INSTRUMENTAL DO PROFESSOR PARA REGISTRO DA SONDAGEM

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Instrumento para registro de análises da sondagem 
Escola Municipal........................................................................................................................................................................................ 
Professor......................................................................................Ano.........................Turma..................Mês de aplicação....................... 
Caracterização das hipóteses de escrita 
 
 
 
 
 
Nome do 
estudante 
Escreve sem estabelecer relação entre 
a fala e a escrita 
Escreve estabelecendo relação 
entre fala e escrita, mas não 
convencionalmente 
Escreve 
estabelecendo 
relação entre fala e 
escrita, mas não 
convencionalmente 
Escreve 
alfabeticamente 
usa 
rabiscos, 
pseudo 
letras e 
desenhos 
escreve 
uma 
única 
letra para 
palavras 
diferentes 
 
escreve 
tentando 
não 
repetir 
letras na 
palavra, 
seu 
registro 
vai até o 
final da 
folha 
escreve 
tentando 
diferenciar 
a 
quantidade 
de letras 
na palavra 
usa 
somente 
letras do 
próprio 
nome para 
representar 
diferentes 
palavras 
 
não usa as 
letras que 
pertencem a 
sílaba 
usa as 
letras que 
pertencem 
a sílaba 
acrescenta 
letras além da 
correspondência 
silábica 
usa ora uma letra, ora a sílaba 
completa 
não usa 
ortografia 
regular 
usa ortografia 
regular 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Orientações sobre o preenchimento da ficha de análise 
O professor deve assinalar o que o aluno sabe sobre a escrita e detalhar a forma como escreveu. Por exemplo, se a escrita do aluno revela que ele ainda não 
estabelece a relação entre a fala e escrita, para detalhar como o aluno escreveu, o professor deve indicar se usa rabiscos, pseudo letras e desenhos; escreve 
uma única letra palavras diferentes; escreve tentando não repetir letras na palavra, seu registro vai até o final da folha; escreve tentando diferenciar a 
quantidade de letras na palavra; usa somente letras do próprio nome para representar diferentes palavras. O mesmo acontece quando o aluno escreve que 
pertencem a sílaba ou acrescenta letras além da correspondência silábica. Se escreve alfabeticamente, a indicação que o professor precisa fazer é se o aluno 
usa ou não a ortografia regular. Estabelecendo relação entre fala e escrita, mas não convencionalmente. Nesse caso, o detalhamento é se o aluno não usa as 
letras que pertencem a sílaba, usa as letras.