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3 Chanceler Profa Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz Reitor Prof. Arapuan Medeiros da Motta Netto Pró-Reitor de Ensino Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Profa Claudia de Freitas Lopes Costa Pró-Reitor de Operações e Registros Acadêmicos Prof Pedro Pascoal Silva Pró-Reitor Adminstrativo Prof Flávio Alves Lobato 5 Coordenação Geral Marcus Vinícius G. Barbosa Coordenação da Disciplina Icléa Braga de Faria Passos Coordenação Tutoria Heloisa Teixeira Argento Equipe de Produção Carlos Henrique Xerfan André Castro Claudio Mota Luciano Barradas Luiz Fernades Rosi Elias Professores Colaboradores Alexandre Silva Chaves Andrea Velloso Benny de Almeida Conceição Oliveira Attina Jane de Carlos S. Capelli Hermínia Helena C. da Silva Marcio Vinício Lemos Nicolau Maria Auxiliadora Terra Cunha Mariângela da Silva Santos Monique da Silva de Abreu Neuza Maria Thomaz Rodrigo Pena Soares Silva Sebastião Cláudio B. Ferreira Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico 8 9 Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico 10 11 Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico Objetivos Proporcionar ao aluno as orientações básicas para a organização da vida universitária e a elaboração de trabalhos acadêmicos que atendam às diretrizes da metodologia científica. Estimular o pensamento crítico e criativo que contribua para o desenvolvimento de um profissional qualificado, autônomo e reflexivo. Orientar o aluno sobre a adoção de procedimentos corretos na prática do estudo. Levar o aluno a tirar maior proveito do ato de ler. Desenvolver no aluno o hábito da documentação e da organização de referências bibliográficas segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Apresentar as normas para a elaboração do trabalho acadêmico. Orientar o aluno sobre a produção de sínteses e de resenha crítica. Desenvolver a compreensão sobre o conhecimento científico e a distinção entre os outros níveis de conhecimento. Levar o aluno a compreender o sentido de exigências da pesquisa científica e orientá-lo sobre os procedimentos para a realização da pesquisa científica. Direcionar o aluno para a aquisição do hábito do pensamento metódico e preciso. Iniciar o aluno no trabalho científico, reflexivo, ordenado e crítico. Conhecer diferentes tipos de pesquisa científica. Evidenciar o passo a passo da elaboração do trabalho monográfico. • vida universitária • elaboração • trabalho acadêmico • diretrizes • metodologia científica • estimular • pensamento crítico • criativo • profissional qualificado • autônomo e reflexivo • procedimentos • prática do estudo • extrair o maior proveito do ato de ler • hábito da documentação • organização • referências bibliográficas • ABNT • normas para a elaboração • produção de sínteses • resenha crítica • compreensão • conhecimento científico • níveis de conhecimento • sentido de exigências da pesquisa cientifica • procedimentos • realização da pesquisa científica • aquisição de hábitos • pensamento metódico e preciso • trabalho científico, reflexivo, ordenado e crítico Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico 12 13 Apresentação da Disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico Módulo 1 – O Conhecimento e os Tipos de Conhecimento Conhecimento sensível ou senso comum Conhecimento científico Conhecimento filosófico Conhecimento teológico Módulo 2 – Alguns Recursos de Aprendizagem Leitura técnica Fichamento Resumo Relatório Tipos de pesquisa Módulo 3 – Organização Geral de Trabalhos Acadêmicos Elementos pré-textuais Características do texto Elementos pós-textuais Estudo monográfico Módulo 4 – Normas Bibliográficas Como fazer citações e referências bibliográficas Anexo - Atividades Metodologia do Trabalho Acadêmico Bloco de notas e anotações Este espaço é para você anotar suas observações com relação a disciplina estudada. Importante: Leia todas as orientações passo a passo no “Tutorial do Aluno” de como realizar suas Atividades. Anexo - Atividades Metodologia do Trabalho Acadêmico
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