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Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
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2
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
REVISÃO DE VÉSPERA
CNU
BLOCO 8 – NÍVEL INTERMEDIÁRIO
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
LÍNGUA PORTUGUESA
Profª. Adriana Figueiredo
3
4
Conteúdo Programático: Língua Portuguesa
1 Compreensão de textos.
2 A organização textual dos vários modos de organização discursiva.
2 Coerência e coesão.
3 Ortografia.
4 Classe, estrutura, formação e significação de vocábulos.
5 Derivação e composição.
6 A oração e seus termos.
7 A estruturação do período.
8 As classes de palavras: aspectos morfológicos, sintáticos e estilísticos.
9 Linguagem figurada.
10 Pontuação.
7 APOSTAS
Profª. Adriana Figueiredo
5
6
APOSTA 1:
COMPREENSÃO DE TEXTOS
Profª. Adriana Figueiredo
Prof. Adriana Figueiredo
Em questões de recorrência, a banca quer a paráfrase, ou
seja, aquilo que está no texto, mas escrito de outra forma nas
respostas.
7
8
Compreensão de 
textos = 
Recorrência
Prof. Adriana Figueiredo
A resposta certa será a 
paráfrase do texto. A 
resposta errada será ou a 
contradição ou a 
extrapolação ao texto.
É importante se promover o bem-estar total, pois o moderno
conceito de saúde vai muito além da ausência de doenças.
PARÁFRASE CORRETA: O conceito de saúde ultrapassa os
limites físicos.
Quando pensamos em bancos, imaginamos agências elegantes,
funcionários engravatados e muita burocracia. No entanto,
pequenas instituições financeiras, os bancos comunitários, estão
mudando isso.
CONTRADIÇÃO: Os bancos comunitários são agências com
funcionários engravatados e muita burocracia.
Graças a D. João VI, o Brasil se manteve como um país de
dimensões continentais, que hoje é o maior herdeiro da língua e da
cultura portuguesas.
EXTRAPOLAÇÃO: D. João VI contribuiu para ampliar as dimensões
do Brasil.
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
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CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa -
Processo Editorial
(...
)
(...
)
(...
)
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Depois de se referir à utilização de dados da Rais para observar a evolução no
número de estabelecimentos religiosos, o Texto XVII desenvolve a seguinte ideia:
A) para avaliar o crescimento do número de igrejas, é preciso detalhar a classificação
desses estabelecimentos.
B) o aumento do número de evangélicos no país tem sido maior nas áreas urbanas.
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Processo Editorial
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APOSTA 2:
A ORGANIZAÇÃO TEXTUAL DOS VÁRIOS
MODOS DE ORGANIZAÇÃO DISCURSIVA
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Tese é a ideia mais importante do texto, que vai conduzir a
argumentação. É o ponto de vista do autor.
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TESE
A cada dia que passa, fica pior a explosão de violência e
criminalidade que assola o país. Balas perdidas, arrastões,
roubos e homicídios já não são surpresas.
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ESTRATÉGIAS MAIS 
COMUNS DE 
FUNDAMENTAÇÃO
DETALHAMENTO
Prof. Adriana Figueiredo
A alimentação é uma necessidade básica ao
desenvolvimento. Na fase da infância, alimentos
de qualidade favorecem o crescimento tanto do
aspecto físico, como do intelectual, do emocional
e do social.
ARGUMENTO 
DE AUTORIDADE
Pesquisador da UFRJ mostrou que as praias do
Rio não estão poluídas, por isso todos
podem frequentá-las.
A escola pode ser considerada um cenário para a
promoção da saúde. A educação em saúde nas
escolas, no entanto, tem sido vista como
reducionista. 
CONTRAPOPOSIÇÃO / 
CONTRASTE
As redes sociais estão destruindo a
sociedade civil. A polarização excessiva na
internet está levando a sociedade a um
estado de declínio.
COMPLEMENTAÇÃO
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Processo Editorial
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A passagem que expressa plenamente a tese defendida no Texto III é:
A) "A infraestrutura inadequada, seja em termos de estoque ou qualidade, é atualmente uma
das principais barreiras ao crescimento e ao desenvolvimento econômico brasileiro.”
(parágrafo 1)
B) “Tal volume situa-se bem abaixo da meta, estimada entre 4% e 5% do PIB a.a., para um
crescimento sustentável, o que enseja uma lacuna de no mínimo 2% do PIB ao ano.”
(parágrafo 1)
C) “Esse panorama ilustra o senso de urgência do Brasil, que precisa aprimorar a eficiência do
investimento público e, ao mesmo tempo, mobilizar o capital privado em escala e ritmo,
tendo, portanto, de gerar as condições necessárias para incentivar substancialmente o
investimento privado em infraestrutura.” (parágrafo 2)
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Processo Editorial
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Texto I
O modelo de desenvolvimento urbano atual tem promovido a mercantilização da cidade que privilegia os grupos financeiros 
e de investidores em detrimento dos interesses e das necessidades da maioria da população urbana. Os efeitos do padrão de
urbanização, tais como a privatização dos espaços públicos e dos serviços básicos, a segregação urbana, a precarização dos
bairros da população pobre, o aumento dos assentamentos informais, a utilização de investimentos públicos para promover
projetos de infraestrutura que atendem aos interesses econômicos dos negócios imobiliários, apontam que novos caminhos
de vida e desenvolvimento nas cidades precisam ser adotados na nova agenda urbana. [...]
Texto II
No contexto específico das áreas centrais das cidades, ao renovar o conjunto da vizinhança e concretizar uma demanda que
anteriormente estava reprimida, os novos usos e/ou os novos moradores substituem os moradores anteriores. Para esses 
antigos moradores valerá mais a pena vender seus imóveis e realizar o lucro com a valorização do bairro, e morar em outra
vizinhança que lhes atendam as preferências por amenidades urbanas. [...] No caso de moradores de aluguel, a situação é 
mais precária, pois não conseguirão arcar com os custos dos aluguéis mais altos e não se beneficiarão em nada com a 
valorização do imóvel.
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa -
Políticas Públicas e Desenvolvimento
Profª Adriana Figueiredo
Considerando-se os efeitos do padrão de urbanização, na comparação entre os
Textos I e II, conclui-se que
A) o Texto II complementa o Texto I, especificando aspectos do processo de
gentrificação.
B) o Texto I contradiz o Texto II, considerando inclusivo o modelo atual de
desenvolvimento urbano.
CESGRANRIO - 2024 - IPEA - Técnico de Planejamento e Pesquisa -
Políticas Públicas e Desenvolvimento
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APOSTA 3:
PONTUAÇÃO
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VÍRGULA PROIBIÇÃO EM 
SVC
PONTUAÇÃO
A aluna do Estratégia passou no concurso.
A construção da casa durou alguns anos.
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VÍRGULA
PONTUAÇÃO
ADJUNTO ADVERBIAL E 
ORAÇÃO AVERBIAL No parque encontrei amigos.
Encontrei amigos no parque.
A festa já acabara quando chegou.
Em junho de 2023, mudou-se.
Quando chegou, festa já acabara.
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
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Profª Adriana Figueiredo
A vírgula está empregada de acordo com as exigências da norma-padrão da língua
portuguesa em:
A) Nos últimos dez anos as temperaturas da Terra, ficaram mais altas do que no
século passado.
B) As atividades humanas que emitem gases de efeito estufa, foram as causadoras
do aquecimento global.
C) Devemos nos perguntar, o que podemos fazer para reduzir o impacto da
mudança climática.
CESGRANRIO - 2024 - Casa da Moeda - Técnico de Segurança
Profª Adriana Figueiredo
D) Ao provocar acúmulo de mais vapor de água na atmosfera, as temperaturas mais
altas e os mares mais quentes provocam furacões e chuvas torrenciais.
CESGRANRIO - 2024 - Casa da Moeda - Técnico de Segurança
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APOSTA 4:
A ORAÇÃO E SEUS TERMOS
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Prof. Adriana Figueiredo
No paralelismo sintático, deve haver simetria entre as
estruturas sintáticas.
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
(CESGRANRIO / BNB / 2024) 
No ano de 2023, um videogame foi lançado com um preço especial de lançamento. Ao
longo do ano, no entanto, devido à demanda, o preço sofreu dois aumentos de 25% em
regime composto. Em janeiro de 2024, o preço desse videogame, por causa de uma
promoção, foi igualado ao seu preço especial de lançamento no ano de 2023. O desconto
dado nessa promoção foi de
(A) 31%
(B) 36%
(C) 50%
(D) 56%
(E) 64%
199
200
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
201
202
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
GABARITO:
(B) 36%
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
203
204
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
(CESGRANRIO / TRANSPETRO / 2023) 
Em uma fábrica, há um tanque cuja capacidade máxima é de 180 𝑚 . Estando o
tanque vazio, três torneiras de mesma vazão gastam oito horas para enchê-lo
completamente. Um outro tanque, com capacidade máxima de x metros cúbicos,
está sendo construído e, quando vazio, cinco torneiras (com a mesma vazão das
anteriores) deverão enchê-lo completamente em apenas y horas. Nessas condições,
o valor de y em função de x é definido por
(A) y = 2x/81
(B) y = 2x/54
(C) y = 2x/45
(D) y = 2x/27
(E) y = 2x/75
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
205
206
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
GABARITO:
(E) y = 2x/75
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
(CESGRANRIO) 
Uma empresa de prestação de serviços usa a expressão 𝑝(𝑥) = − 𝑥 + 80 𝑥 + 5, em que
0as
cartas e pousa 5 sobre a mesa, de tal forma que não se veja a cor. Ele então revela
as 4 primeiras cartas: são todas vermelhas.
Qual é a probabilidade P de que a quinta carta também seja vermelha?
A. P = 1/2, exatamente
B. 9/20 11/20
CESGRANRIO 2024
243
244
Num mutirão realizado para reduzir trâmites processuais em atraso, os processos
serão deferidos ou indeferidos. Sabe-se que, no mutirão, cada processo tem a
probabilidade de 80% de ser deferido.
Qual é a probabilidade de, escolhidos três processos ao acaso no mutirão, todos
serem indeferidos?
A. 0,8%
B. 4%
C. 8%
D. 20%
E. 60%
CESGRANRIO 2024
Uma moeda com faces cara e coroa e um dado usual, com seis faces numeradas de
1 a 6, ambos honestos, serão lançados simultaneamente.
Qual é a probabilidade de o resultado do lançamento ser coroa e um número par
menor do que 6?
A. 1/6
B. 5/6
C. 1/4
D. 2/3
E. 1/3
CESGRANRIO 2023
245
246
9 ESTATÍSTICA BÁSICA
Prof. Jhoni Zini
Considere que, em uma agência bancária, o tempo médio que um cliente aguardou
para começar a ser atendido, na primeira semana de um determinado mês de 2022,
foi de 8min 30s e, na semana seguinte, esse tempo médio passou para 5min 30s.
Considere, ainda, que na primeira semana foram atendidos 2.700 clientes, e na
segunda semana, 1.350 clientes.
O tempo médio de espera para um cliente começar a ser atendido no caixa,
considerando essas duas semanas, foi de, aproximadamente,
A. 5min 50s
B. 6min 30s
C. 6min 50s
D. 7min 30s
E. 7min 50s
CESGRANRIO 2023
247
248
Considere que, em uma agência bancária, o tempo médio que um cliente aguardou
para começar a ser atendido, na primeira semana de um determinado mês de 2022,
foi de 8min 30s e, na semana seguinte, esse tempo médio passou para 5min 30s.
Considere, ainda, que na primeira semana foram atendidos 2.700 clientes, e na
segunda semana, 1.350 clientes.
CESGRANRIO 2023
Em um determinado concurso, a nota final de cada candidato é calculada por meio
da média aritmética ponderada das notas de quatro provas: Matemática, Português,
Informática e Inglês. A Tabela a seguir mostra os pesos de cada prova e as notas de
um candidato em três delas, pois ele desconhece sua nota na prova de Inglês.
CESGRANRIO 2022
InglêsInformáticaPortuguêsMatemática
?867Nota
2312Peso
249
250
Supondo que esse candidato tenha recebido nota x na prova de Inglês, a sua nota
final será dada por
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
CESGRANRIO 2022
Seis candidatos, aprovados para a penúltima etapa de um processo seletivo, foram
submetidos a um teste de conhecimentos gerais com 10 itens do tipo
“verdadeiro/falso”. Os dois primeiros candidatos acertaram 8 itens cada, o terceiro
acertou 9, o quarto acertou 7, e os dois últimos, 5 cada. Pelas regras do concurso,
passariam, para a etapa final da seleção, os candidatos cujo número de acertos
fosse maior ou igual à mediana do número de acertos dos seis participantes.
Quantos candidatos passaram para a etapa final?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
CESGRANRIO 20221
251
252
OBRIGADO!
Prof. Jhoni Zini
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
GEOMETRIA PLANA E
ESPACIAL
Prof. Carlos Henrique
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ZAP: 21 988787600
INSTA: @PROFCARLOSHENRIQUERLM
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275
276
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285
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296
297
298
OBRIGADO!
Prof. Carlos Henrique
299
300
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
DIREITO ADMINISTRATIVO
Prof. Herbert Almeida
Regime jurídico-administrativo
 Expressos
 Legalidade
 Impessoalidade
 Moralidade
 Publicidade
 Eficiência
 Implícitos
 Supremacia e indisponibilidade
 Autotutela
 Segurança jurídica
 Continuidade
 Razoabilidade e proporcionalidade
301
302
Desconcentração
Órgãos públicos
Mesma pessoa jurídica
Com hierarquia / Com subordinação
Descentralização
Entidades – Pessoas jurídicas distintas
Sem hierarquia / com vinculação
Por outorga / Por delegação 
Organização Administrativa
Organização Administrativa
Regime de pessoalResp. CivilAtividadesNaturezaCriaçãoEntidade
EstatutárioObjetivaTípicasDireito PúblicoPor leiAutarquias
Estatutário
ObjetivaInteresse social
Direito PúblicoPor lei
Fundações 
Públicas
CLTDireito PrivadoAutorizada
por lei
CLT
Subjetiva (direito 
privado)
1) Atividade 
econômica
Direito PrivadoAutorizada
por lei
Empresas 
públicas /
SEM
Objetiva2) Serviços 
Públicos
303
304
Diferenças entre EP e SEM
Foro (entidades 
federais)Forma jurídicaCapital
Justiça federalQualquerPúblicoEmpresa pública
Justiça estadualS.A. (sempre)Público / 
Privado
Sociedade de 
economia mista
Agentes Públicos
Cargo público
 Servidor público
Estatutário / Regime legal
Entidades de direito público
Emprego público
Empregado público
CLT / contrato de trabalho / bilateral
Entidades de direito privado (regra)
Função pública
Conjunto de atribuições
 Funções autônomas: função de confiança / função temporária
305
306
Agentes Públicos
Concurso público
Regra: Cargos e empregos públicos;
Validade: até dois anos (prorrogável por igual período)
Acumulação
Regra: não pode;
Exceções: 2 profs; 1 prof. + 1 téc. ou cient. / 2 saúde / outros*
Estabilidade
Provimento efetivo (concurso) + 3 anos exercício + avaliação especial
Perda do cargo: Judicial (trans. julg.) / PAD (ampla defesa) / avaliação periódica (LC / 
ampla defesa)
Lei 8.112/1990 - Provimento
Nomeação (N30P15E)
Promoção (carreira)
Readaptação (limitação)
Reversão (aposentado)
Reintegração (demitido)
Recondução (cargo anterior: (i) estágio / (ii) reint. anterior ocupante)
Aproveitamento (disponível)
307
308
Lei 8.112/1990 - Responsabilidades
Administrativa
Penal (crimes / contravenções)
Civil (R$)
Independentes / Cumuláveis
Exceto: absolvição penal -> negativa do fato ou autoria
Cuidado: falta de provas (não)
Lei 8.112/1990 - Prescrição
 5 anos:
 demissão
 cassação de aposentadoria ou disponibilidade e
 destituição de cargo em comissão;
 2 anos: suspensão;
 180 dias: advertência.
 Prazo da lei penal: se crime
309
310
Prof.
Atos Administrativos
Elementos: Com Fi For M Ob
Atributos: PATI
Desfazimento:
Anulação (ilegal, ex tunc, Judiciário + Administração)
Revogação (mérito, ex nunc, Administração)
Cassação, caducidade, contraposição
Convalidação: competência / forma (sanáveis)
Prof.
Poderes Administrativos
Discricionário vs. vinculado
Hierárquico (ordens, fiscalizar, rever, delegar, avocar)
Disciplinar (punir -> servidores + particulares disciplina interna)
Regulamentar / normativo (regulamentos, decretos autônomos)
Polícia: (condicionar / restringir -> coletividade)
Judiciária vs. Administrativa
Ciclo/delegação: ordem, consentimento, fiscalização e sanção
Uso e abuso de poder: (excesso de poder / desvio de poder)
311
312
Requisitos
Delegação por lei
PJ de direito privado: integrante da Administração Pública
Capital: majoritariamente público
Atividade exclusiva
Prestadora de serviço público
Regime não concorrencial
Prof.
Serviços Públicos
Concessão
 Licitação (concorrência ou diálogo competitivo)
 Pessoa jurídica ou consórcio de empresas
Permissão
 Licitação (sem definir modalidade)
 Pessoa física ou jurídica 
313
314
Prof.
Serviços Públicos
 Encampação
 Interesse público
 Lei autorizativa
 Indenização prévia
 Caducidade
 Inadimplência da concessionária
 Processo administrativo
Controle da Administração
Controle administrativo
hierarquia e autotutela
regra: amplo (legalidade e mérito)
Controle judicial
Legalidade, provocado, posterior (regra)
Controle legislativo
Político (parlamentar direto): casas do Legislativo;
Técnico ou financeiro (parlamentar indireto): Tribunais de Contas
315
316
Processo administrativo
Resp. civil do Estado
Pessoas jurídicas: d. público + d. privadoprest. sv. público (usuários / não 
usuários)
Objetiva: risco administrativo, independe de dolo culpa
 Requisitos: dano, conduta estatal e nexo de causalidade
 Excludentes: caso fortuito e força maior / culpa exclusiva vítima / ato 
terceiros
Omissão: subjetiva (culpa do serviço) / exceto dever específico de cuidado
Agente público: regresso / se houver dolo ou culpa do agente (subjetiva)
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318
Improbidade Administrativa
Proibição de 
contratar / 
receber benef.
Multa
Suspensão dos 
d. políticos
Perda da 
função
Perda dos 
bens
Até 14 anosEquiv. acréscimoAté 14 anosXXEI
Até 12 anosEquiv. ao danoAté 12 anosXSe concorrerLE
Até 4 anosAté 24x remun.---AP
Obs.: ressarcimento será aplicável sempre que houver “dano efetivo”
Processo Administrativo
Decadência:
 5 anos (do fato)
 Exceto: má-fé + (STF) atos flagrantemente inconstitucionais
Decisão coordenada:
3 ou mais setores
Justificável pela relevância / discordância que prejudique a celeridade;
Não exclui a responsabilidade de cada órgão
Não se aplica:
 Licitação
 Poder Sancionador
 Poderes distintos
319
320
OBRIGADO!
Prof. Herbert Almeida
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
DIREITO CONSTITUCIONAL
Profª. Nelma Fontana
321
322
Professora Nelma Fontana
@nelmafontana
Liberdade de manifestação do pensamento (art. 5º)
IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;
V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da
indenização por dano material, moral ou à imagem;
IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação, independentemente de censura ou licença;
X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas,
assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de
sua violação;
323
324
R
e
m
éd
io
s 
C
o
n
st
it
u
c
io
n
a
is
Habeas Corpus Liberdade de locomoção 
Habeas Data Conhecimento ou retificação 
de informações da pessoa
Mandado de 
Segurança
Direito líquido e certo não 
amparado por HC e nem 
HD
Mandado de Injunção Falta de regulamentação de 
norma constitucional
Ação Popular
Meio ambiente, patrimônio 
público, patrimônio histórico, 
moralidade administrativa 
Direitos de Nacionalidade (art. 12)
Art. 12. São brasileiros:
I - natos:
a) os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros,
desde que estes não estejam a serviço de seu país;
b) os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que
qualquer deles esteja a serviço da República Federativa do Brasil;
c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira, desde que
sejam registrados em repartição brasileira competente ou venham a residir na
República Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo, depois de atingida a
maioridade, pela nacionalidade brasileira;
325
326
Direitos Políticos (art. 15)
Art. 15. É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se
dará nos casos de:
I - cancelamento da naturalização por sentença transitada em julgado;
II - incapacidade civil absoluta;
III - condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos;
IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou prestação alternativa, nos
termos do art. 5º, VIII;
V - improbidade administrativa, nos termos do art. 37, § 4º.
Funções de confiança e cargos comissionados (art. 37)
V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes
de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de
carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se
apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.
327
328
Acumulação de cargos públicos (art. 37)
XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando
houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no
inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com
profissões regulamentadas;
Servidor público e mandato eletivo (art. 38)
Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no
exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:
I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de
seu cargo, emprego ou função;
II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função,
sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;
III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários,
perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da
remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a
norma do inciso anterior;
329
330
GRATA!
Profª. Nelma Fontana
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
331
332
	CAPA-EBOOK_CNU_PT8_NI.pdf
	EC Revisão de Véspera CNU - Bloco 8 – Nível Intermediário - 04.05.pdfPARALELISMO 
SINTÁTICO
Repetição de 
estruturas sintáticas 
coordenadas na 
mesma frase.
Ex.: João é sábio; educada é a Maria.
Ex.: Ela é educada, respeitosa e tem compreensão.
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
29
30
Profª Adriana Figueiredo
O paralelismo sintático é uma das convenções estabelecidas para a escrita oficial. A
frase cuja organização sintática está plenamente de acordo com essa convenção é:
A) É muito salutar que as pessoas se programem em relação à saúde e
financeiramente.
B) O mundo financeiro, hoje, facilita o acesso ao crédito e leva ao endividamento
progressivo.
C) Nossa vida financeira é saudável quando possibilita equilíbrio, segurança e que
realizemos nossos sonhos.
CESGRANRIO - 2021 - Caixa - Técnico Bancário Novo
APOSTA 5:
A ESTRUTURAÇÃO DO PERÍODO
Profª. Adriana Figueiredo
31
32
Prof. Adriana Figueiredo
Para saber o valor semântico da oração reduzida de gerúndio,
atente-se à relação lógica entre as orações.
Prof. Adriana Figueiredo
ORAÇÕES 
REDUZIDAS DE 
GERÚNDIO
Causal Notando seu desânimo, pensei em outra
hipótese.
Consecutiva Estava muito emocionado, chorando a
cada homenagem que recebia.
Concessiva Mesmo cozinhando diariamente, a sua
comida não fica boa.
33
34
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
Profª Adriana Figueiredo
“A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra,
aceita os mortos” (parágrafo 4)
Nesse trecho, a oração destacada apresenta, em relação à seguinte, o valor
semântico de
A) causa
B) concessão
C) consequência
CESGRANRIO - 2023 - AGERIO - Advogado
35
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APOSTA 6:
LINGUAGEM FIGURADA
Profª. Adriana Figueiredo
Prof. Adriana Figueiredo
Denotação = sentido do dicionário
Conotação = sentido figurado
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Prof. Adriana Figueiredo
SEMÂNTICA
SENTIDO FIGURADO/
CONOTAÇÃO Minha mulher é uma flor.
SENTIDO LÓGICO/
DENOTAÇÃO
Ganhei uma flor.
QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
39
40
Profª Adriana Figueiredo
No Texto II, o sentido denotativo e o sentido conotativo convivem.
O trecho do texto em que há somente denotação é:
A) “Noite dessas, ciscando num desses canais a cabo, vi uns caras oferecendo
maravilhas eletrônicas” (ℓ. 1-3)
B) “Minhas necessidades são mais modestas” (ℓ. 6)
C) “contemporâneo das cavernas da informática”. (ℓ. 7-8)
CESGRANRIO - UNIRIO - Administrador
APOSTA 7:
COERÊNCIA E COESÃO
Profª. Adriana Figueiredo
41
42
Prof. Adriana Figueiredo
Relação coesiva = Relação lógica entre os trechos.
Prof. Adriana Figueiredo
PRINCIPAIS 
RELAÇÕES 
COESIVAS
CAUSA E 
CONSEQUÊNCIA
OPOSIÇÃO = 
ADVERSIDADE = 
CONTRASTE =
CONTRAPOSIÇÃO
Queria viajar. Não tinha dinheiro.
Queria viajar, mas não tinha dinheiro.
Foi encontrar os amigos. Estava sentindo-se só.
Foi encontrar os amigos, porque estava
sentindo-se só.
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QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
Profª Adriana Figueiredo
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Segurança do Trabalho
45
46
Profª Adriana Figueiredo
A relação coesiva que se estabelece entre o primeiro e o segundo parágrafos do
texto é de
A) contraposição
B) consequência
C) causalidade
CESGRANRIO - 2024 - UNEMAT - Técnico em Segurança do Trabalho
Profª Adriana Figueiredo
No fragmento do parágrafo 2 “Eu era louco por guaraná, ficava triste quando
tomava um”, o trecho destacado em negrito apresenta, em relação à informação
explicitada na primeira oração, uma noção de
(A) tempo
(B) oposição
(C) intensidade
CESGRANRIO - 2024 - BNB - Analista Bancário
47
48
“Preocupação é ausência 
de fé.”
Professora: Adriana Figueiredo
@professoraadrianafigueiredo
https://www.youtube.com/user/professoraadrianaf
facebook.com/prof.adriana.figueiredo
49
50
Profª. Adriana Figueiredo
BOA PROVA!
Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
REDAÇÃO
Prof. Rodolfo Gracioli
51
52
profrodolfogracioli
Prof. Rodolfo Gracioli
https://t.me/rodolfogracioli
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Estrutura Conteúdo
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54
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
7.1.2.4 - Prova de Redação, de caráter eliminatório e classificatório, valerá 100
pontos.
7.1.2.6 - A avaliação da Redação, cujo número de linhas esperado será explicitado em
seu enunciado, será avaliada conforme os critérios a seguir:
a) adequação ao tema proposto;
b) adequação ao tipo de texto solicitado;
c) emprego apropriado de mecanismos de coesão (referenciação, sequenciação e
demarcação das partes do texto);
d) capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente argumentos
pertinentes ao tema proposto;
e) pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão (adequação vocabular,
ortografia, morfologia, sintaxe de concordância, de regência e de colocação).
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
55
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Se liga!
Textos motivadores --- > contextualização
Tema --- > assunto
Tese --- > posicionamento 
Comando --- > frase em destaque
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Atualidades 
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Relações 
sociais
Atenção!
Mínimo e máximo de linhas
Letra Legível
Cor da caneta
Gestão do tempo
Atualidades 
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Relações 
sociais
CESGRANRIO
“Conteudista” X “Temas subjetivos”
Temas atemporais
Eixos temáticos variados
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Atualidades 
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Caminhos...
Medidas...
Alternativas...
Obstáculos...
Efeitos...
Importância...
Desafios...
Atualidades 
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Relações 
sociais
ETAPAS DA PRODUÇÃO DE TEXTO
Leitura do Comando
Leitura dos textos motivadores
Identificação das palavras-chave
“Tempestade de ideias”
Topicalização
Projeto de texto
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Atualidades 
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Relações 
sociais
Dicas gerais da PRODUÇÃO DE TEXO
Estrutura 
(Introdução / Desenvolvimento / Conclusão)
Exposição de ideias
(Inteligibilidade)
Encadeamento das ideias 
(Objetividade na escrita e parágrafos bem segmentados em períodos)
Produzir o “projeto de texto” / rascunho 
(Otimização da produção)
Atualidades 
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Relações 
sociais
 MICROESTRUTURA
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
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Relações 
sociais
Conteúdo na Produção de Texto
Seleção dos tópicos / argumentos
(Tópicos sólidos na hierarquia temática)
Recursos de fundamentação
(Detalhamento, sem prolixidade)
Abordagem de relevância social
(Olhar voltado para o aspecto coletivo)
Abordagem Jurídica
(Diferente de “juridiquês”)
Atualidades 
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Abordagem Jurídica
Constituição Federal de 1988
Declaração Universal dos Direitos Humanos
LGPD
Lei Brasileira de Inclusão
Código Penal
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
Estatuto da Pessoa Idosa
Estatuto da Igualdade Racial
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Atualidades 
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Abordagem Jurídica
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o
transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à
infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de
uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder
Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e
futuras gerações.
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Diversidade e Inclusão
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Equidade
Justiça Social
Ações Afirmativas
Políticas Públicas
Cidadania
Democracia
Isonomia
Direitos humanos
Letramento Racial
Miscigenação
Pluralidade
Desnaturalização
Multiculturalismo
Reparação histórica
Decolonialidade
Interseccionalidade
Sororidade
Representatividade
Ancestralidade
Acessibilidade
Liberdade
Identidade
Ativismo
Empoderamento
Visibilidade
Colorismo
Minorias sociais
Heteronormatividade
Etarismo
Capacitismo
LGBTQIA+fobia
Desigualdade
Judicialização
Aculturação
Apropriação cultural
Alteridade
Etnocentrismo
Relativismo
Misoginia
Aporofobia
Xenofobia
Arquiteturahostil
Atualidades 
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Relações 
sociais
Minorias
Negros
Indígenas
Mulheres
Comunidade LGBTQIA+
PCD
Pessoas idosas
Pessoas em situação de rua
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Atualidades / Discursiva
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MINORIAS SOCIAIS
- Vulnerabilidade
- Invisibilidade social
- Marginalização
- Exclusão
- Violência
- Preconceito
- Discriminação
• Negros
• Mulheres
• Pessoas idosas
• Pessoas com deficiência
• Crianças e adolescentes
• Povos indígenas
• Pessoas em situação de rua
• Comunidade LGBTQIA+
• Quilombolas
Atualidades / Discursiva
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Definições
Pessoa com deficiência (LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015): Considera-se
pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza
física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
Pessoa idosa (LEI Nº 10.741 DE 1 DE OUTUBRO DE 2003): É instituído o Estatuto da
Pessoa Idosa, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade
igual ou superior a 60 (sessenta) anos
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Atualidades / Discursiva
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Definições
População negra (LEI Nº 12.288, DE 20 DE JULHO DE 2010): o conjunto de pessoas
que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam
autodefinição análoga.
Outros conceitos básicos do Estatuto da Igualdade Racial:
Atualidades / Discursiva
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Definições
I - discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou
preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que
tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em
igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos
campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida
pública ou privada;
II - desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e
fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em
virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica;
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Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Definições
III - desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade
que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos
sociais;
IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas,
conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;
Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Definições
V - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no
cumprimento de suas atribuições institucionais;
VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e
pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção
da igualdade de oportunidades.
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Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Questão da Mulher
Lei Maria da Penha
Lei do Feminicídio
Lei de Importunação Sexual
Lei do Stalking
Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Questão da Mulher
Pensão para filhos de vítimas de feminicídio
Igualdade salarial
Auxílio-aluguel para casos de violência doméstica
Delegacias da mulher abertas 24h
Protocolo “Não é Não”
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Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Comunidade LGBTQIA+
Homofobia e Transfobia = RACISMO
Cartilha para atendimento de turistas
Atualidades / Discursiva
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Interseccionalidade
O termo “interseccionalidade” foi cunhado em 1989 pela jurista
estadunidense Kimberlé Crenshaw, como crítica do feminismo negro à tendência a
se abordar “raça e gênero como categorias mutuamente exclusivas de experiência
e análise”.
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Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Racismo ambiental
“É a discriminação racial na elaboração de políticas ambientais, aplicação de
regulamentos e leis, direcionamento deliberado de comunidades negras para
instalação de resíduos tóxicos, sansão oficial da presença de veneno e poluentes
com risco de vida às comunidades e exclusão de pessoas negras da liderança dos
movimentos ecológicos”.
Apesar da popularização recente, o termo racismo ambiental data de 1981.
Cunhado pelo Dr. Benjamin Franklin Chavis Jr., líder afro-americano da luta pelos
direitos civis nos Estados Unidos, o termo surgiu a partir das investigações que
realizou sobre a relação entre as irregularidades ambientais e a população negra
estadunidense.
Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Performatividade de gênero
Performatividade de gênero é um termo criado pela filósofa feminista pós-
estruturalista Judith Butler. Ela argumenta que nascer homem ou mulher não
determina o comportamento. Em vez disso, as pessoas aprendem a se comportar
de maneiras específicas para se encaixar na sociedade. A ideia de gênero é um ato
ou performance. Esse ato é a maneira como uma pessoa anda, fala, se veste e se
comporta. Ela chama essa atuação de "performatividade de gênero". O que a
sociedade considera o gênero de uma pessoa é apenas uma performance feita para
agradar às expectativas sociais e não uma verdadeira expressão da 'identidade de
gênero' da pessoa.
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Atualidades / Discursiva
Prof. Rodolfo Gracioli
Dados estatísticos (IBGE / Ipea)
55,5% de negros (pretos e pardos) no Brasil
260 mil pessoas em situação de rua
32 milhões de idosos
1,7 milhão de indígenas
1,3 milhão de quilombolas
6 milhões a mais de mulheres
Atualidades / Discursiva
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Aspectos jurídicos
Criança e Adolescente – ECA
Comunidade negra – Estatuto da Igualdade Racial
Pessoas Idosas – Estatuto das Pessoas Idosas
Pessoas com deficiência – Estatuto das Pessoas com Deficiência
Pessoas em situação de Rua – PNTC Pop Rua
Quilombolas – atualização da Lei de Cotas
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Abordagens recentes
ONU declara MEIO AMBIENTE SAÚDAVEL direito humano
(Meio Ambiente)
Proteção de DADOS PESSOAIS passa a ser DIREITO FUNDAMENTAL
(Tecnologia)
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Acesso em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
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Atualidades 
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Em 2024, os tribunais brasileiros perseguirão 11 metas para garantir à sociedade
serviço mais célere, eficiente e de qualidade. No encerramento do 17.º Encontro
Nacional do Poder Judiciário (ENPJ), o presidente do Conselho Nacional de Justiça
(CNJ) e do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Luís Roberto Barroso, anunciou as
Metas Nacionais do Poder Judiciário, desenvolvidas anualmente e aprovadas de
maneira participativa desde 2016.
A Meta Nacional 1 – julgar mais processos que os distribuídos – e a 2 – julgar
processos mais antigos – foram mantidas. Elas são metas de monitoramento contínuo
durante todo o período vigência, em razão da sua importância para o controle do
estoque de demandas do Poder Judiciário. “Destaco que, para a Meta 2, considerando
as características dos seus acervos processuais, cada segmento de Justiça aprovou as
especificações para cumprimento em 2024”, disse o ministro Barroso. Dessa forma,
em 2024, o compromisso é que a Justiça Estadual, a Federal, a Militar e a Eleitoral, o
STJ e o TST buscarão julgar a totalidade dos processos nos marcos fixados por esses
segmentos.
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Sobre a Meta 3 – estimular a conciliação –, o ministro reforçou sua relevância. “O
advogado do futuro não será aquele que proporá belas ações, mas aquele que
evitará a propositura das ações com a capacidade de negociação”, disse. A Meta 4
prevê prioridade para o julgamento dos processos relativos aos crimes contra a
administração pública, à improbidade administrativa e aos ilícitos eleitorais.
Barroso também pontuou, sobre a Meta5 – reduzir a taxa de congestionamento.
“Teremos muito empenho para enfrentar o congestionamento causado na Justiça
Federal pelas ações contra o INSS, que é um problema que estamos tentando
equacionar, e, na Justiça estadual, sobretudo as ações envolvendo a execução fiscal.”
Atualidades 
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Também foram mantidas a Meta 6 – priorizar o julgamento das ações coletivas; a 7 –
priorizar o julgamento dos processos dos recursos repetitivos; a 8 – priorizar o
julgamento dos processos relacionados ao feminicídio e à violência doméstica e
familiar contra as mulheres; e a 9 – estimular a inovação no Poder Judiciário.
Uma novidade para 2024 é o acréscimo, na Meta 10, dos esforços para solucionar os
casos relacionados aos direitos das comunidades indígenas e quilombolas à meta
que é impulsionar os processos de ações ambientais. E foi mantida a Meta 11, que
vai estimular a promoção dos direitos da criança e do adolescente.
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
MEIO AMBIENTE
Proteção da biodiversidade
Urgência da mitigação das problemáticas ambientais
Desenvolvimento sustentável
Emergência climática
Tragédias ambientais e sociedade do risco
Paradoxo do desenvolvimento
Agronegócio e a busca pelo desenvolvimento sustentável
Desafio do lixo eletrônico 
Como lidar com a poluição plástica
Problema do Desmatamento
Economia fóssil  Economia Verde
Ativismo ambiental em alta
Era do Antropoceno
Proteção dos oceanos em debate
Impactos do racismo ambiental no Brasil
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
MEIO AMBIENTE
A importância da Floresta Amazônica 
O benefício dos “rios voadores” para a questão climática
Logística reversa e obsolescência programada
Importância da educação ambiental 
Combate ao tráfico de animais
Implicações do racismo ambiental
Urbanização e a complexidade do desenvolvimento sustentável
ASG na esfera corporativa: realidade ou oportunismo?
Qual a real eficiência das Conferências Ambientais?
Meio ambiente e o abismo entre teoria e prática
Importância do turismo sustentável
Estresse hídrico e a escassez da água
Os problemas de poluição e o impacto na saúde
Efeitos do garimpo ilegal para os povos originários
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Áreas de destaque
SEGURANÇA PÚBLICA
Crimes ambientais no contexto nacional
Crise nos estabelecimentos penais
Redução da maioridade penal
Acesso às armas em pauta
Atuação da polícia na garantia dos Direitos Humanos
Persistência da violência contra a mulher
Homofobia e transfobia em pauta
Sociedade do medo e a violência urbana
Uso de câmeras em uniformes policiais
Inovações tecnológicas no combate à criminalidade
Tráfico de drogas e crime organizado
Crimes virtuais e a vulnerabilidade do ciberespaço
Reconhecimento facial na área da segurança
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Áreas de destaque
MUNDO DO TRABALHO
Desemprego e tecnologia
Necessidade de empreender
Semana laboral de 4 dias
Sociedade do cansaço e a problemática do Burnout
Habilidades socioemocionais na esfera laboral
Desafios do trabalho no século XXI
Insatisfação laboral e o ócio criativo
Ressignificação do trabalho
Trabalho análogo à escravidão
Importância da legislação trabalhista
Soft skills e as habilidades do profissional do futuro
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Áreas de destaque
TECNOLOGIA
Dados e a LGPD
Superexposição da privacidade
Positividade tóxica e saúde mental
Nomofobia e detox digital
Crimes virtuais e cibersegurança
Fake News e negacionismo
Anonimato digital
NFT, metaverso e arte digital
Educação midiática
Cibercondria
Telemedicina em pauta
Inteligência artificial em pauta
Era dos aplicativos
Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Áreas de destaque
QUESTÕES SOCIAIS
Corrupção: do cotidiano à esfera política
Insegurança alimentar e desenvolvimento
Intolerância exacerbada
Crise democrática e os limites da liberdade de expressão
Inclusão e acessibilidade
Sociedade do medo e segregação socioespacial
Garantia dos direitos humanos
Violência no trânsito brasileiro
Desvalorização da ciência
Racismo e xenofobia
Acesso à cultura e memória / identidade
Reflexos da morosidade do Judiciário
Crise dos Três Poderes
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Atualidades 
Prof. Rodolfo Gracioli
Relações 
sociais
Áreas de destaque
QUESTÕES SUBJETIVAS, ABSTRATAS E FILOSÓFICAS
Fragilização emocional e habilidades socioemocionais
Positividade tóxica
Ócio criativo e sociedade do cansaço
Sociedade do consumo e minimalismo
Era do imediatismo / aceleracionismo
Ditadura da beleza e artificialismo estético
Desigualdade e estratificação social
Paradoxos da era da informação
Hiperindividualismo na sociedade do culto ao “eu”
Banalização da violência
Naturalização das ações transgressoras
Faces do fanatismo contemporâneo
Solidariedade em tempos de individualismo
OBRIGADO!
Prof. Rodolfo Gracioli
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Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
REALIDADE BRASILEIRA
Profª. Alê Lopes
REVISÃO DE VÉSPERA
FORMAÇÃO DO BRASIL
CONTEMPORÂNEO
CNU
Profª. Alê Lopes
99
100
Profe Ale Lopes
@profe.ale.lopes
Profe Ale Lopes
https://t.me/profealopes
Sejam bem-vindas e bem-vindos!
@profealopes
REALIDADE BRASILEIRA
FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Profª. Alê Lopes
101
102
Profe Ale Lopes
1 Formação do Brasil contemporâneo:
1.1 Da independência à República.
1.2 Primeira República: elite agrária e a política da economia cafeeira.
1.3 O Estado Getulista.
1.4 Democracia e rupturas democráticas na segunda metade do século XX.
1.5 A redemocratização e a busca pela estabilidade econômica.
Profe Ale Lopes
O processo de emancipação política do Brasil
1808
1815
1822
1831
Transferência 
da Corte e o
Fim do pacto 
colonial
Elevação do Brasil 
à condição de 
Reino Unido
Ruptura 
política formal 
com a 
metrópole
Abdicação do 
último governante 
português
103
104
Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2017
É simplesmente espantoso que esses núcleos tão desiguais e tão diferentes se tenham
mantido aglutinados numa só nação. Durante o período colonial, cada um deles teve relação
direta com a metrópole. Ocorreu o extraordinário, fizemos um povo-nação, englobando
todas aquelas províncias ecológicas numa só entidade cívica e política.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: formação e sentido do Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1988.
Após a conquista da autonomia, a questão primordial do Brasil residia em como garantir
sua unidade político-territorial diante das características e práticas herdadas da colonização.
Relacionando o projeto de independência à construção do Estado nacional brasileiro, a sua
particularidade decorreu da
Profe Ale Lopes
Relacionando o projeto de independência à construção do Estado nacional brasileiro, a
sua particularidade decorreu da
a) ordenação de um pacto que reconheceu os direitos políticos aos homens,
independentemente de cor, sexo ou religião.
b) estruturação de uma sociedade que adotou os privilégios de nascimento como
critério de hierarquização social.
c) realização de acordos entre as elites regionais, que evitou confrontos armados
contrários ao projeto luso-brasileiro.
d) concessão da autonomia política regional, que atendeu aos interesses
socioeconômicos dos grandes proprietários.
e) afirmação de um regime constitucional monárquico, que garantiu a ordem associada
à permanência da escravidão.
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Profe Ale Lopes
Permanência
Escravidão
Latifúndio
Economia agrícola exportadora
Mudanças
Soberania Política
Governo Constitucional
Constituição de 1824 (destaque para 
cidadania e poder moderador)
Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2017
Constituição Política do Império do Brasil (de 25 de março de 1824)
Art. 98. O Poder Moderador é a chave de toda a organização política, e é delegado
privativamente ao Imperador, como Chefe Supremo da Nação, e seu Primeiro
Representante, para que incessantemente vele sobre a manutenção da independência,
equilíbrio e harmonia dos demais PoderesPolíticos.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado).
A apropriação das ideias de Montesquieu no âmbito da norma constitucional citada tinha o
objetivo de
a) expandir os limites das fronteiras nacionais.
b) assegurar o monopólio do comércio externo.
c) legitimar o autoritarismo do aparelho estatal.
d) evitar a reconquista pelas forças portuguesas.
e) atender os interesses das oligarquias regionais.
107
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2020
Depois da Independência, em 1822, o país enfrentaria problemas que com frequência
emergiram durante a formação dos Estados nacionais da América Latina. Em muitas regiões
do Brasil, essas divergências foram acompanhadas de revoltas, inclusive contra o imperador
D. Pedro I. Com a abdicação deste, em 1831, o país atravessaria tempos ainda mais
turbulentos sob o regime regencial.
REIS, J. J. Rebelião escrava no Brasil: a história do Levante dos Malês em 1835. São Paulo: Cia.
das Letras, 2003 (adaptado).
A instabilidade política no país, ao longo dos períodos mencionados, foi decorrente da(s)
a) disputas entre as tendências unitarista e federalista.
b) tensão entre as forças do Exército e Marinha nacional.
c) dinâmicas demográficas nas fronteiras amazônica e platina.
d) extensão do direito de voto aos estrangeiros e ex-escravos.
e) reivindicações da ex-metrópole nas esferas comercial e diplomática.
Profe Ale Lopes
Centralizadores Descentralizadores 
(federalistas)
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Profe Ale Lopes
Independência ou Morte, 1888. Pedro Américo
Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2017
Poucos países têm uma história eleitoral tão rica quanto a do Brasil. Durante o período colonial,
a população das vilas e cidades elegia os representantes dos Conselhos Municipais. As primeiras
eleições gerais para escolha dos representantes à Corte de Lisboa ocorreram em 1821. Desde
1824, quando aconteceu a primeira eleição pós-independência, foram eleitas 52 legislaturas
para a Câmara dos Deputados. E, somente durante o Estado Novo (1937-1945), as eleições para
a Câmara foram suspensas.
NICOLAU, J. História do voto no Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004 (adaptado).
Embora o Brasil tenha um longo histórico de eleições para o Poder Legislativo, em diversas
oportunidades os pleitos ocorreram com sérias restrições ao pleno exercício da cidadania. Um
período da história brasileira com eleições legislativas e uma restrição à cidadania política estão
elencados, respectivamente, em:
a) I Reinado (1822-1831) – exclusão dos analfabetos.
b) II Reinado (1840-1889) – exigência de renda.
c) Primeira República (1889-1930) – exclusão dos escravos.
d) República Liberal (1945-1964) – exigência de curso superior.
e) Nova República (após 1985) – exclusão das mulheres.
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112
Profe Ale Lopes
TEXTO I
EIGENHEER, E. M. Lixo: a limpeza urbana através dos 
tempos. Porto Alegre: Gráfica Palloti, 2009
TEXTO II
A repugnante tarefa de carregar lixo e os dejetos
da casa para as praças e praias era geralmente
destinada ao único escravo da família ou ao de
menor status ou valor. Todas as noites, depois
das dez horas, os escravos conhecidos
popularmente como “tigres” levavam tubos ou
barris de excremento e lixo sobre a cabeça pelas
ruas do Rio.
KARASCH, M. C. A vida dos escravos no Rio de Janeiro, 1808-1850. Rio de
Janeiro: Cia. das Letras, 2000.
A ação representada na imagem e descrita no texto evidencia uma prática do cotidiano 
nas cidades no Brasil nos séculos XVIII e XIX caracterizada pela
Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2017
A ação representada na imagem e descrita no texto evidencia uma prática do
cotidiano nas cidades no Brasil nos séculos XVIII e XIX caracterizada pela
a) valorização do trabalho braçal.
b) reiteração das hierarquias sociais.
c) sacralização das atividades laborais.
d) superação das exclusões econômicas.
e) ressignificação das heranças religiosas.
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Profe Ale Lopes
Mudanças no Trabalho: da escravidão para o 
assalariamento
Pressão pelo 
Fim da 
escravidão 
negra
Intensificação 
da Imigração 
branca 
europeia
Profe Ale Lopes
1850: Lei 
Eusebio de 
Queirós
1871:Lei do 
ventre Livre
1885: Lei do 
Sexagenário
1888: Lei 
Áurea
Leis abolicionistas
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
Lei n. 601, de 18 de setembro de 1850
D. Pedro II, por Graça de Deus e Unânime Aclamação dos Povos, Imperador Constitucional e
Defensor Perpétuo do Brasil: Fazemos saber, a todos os nossos súditos, que a Assembleia
Geral decretou, e nós queremos a Lei seguinte:
Art. 1º Ficam proibidas as aquisições de terras devolutas por outro título que não seja o de
compra.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2014 (adaptado).
Considerando a conjuntura histórica, o ordenamento jurídico abordado resultou na
a) mercantilização do trabalho livre.
b) retração das fronteiras agrícolas.
c) demarcação dos territórios indígenas.
d) concentração da propriedade fundiária.
e) expropriação das comunidades quilombolas.
REPÚBLICA
Profª. Alê Lopes
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Profe Ale Lopes
CESGRANRIO - 2011 - Professor (SEEC RN)/História
A federação de 1891 abriu as portas do paraíso para o coronel. [...] Surgiu o coronelismo como
sistema [...]. O coronel municipal apoiava o coronel estadual que apoiava o coronel nacional,
também chamado de presidente da República, que apoiava o coronel estadual, que apoiava o
coronel municipal. [...] Aumentou também o dá-cá-toma-lá entre coronéis e governo. As
nomeações de funcionários se faziam sob consulta aos chefes locais. Surgiram o “juiz nosso” e o
“delegado nosso”, para aplicar a lei contra os inimigos e proteger os amigos. O clientelismo, isto é,
a troca de favores com o uso de bens públicos, sobretudo empregos, tornou-se a moeda de troca
do coronelismo. [...] O coronelismo, como sistema nacional de poder, acabou em 1930, mais
precisamente [...] em 1937. CARVALHO, José Murilo de. Metamorfoses do coronel. Jornal do
Brasil, Rio de Janeiro, 6 maio 2001. Adaptado.
De acordo com o texto acima, ainda há clientelismo e coronéis no Brasil, mas o coronelismo, como
sistema político nacional, já deixou de existir há décadas. Ele surgiu na Primeira República e não
sobreviveu à Era Vargas.
Com base na definição apresentada no texto acima, que mecanismo político, presente na
“federação de 1891” e extinto em 1937, era responsável por articular os três níveis de governo do
país num sistema coronelista?
Profe Ale Lopes
Com base na definição apresentada no texto acima, que mecanismo político,
presente na “federação de 1891” e extinto em 1937, era responsável por
articular os três níveis de governo do país num sistema coronelista?
A)Clientelismo
B)Voto censitário
C)Política do café com leite
D)Economia agroexportadora
E)Eleição dos governadores estaduais
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Profe Ale Lopes
Política dos Governadores: Política de favores
Recursos 
financeiros e 
favores políticos
 Poder local dos coronéis
 Voto aberto
 Comissão Verificadora de poderes
Profe Ale Lopes
O Estado Patrimonialista
 O líder político usa o patrimônio público como se fosse seu e
obtém vantagens pessoais a partir disso.
 Victor Nunes Leal, na obra clássica “Coronelismo, Enxada e
Voto”, publicada em 1949, dizia que o coronelismo era o
compromisso entre o poder privado e o poder público.
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Profe Ale Lopes
VUNESP - 2019 - (Pref Peruíbe)
Café era sinônimo de São Paulo, e os políticos paulistas visavam avidamente beneficiar a
economia exportadora de seu estado. Suas lideranças mostravam interesse em cooperar com
os representantes de outros estados e do governo federal quando detectavam interesses
comuns; por sua vez, entre as elites estaduais, os paulistas defendiam políticas
intervencionistas com habilidade inusitada, enquanto o governo federal se mostrava reticente
em fazê-lo. A mais famosa instância de cooperação com os outros estados, cooperação com o
governo federal e demonstração de autoconfiança foi o episódio da valorização do café em
todos os diversos estágios de seu desenvolvimento.
[Joseph L. Love, Arepública brasileira: federalismo e regionalismo (1889-1937). Em Carlos
Guilherme Mota (org). Viagem incompleta. A experiência brasileira (1500-2000): a grande
transação]
A Política de Valorização do Café, pensada no Convênio de Taubaté (1906),
Profe Ale Lopes
A Política de Valorização do Café, pensada no Convênio de Taubaté (1906),
A)foi implementa pela primeira vez em 1908 em São Paulo que, neste ano, arcou sozinho
com o custo desse programa, condição possível porque os paulistas respondiam pela
metade da produção anual mundial de café.
B)esteve associada a uma política de contenção de plantio de novos cafeeiros, condição que
provocou, após a Primeira Guerra, uma diminuição da presença brasileira no mercado
mundial de café.
C)recebeu imediato apoio da maior parte dos estados brasileiros, mais a adesão irrestrita do
governo federal, porque o aumento das exportações paulistas trazia benefícios diretos para
todos os outros estados.
D)aumentou o fluxo de café no mercado internacional, principalmente na Grã-Bretanha, e
produziu melhora importante nas finanças do governo federal, por este ser o arrecadador
do imposto de exportação.
E)foi bem-sucedida até o início da Primeira Guerra, momento no qual as dívidas com os
banqueiros europeus foram cobradas e não houve mais recurso para a reaplicação desse
mecanismo de apoio ao café.
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Profe Ale Lopes
PRINCIPAIS PRODUTOS DE EXPORTAÇÃO – 1891-1928 (em %)
OUTROSCOUROS E PELESBORRACHAALGODÃOAÇÚCARCAFÉPERÍODO
9,42,415,02,76,064,51891-1900
13,44,225,72,11,952,71901-1910
11,74,220,02,10,361,71911-1913
27,87,512,01,43,947,41914-1918
24,85,33,03,44,758,81919-1923
17,94,52,81,90,472,51924-1928
Profe Ale Lopes
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Profe Ale Lopes
CESGRANRIO - 2010 - Professor de Ensino Fundamental e Médio (SEDUC
SP)/História/Promoção
A crise de 1929 acabou se estendendo ao Brasil. “A crise mundial trazia como consequência
uma produção agrícola sem mercado, a ruína de fazendeiros, o desemprego nas grandes
cidades. As dificuldades financeiras cresciam: caía a receita das exportações e a moeda
conversível se evaporara. No plano político, as oligarquias regionais vitoriosas em 1930
procuravam reconstruir o Estado nos velhos moldes.”
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp: fundação do desenvolvimento da
Educação, 1995, p.332-3.
Esse cenário favoreceu o golpe de 1930, que consolidou no poder
Profe Ale Lopes
A)o queremismo com Getúlio Vargas, através de eleições diretas e com o apoio
das classes operárias urbanas.
B)uma burguesia financeira internacional aliada dos setores conservadores da
sociedade brasileira.
C)o Estado getulista promotor do capitalismo nacional, conhecido como Estado
de Compromisso.
D)uma nova Constituição de caráter centralizador, numa aliança estratégica
com a burguesia financeira internacional.
E)os grandes proprietários de terras e a burguesia financeira, com apoio de
capitais internacionais.
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
A depressão que afetou a economia mundial entre 1929 e 1934 se anunciou, ainda em 1928,
por uma queda generalizada nos preços agrícolas internacionais. Mas o fator mais marcante
foi a crise financeira detonada pela quebra da Bolsa de Nova Iorque.
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 20 abr. 2015 (adaptado).
Perante o cenário econômico descrito, o Estado brasileiro assume, a partir de 1930, uma
política de incentivo à
a) industrialização interna para substituir as importações.
b) nacionalização de empresas estrangeiras atingidas pela crise.
c) venda de terras a preços acessíveis para os pequenos produtores.
d) entrada de imigrantes para trabalhar nas indústrias de base recém-criadas.
e) abertura de linhas de financiamento especial para empresas do setor terciário
Profe Ale Lopes
CESGRANRIO - 2024 - Técnico Universitário (UNEMAT)
Após a reforma de 10 de novembro de 1937, incluímos essa cruzada no programa do Estado Novo,
dizendo que o verdadeiro sentido de brasilidade é o rumo ao Oeste. [...] O Brasil, politicamente, é uma
unidade. Todos falam a mesma língua, todos têm a mesma tradição histórica e todos seriam capazes de
se sacrificar pela defesa do seu território. [...] Mas se politicamente o Brasil é uma unidade, não o é
economicamente. Sob esse aspecto, assemelha-se a um arquipélago formado por algumas ilhas,
entremeadas de espaços vazios. As ilhas já atingiram um alto grau de desenvolvimento econômico e
industrial e as suas fronteiras políticas coincidem com as fronteiras econômicas. Continuam, entretanto,
os vastos espaços despovoados, que não atingiram o necessário clima renovador, pela falta de
densidade da população e pela ausência de toda uma série de medidas elementares, cuja execução
figura no programa do Governo e nos propósitos da administração [...]. Desse modo, o programa de
“Rumo ao Oeste” é o reatamento da campanha dos construtores da nacionalidade, dos bandeirantes e
dos sertanistas, com a integração dos modernos processos de cultura. Precisamos promover essa
arrancada, sob todos os aspectos e com todos os métodos, a fim de suprimirmos os vácuos
demográficos do nosso território e fazermos com que as fronteiras econômicas coincidam com as
fronteiras políticas. [...] Não ambicionamos um palmo de território que não seja nosso, mas temos um
expansionismo, que é o de crescermos dentro das nossas próprias fronteiras.
Discurso Cruzada rumo ao Oeste, em Goiânia, 8 de agosto de 1940. In: A Nova Política do Brasil VIII: ferro, carvão, Petróleo 7 de agosto de 1940 a 9 de julho de 1941. Rio de Janeiro, José
Olympio. vol. 8. p. 30-31. Disponível em: http://www.biblioteca. presidencia.gov.br/publicacoes-oficiais/catalogo/getulio-vargas/ vargas-a-nova-politica-do-brasil-vol-viii/view. Acesso
em: 14 jan. 2024.
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Profe Ale Lopes
Segundo o texto, a Marcha para o Oeste foi um(a)
A)programa que, durante o Estado Novo (1937-1945), uniu o discurso nacionalista ao
projeto de ocupação, desenvolvimento e integração das áreas mais interiores do Brasil.
B)política de governo que, durante o período democrático, promoveu investimentos na
Bahia e em Minas Gerais, para financiamento da agricultura familiar.
C)iniciativa de integração nacional que financiou, por exemplo, a construção da rodovia
Presidente Dutra, que liga o Rio de Janeiro a São Paulo.
D)ação imperialista, que, aproveitando o contexto da Segunda Guerra Mundial, visava
expandir os limites do Estado brasileiro e adentrar os territórios da Bolívia e do
Paraguai.
E)empreendimento desenvolvimentista, viabilizado na conjuntura antidemocrática,
ainda que desenvolvimentista e nacionalista, da ditadura civil-militar de 1964-1988.
Profe Ale Lopes
Era Vargas
Aspectos 
Políticos
Construção de 
um Estado 
Nacional
Centralização 
Política
Ampliação da 
burocracia
Ampliação da 
Burocracia
Aspectos 
Econômicos 
Nacionalismo 
Industrial dirigido 
pelo Estado
Indústria de base 
e infraestrutura
Aspectos Sociais
Trabalhismo
Populismo
Projeto político 
econômico 
nacionalista
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
A moderna democracia brasileira foi construída entre saltos e sobressaltos. Em 1954, a crise
culminou no suicídio do presidente Vargas. No ano seguinte, outra crise quase impediu a posse do
presidente eleito, Juscelino Kubitschek. Em 1961, o Brasil quase chegou à guerra civil depois da
inesperada renúncia do presidente Jânio Quadros. Três anos mais tarde, um golpe militar depôs o
presidente João Goulart, e o país viveu durante vinte anos em regime autoritário.
A partir dessas informações, relativas à história republicana brasileira, assinale a opção correta.
a) Ao término do governo João Goulart, Juscelino Kubitschek foi eleito presidente da República.
b) A renúncia de Jânio Quadros representou a primeira grande crise do regime republicano
brasileiro.
c) Após duas décadas de governos militares, Getúlio Vargas foi eleito presidente em eleições
diretas.
d) A trágica morte de Vargas determinou o fim da carreira política de João Goulart.
e) No período republicano citado, sucessivamente,um presidente morreu, um teve sua posse
contestada, um renunciou e outro foi deposto.
Profe Ale Lopes
Alternância entre autoritarismo e 
democracia
1946-1954
democratiza
ção
Crise de 
1954 –
Tentativa de 
Golpe
Contra golpe 
legalista
1955-1964 
democracia 
instável
1964: 
Ruptura 
Institucional
1964-1985
Regime civil-
militar
1985----
Redemocrati
zação e Nova 
república
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
Torna-se importante, portanto, salientar que as pautas econômicas dominantes não se
incompatibilizavam com demandas políticas ou por garantia de direitos contra as decisões da
própria Justiça do Trabalho. Pelo contrário, muitas greves incluíam várias demandas de
natureza distinta, e mesmo em demandas primariamente econômicas, colocava-se muitas
vezes a dimensão do enfrentamento político. Em todos esses casos, confirma-se a hipótese de
que direitos instituídos ou garantias das convenções coletivas, respaldadas pela Justiça do
Trabalho, não significavam conquistas materiais às quais os trabalhadores tivessem acesso
líquido e certo. Era preciso muitas vezes recorrer às greves para garantir direitos
conquistados. MATTOS, M. B. Greves, sindicatos e repressão policial no Rio de Janeiro (1954-1964). Revista Brasileira de História, n.
47, 2004 (adaptado).
De acordo com o texto, um dos problemas com os quais as organizações sindicais de
trabalhadores se defrontavam, de 1954 a 1964, era o descompasso entre
a) legislação e realidade social.
b) profissão e formação técnica.
c) meio rural e cidades industriais.
d) população e representação parlamentar.
e) empresariado nacional e capitais estrangeiros.
Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
A democracia que eles pretendem é a democracia dos privilégios, a democracia da
intolerância e do ódio. A democracia que eles querem é para liquidar com a Petrobras, é
a democracia dos monopólios, nacionais e internacionais, a democracia que pudesse
lutar contra o povo. Ainda ontem eu afirmava que a democracia jamais poderia ser
ameaçada pelo povo, quando o povo livremente vem para as praças – as praças que são
do povo.
Para as ruas – que são do povo. Disponível em:
www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos/discurso-de-joao-goulart-no-comicio-da-
central. Acesso em: 29 out. 2015.
Em um momento de radicalização política, a retórica no discurso do presidente João
Goulart, proferido no comício da Central do Brasil, buscava justificar a necessidade de
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Profe Ale Lopes
Em um momento de radicalização política, a retórica no discurso do presidente João
Goulart, proferido no comício da Central do Brasil, buscava justificar a necessidade de
A)conter a abertura econômica para conseguir a adesão das elites.
B)impedir a ingerência externa para garantir a conservação de direitos.
C)regulamentar os meios de comunicação para coibir os partidos de oposição.
D)aprovar os projetos reformistas para atender a mobilização de setores trabalhistas.
E)incrementar o processo de desestatização para diminuir a pressão da opinião pública
Profe Ale Lopes
 PTB cresceu a ponto de, às vésperas da instauração do Regime Militar em 1964, ser o
maior partido do Brasil. Concentrava seu apoio nas camadas de trabalhadores e nos
setores nacionalistas.
 PSD perdeu força eleitoral, precisando sempre do apoio do PTB para ter bons resultados;
 UDN seguiu como um partido estável. Capitalizou o apoio dos setores mais conservadores
e explorou o discurso anticomunista próprio da guerra fria;
 PSP foi criado por um político populista Paulista, Ademar de Barros. Ganhou repercussão
regional.
 PCB foi cassado em 1947, então esse partido “viveu” apenas 2 anos, de 1945 a 1947.
 PTN, PDC, PL, PR
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Profe Ale Lopes
Profe Ale Lopes
Reformas de Base
 Reforma Agrária:
Objetivo: Desapropriação de terras improdutivas para redistribuição, mantendo as famílias rurais em
seus locais de origem.
Mecanismo: Indenizações em dinheiro aos proprietários das terras improdutivas e utilização de terras
devolutas do Estado.
 Reforma Urbana:
Objetivo: Replanejamento das principais cidades para eliminar favelas e cortiços, além de conter o
crescimento desordenado das periferias.
 Reforma Educacional:
Objetivo: Aumento do número de escolas e redução do analfabetismo.
 Reforma Eleitoral:
Concessão do direito de voto aos analfabetos, representando aproximadamente 60% da população
adulta.
Concessão do direito de voto aos soldados.
Legalização do Partido Comunista, cuja licença havia sido cassada na década de 1940.
 Reforma Tributária:
Proposta: Impostos mais altos para os ricos, visando a redistribuição de renda.
Lei de Remessa de Lucros: Limitação do envio de lucros das empresas multinacionais para o exterior.
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Profe Ale Lopes
Três motivos fundamentais do Golpe - Reação dos 
conservadores à 
participação popular 
na vida pública e
rejeição ativa de
políticas de acentuado 
conteúdo social
crise direta com os 
militares
Profe Ale Lopes
O AI-1 modificou a Constituição em vigor, a de 1946, e atribui ao 
Comando Militar, os seguintes poderes:
Cassar 
mandatos 
parlamentares
Suspender 
direitos 
políticos de 
qualquer 
cidadão
Decretar 
ESTADO de 
SÍTIO sem 
aprovação do 
Congresso
Realizar novas 
modificações 
na 
Constituição
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Profe Ale Lopes
Saldo
100 mandatos cassados
1400 funcionários afastados
Expurgo nas Forças Armadas (122 oficiais -77 do Exército, 14 da Marinha e 31
da Aeronáutica)
Dezenas de professores universitários aposentados compulsoriamente
Invasão da UNB – reitor Anísio Teixeira
UNE proibida e sua sede foi invadida e incendiada - Flávio Suplicy de Lacerda,
Ministro de Educação e Cultura no primeiro ano do golpe, criou a lei
extinguindo os movimentos estudantis
Banimento do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT)
REDEMOCRATIZAÇÃO E BUSCA PELA
ESTABILIDADE ECONÔMICA
Profª. Alê Lopes
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Profe Ale Lopes
INEP/Cesgranrio/2019
Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o período que marca o reencontro do
Brasil com os governos civis e a democracia ainda não completou seu quinto ano e já viveu
dias de grande comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu pela euforia do Plano
Cruzado, conheceu as depressões da inflação e das ameaças da hiperinflação e desembocou
na movimentação que antecede as primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal do Brasil, 15 nov. 1989.
O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação à conjuntura histórica
anterior. Uma dessas continuidades consistiu na.
A)representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo.
B)detenção de lideranças populares por crimes de subversão.
C)presença de políticos com trajetórias no regime autoritário.
D)prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais.
E)estabilidade da economia com o congelamento anual de preços.
Profe Ale Lopes
1979-1985: TRANSIÇÃO DE 
REGIME
Governo Figueiredo e as 
primeiras medidas concretas 
para o fim do regime militar
Lei da Anistia
Lei Orgânica dos Partidos
Greves dos Metalúrgicos
Campanha pelas Diretas Já 
(1983-84)
1985- 1988:
REDEMOCRATIZAÇÃO
Eleições indireta de 1985
Governo Sarney
Planos econômicos
Constituição de 1988
1989 – até hoje: DEMOCRACIA
Gov. Collor
Gov. Itamar
Gov. FHC
Gov. Lula
Gov. Dilma
Gov. Temer
Gov. Bolsonaro
Lula III
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Profe Ale Lopes
1986:Plano 
Cruzado
Troca de moeda: 
Cruzado
Congelamento
Gatilho salarial
Ministro Dílson Funaro
1986: Plano 
Cruzado II
Liberação dos preços
Desajuste completo da 
economia
Desastre inflacionário
1987: MORATÓRIA
O Brasil decreta 
moratória: suspende 
o pagamento da 
dívida externa em 20 
de janeiro de 1987.
1987: Plano Bresser
Congelamento por 60 
dias
Fim do gatilho
Retoma negociações 
com FMI
Propõe cortes públicos
Aumento de tributos
Ministro Bresser 
Pereira
1988: Plano verão
Política do arroz com 
feijão: ajustes 
localizados.
Troca de Moeda: 
Cruzado Novo
Propões privatização e 
cortes,que não 
acontecem.
Ministro Maílson da 
Nobrega
*O governo termina 
com Inflação a mais de 
200% ao ano.
Profe Ale Lopes
Plano 
Collor: 
confisco da 
Poupança
a troca da moeda (de cruzado novo para
cruzeiro, sem corte de zeros
a criação de um imposto sobre operações
financeiras
o congelamento de preços e salários por
45 dias,
o aumento das tarifas de serviços
públicos (gás, luz e telefone, entre
outros)
a extinção de 24 empresas estatais e a
demissão de 81 mil funcionários públicos
80% do dinheiro aplicado, em cadernetas de
poupança, em contas correntes e em
aplicações financeiras, ficou retido no Banco
Central por 18 meses
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Profe Ale Lopes
Programa Nacional de Desestatização (PND)
busca do equilíbrio nas contas públicas -
diminuir o déficit público
Setores chave para privatização:
siderurgia, a petroquímica e a produção de
fertilizantes – CSN, USIMINAS
Profe Ale Lopes
Outras medidas econômicas:
Abertura do mercado para produtos estrangeiros
com a diminuição da taxa de importação
Aumento de impostos e tarifas públicas
Bloqueio dos recursos da Previdência Social
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Profe Ale Lopes
 Itamar se filiou ao PMDB
 Propôs um novo Governo, de União
Nacional de todas as forças políticas.
 O PSDB, que havia apoiado Lula no 2º
turno de 1989, entrou nessa unidade.
 O PT não entrou.
Governo de Coalizão
O Governo de Itamar Franco: 1992- 1994
Profe Ale Lopes
Plano real
Corte de Gastos Públicos 
e aumento das receitas, 
em 1993
URV – 27 de fevereiro de 
1994
Novo padrão monetário 
O REAL
01-07-1994
 Inflação caiu para 20% a.a.
Economia cresceu 5% em 1994
 28% do aumento do poder aquisitivo das classes populares
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Profe Ale Lopes
Fernando Henrique Cardoso – Ministro da Fazenda
Profe Ale Lopes
Os Governos de Fernando Henrique 
Cardoso: 1995-2002
Política neoliberal: diminuição do estado na Economia e
Privatizações
Reforma Administrativa do Estado: de uma adm.
burocrática para adm. gerencial . EFICIÊNCIA
Terceirização das atividades meio dos serviços públicos
Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) . A LRF foi aprovada
em 4 de maio de 2000
Formação do terceiro setor: parte da responsabilidade de
gerenciamento do setor público é transferido para
organizações sociais.
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Profe Ale Lopes
@profe.ale.lopes
Profe Ale Lopes
https://t.me/profealopes
Confere minhas redes!
@profealopes
Profª. Alê Lopes
ARRASEM!
BOA PROVA!
@PROFE.ALE.LOPES
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Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
REALIDADE BRASILEIRA
Prof. Leandro Signori
Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Brasil é um país profundamente desigual
Rendimento médio domiciliar per capita 2023 (R$)
Renda Classes de percentual das pessoas
634Até 30%
1.038Mais de 30% até 50%
2.014Mais de 50% até 80% 
2.897Mais de 80% até 90% 
7580Mais de 90% até 100%
20.644Mais de 99% até 100%
308.000Mais de 99,99% até 100% 
Fonte: PNAD Contínua 2024 IBGE
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Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Brasil é um país profundamente desigual
Fonte: Síntese de Indicadores Sociais: Uma análise das condições de 
vida da população brasileira, IBGE, 2023.
Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Brasil é um país profundamente desigual
Fonte: Síntese de Indicadores Sociais: Uma análise das condições de 
vida da população brasileira, IBGE, 2023.
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Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Brasil é um país profundamente desigual
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais.
Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Brasil é um país profundamente desigual
Fonte: Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil, IBGE, 2022.
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Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
+ Desigualdades de gênero e raça
 Nível de ocupação das mulheres é substancialmente inferior ao dos
homens.
 Taxa de pobreza: pretos e pardos representam mais de 70% dos
pobres e extremamente pobres no país.
 Participação política: sobrerrepresentação de homens brancos nos
cargos eletivos e diretivos.
Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Desigualdades
Causas da desigualdade social brasileira
 Raízes históricas de concentração de renda e patrimônio, como a terra.
 Estrutura tributária desigual, quanto maior a renda, menos é
comprometido proporcionalmente em impostos.
 Insuficiência de políticas sociais.
Causas das desigualdades de gênero e raça
 Machismo e sociedade patriarcal.
 Racismo estrutural.
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Realidade Brasileira 
Prof. Leandro Signori
Caminhos para a redução das desigualdades
 Distribuição de renda, por meio de políticas públicas.
 Investimentos substanciais em políticas sociais, com destaque para a
educação.
 Reformas estruturais (agrária, tributária, social).
 Aprofundamento das ações afirmativas.
 Valorização das diversidades, inclusão e respeito as diferenças.
Taxação das grandes fortunas, somente investimentos substanciais em educação 
não serão suficientes para reduzir drasticamente as desigualdades.
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População: estrutura, composição e dinâmica
 Brasil tem 203.062.512 habitantes. Período de 2010 a 2022: aumento
de 12 milhões de pessoas, ou 6,5% a mais. Taxa de crescimento anual:
0,52%, a menor já registrada nos censos do IBGE e pode ser atribuído
a queda expressiva da taxa de natalidade, a diminuição do número de
nascimentos, que também foi impactada pela pandemia de covid-19.
 Brasil está no estágio final da transição demográfica, com baixas taxas
de natalidade e mortalidade, crescimento vegetativo em queda,
crescimento continuado da expectativa de vida, aumento do número
de idosos e envelhecimento populacional.
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População: estrutura, composição e dinâmica
 Expectativa de vida do brasileiro vem crescendo, o que reflete a
melhoria geral das condições de vida e saúde no país.
 Brasil está no período do bônus demográfico: proporção da
população em idade ativa (PIA), de 15 a 64 anos, cresce mais e
é maior do que a população dependente.
 Período propício aos países para elevar a renda per capita e a
qualidade de vida das suas populações, bem como para terem
um maior desenvolvimento econômico.
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População: estrutura, composição e dinâmica
 Pela primeira vez, o número de pessoas que se declaram pardas (45,3% da
população), superou o de brancos (43,5% da população do país). Pretos
(10,2%), indígenas (0,8%) e amarelos (0,4%).
 Envelhecimento da população impacta em diversas áreas de políticas
públicas, como na previdência social, assistência social, saúde e educação.
Por outro lado, a expansão da proporção de idosos – e do seu número
absoluto – oferece novas possibilidades para as empresas, em setores
como o turismo, lazer e serviços privados de saúde.
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Desenvolvimento Urbano Brasileiro
 Urbanização brasileira foi acelerada, concentradora e muito desigual,
impulsionada pela industrialização e pelo êxodo rural.
 Metropolização: um número reduzido de cidades que apresentavam
vantagens prévias tornou-se alvo dos investimentos. Essas
aglomerações evoluíram como polos de atração demográfica e de
grandes mercados consumidores. Concentração espacial determinou a
aglomeração espacial, a formação das metrópoles.
 Conurbação de cidades em aglomerados urbanos, por meio de
interação física e/ou funcional.
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Desenvolvimento Urbano Brasileiro
Tendências e características atuais da urbanização brasileira
 Desmetropolização: diminuição do ritmo de crescimento das
metrópoles em benefício das cidades menores.
 População das cidades que compõe as regiões metropolitanas
está crescendo mais que a das metrópoles.
 Cidades médias são as que mais crescem no Brasil.
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Desenvolvimento Urbano Brasileiro
 Rede Urbana é a malha de cidades e as interligações estabelecidaspor meio dos
fluxos de pessoas, mercadorias, veículos, capitais e informações.
 Estudo Regiões de Influência das Cidades (REGIC), do IBGE classifica a rede urbana
brasileira em cinco grandes níveis: metrópoles, capitais regionais, centros sub-
regionais, centros de zona e centros locais.
 Baseado na hierarquia urbana, influência que cada cidade exerce na rede urbana,
em função dos centros de decisão que sedia e dos bens e serviços que oferecem.
 Metrópoles (15 cidades): São Paulo (grande metrópole nacional), Brasília e Rio de
Janeiro (metrópoles nacionais), Belém, Belo Horizonte, Campinas, Curitiba,
Florianópolis, Fortaleza, Goiânia, Porto Alegre, Recife, Salvador, Vitória e Manaus.
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Desenvolvimento Urbano Brasileiro
 Segregação socioespacial (desigualdade): população de maior poder aquisitivo
ocupa as regiões mais centrais e com maior disponibilidade de serviços
públicos e privados, enquanto os mais pobres são empurrados para os bairros
periféricos, muitas vezes em moradias precárias.
 Problemas urbanos diversos como o déficit habitacional, moradias precárias,
mobilidade urbana deficiente e cobertura de saneamento básico deficiente,
sobretudo na coleta e tratamento de esgotos. Violência elevada que afeta
principalmente os negros (pardos e pretos).
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Desenvolvimento Rural Brasileiro
 A concentração fundiária é histórica e persistente no Brasil.
Pouca gente com muita terra e muita gente com pouca terra ou
sem-terra.
 A maior parte das terras ocupadas e os melhores solos
encontram-se na mão de um pequeno número de grandes
proprietários de terras. Muitas dessas áreas estão subutilizadas
para a produção rural.
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Desenvolvimento Rural Brasileiro
 Agricultura patronal ou empresarial ou agronegócio: produção mais
voltada a exportação, monoculturas, intensamente mecanizada e
tecnológica.
 Agricultura familiar: produção mais voltada ao mercado interno,
estratégica para a segurança alimentar, policultura, maior uso de obra.
 Principais produtos agrícolas: soja (maior produtor e exportador do
mundo), milho, cana-de-açúcar, café e algodão herbáceo.
 Maior rebanho bovino e maior exportador de carnes do mundo.
 Principal parceiro comercial do Brasil: China.
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Desenvolvimento Rural Brasileiro
 Agronegócio cresce em meio aos conflitos por terra (ex. indígenas),
desmatamento e intenso uso de agroquímicos.
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Biomas Brasileiros
 Todos os biomas sofrem com o desmatamento e destruição da
biodiversidade. Expansão da agropecuária é o principal fator.
 Amazônia: maior área territorial, fundamental para a regulação do
clima brasileiro e global, formação dos “rios voadores”, risco de
“savanização” com as mudanças climáticas e o avanço do
desmatamento, que diminuiu em 2023/2024.
 Cerrado: principal área de expansão da fronteira agrícola, recorde de
desmatamento em 2023/2024.
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Biomas Brasileiros
 Mata Atlântica: mais desmatado, onde iniciou a colonização brasileira,
mais da metade da população e do PIB do Brasil.
 Caatinga: único bioma exclusivamente brasileiro, áreas de
desertificação e formação de clima árido, no norte da Bahia.
 Pantanal: menor área territorial e o mais preservado.
 Pampa: restrito ao Rio Grande do Sul, avanço da soja e silvicultura,
processos de arenização.
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Matriz Energética
 Matriz energética é majoritariamente suja (emite gases estufa) e
não renovável. Principal insumo: petróleo.
 Matriz elétrica é amplamente limpa e renovável. Principais
fontes geradoras: hídrica, eólica e solar.
 Biomassa é uma fonte renovável e suja, emite dióxido de
carbono. Exemplos: etanol e biodiesel.
 Brasil tem um grande potencial para a produção de hidrogênio
verde: fontes limpas de energia e água.
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Matriz Energética
 Transição energética é a mudança de uma matriz energética suja
e não renovável para uma matriz limpa e renovável.
 Mudanças climáticas
 Emissões brasileiras decorrem principalmente das mudanças no
uso da terra (desmatamento) e energia (utilização de
combustíveis fósseis).
 Redução do desmatamento diminui significativamente as
emissões brasileiras de gases intensificadores do efeito estufa.
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Inserção do Brasil no Sistema Internacional
 Brasil: potência emergente, líder regional na América Latina, um dos líderes do Sul
Global e um dos líderes mundial nos temas de meio ambiente e mudanças climáticas.
 Princípios que regem o Brasil nas relações internacionais (Constituição Federal):
independência nacional, prevalência dos direitos humanos, autodeterminação dos povos,
não intervenção, igualdade entre os Estados, defesa da paz, solução pacífica dos
conflitos, repúdio ao terrorismo e ao racismo, cooperação entre os povos para o
progresso da humanidade e concessão de asilo político.
 O Brasil também buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da
América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações
(CF).
 Brasil está na presidência rotativa do G20, é membro do BRICS e atua pela reforma do
sistema de governança global, sobretudo do Conselho de Segurança da ONU.
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GRATIDÃO!
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Língua Espanhola
Prof. Adinoél Sebastião
MATEMÁTICA
Prof. Brunno Lima
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
EDITAL:
MATEMÁTICA: (15 questões)
1 Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais; múltiplos,
divisores, números primos; potências e raízes. 2 Sistemas de Unidades de
Medidas: comprimento, área, volume, massa e tempo. 3 Razão e proporção:
regra de três simples e regra de três composta; porcentagem, juros simples
e juros compostos. 4 Equação do 1º grau, equação do 2º grau, sistemas de
equações; equações exponenciais e logarítmicas. 5 Funções: afins,
quadráticas, exponenciais, logarítmicas. 6 Progressões aritméticas e
geométricas.
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
EDITAL:
7 Análise combinatória: princípio fundamental da contagem, permutação,
arranjo e combinação. 8 Probabilidade. 9 Estatística básica: leitura e
interpretação de dados representados em tabelas e gráficos; medidas de
tendência central (média, mediana, moda);
10 Geometria plana: polígonos, circunferência, círculo, teorema de
Pitágoras, trigonometria no triângulo retângulo; perímetros e
áreas. 11 Geometria espacial: prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera; áreas
e volumes.
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RESOLUÇÃO DE QUESTÕES 
CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES CESGRANRIO
Prof. Brunno Lima
(CESGRANRIO / BNB / 2024) 
Em uma confraternização de final de ano, os funcionários de um banco foram
divididos em grupos de cinco funcionários, mas um único funcionário sobrou. Em
uma nova tentativa, mas agora com exatamente a metade do número de
funcionários, o número N (sendo N