Avaliação da Disciplina História da Língua Inglesa

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:761009)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 84384027
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
O estudo das variações linguísticas em diferentes povos diz respeito ao conhecimento acerca de como 
se dava a composição dos primeiros falares do inglês, a partir da formação da língua e de como a 
língua se modificou com a presença dos nórdicos.
 
Avalie as asserções a seguir, a respeito do verbo no Inglês Antigo. O sistema temporal do verbo no 
inglês antigo é simplificado, ou seja, há apenas dois tempos: o presente e o pretérito, não existindo o 
futuro PORQUE Quando havia necessidade de expressar ideias no futuro, usavam-se perífrases com 
auxiliares modais. Já em relação ao pretérito, existiam as formas compostas do “past progressive”.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira. 
Pode-se dizer que após o encerramento do Early Modern English, inicia-se o Inglês Moderno. Este, da 
mesma forma que os períodos anteriores, elucida incongruências e inconsistências. Em outros dizeres, 
o mesmo vocábulo em inglês pode ser observado em diferentes modos, desde a sua morfologia até o 
seu léxico e fonologia.
 
Sobre o que houve com o inglês no século XIX, assinale a alternativa CORRETA:
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A Concretamente alcançou a sua regularidade, normatividade, estabilidade, fixação e
uniformidade, aspectos que levam a uma língua padrão.
B Subjetivamente alcançou a sua regularidade, normatividade, estabilidade e fixação, exceto a
uniformidade, aspecto que leva a uma língua padrão. 
C Serenamente alcançou a sua irregularidade, normatividade, desestabilidade, fixação e
uniformidade, aspectos que levam a uma língua padrão. 
D Concretamente alcançou a sua regularidade, normatividade, estabilidade e fixação, exceto a
uniformidade, aspecto que leva a uma língua padrão.
Os parâmetros atualmente empregados na língua inglesa vão na contramão da ideia de língua como 
fluida, dinâmica, híbrida, em evolução constante, advogada pelo inglês como língua franca (ILF). A 
adoção de padrões como aqueles delineados no Quadro Comum Europeu, na realidade, homogeneíza 
os falantes e penaliza os usuários que empregam formas híbridas, desenvolvem e fazem uso de 
estratégias de acomodação ou se apoiam em seus repertórios linguísticos para construírem e 
garantirem a comunicação.
 
Fonte: MCNAMARA, T. English as a lingua franca: the challenge for language testing. In: Journal of 
English as a Lingua Franca, vol. 1, n. 1, p.199-202, 2012.
 
Enunciado Analise as proposições a seguir, com relação aos desafios advindos do inglês, como língua 
franca:
I – Os desafios estão em como convencer as instituições avaliadoras, professores, pais, diretores de 
escolas, a abraçarem a ideia de se conceberem testes empregando novos construtos que abarquem o 
atual panorama de interações globais, opondo-se, assim, à variedade monolíngue do nativo, ainda tão 
dominante e poderosa. PORQUE
II – Como assinala McNamara (2012), é mais que premente, neste momento, no processo de 
aprendizagem de segunda língua, se discutir e revisar a limitação dos modelos dominantes de 
competência comunicativa, assim como aqueles relacionados a sistemas de avaliação.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira. 
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B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
De acordo com Ferreira (2000, p. 29), levando em conta critérios diferentes, há os autores que 
privilegiam as mudanças fonéticas, iniciadas logo após a morte de Chaucer, e que constituem uma 
efetiva barreira de compreensão entre o Middle e o Modern English, para assinalar o princípio do 
Early Modern English entre 1400-1450; e outros optam por uma data um pouco mais tardia, 
colocando o início do período a partir de 1500, ou seja, numa época em que se começam a fazer sentir 
os efeitos da introdução da imprensa, em 1476.
 
Fonte: FERREIRA, Júlia Dias. História da Língua Inglesa: Cadernos de Anglística -1. Colibri – Artes 
Gráficas, Lda. Lisboa, p.66-67, 2000.
 
Sob essa ótica de efeitos e as três questões fundamentais que alicerçaram o Early Modern English, 
analise as seguintes afirmativas:
I – A introdução da imprensa por Caxton.
II – A preocupação dos homens de letras.
III – O retorno do interesse pela cultura.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa II está correta.
B Todas as afirmativas estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas. 
D Somente a afirmativa III está correta.
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Contextualização meio dessas lutas e guerras. Eles, inclusive, pensavam que todo guerreiro que 
morria em combate havia sido escolhido pelas Valquírias (as servas do Odin) e seria levado até o 
Valhalla, o salão dos mortos de Odin (principal deus do panteão nórdico) em Asgard (morada dos 
deuses) LANGER, Johnni. Deuses, monstros e heróis: ensaios de mitologia e re ligião viking. 
Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2009.
 
Sobre os aspectos bélicos, analise as seguintes asserções:
I – Os Vikings usavam, em batalha, exclusivamente o machado. Para compor os utensílios da guerra, 
eles também utilizavam espadas, facas, lanças, arcos e flechas. PORQUE
II – Para sua proteção, escudos de madeira, elmo para o rosto e cota de malha para o tronco do corpo.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira. 
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Três foram as questões fundamentais que alicerçaram o Early Modern English. No primeiro 
momento, foi a introdução da imprensa por Caxton, posto que com o advento da imprensa houve a 
possibilidade de grande produção de livros e, consequentemente, maior alcance cultural de pessoas.
 
Sobre o Caxton, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) William Caxton foi um mercador, escritor e tradutor inglês, assim como foi governador da 
Companhia da Nação dos Aventureiros Mercadores de Londes.
( ) Caxton foi o primeiro cidadão inglês a trabalhar como impressor.
( ) Um dos seus grandes feitos foi a distribuição de obras em inglês de originais gregos, ingressando a 
Inglaterra no mundo da imprensa.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – F – F.
B V – V – F.
C F – V – V.
D F – F – F. 
Nesse diapasão e em razão da falta de recursos linguísticos do latim, a consciência nacional começou 
a valorizar o idioma inglês, inclusive com grandes produções de escritos teológicos e de toda a 
literatura panfletária que apenas publicava o ideário reformista em inglês. Ainda sobre as questões 
fundamentais do Early Modern English, Ferreira (2000) explica que o último momento se encontra 
atrelado à preocupação dos homens de letras.
 
Fonte: FERREIRA, Júlia Dias. História da Língua Inglesa: Cadernos de Anglística -1. Colibri – ArtesGráficas, Ltda. Lisboa, 2000.
 
Sob essa ótica, quanto aos questionamentos importantes e reais que a apreensão está vinculada, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Fixação, estabilização e normalização da língua inglesa (o estabelecimento de um sistema gráfico
coerente e correto, a conceituação de um vocabulário e a regulamentação da gramática).
B Fixação, compreensão e normalização da língua inglesa (o estabelecimento de um sistema
gráfico coerente e correto, a conceituação de um vocabulário e a regulamentação da gramática).
C Estabilização e normalização da língua inglesa (o estabelecimento de um sistema gráfico
coerente e correto, a conceituação de um vocabulário e a regulamentação da gramática).
D Fixação e normalização da língua inglesa (o estabelecimento de um sistema gráfico coerente e
correto, a conceituação de um vocabulário e a regulamentação da gramática). 
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Em 1945, houve uma reunião, nas Nações Unidas, realizada no foro internacional para comunicação 
política. Nessa reunião constava com cinquenta e um Estados membros e todos decidiram se 
comunicar em inglês, inclusive, vários deles levaram documentos oficiais já trazidos no idioma. “Em 
1960, este número subiu para 80 e, com todos os movimentos de independência de países 
colonizados, este número aumentou consideravelmente. Em 2003, por exemplo, havia 191 membros 
na ONU” (CRYSTAL, 2003, p. 87), e todos realizando reuniões oficiais e assinando documentos 
oficiais em inglês.
 
FONTE: CRYSTAL, D. (2003). English as a global language. 2. ed. Cambridge: Cambridge 
University Press, 2003.
 
As conquistas do inglês, historicamente citadas e definidas por estudiosos de diversas áreas, são 
frutos. Assinale a alternativa correta: 
A Do crescimento político, patrimonial e cultural dos Estados Unidos.
B Do crescimento material, econômico e cultural dos Estados Unidos.
C Do crescimento político, econômico e social dos Estados Unidos. B do crescimento educacional
e social dos Estados Unidos. 
D Do crescimento educacional e social dos Estados Unidos.
A formação das línguas originou com os grupos linguísticos do indo-europeu e suas derivações 
decorrem deles. Desse modo, segundo Thomas Pyles (1971), Robert Jeffers e Ilse Lehiste (1979) e 
Fernand Mossé (1960) as relações de afinidades entre as línguas, mormente entre o inglês e o alemão, 
francês e português, proporcionam esclarecimentos e diretrizes a respeito da posição geográfica, 
elementos de sua história, bem como aspectos estruturais. Nesse sentido, Thomas Pyles (1971), 
Robert Jeffers and Ilse Lehiste (1979) Fernand Mossé (1960) demonstram, por intermédio de 
quadros-esquemas, todas as afinidades das línguas surgidas.
 
Fonte: JEFFERS, Robert J; LEHISTE, Ilse. Principles and Methods for Historical Linguistics. 1979. 
MOSSÉ, Fernand. Manuel de l’Anglais du Moyen Age. I Vieil-Anglais. Paris: Aubier, 1960. Fonte: 
PYLES, Thomas. The Origins and Development of the English Language. 2nd. ed. New York: 
Hartcourt Brace Jovanovich, 1971.
 
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Diante do exposto, o inglês apresentou várias ramificações, a depender do espaço no qual foi inserido. 
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
A As ramificações do francês originaram do indo-iraniano.
B As ramificações depreenderam -se do polonês e do tcheco-eslovaco. 
C As ramificações do eslavo foram provenientes do itálico.
D As ramificações do latim foram da região sul, oeste e leste.
Segundo Júlia Dias Ferreira (2000), a Língua Inglesa originou-se nos povos da região da Bretanha 
(atual Ilhas Britânicas), por volta de 700 a.C. em razão da chegada dos habitantes que se 
desenvolveram na Europa Central, no primeiro milênio a.C.
 
Fonte: FERREIRA, Júlia Dias. História da Língua Inglesa: Cadernos de Anglística -1. Colibri – Artes 
Gráficas, Lda. Lisboa, 2000.
 
Esses povos, intitulados celtas, permaneceram no local até 600 d.C. e, durante esse tempo, sofreram 
diversas invasões, dentre elas dos povos romanos e dos germânicos. Sob esse contexto dos primórdios 
da Língua Inglesa, os povos que compõem as referidas invasões germânicas ocorridas no século V, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Juntos e Anglos. 
B Saxões e Anglos. 
C Vikings, Franceses e Saxões.
D Juntos, Saxões e Anglos. 
O idioma inglês, incorporou vocábulos franco-normandos diante das relações existentes entre os 
residentes da Bretanha com a administração, o governo, a igreja, o sistema judicial, as forças de 
defesa, a vida social, a arte, a cultura, dentre outros.
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Assim sendo, a respeito da História da Língua Inglesa, analise as seguintes asserções:
I – A língua inglesa, em sentido lexical, expõe uma assimilação de palavras e de vocábulos de origem 
escandinava com as invasões vikings surgidas nos séculos VIII, IX e X. PORQUE
II – Essa interconexão decorre do fato que a língua adentrou no cotidiano dos povos conquistados e 
conquistadores.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira. 
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Segundo Pooley (1968), o poema Beowulf é o fragmento mais extenso da literatura em inglês antigo e 
foi escrito no século VII ou VIII, por um monge ou clérigo anônimo anglo. Esse monge, poeta 
talentoso da época, mesclou nesse texto fatos da história escandinava e da mitologia pagã com 
elementos cristãos.
 
Fonte: POOLEY, R. C. (ed.). England in literature. Illinois: Scott, Foresman and Company, 1968
 
Assim sendo, a respeito da História da Língua Inglesa, avalie as asserções a seguir:
I – Os primeiros escritos elaborados no inglês antigo começaram a surgir no século VIII, sendo a 
maioria em saxão ocidental, em West Saxon. PORQUE
II – O West Saxon é dos quatro dialetos principais da Grã-Bretanha e um dos textos mais antigos 
registrados nesse dialeto é o renomado poema épico Beowulf.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
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B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira. 
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da
primeira.
Os primeiros integrantes das tribos germânicas foram os Jutos, liderados pelos irmãos, Hegist e 
Horsa, os quais se estabeleceram na parte sudeste da ilha intitulada “Kent” (do britânico Cantus, 
traduzindo: “aba” ou “borda”). Posteriormente, os Saxões continentais se instalaram na região sul do 
Tâmisa. Já os Anglos ocuparam o norte do Tâmisa (Scottish Highlands), com exceção do extremo 
sudoeste, atual País de Gales.
 
Sob o viés dos territórios germânicos, analise as seguintes afirmativas:
I – Os territórios germânicos correspondiam a sete reinos, a heptarquia anglo-saxônica.
II – Kent foi uma região que se tornou a periferia da cultura.
III – O rei de Kent, Ethelbert (Æðelberht), reivindicou a hegemonia dos demais reinos ao sul do 
Humber.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta 
Os territórios germânicos correspondiam a sete reinos, a heptarquia anglo-saxônica. Tais reinos foram 
divididos em regiões, que continham aspectos próprios. A título de exemplo, uma dessa região se 
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about:blank 9/14tornou o centro principal de cultura e riqueza no final do século VI. Já a outra região apresentava 
dialetos do inglês antigo de acordo.
 
No que se refere aos sete reinos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Quatro: Wessex, East Anglia, Mércia e Nortúmbria.
B Cinco: Sussex, Wessex, East Anglia, Mércia e Nortúmbria.
C Sete: Kent, Essex, Sussex, Wessex, East Anglia, Mércia e Nortúmbria. 
D Seis: Essex, Sussex, Wessex, East Anglia, Mércia e Nortúmbria. 
Para Graddol (2006, p. 60), a história de expansão do inglês está convencionalmente dividida em três 
momentos: Inglês antigo, Inglês médio e Inglês moderno. Esta estrutura tripartida chama a atenção 
para eventos específicos da história britânica, especialmente a invasão normanda, que anunciou a 
rápida “normandização” da língua inglesa e, em seguida, a expansão do desenvolvimento político, 
religioso e econômico que favoreceu o surgimento da Grã-Bretanha como um moderno estado-nação. 
Atualmente, segundo Graddol (2006), estamos vivendo o quarto período da história do inglês.
 
Fonte: GRADDOL. English Next: Why global English may mean the end of English as a Foreign 
Language. London: British Council, 2006.
 
Em relação a história de expansão do inglês, ao período acima descrito, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A É o período do inglês global, no qual a língua inglesa ocupa o lugar de língua franca e ocorre um
novo cenário cultural, linguístico, político e econômico no inglês do mundo pós-moderno. 
B São muitas as razões que contribuíram para a expansão do inglês no mundo, destaca-se duas
principais causas: cultural e econômica.
C São muitas as razões que contribuíram para a expansão do inglês no mundo, destaca-se duas
principais causas: histórica e geopolítica. 
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D É o período do inglês global, no qual a língua franca ocupa o lugar da língua inglesa e ocorre um
novo cenário cultural, linguístico, político e econômico no franco do mundo pós-moderno. 
Para o povo Vikings, há um principal deus, dentro da mitologia que os cerca, a nórdica. aclamado 
“pai de todos”, com dois corvos que lhe informavam tudo o que acontecia no mundo e que durante o 
Ragnarök, enfrentou Fenrir, o lobo gigante.
 
De acordo, com a mitologia nórdica, há um principal deus, aclamado “pai de todos”, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A Odin.
B Thor.
C Njord.
D Loki.
De acordo com a literatura e os estudos culturais ingleses, os meios de comunicação global agem 
como elementos ativos nas construções culturais coletivas, bem como agem como influenciadores do 
público, de uma maneira bastante dinâmica.
 
Com relação à língua inglesa atual, é correto afirmar que:
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A língua inglesa não é mais aquela do “estrangeiro”, advinda dos países hegemônicos, que os
falantes são modelos/exemplos a ser seguido. 
B
 Em razão dos falantes de inglês não serem localizados apenas nos países de língua inglesa
oficial, deve-se somente ensinar o inglês falado por britânicos, devido ao processo de
globalização.
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C
 Como atualmente o idioma inglês é falado falantes de culturas diversas, de maneira global, é
relevante que a avaliação do desempenho desses falantes seja averiguada um padrão normativo
específico.
D A existência de diversos mecanismos no mundo global propicia um contato com a língua inglesa
de forma repreensível, dificultando a sua aprendizagem e sua divulgação.
Nos períodos da Europa Medieval até meados da Idade Moderna, a Igreja Católica apresentava um 
forte poder político, econômico e religioso. Entretanto, com o término da Guerra das Rosas, que 
resultou na ascensão do poder da Dinastia dos Tudor, o idioma inglês voltou a se fortalecer com o 
Estado Nacional.
 
Durante a trajetória histórica da Europa observou-se uma divisão linguística bastante distinta, a língua 
culta e a falada. Sob esses aspectos, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
I – Língua culta.
II – Latim.
III – Língua comum.
( ) Um idioma indo-europeu utilizado nos cultos religiosos, em documentos oficiais, na literatura e na 
ciência.
( ) Usada em situações formais e em documentos oficiais.
( ) Um idioma falado e usado por pessoas menos nobres.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I – II – III.
B II – I – III.
C I – III – II.
D II – III – I. 
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O inglês começou a ser usado para as transações comerciais entre país falantes de língua inglesa com 
países não falantes. A título de exemplo, a Nova Zelândia, mediante a sua grande expansão dos 
negócios de exploração de baleias, em 1790, iniciou um processo de comercialização internacional, 
adotando o inglês como um meio de comunicação verbal e escrita com os seus compradores.
 
Fonte: CRYSTAL, D. (2005). A revolução da linguagem. Tradução: R. Quintana. Consultoria: Y. 
Leite. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editora, 2005.
 
Nesse prisma, faz-se necessário mencionar que a propagação do inglês e de sua literatura também 
encontrou respaldo na tecnologia. Com base na explicação de Crystal (2005), assinale a alternativa 
CORRETA: 
A
 O século XIX perdeu o crescimento do poder econômico dos Estados Unidos, ficando atrás da
Grã-Bretanha, com o baixo crescimento espantoso de sua população diminuindo o número de
falantes de inglês no mundo. 
B
 O poder tecnológico está associado à Revolução Industrial dos séculos XVIII e XIX, quando
mais da metade dos cientistas e inventores que fizeram aquela revolução trabalhava usando o
inglês, e as pessoas que viajavam para a Grã-Bretanha (e para os EUA mais tarde) a fim de
aprender as novas tecnologias tinham inevitavelmente de fazê-lo em inglês. 
C
 O poder tecnológico está associado à Revolução Russa dos séculos XVIII e XIX, quando mais da
metade dos cientistas e inventores que fizeram aquela revolução trabalhava usando o inglês, e as
pessoas que viajavam para a Grã-Bretanha (e para os EUA mais tarde) a fim de aprender as novas
tecnologias tinham inevitavelmente de fazê-lo em francês.
D
 O século XIX viu o crescimento do poder econômico da Inglaterra, ultrapassando com rapidez a
Grã-Bretanha, com o crescimento espantoso de sua população acrescentando muito ao número de
falantes de inglês no mundo.
Em relação ao aspecto comunicacional da língua inglesa, cabe mencionar que o estudo passa a 
analisar o sentimento do ato de operacionalizar a noção do inglês como língua franca como uma 
variedade linguística tem gerado diversos estudos e pesquisas.
 
Desse modo, estudos empíricos em inglês exploraram outros pontos da linguagem, como a 
investigação pragmática estudada pelos teóricos como Firth (1996), Meierkord (1996) e por 
Seidlhofer (2011) que, a partir de diferentes bancos de dados, pode apontar algumas tendências 
particulares do inglês como língua franca. Com base no exposto, analise as seguintes afirmativas:
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I – O apagamento da flexão da terceira pessoa do singular.
II – O uso indiferente de pronomes relativos who e which, a omissão de artigos definidos e 
indefinidos quando obrigatórios.
III – A redundância pelo acréscimo de preposições.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e III estão corretas. 
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
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