Prova literatura 1series

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MARISTA DE MARINGÁ
Aluno(a): Matrícula:
Data: Turma: Trimestre:
Professor(a): Disciplina: Nota:
2ªchamada de Literatura 1ª série 04/07/2022
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Questão 1
(Cefet-MG) Sobre os gêneros literários, afirma se: 
I. O gênero dramático abrange textos que tematizam o sofrimento
e a aflição da condição humana. 
II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a expressão
subjetivas de estados interiores. 
III. O gênero épico compreende texto sobre acontecimentos
grandiosos protagonizados por heróis. 
IV. Em literatura, o romance e a novela são formas narrativas
pertencentes ao gênero dramático. 
Estão corretas apenas a afirmativas:
I e II
 I e IV
II e III
III e IV
Questão 2
(UFT-TO) Leia os fragmentos de textos para responder à questão.
 
Fragmento de Texto 1 
MARIA (falando baixo, entre risos) — Pronto, lá se foi o sapato...
Enterrei o pé na lama... 
TIÃO — Olha só como tá meu linho! (Passa a mão pela roupa,
risonho. Para fora) Ei, Juvêncio! 
Tocando na chuva estraga a viola! (Pausa. O violão afasta-se.) É
um maluco... tocando na chuva. 
MARIA — Fala baixo, tu acorda o pessoá! 
GUARNIERI, Gianfrancesco. Eles não usam black-tie.
 
Fragmento de Texto 2 
abrindo um antigo caderno 
foi que eu descobri 
antigamente eu era eterno 
LEMINSKI, Paulo. Distraídos venceremos.
 
Fragmento de Texto 3 
Seu Chico Brabo era solteiro, de meia-idade, grosso, baixo, na
cara balofa e amarelenta uma barba ruiva, olhos miúdos e de
porco. 
Não me lembro de tê-lo visto nas cavaqueiras de proprietários e
negociantes, que, depois do vigário e do juiz, formavam a
aristocracia 
do lugar e marcavam a distinção usando capotes e cachê-nez de
lã no inverno. 
RAMOS, Graciliano. Infância. 
Marque a alternativa correta em que os fragmentos representam,
respectivamente, os gêneros literários:
Dramático, Lírico, Dramático.
Lírico, Dramático, Épico ou Narrativo.
Épico ou Narrativo, Dramático, Lírico.
Épico ou Narrativo, Lírico, Dramático.
Dramático, Lírico, Épico ou Narrativo.
Questão 3
Sobre as características do gênero lírico, marque V para as
afirmações verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Originalmente, os poemas desse gênero possuíam métrica e
eram acompanhados pelo som da lira. 
( )Os poemas desse gênero são compostos para se tornar,
posteriormente, canções. 
( )Os poemas desse gênero são fortemente marcados pela
subjetividade. 
( ) O ritmo é um de seus elementos mais importantes. 
( )Os compositores musicais são aqueles que utilizam o gênero
lírico como expressão artística. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
VFVVF
FFVVF
FVFVV
FFFVV
VVFFF
Questão 4
(Cesgranrio-RJ) Associe os gêneros literários às suas respectivas
características. 
1 – Gênero lírico 
2 – Gênero épico 
3 – Gênero dramático 
( )Exteriorização dos valores e sentimentos coletivos. 
( )Representação de fatos com presença física de atores. 
( )Manifestação de sentimentos pessoais predominando, assim, a
função emotiva. 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
3 – 2 – 1
2 – 3 – 1
2 – 1 – 3
1 – 3 – 2
1 – 2 – 3
Questão 5
Sobre as afirmações a seguir, acerca do conceito de
verossimilhança, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Os textos literários sempre devem ser escritos com base em
fatos, pois somente assim o autor pode fazer uma história
interessante. 
( ) Os textos literários nunca devem ser escritos com base em
fatos, pois a literatura só comporta aspectos da fantasia e do
imaginário. 
( ) Embora os textos literários ultrapassem a noção de realidade,
eles devem ser dotados de lógica, coerência e significado. 
( ) Ainda que as narrativas sejam inventadas, elas precisam
satisfazer a certas expectativas de seu interlocutor, para não
parecerem vagas e falsas. 
( ) Mesmo que seja um ótimo autor, ele jamais conseguirá tornar
um acontecimento irreal parecer aceitável.
 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
FVFVF
FFVVF
VVFFV
VFFVF
FFFVV
Questão 6
(Enem/MEC) 
Naquela manhã de céu limpo e ar leve, devido à chuva torrencial
da noite anterior, saí a caminhar com o sol ainda escondido para
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e
tomar tenência dos primeiros movimentos da vida na roça. Num
demorou nem um tiquinho e o cheiro intenso do café passado por
Dona Linda me invadiu as narinas e fez a fome se acordar daquela
rema letárgica derivada da longa noite de sono. Levei as mãos até
a água que corria pela bica feita de bambu e o contato gelado foi
de arrepiar. Mas fui em frente e levei as mãos em concha até o
rosto. Com o impacto, recuei e me faltou o fôlego por alguns
instantes, mas o despertar foi imediato. Já aceso, entrei na
cozinha na buscação de derrubar a fome e me acercar do
aconchego do calor do fogão à lenha. Foi quando dei reparo
da figura esguia e discreta de uma senhora acompanhada de um
garoto aparentando uns cinco anos de idade já aboletada na ponta
da mesa em proseio íntimo com a dona da casa. Depois de um
vigoroso “Bom dia!”, de um vaporoso aperto de mãos
nas apresentações de praxe, fiquei sabendo que Dona Flor de
Maio levava o filho Adão para tratamento das feridas que
pipocavam por seu corpo, provocando pequenas pústulas de
bordas avermelhadas. 
 
A variedade linguística da narrativa é adequada à descrição dos
fatos. Por isso, a escolha de determinadas palavras e expressões
usadas no texto está a serviço da:
localização dos eventos de fala no tempo ficcional.
composição da verossimilhança do ambiente retratado.
restrição do papel do narrador à observação das cenas
relatadas.
construção mística das personagens femininas pelo autor do
texto.
caracterização das preferências linguísticas da personagem
masculina.
Questão 7
(Enem/MEC) 
O exercício da crônica Escrever prosa e uma arte ingrata. Eu digo
prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um ficcionista,
na qual este é 
levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar
dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa
fia mais fino. Senta-se diante de sua máquina, acende um cigarro,
olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um
fato qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da
véspera, em que, com as suas artimanhas peculiares, possa
injetar um sangue novo. 
MORAES, V. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São
Paulo: Cia. das Letras, 1991.
Nesse trecho, Vinicius de Moraes exercita a crônica para pensá-la
como gênero e prática. Do ponto de vista dele, cabe ao cronista:
criar fatos com a imaginação.
reproduzir as notícias dos jornais.
escrever em linguagem coloquial.
construir personagens verossímeis.
ressignificar o cotidiano pela escrita.
Questão 8
Leia o trecho a seguir de Ilíada: 
Canto I
Canta, ó deusa, a cólera de Aquiles, o Pelida (mortífera!, que
tantas dores trouxe aos Aqueus e tantas almas valentes de heróis
lançou no Hades, ficando seus corpos como presa para cães e
aves de rapina, enquanto se cumpria a vontade de Zeus), desde o
momento em que primeiro se desentenderam o Atrida, soberano
dos homens, e o divino Aquiles.
Entre eles qual dos deuses provocou o conflito? 
Apolo, filho de Leto e de Zeus. Enfurecera-se o deus contra o rei e
por isso espalhara entre o exército uma doença terrível de que
morriam as hostes, porque o Atrida desconsiderara Crises, seu
sacerdote. 
Ora este tinha vindo até as naus velozes dos Aqueus para
resgatar a filha, trazendo incontáveis riquezas. 
Segurando nas mãos as fitas de Apolo que acerta ao longe e um
cetro dourado, suplicou a todos os Aqueus, mas em especial aos
dois Atridas, condutores de homens:
“Ó Atridas e vós, demais Aqueus de belas cnêmides! 
Que vos concedam os deuses, que o Olimpo detêm, saquear a
cidade de Príamo e regressar bem a vossas casas! 
Mas libertai a minha filha amada e recebei o resgate, por respeito
para com o filho de Zeus, Apolo que acertaao longe.”
[...]
Com base nos versos lidos, aponte ao menos três características
do subgênero epopeia:
Questão 9
Ainda sobre o Canto I, de Ilíada, cite/copie uma passagem do
trecho em que se pode verificar a participação dos deuses no
curso dos acontecimentos e justifique sua seleção.
Questão 10
Leia com atenção o texto a seguir: 
[…] Vista deste modo a literatura aparece claramente como
manifestação universal de todos os homens em todos os tempos.
Não há povo e não há homem que possa viver sem ela, isto é,
sem a possibilidade de entrar em contato com alguma espécie de
fabulação. 
Assim como todos sonham todas as noites, ninguém é capaz de
passar as vinte e quatro horas do dia sem alguns momentos de
entrega ao universo fabulado. O sonho assegura durante o sono a
presença indispensável deste universo, independentemente da
nossa vontade. E durante a vigília a criação ficcional ou poética,
que é a mola da literatura em todos os seus níveis e modalidades,
está presente em cada um de nós, analfabeto ou erudito, como
anedota, causo, história em quadrinhos, noticiário policial, canção
popular, moda de viola, samba carnavalesco. Ela se manifesta
desde o devaneio amoroso ou econômico no ônibus até a atenção
fixada na novela de televisão ou na leitura seguida de um
romance. 
Ora, se ninguém pode passar vinte e quatro horas sem mergulhar
no universo da ficção e da poesia, a literatura concebida no
sentido amplo a que me referi parece corresponder a uma
necessidade universal, que precisa ser satisfeita e cuja satisfação
constitui um direito. 
CANDIDO, Antonio. O direito à Literatura. In: Vários escritos. 5.
ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre azul, 2011. p. 172-173.
 
Com base em sua leitura, escolha a alternativa que sintetiza
melhor as duas concepções de literatura:
A literatura é um direito de todos, mas somente aqueles que
recorrem a um bibliotecário podem usufruir de tudo o que ela
oferece.
A literatura é um direito de todos, mas somente aqueles que se
lembram dos seus sonhos podem usufruir de tudo o que ela
oferece.
Quando viajamos e descobrimos novas culturas, somos
capazes de ficar mais de 24 horas sem pensar em literatura.
Ninguém deveria viver sem a literatura, pois ela é uma de
nossas portas para descobertas essenciais da vida.
Todos têm direito à literatura, mas somente as pessoas
eruditas alcançam plenamente esse 
direito.