Avaliação I - Individual Libras

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986659)
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Prova 90652706
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e 
profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis, 
podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa surdez:
A Pessoa com surdez severa.
B Pessoa com surdez profunda.
C Pessoa com surdez leve.
D Pessoa com surdez moderada.
O surdo percebe o mundo de modo diferente dos ouvintes. A língua de sinais e as experiências visuais 
são os modos pelos quais os surdos criam meios de percepção e comunicação com o mundo.
Sobre o bilinguismo, assinale a alternativa INCORRETA:
A
As crianças surdas, em geral, não têm a mesma imersão linguística dos ouvintes, logo, isto
demanda para a família, escola e demais ambientes sociais frequentados pela criança que haja a
oferta de condições diferentes para comunicação, socialização e aprendizagem.
B A primeira língua será a Língua Portuguesa (L1) e a segunda língua será a Libras (L2).
C
A educação bilíngue para crianças surdas, segundo o MEC (Ministério da Educação), consiste na
aquisição de duas línguas: a língua brasileira de sinais - Libras e a Língua Portuguesa na
modalidade oral e escrita.
D
O ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em dois momentos distintos:
Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua
Portuguesa escrita.
Sabemos que existem diferentes tipos de perda auditiva, além disso, são chamados de surdos os 
indivíduos que têm perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a 
fala através do ouvido. E é possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de 
perda. O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. Sendo 
assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente às funções das partes do 
ouvido citadas:
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( ) Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são 
chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
( ) Ouvido interno: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do 
ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em 
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
( ) Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de 
entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
( ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras 
que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – V.
B V – V – V – V.
C V – V – F – V.
D F – V – V – F.
O Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES, destina-se a promover a educação, sob múltiplas 
formas e graus, a ciência e a cultura geral. A respeito de qual é sua finalidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento 
reflexivo.
( ) Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores 
profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua 
formação contínua.
( ) Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da 
ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento 
do homem e do meio em que vive.
( ) Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem 
patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, da publicação ou de outras formas 
de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B F – V – V – F.
C F – F – F – V.
D V – V – V – V.
Há a possibilidade, aqui no Brasil e em outros países, de identificar a surdez ainda no ínicio da vida, é 
um exame que pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos. Seu objetivo é identificar possíveis 
alterações auditivas, ele é obrigatório e gratuito em todos os bebês recém-nascidos a partir da data da 
publicação da Lei. 
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Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse teste e qual é a Lei que obriga 
sua realização e gratuidade:
A Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2005.
B Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2010.
C Teste auditivo que está na Lei n° 12.303 de 2015.
D Teste do recém nascido que está na Lei n° 12.300 de 2010.
Em determinada parte do ouvido está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do 
ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em 
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa parte do ouvido:
A Ouvido lateral.
B Ouvido interno.
C Ouvido medio.
D Ouvido externo.
Em março de 1990 aconteceu a Conferência Mundial sobre Educação para Todos. Nessa declaração, 
os países signatários assumem a educação como um direito de todos, sendo ela importante para o 
desenvolvimento das pessoas e da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o nome que recebeu essa declaração:
A Declaração de Jomtien.
B Declaração dos Direitos Humanos.
C Declaração de Guatemala.
D Declaração de Salamanca.
O processo de aquisição das línguas ocorre de acordo com a maturação da criança, ou seja, tanto 
Libras quanto as línguas orais-auditivas são internalizadas pelas crianças do modo mais simples para 
o mais complexo. Partindo deste princípio, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira fase.
II- Segunda fase.
III- Terceira fase.
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( ) A criança surda começa a relacionar gestos com objetos, assim como a criança ouvinte começa a 
relacionar sons com objetos, mas, ambos os casos não estão corretos do ponto de vista da língua 
estruturada.
( ) A criança surda produz gestos simples e as crianças ouvintes balbuciam.
( ) A criança surda começa a utilizar dois ou mais gestos para indicar uma frase, assim como a 
criança ouvinte fala duas ou mais palavras para indicar uma frase.
Assinale que apresenta a sequência CORRETA:
A II – III – I.
B I – II – III.
C III – I – II.
D II – I – III.
O ouvido humano possui três partes e cada uma dessas partes possui uma função específica. O ouvido 
médio é responsável por transmitir as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem ser 
conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere às partes do ouvido médio:
A Estribo.
B Bigorna.
C Cóclea.
D Martelo.
Acadêmicos, sabemos que é compreensível que se a perda de audição for detectada o mais cedo 
possível, o indivíduo pode ter melhores condições para seu desenvolvimento e aprendizagem, pois 
desde o início da vida será atendido em suas necessidades, o que pode levar a uma vida cada vez mais 
autônoma e independente. Portanto, é importante saber como podemos detectar alguma perda 
auditiva, e assim, buscar auxílio. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas referente aos exemplos sobre como é possível detectar a perda auditiva e bebês:
( ) O bebê não acorda ou não se assusta com um barulho forte e súbito.
( ) O bebê não para de chorar quando a mãe usa apenas a voz para acalmá-lo.
( ) O bebêprocura a origem do barulho, virando a cabeça na direção da fonte sonora, isso já numa 
fase posterior do desenvolvimento.
( ) O bebê é exageradamente quieto.Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B F – F – V – F.
C V – V – F – V.
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D F – V – V – F.
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