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CONHECIMENTOS BÁSICOS 
Língua Portuguesa 
Texto para os itens de 1 a 9 
 Ouvir a voz da rua, por meio da 
literatura, constitui um bom começo para a 
apreensão dos espaços de interação das pessoas 
destinatárias do texto literário com o direito e 
com o seu fenômeno de expressão mais notável, 
que é a lei. A leitura do texto literário que narra 
a perplexidade das pessoas em relação à lei 
pode interferir positivamente na compreensão 
do problema da adesão aos centros de tutela 
que nela se estabelecem. 
 A dialética própria do conhecimento 
aplica-se especialmente ao direito como grande 
cena da cultura humana e lugar de residência ou 
de visibilidade do conflito. O texto literário pode 
mudar o leitor, pode confrontar suas crenças e 
fazê-lo pensar. Ele pode, também, fazer o 
apostolado das necessidades. Esse, porém, não é 
um processo automático e não prescinde de 
uma mobilização por aqueles que detêm as 
ferramentas operacionais de geração do direito 
— legisladores, professores, teóricos e agentes 
máximos da informação pelo argumento, como 
os juízes, os advogados, os promotores etc. — 
para chamar a atenção do leitor acerca do 
conteúdo proposto no texto literário. 
 O texto literário pode mudar o leitor, 
dar-lhe voz, chamar-lhe a atenção para algo 
não percebido espontaneamente, preencher-lhe 
as lacunas com o alívio de ouvir o que queria que 
fosse dito. Esse texto pode abrir uma vereda 
para a expansão do conhecimento por meio das 
promessas e perguntas que faz. 
 Mônica Sette Lopes. A imagem do direito e da justiça no Machado de Assis 
cronista. Internet: (com adaptações). 
 
 
Com relação às ideias do texto, julgue os 
itens de 1 a 4. 
01. Infere-se do texto que o texto literário é um 
dos agentes capazes de garantir que o cidadão 
comum tome conhecimento de seus direitos 
estabelecidos em lei. 
02. Depreende-se da leitura do texto que, de 
modo geral, os inconformados com o sistema 
judicial utilizam os escritos literários como 
meio de expressão. 
03. No texto, caracteriza-se a dialética como 
“grande cena da cultura humana e lugar de 
residência ou de visibilidade do conflito” (ℓ.12-
14). 
04. O debate de diferentes aspectos pertinentes 
a determinados fatos regulados pela lei 
promovido pelos agentes que detêm as 
ferramentas operacionais de geração do direito 
é importante para que o texto literário possa 
levar o leitor a questionar seu modo de pensar e 
até a mudar seu ponto de vista a respeito dos 
assuntos nele abordados. 
Julgue os itens a seguir, referentes aos 
sentidos e aos aspectos estruturais do texto 
05. O trecho “dar-lhe voz, chamar-lhe a atenção 
para algo” poderia ser corretamente entendido 
da seguinte forma: dar voz ao leitor, chamar a 
atenção do leitor para algo. 
06. A palavra “cena” (ℓ.13) foi empregada no 
texto com o sentido de arte. 
07. Do segundo período do texto depreende-se 
que os “centros de tutela” (ℓ.9) são 
estabelecidos na lei. 
08. Considerando a frase “uma sociedade 
participativa das decisões públicas”, a 
substituição do vocábulo “das” por nas 
prejudicaria a correção gramatical e os sentidos 
originais. 
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09. A substituição de “fazê-lo pensar” (ℓ.16) por 
fazer ele pensar estaria de acordo com a 
modalidade escrita e as normas do registro 
formal culto da língua portuguesa. 
 Texto para os itens de 10 a 15 
 O exercício da advocacia criminal 
constitui instrumento de equilíbrio social. Não 
haveria paz e tranquilidade se os julgamentos 
fossem realizados sem leis antecipadamente 
organizadas e se os réus — por mais graves que 
fossem os crimes cometidos — pudessem ser 
condenados sumariamente sem defesa. 
 Quando se fala em defesa, trata-se da 
ampla defesa, que abrange o direito de recorrer, 
quando a decisão não for favorável. O recurso 
ampara-se em dois fundamentos de natureza 
psicológica. De um lado, o sentimento inato, 
inerente ao gênero humano, de inconformidade 
com a derrota. De outro, a certeza universal da 
falibilidade humana. Daí o impulso existencial 
legítimo de ver um julgamento desfavorável 
reexaminado, de preferência por quem lhe 
pareça mais qualificado por melhores dotes de 
sabedoria e experiência, e mesmo, ainda que por 
simples presunção, por melhore valores 
culturais e morais. 
 Se, na vida, recorrer ao amparo dos 
nossos semelhantes é uma necessidade, a lei não 
poderia deixar de acolher a utilização de 
recursos para o seu trato diário, como uma 
forma de ver-se prestigiada, ou seja, para que as 
partes envolvidas no processo se sintam 
amparadas, com a sensação de que a decisão foi, 
tanto quanto possível, devidamente apreciada, 
imparcial e justa. 
 Tales Castelo Branco. Todo réu deve ter defesa. Internet: 
 (com adaptações). 
Considerando as ideias e a tipologia do texto 
apresentado, julgue os itens subsequentes 
10. De acordo com o texto, o direito de ampla 
defesa contempla o direito de interposição de 
recurso contra uma sentença judicial. 
11. O texto pode ser classificado como 
dissertativo, visto que nele se defende a ideia da 
importância da ampla defesa e se desenvolve 
argumentação a partir dela. 
12. De acordo com o texto, a previsão em lei do 
direito de recorrer contra decisão judicial 
contribui tanto para a manutenção da reputação 
do sistema judicial quanto para a promoção do 
bem-estar do réu. 
13. O texto sugere que a ausência de paz e 
tranquilidade em uma sociedade advém do fato 
de o exercício da advocacia criminal ser falho ou 
inexistente. 
Julgue os próximos itens com base na 
estrutura morfossintática do texto. 
14. A omissão da vírgula empregada após a 
palavra “defesa” (ℓ.8) acarretaria incorreção 
gramatical. 
15. Na linha 13, se fosse empregado o termo 
espécie humana em lugar de “gênero humano”, 
a substituição de “ao” por à seria obrigatória 
para a manutenção da correção gramatical do 
texto. 
TEXTO: 
 Segundo uma abordagem educacional 
tradicional, a educação objetiva a transmissão 
dos saberes formulados ao longo da história, 
cabendo ao educando as funções de memorizá-
los e de reproduzi-los. Em uma visão 
contemporânea, a educação tem como objetivo 
a formação cidadã, que abrange um 
conhecimento qualificado fomentador da 
construção da moral e do comportamento 
individual e social infantojuvenil. 
 Nos dias de hoje, independentemente da 
evolução e do avanço das teorias e práticas 
pedagógicas e de suas novas perspectivas 
quanto às reformulações educacionais e às 
mudanças que dizem respeito ao educar, 
profissionais das ciências humanas e sociais têm 
enfocado um grande problema: as causas da 
evasão escolar. 
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 Na mídia e em reuniões cotidianas, 
discutem-se os motivos da baixa frequência 
escolar, problema que parece não ter ainda uma 
solução definitiva. Não se trata apenas de déficit 
de aprendizagem e de dificuldades econômicas 
e motivacionais, sejam referentes aos métodos 
utilizados pelos professores, sejam relativas ao 
próprio significado que a educação tem para as 
pessoas. O problema da evasão escolar 
possivelmente está centrado na deficiência de 
conscientização da cidadania, por parte da 
família ou do próprio aluno, e também na escola, 
onde as dificuldades educacionais são formadas 
e onde, portanto,deveriam ser solucionadas. De 
toda sorte, tratar a evasão escolar em âmbitos 
diversos que não o pedagógico pode produzir 
resultados perversos, como a exclusão do aluno 
e sua autoexpulsão do sistema educacional. 
Entretanto, dar respostas contundentes ao 
problema passa também pela compreensão e 
discussão de seus significados, já que 
reconhecê-los permite ao indivíduo transformá-
los. 
 Nilton S. Formiga et al. As causas da evasão escolar: um estudo descrito em 
jovens brasileiros. Internet: (com adaptações). 
Acerca das ideias e dos argumentos 
suscitados pelo texto, julgue os itens de 16 a 
20. 
16. Os autores do texto promovem uma crítica 
contundente à educação tradicional e aos atuais 
índices de evasão escolar, resultantes do déficit 
de aprendizagem e das técnicas utilizadas nas 
salas de aula pelos professores. 
17. Segundo os autores do texto, a 
responsabilidade pela evasão escolar deve ser 
atribuída essencialmente ao aluno, que, ao 
abandonar a escola, nega e rejeita qualquer 
oportunidade de sucesso e formação cultural 
que esse ambiente lhe poderia proporcionar. 
18. O texto centra-se na definição de um 
conceito moderno de educação, vinculado às 
causas e consequências da evasão escolar. 
19. Depreende-se do texto que, embora a 
educação formal tenha evoluído no que se refere 
à formação de crianças e jovens e à 
reformulação de seus parâmetros norteadores, 
amparados em novas teorias e práticas 
pedagógicas, o problema relativo ao abandono 
escolar ainda não foi resolvido. 
20. Infere-se da leitura do texto que as causas da 
evasão escolar não devem ser atribuídas a 
fatores simples ou isolados de um contexto mais 
amplo. 
Raciocínio Lógico 
Julgue os itens subsequentes, relacionados a 
Tabela verdade. 
21. Considerando a proposição P: “Se o servidor 
gosta do que faz, então o cidadão-cliente fica 
satisfeito”, julgue o item a seguir. 
P é uma proposição composta formada por duas 
proposições simples, de modo que sua tabela-
verdade possui 2 linhas. 
22. Se as proposições “A afirmação foi feita pelo 
político.” e “A população acredita na afirmação 
feita pelo político.” forem falsas, então a 
proposição “Se a afirmação foi feita pelo 
político, a população não acredita na afirmação 
feita pelo político.” também será falsa. 
23. Se uma proposição na estrutura condicional 
— isto é, na forma P→Q , em que P e Q são 
proposições simples — for falsa, então o 
precedente será, necessariamente, falso. 
Julgue os itens subsequentes, relacionados a 
Equivalências lógicas. 
24. P1: “Todo profissional competente tem 
criatividade ou sensibilidade social.” 
P2: “Todo profissional competente tem 
criatividade e sensibilidade social.” 
Considerando as proposições lógicas P1 e P2, 
julgue o item subsequente. 
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A proposição P1 é logicamente equivalente à 
proposição “Todo profissional que tem 
criatividade e sensibilidade social é 
competente.”. 
25. considerando a proposição P: Eu topo 
assumir o cargo, mas só se meu salário 
aumentar em 100%. 
A proposição P é equivalente a: Eu topo assumir 
o cargo se, e somente se, meu salário aumentar 
em 100%. 
26. Ao comentar em uma rede social a respeito 
de informações veiculadas por um jornalista, 
certo internauta escreveu: “Ou o jornalista é 
muito mal informado ou age de má-fé. Em minha 
opinião, as duas coisas.” 
Com base no texto precedente e nos aspectos de 
lógica sentencial, julgue o item seguinte. 
A negação da proposição “Ou o jornalista é 
muito mal informado ou age de má-fé” pode ser 
corretamente expressa por “O jornalista é muito 
mal informado se, e somente se, age de má-fé”. 
No conjunto de todas as frases, as 
proposições encontram-se entre aquelas 
classificadas como declarativas e verbais, ou 
seja, entende-se como proposição todo 
conjunto de palavras ou símbolos que 
exprimam um pensamento de sentido 
completo, para o qual seja possível atribuir, 
como valor lógico, ou a verdade ou a 
falsidade. Assim, as proposições transmitem 
pensamentos, isto é, afirmam fatos ou 
exprimem juízos que se formam a respeito 
de determinados entes. 
Com base nessas informações, julgue se os itens 
a seguir são proposições 
27. Marcos não é um político desonesto, pois 
não é um político. 
28. O pior atentado terrorista da história 
ocorreu no dia 11 de setembro de 2011? 
 
Legislação 
Sobre a Lei nº 13.869/2019 - Lei de Abuso de 
Autoridade, julgue os itens seguintes. 
29. De acordo com a lei de regência, configura-
se crime de abuso de autoridade o crime 
praticado por agente no exercício da função 
pública ou em razão dessa função. 
30. Entende-se por autoridade a pessoa que 
exerce cargo, emprego ou função pública, de 
natureza civil e militar, salvo em caráter 
transitório e sem remuneração. 
31. Em razão do patamar das penas cominadas 
na Lei de Abuso de Autoridade, não é possível a 
suspensão condicional da pena aplicada devido 
à prática de delito de abuso de autoridade. 
32. O abuso de poder é considerado crime de 
administração pública e é julgado na esfera 
cível. 
Da Lei nº 11.340/2006, julgue os itens a 
seguir. 
33. O Ministério Público tem a função de intervir 
nos processos de violência doméstica, de 
natureza cível e criminal, quando não for parte. 
34. Dependendo da situação, o juiz pode 
conceder medidas protetivas de urgência à 
mulher vítima de violência, entre elas, o 
afastamento do agressor do lar. 
35. Com a finalidade de proteger patrimônio 
comum ou particular de mulher vitimada por 
violência, o juiz deverá impor, em caráter 
liminar, a separação de corpos. 
36. Conforme o diploma legal que regulamenta 
os mecanismos para coibir a violência 
doméstica e familiar contra a mulher, a 
notificação da ofendida a respeito dos atos 
processuais relativos ao agressor, em especial 
daqueles referentes ao seu ingresso e saída da 
prisão, dispensa a intimação do DP em relação 
ao mesmo ato. 
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No que se refere ao Regime Jurídico dos 
Funcionários Policiais Civis da União e do 
Distrito Federal, ao Regimento Interno da 
Polícia Civil do Distrito Federal e à carreira 
de policial civil do Distrito Federal, julgue o 
item que se segue. 
37. A cessão de escrivão da Polícia Civil do 
Distrito Federal para qualquer tribunal superior 
somente é permitida para o exercício de cargo 
em comissão cuja remuneração seja igual ou 
superior à de cargo DAS-101.4 ou equivalente. 
Com base nas disposições do Regime 
Jurídico dos Servidores Públicos Civis do DF, 
das Autarquias e das Fundações Públicas 
Distritais, Lei Complementar n.º 840/2011 e 
suas alterações, julgue os itens a seguir. 
38. A redistribuição consiste no deslocamento 
da lotação de servidor, no mesmo órgão e na 
mesma carreira, de uma localidade para outra. 
39. Desde a condenação até o transcurso do 
prazo de oito anos após o cumprimento da pena, 
não poderão ser nomeados para ocupar cargo 
em comissão aqueles que tiverem sido 
condenados, em decisão transitada em julgado 
ou proferida por órgão judicial colegiado pelos 
crimes de lavagem ou ocultação de bens, 
direitos e valores. 
Com base na Lei nº 8.112/1990, julgue os 
itens a seguir. 
40. Em se tratando de processo administrativo 
disciplinar, a autoridade instauradora pode, 
como medida cautelar e para que não haja 
interferências na apuração da irregularidade, 
decretar o afastamento do servidor investigado, 
sem prejuízo da remuneração. 
41. Considere que determinado técnico do MPU 
tenha cometido infração disciplinar e que seu 
chefe imediato tenha dela tomadoconhecimento no dia seguinte ao da prática do 
ato. Nesse caso, deve o chefe do servidor 
promover a apuração imediata da 
irregularidade, mediante sindicância ou 
processo administrativo disciplinar. 
Conhecimentos acerca do Distrito 
Federal e da Política para Mulheres 
Com base no Plano Distrital de Política para 
Mulheres (PDPM), julgue os itens a seguir. 
42. A criação de cursos de qualificação 
profissional voltados para mulheres faz parte 
dos objetivos do PDPM, promovendo sua 
capacitação e inserção no mercado de trabalho. 
43. O PDPM busca promover a igualdade de 
gênero nas políticas de segurança pública, 
oferecendo assistência especializada às 
mulheres em situação de violência. 
44. O PDPM tem como um de seus eixos 
principais a promoção da saúde integral das 
mulheres, excluindo, porém, questões 
relacionadas à saúde mental. 
45. A promoção da educação formal e 
profissionalizante para mulheres é um dos 
objetivos do PDPM, visando tanto o acesso 
quanto a permanência no sistema educacional. 
 
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 Políticas públicas voltadas para a 
interiorização do desenvolvimento nacional 
começaram a adquirir consistência na Era 
Vargas (1930‐1945), quando foi anunciado o 
projeto “Marcha para o Oeste”. Na segunda 
metade dos anos 1950, com o governo de 
Juscelino Kubistchek, concretizou‐se a 
transferência da capital para o Planalto 
Central, com a construção e inauguração de 
Brasília. Em certa medida, esse propósito de 
interiorização foi retomado por governos 
militares pós‐1964. 
Tendo essas informações como referência 
inicial e considerando, em particular, o 
papel conferido à Região Integrada de 
Desenvolvimento do Distrito Federal e 
Entorno (RIDE), julgue os itens. 
46. A decisão de criar a RIDE foi tomada pelo 
governo do general João Figueiredo, o último do 
regime militar instaurado em 1964. 
47. A RIDE foi criada para agir no aglomerado 
urbano da Área Metropolitana de Brasília, razão 
pela qual, na origem, incorporou municípios 
goianos, mas excluiu os situados em Minas 
Gerais. 
48. Por determinação legal, são considerados 
como de interesse da RIDE os serviços públicos 
comuns ao Distrito Federal e aos municípios que 
dela fazem parte, com destaque para aqueles 
vinculados às áreas de infraestrutura e de 
geração de postos de trabalho. 
49. Brasília, como importante cidade 
administrativa e sede do poder federal, 
influencia diretamente municípios dos estados 
de Goiás e de Minas Gerais. 
50. A transferência da capital brasileira para o 
Centro‑Oeste, ocorrida no governo de Juscelino 
Kubistchek, teve como fator fundamental a 
necessidade de proteção à sede do governo 
federal, contra uma provável invasão externa. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Noções de Administração Pública 
Acerca da modalidade de licitação, julgue os 
itens subsequentes. 
51. O pregão, sendo uma forma de aquisição de 
bens e serviços comuns, pode ser utilizado 
qualquer que seja o valor do bem ou serviço a 
ser adquirido. 
52. É atribuição do ordenador de despesas a 
adjudicação do objeto do certame ao licitante 
vencedor. 
A respeito de administração pública, julgue 
os itens seguintes. 
53. Entidades paraestatais são pessoas jurídicas 
privadas que colaboram com o Estado no 
desempenho de atividades não lucrativas, mas 
não integram a estrutura da administração 
pública. 
54. As entidades paraestatais que possuem 
personalidade jurídica de direito privado gozam 
das mesmas prerrogativas processuais 
deferidas à fazenda pública, inclusive no que se 
refere à execução de sentenças onde restarem 
vencidas, devendo o pagamento respectivo 
efetivar-se mediante precatório. 
55. As entidades paraestatais não se sujeitam à 
licitação, e seus empregados submetem-se ao 
regime da Consolidação das Leis do Trabalho, às 
normas acidentárias e à justiça trabalhista. 
Julgue o item seguinte, relativo aos contratos 
celebrados entre o poder público do DF e os 
agentes privados. 
56. O governador do DF poderá desqualificar a 
organização social que descumprir o disposto 
no contrato de gestão, independentemente da 
abertura de processo administrativo. 
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Julgue os itens a seguir, relativo à 
responsabilidade civil do Estado, aos 
serviços públicos e às organizações da 
sociedade civil de interesse público. 
57. Compete ao Ministério da Justiça expedir 
certificado às entidades interessadas em obter 
qualificação como organização da sociedade 
civil de interesse público. 
58. Os contratos de gestão, celebrados para a 
prestação de serviços não exclusivos do Estado, 
são estabelecidos por intermédio de parcerias 
com organizações sociais, que devem ser 
previamente qualificadas como organizações 
sociais pelo ministério responsável. 
59. É classificada como integrante dos serviços 
sociais autônomos uma pessoa jurídica de 
direito privado, sem fins lucrativos, criada por 
autorização legislativa, cuja finalidade principal 
seja a de executar serviços de utilidade pública 
para o benefício de grupos específicos, com 
custeio por contribuições compulsórias 
A respeito da administração pública e dos 
servidores públicos, julgue os itens a seguir. 
60.Por serem pessoas jurídicas de direito 
público, as agências reguladoras estão sujeitas 
às normas gerais previstas na lei que institui 
normas para licitações e contratos da 
administração pública. 
61. A criação do modelo regulador no Brasil 
abrangeu não somente o processo de quebra de 
monopólio de certas atividades, mas também a 
busca por uma melhor eficiência e 
modernização da administração pública. 
62. As agências reguladoras possuem 
autonomia para realização dos seus atos, mas 
não independência. 
63. O poder regulamentar das agências 
reguladoras consiste na fiel execução das leis, ao 
passo que o poder regulatório dessas agências 
efetiva-se na elaboração de normas técnicas, 
que criam obrigações e proibições incidentes 
sobre determinadas atividades privadas, 
independentemente de previsão legal, sendo 
semelhante aos poderes outorgados ao 
Conselho Nacional de Justiça e ao Conselho 
Nacional do Ministério Público. 
64. A atuação dos órgãos reguladores é sempre 
discricionária, e pode o administrador tomar 
decisões de acordo com a conveniência e 
oportunidade da medida. Para tanto, exige-se 
que suas decisões estejam pautadas apenas nos 
atos normativos expedidos pela autarquia. 
Noções de Administração 
Financeira e Orçamentária 
Julgue os próximos itens, a respeito da Lei de 
Responsabilidade Fiscal (LRF). 
65. Será suspenso o acesso a novos 
financiamentos ao estado até que este promova 
a total liquidação de eventual dívida honrada 
pela União em decorrência de garantia prestada 
em operação de crédito. 
66. Um ente federativo poderá conceder 
garantia em operações de crédito externas 
acerca da classificação de capacidade de 
pagamento dos mutuários, estando tal garantia 
condicionada ao oferecimento de 
contragarantia por órgãos e entidades do 
próprio ente, em valor igual ou superior ao da 
garantia a ser concedida. 
67. A metodologia utilizada para fins de 
classificação da capacidade de pagamento da 
dívida de estados e municípios não é passível de 
alteração. 
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68. A Lei de Responsabilidade Fiscal proíbe as 
instituições financeiras controladas por entes 
públicos de adquirir, no mercado, títulos da 
dívida pública emitidos por seu controlador, 
mesmo que a aquisição se faça com o propósitode servir como opção de investimento para os 
seus clientes. 
69. O DF não pode realizar diretamente 
operação de crédito com um estado federado, 
mas pode comprar títulos da dívida da União 
como forma de aplicação de suas 
disponibilidades. 
Acerca do orçamento público e das 
classificações orçamentárias, julgue os itens 
a seguir. 
70. A classificação por fonte de recursos é 
obrigatória para a União e facultativa para os 
estados e municípios e deve ser aplicada tanto 
às despesas quanto às receitas públicas, sendo 
possível identificar, por meio dela, a origem e a 
destinação dos recursos públicos. 
71. A classificação da receita com base nas 
fontes de recursos não permite ao Estado 
identificar se os recursos por ele arrecadados 
estão, ou não, vinculados a gastos específicos. 
72. A classificação da receita pública por 
fonte/destinação de recursos tem como 
objetivo garantir que determinadas receitas 
sejam direcionadas às atividades para as quais 
haviam sido previstas, nos termos da lei. 
73. A classificação por fontes ou destinações de 
recursos tem como objetivo agrupar receitas 
orçamentárias de mesma categoria econômica, 
sejam elas correntes ou de capital. 
74. Da perspectiva da receita, a classificação por 
fonte/destinação de recursos busca identificar a 
origem do recurso segundo o seu fato gerador. 
Com relação ao orçamento na Constituição 
Federal de 1988, à lei de diretrizes 
orçamentárias (LDO), à lei orçamentária 
anual (LOA), aos conceitos e às classificações 
orçamentárias, julgue os itens a seguir. 
75. A definição prévia e clara dos objetivos 
governamentais é condição para a adoção de um 
orçamento-programa. 
76. Orçamento público é um mecanismo de 
controle político dos órgãos de representação 
sobre o Poder Executivo, independentemente 
das mudanças ocorridas nas funções do Estado. 
77. No modelo de orçamento-programa, cada 
gasto associa-se a uma finalidade. 
78. A alteração orçamentária qualitativa implica 
necessariamente a criação de uma nova ação. 
Noções de Administração de 
Recursos Humanos 
Julgue os itens seguintes, a respeito de 
noções sobre relações humanas. 
79. O conflito prejudica o desempenho das 
tarefas, mas não afeta o bem-estar das pessoas. 
80. A negociação baseada em princípios parte 
da premissa de que o foco da negociação deve 
ser feito com base em posições, e não em 
interesses, além de unir as pessoas ao problema. 
81. A resolução alternativa de conflitos no 
trabalho, seja por meio de soluções informais, 
seja por mediação ou arbitragem, evita 
processos onerosos. 
82. Suponha que Gabriel entenda que o conflito 
organizacional é disfunção resultante de falhas 
de comunicação e falta de confiança entre as 
pessoas, o que, na sua visão, significa fracasso 
dos líderes em atender às necessidades e às 
aspirações das respectivas equipes. Nessa 
situação hipotética, a visão de Gabriel sobre 
conflito organizacional é interacionista. 
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83. O estilo de gestão de conflito caracterizado 
por não assertividade e não cooperação é 
denominado acomodação. 
A respeito da gestão de pessoas, julgue os 
itens. 
84. Considere-se que, em determinada empresa, 
haja uma vaga para a contratação de 
profissional com alta especialização em 
tecnologia da informação para atuar em 
processos de inovação. Nessa situação, do ponto 
de vista organizacional, o recrutamento externo 
é a melhor maneira de prover a vaga, pois 
amplia o rol de candidatos com experiência e 
aumenta a competitividade; do ponto de vista 
dos colaboradores, o recrutamento interno é 
uma fonte de motivação e estímulo ao 
autodesenvolvimento dos profissionais que 
atuam na empresa. 
85. A tecnologia da informação tem facilitado o 
processo de recrutamento externo, o que se 
evidencia pela possibilidade de criação de 
bancos de dados formados de currículos 
funcionais, assim como tem favorecido o 
recrutamento interno, dada a criação de banco 
de talentos internos às organizações. 
86. O recrutamento interno incentiva a 
permanência e a fidelidade dos funcionários à 
organização, sendo ideal para situações de 
estabilidade e pouca mudança ambiental. 
87. As agências de recrutamento permitem 
alcançar pessoas atualmente empregadas e que 
não se sentem confortáveis para lidar 
diretamente com empresas concorrentes. 
88. No mercado de trabalho em procura, há 
excesso de vagas e oportunidades e os 
candidatos se predispõem a deixar seus 
empregos atuais para tentar melhores 
oportunidades em outras organizações, 
aumentando a rotatividade de pessoal. 
 
Julgue os itens a seguir, a respeito de 
motivação e liderança, conforme tratadas na 
literatura gerencial contemporânea. 
89. As teorias de liderança nata e situacional 
estão sendo revisitadas por abordagens 
subjetivistas que tendem a valorizar o 
imaginário do líder e da organização; segundo 
estas, os líderes são menos capazes de lidar com 
a perda e com o controle, facilitando a 
construção de visões de futuro. 
90. Os aspectos extrínsecos da motivação, 
relacionados à satisfação de necessidades, 
devem ser tratados de forma customizada por 
líderes e gerentes, em função de suas 
percepções acerca das necessidades específicas 
dos membros de suas equipes. 
91. Os aspectos intrínsecos da motivação têm 
sido crescentemente relacionados à criação de 
propósitos pessoais, em função dos quais as 
pessoas seriam encorajadas a realizar trocas 
(trabalho mediante recompensas) com as 
organizações. 
92. Teorias tais como liderança pela base e 
liderança compartilhada enfatizam a função da 
liderança com base na corretagem do poder, na 
qual o líder utiliza o seu poder sobre a equipe e 
não o poder da equipe. 
Noções de Administração de 
Recursos Materiais 
Quanto à classificação dos materiais, julgue 
os itens a seguir. 
93. Da classificação relativa à estratégia de 
compras, que segmenta os itens quanto à 
origem, resultam os grupos de produtos 
verticalizados e horizontalizados. 
94. Na classificação do material permanente no 
setor público, devem ser adotados parâmetros 
excludentes, entre eles incorporabilidade 
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95. Viabilizar a padronização de materiais, de 
forma a evitar que existam itens duplicados ou 
variedades desnecessárias no estoque, é parte 
do processo de classificação dos materiais 
96. A indicação do tipo de material, do formato 
e das dimensões do produto faz parte da 
primeira etapa de classificação dos materiais. 
97. Para se iniciar o processo de classificação de 
materiais em estoque, é necessário realizar a 
catalogação, que consiste na descrição 
detalhada de toda a especificação do produto. 
 Acerca de Noções de Estoques, julgue os 
itens a seguir. 
98. A manutenção de estoques de uma empresa 
pode representar uma vantagem competitiva 
caso o cliente esteja disposto a pagar mais caro 
para obter o produto tempestivamente. 
99. A identificação de materiais no estoque deve 
ser realizada obrigatoriamente em lotes. 
100. Minimizar o estoque de segurança significa 
reduzir ao máximo a imobilização de capital, o 
que possibilita o surgimento de riscos de 
ruptura de estoque. 
101. A eficácia na gestão dos estoques 
independe da segregação dos itens essenciais 
dos secundários em termos de valor de 
consumo. 
102. O dimensionamento do estoque de 
segurança resume-se aos seguintes fatores: 
tempo médio de tramitação do processo de 
aquisição do material; perecibilidade do 
material; volume do material; e impacto 
financeiro na organização. 
Acerca da administração de material e 
patrimônio, julgue os próximos itens. 
103. Materialpermanente antieconômico é o 
que apresenta manutenção onerosa ou 
rendimento precário, em virtude de uso 
prolongado, desgaste prematuro ou 
obsolescência. 
104. Na classificação de materiais, o atributo da 
flexibilidade refere-se à necessidade de tal 
classificação ser direta e simples. 
105. As classificações individualizadoras e 
definidoras são complementações essenciais 
em uma empresa que utiliza o sistema 
sequencial para a codificação de materiais. 
Acerca do controle de inventários e da 
decisão política de estoques, julgue o item 
seguinte. 
106. Para uma melhor gestão de estoques é 
recomendável que produtos acabados sejam 
posicionados mais próximos dos clientes, ao 
passo que as matérias primas devem se 
posicionar próximas às fábricas. 
Noções de Arquivologia 
A respeito de princípios e conceitos 
arquivísticos, julgue os itens a seguir. 
107. O documento de arquivo tem como 
característica ser produzido e conservado com 
objetivos históricos e culturais. 
108. O documento de arquivo é um produto 
social. 
109. Uma fotografia classificada quanto a sua 
natureza como ostensiva deve ser armazenada 
em ambiente de acesso restrito. 
110. Os caracteres externos do tipo documental 
são o código da série, o destinatário e a 
tramitação. 
111. Carta, ofício, memorando e relatório são 
exemplos de tipos documentais. 
No que se refere à análise tipológica dos 
documentos de arquivo, julgue os itens 
subsequentes. 
112. A análise tipológica ocupa-se da 
caracterização de elementos externos ao 
documento. 
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113. Um elemento comum em todas as 
propostas de análise tipológica é o contexto de 
criação dos documentos. 
114. A análise tipológica pode ser feita a partir 
da análise diplomática e da análise 
proveniência. 
115. Abaixo-assinado, carta precatória, cédula 
de identidade e diretriz orçamentária são 
exemplos de tipos documentais. 
116. A análise tipológica é útil à descrição 
arquivística pela identificação de metadados 
fixos para determinados formatos jurídicos. 
Julgue os próximos itens, relativo ao 
gerenciamento da informação e à gestão de 
documentos. 
117. O inventário, instrumento que descreve a 
documentação a ser descartada e auxilia a 
realização do processo de avaliação para 
reduzir a massa documental produzida, é 
utilizado para preservar apenas a 
documentação essencial e indispensável para a 
entidade produtora. 
118. O arquivo intermediário, por ser pouco 
consultado pela administração, pode ficar 
fisicamente afastado do seu acumulador. 
119. A possibilidade de determinado 
documento de arquivo ser muito usado é uma 
característica importante para que ele seja 
considerado como pertencente ao arquivo 
corrente da instituição. 
120. Se o ato administrativo que originou o 
documento ainda estiver vigente, o 
arquivamento poderá ser efetuado em local 
distante do produtor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REDAÇÃO 
Texto de apoio: 
A estrutura organizacional deve ser desenhada de acordo com os objetivos e as estratégias 
estabelecidos, ou seja, a estrutura organizacional é uma ferramenta básica para alcançar as situações 
almejadas pela empresa. 
Djalma Oliveira. Sistemas, organização & métodos. São Paulo: Atlas (com adaptações). 
Considerando que o texto acima tenha caráter exclusivamente motivador, redija um texto 
dissertativo acerca do tema a seguir. 
 O impacto da estrutura organizacional nas instituições 
 Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
a) conceito e objetivo da estrutura organizacional; 
b) condicionantes da estrutura organizacional; e 
c) conceito de departamentalização e exemplos de critérios de departamentalização. 
 
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REDAÇÃO 
 
 
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PREENCHA SEU GABARITO 
 
 
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 Gabarito 
 
 
 
 
 
1 E 21 E 41 C 61 C 81 C 101 E 
2 E 22 E 42 C 62 E 82 E 102 E 
3 E 23 E 43 C 63 E 83 E 103 C 
4 C 24 E 44 E 64 E 84 C 104 E 
5 C 25 C 45 C 65 C 85 C 105 E 
6 E 26 C 46 E 66 E 86 C 106 C 
7 C 27 C 47 E 67 E 87 C 107 E 
8 E 28 E 48 C 68 E 88 E 108 C 
9 E 29 E 49 C 69 C 89 E 109 E 
10 C 30 E 50 E 70 E 90 C 110 E 
11 C 31 E 51 C 71 E 91 C 111 E 
12 C 32 E 52 E 72 C 92 E 112 C 
13 E 33 C 53 C 73 E 93 C 113 C 
14 C 34 C 54 E 74 E 94 C 114 E 
15 C 35 E 55 E 75 C 95 C 115 E 
16 E 36 E 56 E 76 E 96 C 116 C 
17 E 37 C 57 C 77 C 97 E 117 E 
18 E 38 E 58 C 78 C 98 C 118 C 
19 C 39 C 59 C 79 E 99 E 119 C 
20 C 40 C 60 C 80 E 100 C 120 E 
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