO COM SEUS COLEGAS 
E O PROFESSOR?
• QUAIS ANIMAIS VOCÊ ACHA QUE NÃO PODEM FALTAR? 
VAMOS DESENHAR?
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ESTANTE
ALFABETO
LIVROS
SACI-PERERÊ
COMPUTADOR
LOBO MAU
ALMOFADA
TAPETE
CUCA
CHAPEUZINHO 
VERMELHO
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 • OBSERVE O CENÁRIO E, 
DEPOIS, ENCONTRE OS 
ELEMENTOS AO LADO.
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ELEVADOR
BRANCA DE 
NEVE
FANTOCHES
CURUPIRA
LUMINÁRIA
ESCADA
MAPA
IARA
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ÍLIA
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EL
DICIONÁRIO
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BAÚ DE COISAS
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