AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II_ 111111

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Iniciado em quarta-feira, 2 out. 2024, 10:44
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 2 out. 2024, 11:19
Tempo
empregado
34 minutos 50 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Painel / Meus cursos / Hist1200h / ECS - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II / AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II
Sobre a neuroeducação, analise as afirmativas a seguir:
I) A neuroeducação indica a possibilidade de se superar os “compartimentos” dos saberes.
II) A neuroeducação busca uma integração que vá muito além da troca de informações, deseja integrar caminhos epistemológicos, métodos
e organização da produção de conhecimentos.
III) O olhar transdisciplinar sobre a realidade permite que entendamos melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem, por
isso podemos afirmar que a neuroeducação é convergente com a perspectiva multidisciplinar.
IV) Na neuroeducação por seu caráter interdisciplinar apenas o modo dialético de pensar, fundado na historicidade, poderia favorecer
maior integração entre as ciências.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações I, II e IV.
b. Apenas as afirmações I e II. ×
c. Apenas as afirmações III e IV.
d. Apenas as afirmações I, III e IV.
e. Apenas as afirmações II, III e IV.
Sua resposta está incorreta.
30/10/2024, 11:49 AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=70
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=8559
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Sobre a epistemologia racional crítica, analise as afirmações a seguir:
I) Pressupõe que a busca pelo conhecimento via senso comum é limitada.
II) Pressupõe que qualquer conhecimento pode estar equivocado.
III) Pressupõe que se deve buscar o acerto de uma teoria.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação III.
b. Apenas as
afirmações
I e II.
✓ Pressupõe que a crença do senso comum consiste na capacidade humana na busca pelo conhecimento e é,
portanto, limitada, sendo que qualquer ação na resolução desses problemas pode estar equivocada. Essa é a
premissa da “consciência da falibilidade”, que permite uma análise crítica de crenças e suposições, mas também,
permite uma abordagem metódica e racional para a resolução dos problemas postos. Assim, o racionalismo
crítico não busca provar o “acerto” de uma teoria, mas sim, permite saber se ela está errada e, diante do erro,
como proceder.
c. Apenas as afirmações II e III.
d. Apenas a afirmação I.
e. Apenas a afirmação II.
Sua resposta está correta.
A ciência e o conhecimento seguem juntas. Assim, é necessário pensar como a pesquisa se faz necessária à neuroeducação. Como os
dados, observações e análises das diversas áreas que se articulam podem ser sistematizados para que os resultados indiquem caminhos
éticos para a ação perante os problemas, desafios e objetivos identificados e/ou propostos. Esse “pensar sobre como se produzir o
conhecimento” é área de atuação da:
Escolha uma opção:
a. Psicologia.
b. Neurologia.
c. Neurociência.
d. Epistemologia. ✓ A área que estuda como se dá o processo de construção do conhecimento é a Epistemologia, também
nomeada como Teoria do Conhecimento.
e. Pedagogia.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente o trecho a seguir:
Popper tece críticas ao ____________, principalmente por ele ter como objetivo comprovar teorias mediante a ______________, sendo, portanto,
conjectural. Para ele, o princípio____________, que permitiria pensar sobre o que “direciona” ou “interfere” na observação, seria mais coerente.
Escolha uma opção:
a. Princípio indutivo, experiência, indutivo hipotético.
b. Princípio dedutivo, experiência, indutivo.
c. Princípio indutivo, experiência, dedutivo hipotético.
d. Princípio indutivo, falseação, dedutivo hipotético.
e. Princípio dedutivo, falseação, indutivo hipotético. ×
Sua resposta está incorreta.
Assinale a alternativa que contempla as palavras que completam corretamente a afirmação a seguir:
A ___________________ teve seu início com ________________. Em suas buscas, esse ________________ se opunha ao conceito de que ______________
podem ser consideradas _______________.
Escolha uma opção:
a. Epistemologia, Aristóteles, físico, ciência, conhecimento.
b. Epistemologia, Platão, químico, ciência, conhecimento.
c. Epistemologia,
Platão, filósofo,
crença ou opinião,
conhecimento.
✓ A epistemologia teve seu início com Platão. Em suas buscas, esse filósofo se opunha ao conceito de
que crença ou opinião podem ser consideradas conhecimento. Para ele, a crença ou opinião é
subjetiva, já o conhecimento é uma crença verdadeira e que tem justificativas.
d. Epistemologia, Albert Einstein, filósofo, crença ou opinião, conhecimento.
e. Epistemologia, Albert Einstein, biólogo, ciência, conhecimento.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Relacione a coluna A com a coluna B, assinalando a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 1B, 2A, 3D, 4C.
b. 1B, 2C, 3D, 4A. ×
c. 1A, 2B, 3C, 4D.
d. 1C, 2D, 3B, 4A.
e. 1D, 2C, 3A, 4B.
Sua resposta está incorreta.
Podemos identificar a neurociência como uma ciência natural, descritiva, que tem como finalidade, a princípio, descobrir e descrever as
estruturas e o funcionamento neurológico. Nessa mesma perspectiva de raciocínio, podemos considerar a Educação como:
Escolha uma opção:
a. Natural e normativa.
b. Artificial e normativa.
c. Natural e interventiva. ×
d. Natural e descritiva.
e. Artificial e descritiva.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A ciência e o conhecimento seguem juntas. Assim, é necessário pensar como a pesquisa se faz necessária à neuroeducação. Como os
dados, observações e análises das diversas áreas que se articulam podem ser sistematizados para que os resultados indiquem caminhos
éticos para a ação perante os problemas, desafios e objetivos identificados e/ou propostos. Esse “pensar sobre como se produzir o
conhecimento” é área de atuação da:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia.
b. Neurologia.
c. Psicologia.
d. Epistemologia. ✓ A área que estuda como se dá o processo de construção do conhecimento é a Epistemologia, também
nomeada como Teoria do Conhecimento.
e. Neurociência.
Sua resposta está correta.
Para Bachelard, no campo Educação, especificamente da Pedagogia, é permissível caráter criativo para superação do modelo cartesiano
para um modelo dialético. Essa afirmação faz referência a qual conceito-chave de sua proposta?
Escolha uma opção:
a. Acúmulo.
b. Continuidade.
c. Crítica.
d. Ruptura ✓ Faz referência ao conceito de ruptura que no campo Educação, especificamente da Pedagogia, permite um caráter
criativo na intenção de instruir novos saberes a partir da ruptura com o senso comum. É a superação do modelo
cartesiano para um modelo dialético, no qual seja possível a orientação dos estudantes para avançarem do
conhecimentoestreito e ingênuo para o científico. Prevê o “deformar-se” para “formar-se”, garantindo múltiplos
olhares para o mesmo objeto.
 
e. Defasagem.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Observe as palavras a seguir:
1.     Funções mentais.
2.     Funções cognitivas.
3.     Percepção.
4.     Memorização.
Elas estão relacionadas à:
Escolha uma opção:
a. Epistemologia racional crítica.
b. Epistemologia arqueológica.
c. Psicologia
cognitiva.
✓ A Psicologia Cognitiva é a da psicologia, que tem por finalidade estudar as funções mentais, tais como:
pensamento, percepção, memória, entre outras, a fim de analisar como o sujeito percebe o mundo e como se
desenvolvem suas funções cognitivas, tais como: falar, resolver problemas, memorizar, raciocinar, entre outras.
d. Epistemologia histórica.
e. Epistemologia crítica.
Sua resposta está correta.
Sobre epistemologia é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. É sinônimo de pesquisa.
b. É sinônimo de prática pedagógica.
c. É sinônimo de método.
d. É sinônimo de Teoria do
conhecimento.
✓ Epistemologia é sinônimo de Teoria do Conhecimento, estudando a origem, estrutura,
métodos e validade do conhecimento.
e. É sinônimo de origem do conhecimento.
Sua resposta está correta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Piaget, ao pensar em uma teoria, teve um propósito e, para isso estabeleceu um método clínico. O que pretendia Piaget?
Escolha uma opção:
a. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança e supera o senso comum.
b. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança de um modelo de ciência para outro.
c. Desenvolver uma teoria que
permitisse compreender como a
humanidade avança de um
estado menor para um maior de
conhecimentos.
✓ Pretendia desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade
avança de um estado menor para um maior de conhecimentos. Nessa perspectiva,
estabeleceu um método clínico, o qual previa, a partir de perguntas, compreender como o
sujeito pensa em determinada situação e como esse pensamento resulta em novas
perguntas.
d. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como a humanidade avança de um estado maior para um menor de
conhecimentos.
e. Desenvolver uma teoria que permitisse compreender como o cérebro se amplia mediante os processos de escolarização.
Sua resposta está correta.
É possível identificar que a neurociência estuda as funções cognitivas em um sistema isolado, já a Educação considera as funções cognitivas
em todo um sistema de plural, permeado de diferentes e diversas interações, no qual, o “cérebro” é um dos elementos, e não o centro da
questão. Por que essa afirmação permite pensar a necessidade e justificativa da existência da neuroeducação?
Escolha uma opção:
a. Porque a neuroeducação possibilitaria produzir um campo teórico exclusivo, no qual os conhecimentos da educação seriam
substituídos pelos da neurociênc
b. Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da neurociência pelos da educação.
c. Porque a neuroeducação possibilitaria a tradução dos conceitos da neurociência para a educação. ×
d. Porque a neuroeducação possibilitaria a substituição dos conhecimentos da educação pelos da neurociência.
e. Porque a neuroeducação possibilitaria relegar os conhecimentos da neurociência e da educação, produzindo um campo teórico
específico e isolado.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia com atenção as afirmativas a seguir:
I) Em aspectos de pesquisa, a neurociência é provida de meios para comprovar os diversos princípios da aprendizagem em laboratório,
permitindo afirmar que ao aprender se muda a estrutura cerebral e seu funcionamento.
II) A neuroeducação considera apenas as questões da neurociência afinal, aprender não é um processo de complexas relações.
III) A aprendizagem é resultado das interações que o sujeito estabelece com os outros serem humanos e com o ambiente/sociedade.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I e II apenas.
b. II apenas.
c. I apenas.
d. I e III
apenas.
✓ Em aspectos de pesquisa, a neurociência é provida de meios para comprovar os diversos princípios da
aprendizagem em laboratório, permitindo afirmar que ao aprender se muda a estrutura cerebral e seu
funcionamento. Portanto, da ciência se qualifica a prática. Porém, essas transformações no campo social têm outras
nuances. Primeiro pela característica complexa do ato de aprender: “O ser humano, como ser aprendente, acaba por
se transformar no produto das interações interiores e exteriores que realiza com os outros seres humanos, ou seja,
com a sociedade no seu todo” (FONSECA, 2009, p. 65).
e. III apenas.
Sua resposta está correta.
Como conceito a ser destacado na Psicologia Cognitiva, podemos indicar:
Escolha uma opção:
a. Triedro dos saberes.
b. Falseação.
c. Episteme.
d. Modelos
mentais.
✓ Na Psicologia Cognitiva temos a proposta de “modelos mentais”, esses que podem ser entendidos como a
configuração das imagens, das abstrações, dos pressupostos e histórias que estruturam nossa mente.
e. Agir comunicativo.
Sua resposta está correta.
30/10/2024, 11:49 AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/review.php?attempt=95553&cmid=8559 8/11
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
As pesquisas no campo das neurociências buscam, cada vez mais, articulação com o campo da Educação, afinal, seus conhecimentos
permitem aos professores conhecer cada vez mais a estrutura e funcionamento do cérebro e, com isso, embasar suas práticas pedagógicas
de forma mais assertiva. Sobre essa relação entre neurociência e educação analise as afirmativas a seguir:
I) O conhecimento do cérebro humano, em sua complexidade, é objeto de estudo de apenas da neurociência.
II) A neurociência se integra à educação e à outras áreas em uma rede que se amplia de conhecimentos.
III) A articulação entre as diversas áreas se difunde como um conceito múltiplo.
IV) Neurociência, educação e as demais áreas em articulação operam na apropriação, construção e reconstrução de novos saberes e
práticas.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV.
c. Todas as alternativas. ×
d. Apenas as alternativas II e III.
e. Apenas as alternativas I e II.
Sua resposta está incorreta.
Habermas critica:
Escolha uma opção:
a. A necessidade do entendimento das coisas frente à construção do conhecimento.
b. As ciências humanas.
c. As ciências meramente instrumentais.
d. Os conhecimentos que possibilitam a emancipação.
e. A comunicação racional-crítica. ×
Sua resposta está incorreta.
30/10/2024, 11:49 AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Leia com atenção o trecho a seguir:
É possível afirmarmos que da Idade Antiga à contemporaneidade houve a preocupação em pensar sobre o cérebro, sendo que os primeiros
registrosmédicos podem ser encontrados em papiros datados de 2500 a.C., no Egito Antigo. E, não obstante, nos séculos XVII, XVIII e XIX,
avançou-se na anatomia do sistema nervoso via dissecação, originando a neurofisiologia.
Dessa perspectiva histórica, na relação com a Educação, qual o avanço essencial para a compreensão da aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. A relação entre cérebro e comportamento.
b. A compreensão da neurotransmissão.
c. A
morfologia
do
cérebro.
✓ Da rudimentar concepção grega, os conhecimentos sobre o cérebro e o sistema nervoso foram se completando
e se redesenhando para a perspectiva científica e, com esse avanço, foi possível compreender a
neurotransmissão, eixo central do processo de aprendizagem.
d. A anatomia do sistema nervoso.
e. A compreensão das partes do neurônio.
Sua resposta está correta.
Em nossa sociedade atual, o conhecimento e as informações são produzidos em ritmo frenético o que permite considerar a conclusão de
Teixeira (2000, p. 875): “[...] aprender assume o significado de “ganhar um modo de agir”, isto é, a aprendizagem só ocorre quando, após
assimilarmos algo, conseguimos agir de acordo com o que aprendemos”. A partir dessa afirmação, podemos conceber o aprender como:
Escolha uma opção:
a. É um processo
ativo que se
desenvolve a partir
da seleção de
reações
apropriadas, que
depois são fixadas.
✓ Em nossa sociedade atual, o conhecimento e as informações são produzidos em ritmo frenético o que
permite considerar a conclusão de Teixeira (2000, p. 875): “[...] aprender assume o significado de “ganhar
um modo de agir”, isto é, a aprendizagem só ocorre quando, após assimilarmos algo, conseguimos agir
de acordo com o que aprendemos. Aprender, nessa concepção, é um processo ativo que se desenvolve
a partir da seleção de reações apropriadas, que depois são fixadas”.
b. É um processo passivo que se desenvolve a partir da memorização e repetição de conteúdos formais.
c. É um processo passivo que se desenvolve a partir da seleção de reações apropriadas, que depois são fixadas.
d. Um processo passivo que se desenvolve a partir da seleção de conteúdos apropriados, que depois são esquecidos.
e. É um processo ativo que se desenvolve a partir da memorização e repetição de conteúdos formais.
Sua resposta está correta.
30/10/2024, 11:49 AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Concomitante ao desenvolvimento da Psicologia Histórico-Cultural, três correntes se destacavam no campo psicológico: a introspecionista,
a Gestalt, e a funcionalista. Relacione a coluna A com a coluna B, indicando cada campo psicológico com a explicação correta.
A sequência correta das relações é:
Escolha uma opção:
a. 1B,
2C,
3A.
✓ No período do desenvolvimento da Psicologia Histórico-Cultural, três correntes se destacavam no campo psicológico: a
introspecionista, dedicada a descrever fenômenos da consciência a partir das análises dos elementos de constituição
desse fenômeno; a Gestalt, que propôs a análise holística dos fenômenos psíquicos; e a funcionalista, contraposição ao
introspecionismo na análise da consciência.
b. 1B, 2A, 3C.
c. 1A, 2B, 3C.
d. 1C, 2A, 3B.
e. 1A, 2C, 2B.
Sua resposta está correta.
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30/10/2024, 11:49 AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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