Atividades de Extensão 2024.2

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Atividade de Extensão 
2024.2 
Cursos Contemplados 
A proposta se destina a todos os cursos de Licenciaturas, Bacharelados e Tecnológicos. 
 
Tema 
Agir Local e pensar global: atuação multidisciplinar. 
 
Grande Área 
A ação de extensão segue como base os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), nº 
3 e 11, que correspondem a área de Saúde e Bem-estar e Cidades e Comunidades 
Sustentáveis. 
Áreas temáticas 
● Ambiente Seguro para Comunidades Idosas; 
● Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos; 
● Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos hospitalares; 
● Educação no Descarte de Exames de Imagem; 
● Cidade Segura e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade) 
para todas as faixas etárias; 
● Controle das Arboviroses (Dengue, Chikungunha e Zika, transmitidas pelo mosquito, Aedes 
aegypti); 
● Políticas Públicas vigentes para melhoria da qualidade de vida da pessoa humana e animal; 
● Identificação de estratégias de economia para comunidades sustentáveis. 
 
 
Como escolher a atividade? 
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Você deverá escolher a temática para a realização da atividade de extensão de acordo com a área do 
seu curso. 
Por exemplo, se você é estudante do curso de Biomedicina ou Farmácia, poderá realizar uma ação de 
extensão na temática de Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos 
hospitalares. Mas se você é do curso de Engenharia, poderá realizar uma ação na temática Cidade Segura 
e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade) para todas as faixas etárias. 
 
O Quadro a seguir apresenta as áreas temáticas, os objetivos de cada uma delas, os exemplos de 
atividades de extensão que podem ser realizadas, assim como a área do curso que é aderente a cada 
temática. IMPORTANTE: apresentamos exemplos de atividades que podem ser realizadas, mas 
orientamos que não fiquem limitados(as) aos exemplos e criem suas propostas com base em cada 
referência. 
 
 
 
 
Atividades de Extensão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Temática 
(cadaaluno deverá 
desenvolver 
apenas 
uma das temáticas da 
área do seu 
curso) 
Ambiente Seguro para Idosos (ODS 11) 
Áreas contempladas: Ciências Exatas, Ciências da Saúde, Ciências Humanas e 
Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias e Exatas. 
Objetivos: criar espaços físicos e sociais que atendam às necessidades especificas da 
população idosa e que os permitam a ter uma participação ativa na sociedade. Essa 
ação implica desde infraestrutura acessível (como calçadas sem obstáculos, 
transportes públicos adaptados) até políticas e programas que protejam os idosos 
contra abusos, negligências e violência. 
Exemplos: 
● Criar ações de segurança, para proteger os idosos contra abusos físicos, 
emocionais e financeiros. Nesse tópico, podem ser criadas estratégias para 
conscientização da população idosa, a partir de panfletos informativos, de 
palestras, criação de páginas em redes sociais que tenham esse objetivo, entre 
outros. 
● Criar ações de inclusão social, para evitar o isolamento e grantir a 
oportunidade de interação e engajamento em sociedade. Podem ser 
realizadas atividades de leitura, de dança, de oficinas artisticas, dentre outras, 
que tenham como foco a inclusão social da população idosa. 
● Criar ações que garantam o acesso aos cuidados de saúde adequados e 
programas de bem estar. Uma opção dentro dessa temática, consiste em 
propor uma atividade, que pode ser por meio de palestra, panfleto 
informativo ou outro meio de comunicação, para conscientizar a população 
idosa sobre seus direitos no cuidado à saúde e sua importância, sobre a 
importância de um estilo de vida ativo e saudável para o envelhecimento, 
dentre outros. 
 
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 Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos (ODS 3) 
Áreas contempladas: Ciências Agrárias, Ciências da Saúde, Ciências Biológicas, 
Ciências Humanas, Licenciaturas e Ciências Sociais Aplicadas. 
Objetivos: essa temática está intimamente ligada à promoção de hábitos 
alimentares saudáveis e à redução do desperdício de alimentos, contribuindo 
assim para melhorar a saúde da população. 
Exemplos: 
● Criar ações de conscientização da população sobre a importância da 
educação alimentar, por meio de informativos. 
● Realizar palestras para informar a população sobre a importância da 
alimentação saudável na prevenção de doenças crônicas. 
● Realizar oficinas para ensinar práticas de reaproveitamento de 
alimentos. 
 Educação no Uso Correto e no Descarte de Medicamentos e 
Insumos Hospitalares (ODS 3) 
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, 
Ciências Biológicas e Ciências Sociais Aplicadas. 
Objetivos: promover práticas seguras e eficazes de uso de medicamentos, 
evitando por exemplo erros de administração que possam prejudicar a saúde 
dos pacientes. 
Exemplos: 
● Criar informativos para serem disponibilizados em farmácias, contendo 
informações e orientações sobre a utilização correta de medicamentos e 
os possíveis danos do uso incorreto. 
● Realizar campanhas de descarte de medicamentos e insumos 
hospitalares, e dar o destino adequado a este material. 
● Realizar palestras com profissionais de saúde para conscientizar sobre o 
descarte correto dos insumos hospitalares. 
 
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 Educação no Descarte de Exames de Imagens (ODS 3) 
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, Ciências 
Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas. 
Objetivos: direcionar a gestão correta dos resíduos de exames de imagem, a fim de 
prevenir danos à saúde pública e ao meio ambiente. Muitos exames contém 
substâncias químicas tóxicas e perigosas, tais como a prata, que podem contaminar 
o solo e a água se não forem descartados de forma adequada. 
Exemplos: 
● Criar estratégias para a conscientização de profissionais para o descarte 
adequado dos exames de imagem. 
● Apresentar aos locais que ofertam o serviço de exames de imagens as normas 
e as diretrizes que regulam o manejo de resíduos médicos e coletar informações 
sobre o atendimento ou não dessas diretrizes, criando soluções para atendê-las. 
● Realizar uma ação de conscientização da população sobre a importância do 
descarte correto de exames de raio x que não serãomais utilizados, e informá-las 
sobre o local de descarte apropriado, após fazer um levantamento desses locais 
em sua cidade. 
 Cidade Segura e Autossuficiente (Cidade Construída para 
Diversidade, Inclusão e Igualdade) para Todas as Faixas Etárias 
(ODS 3 e ODS 11) 
Áreas contempladas: Ciências Exatas, Ciências da Saúde, Ciências Humanas e 
Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias e Exatas. 
Objetivos: 
ODS 3: Promover uma cidade segura e autossuficiente a partir da criação de 
ambientes que favoreçam a saúde e o bem-estar de todas as pessoas. Issoenvolve 
desde infraestruturas adequadas para prática de atividades físicas até espaços 
verdes que promovam o bem-estar mental e social. 
ODS 11: Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, 
resilientes e sustentáveis. Isso inclui proporcionar acesso universal a espaços 
públicos seguros e acessíveis, transporte adequado, habitação segura e serviços 
básicos para todas as faixas etárias. 
Exemplos: 
● Realizar eventos de atividades artísticas, culturais e de saúde que 
atendam toda a população, ou sejam, que sejam acessíveis para qualquer 
pessoa. 
● Realizar oficinas para ensinar a população mais vulnerável a utilizar 
tecnologias para melhorar a saúde e o bem-estar. 
Promover palestras e/ou criar panfletos informativossobre os 
aspectos relacionados à segurança no trânsito. 
 
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Controle das Arboviroses (Dengue, Chikungunha e 
Zika,Transmitidas pelo Mosquito, Aedes Aegypti) 
(ODS 3) 
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, 
Ciências Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas. 
Objetivos: Prevenir a propagação das arboviroses, que podem causar 
impactos significativos na saúde pública, incluindo quadros graves de febre, 
complicações neurológicas e mal formações congênitas. 
Exemplos: 
● Organizar uma campanha de mapeamento dos criadouros de 
mosquitos Aedes Aegypti em parceria com os moradores locais. Em 
seguida, distribuir folhetos educativos e um checklist para identificação 
e eliminação de possíveis criadouros nas residências. 
● Realizar ações de limpeza comunitária, incentivando os moradores a 
limpar seus quintais e eliminar recipientes que possam acumular água 
parada. 
● Promover na escola, uma semana temática de combate à dengue. 
Diversas atividades poderão ser realizadas na semana, como um dia de 
limpeza, para remoção de todos os recipientes que possam acumular 
água parada, aulas sobre o tema, entre outras. 
 Políticas Públicas Vigentes para Melhoria da Qualidade de 
Vida da Pessoa Humana e Animal (ODS 3 e 11) 
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, 
Ciências Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas. 
Objetivos: 
ODS 3: Promover ações de acesso universal a cuidados de saúde de 
qualidade para humanos e animais, incluindo vacinação, tratamento de 
doenças, e programas de controle de zoonoses. 
ODS 11: Criar Iniciativas que buscam melhorar o ambiente urbano para 
pessoas e animais, como espaços verdes acessíveis, planejamento urbano 
que leve em consideração o bem-estar animal, e políticas de controle de 
poluição. 
Exemplos: 
● Realizar palestras educativas em empresas de abates de animais 
sobre a importância do bem-estar animal, assim como das legislações. 
● Promover um workshop educativo em condomínios, para informar 
tutores de animais de estimação sobre as políticas públicas e leis 
existentes sobre o direito dos animais, a fim de proporcionar um 
convívio harmonioso com a população. 
● Disponibilizar informativos de conscientização em parques urbanos, 
para questões relacionadas a importância de manter a limpeza do local, 
de não alimentar animais caso habitem o ambiente, entre outros. 
 
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 Uso da Inteligência Artificial e Tecnologia da Informação para 
Melhoria da Qualidade de Vida (ODS 3 e 11) 
Áreas contempladas: 
Objetivos: 
ODS 3: Utilizar a tecnologia para auxiliar no diagnóstico e tratamento de 
doenças, no monitoramento da saúde e no tratamento personalizado do 
indivíduo. 
 
ODS 11: Aplicar a tecnologia para melhorar a qualidade da vida urbana e 
para promover a inclusão social. 
Exemplos: 
● Realizar um workshop para ensinar a população vulnerável a utilizar 
o contador de passos do smartphone para monitorar o nível de 
atividade física diário. 
● Promover a semana da tecnologia na escola, com diversas 
atividades com objetivos de estimular os alunos a resolverem 
desafios sociais e melhorar a qualidade de vida com oauxílio da 
tecnologia. 
● Criar uma feira de ciências na escola, para estimular e compartilhar 
projetos de pesquisas dos alunos relacionados ao uso da IA e TI para 
melhorar a qualidade de vida da população. 
 Identificação de Estratégias de Economia para Comunidades 
Sustentáveis (ODS 11) 
Áreas contempladas: : Ciências Exatas, Ciências Biológicas, Ciências da 
Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e 
Engenharias e Exatas. 
Objetivos: Implementar estratégias que abordem desafios como 
planejamento urbano, gestão de recursos naturais, resiliência a desastres e 
inclusão social. 
Exemplos: 
● Realizar uma campanha informativa e de incentivo para a 
utilização de espaços verdes, parques e áreas públicas de lazer. 
● Ofertar para a comunidade oficinas educativas sobre reciclagem 
e compostagem. 
● Realizar campanhas sobre a conscientização relacionada ao 
desperdício de alimentos e demonstrar alternativas para o melhor 
aproveitamento. 
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