Projeto de Extensão II- Segurança Pública

Prévia do material em texto

DADOS DO ALUNO
Aluno: [Nome completo]
Jéssica Ribeiro Santos
RA: [Número do RA do aluno]
3671858303
POLO / UNIDADE:
Poções – Ba - I(3745)U
CURSO:
SEGURANÇA PÚBLICA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II – SEGURANÇA PÚBLICA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Segurança Pública tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos de modo aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade envolvida. Ao identificar as dificuldades da comunidade, os alunos compreendem a necessidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas durante sua jornada acadêmica. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Direito Penal; Segurança Pública e Privada; Modelos de Gestão e Gestão de Conflitos.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública Municipal, Estadual ou Federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
COMPETÊNCIAS:
I - Conhecer e dominar conceitos e teorias relacionadas a Segurança Pública e sua aplicação no cenário nacional;
II - Dominar a linguagem pacificadora fomentando a solução de crises e conflitos de modo hábil, colaborativo e restaurador;
III - Aplicar técnicas de Gestão e estudo do fenômeno criminógeno, auxiliando na elaboração de Planos de Segurança.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Segurança Pública, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional com capacidade de interpretação com a valorização dos fenômenos criminógenos e sociais; aliado a uma postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma para o estudo do crime, da violência, da vítima e do criminoso; domínio do diálogo construtivo e pacificador.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas Criatividade e inovação
Liderança
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Segurança Pública está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico, inovador e empreendedor explorando as Ciências Sociais Aplicadas, fomentando a geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das habilidades dos egressos.
CONTEÚDOS:
I - Direito Penal; Procedimentos Penais;
II - Segurança Pública e Privada; Administração Pública
III – Modelos de Gestão e Gestão de Conflitos.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de Liderança coletiva. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
ESTEFAM, André ; GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal esquematizado: parte geral. 9. ed. São Paulo : Saraiva Educação, 2020.
FRAPORTI, Simone. Gerenciamento de riscos. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
SIQUEIRA JÚNIOR, Paulo Hamilton. Direitos Humanos: liberdades públicas e cidadania.
4.ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
RELATÓRIO FINAL
2
2
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a este respeito 
Local de realização da atividade extensionista:
ONG – Casa do Menor – Poções - Ba
Durante a ação:
Foi realizada na ONG uma proposta de conscientização a respeito da igualdade e desenvolvimento das crianças entregues ao cuidado da Ong. A palestra juntamente com as atividades, seriam ministradas por profissional formado na área de direito e especialização em Direitos Humanos, o mesmo abordando temas referentes a Igualdade, Comunidade e Inserção dos menores na sociedade. Abordando o processo de conscientização de todas as crianças e adolescentes do local, trabalhando o respeito e proporcionando o suporte psicológico e sanando as dúvidas relacionadas. Os envolvidos no processo sendo os cuidadores das crianças, equipe diretiva e o voluntário da área de direito(palestrante) para que se formalize essas iniciativas. Onde o prazo seria de dez dias úteis e divulgação para promover o encontro desse palestrante. Essa iniciativa iria auxiliar os alunos e a comunidade como um todo, que de alguma forma colaboram com o projeto. A ação sendo realizada na própria ONG- Casa do Menor, não havendo limitação de pessoas no local, não necessitando de recursos financeiros pois seria uma palestra voluntária. Não havendo necessidade de agendamento, sendo realizada no período integral. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houveram mudanças para a realização das ações.
Resultado da ação:
Foi alcançado de forma positiva, havendo disponibilidade do profissional, as metas do projeto foram aplicadas e surtiram seu resultado, com o objetivo de desenvolver dignidade, igualdade e respeito entre os envolvidos.
Conclusão:
Foi de suma importância a elaboração e trabalho do tema escolhido, pois trouxe um novo olhar em relação as crianças necessitadas e entendendo melhor o assunto sobre Dignidade da pessoa e acesso a educação em ambientes não escolares. 
Depoimentos (se houver):
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
	extensionistas?	
4
4
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A experiência foi gratificante, entender melhor a realidade das crianças em situação de desamparo familiar, pôde trazer uma visão aberta do mundo ao qual fazemos parte. Percebo que minhas habilidades com relaçao as extensões foram de acrescimo, pois me proporcionaram um entendimento sobre assuntos que não entendia muito. 
Entender que nem todos tem as mesmas necessidades e oportunidades, pois as crianças que fazem parte da Ong possuem carências específicas para que possam ter o mínimo de dignidadehumana, precisam da ajuda e disposição de pessoas, prefeituras e ações voluntárias de colaboração. Crianças que infelizmente vivem a margem da sociedade, sem conhecer ao certo seus direitos e deveres, que não teriam oportunidade se não fosse por meio de palestras onde seriam esclarecidos os assuntos nos quais muitos possuem dúvidas. A Palestra não serve somente para esclarecer para as crianças como também a toda equipe de cuidadores e apoiadores da Ong, que puderam esclarecer dúvidas, além de aprender a por em práticas os temas e soluções apresentados. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASA Acadêmica contribuiu com o local, trazendo ideia de algo novo para a equipe como também para as crianças, nos ensinando forma humana de olhar para a situação das crianças no local, entendendo suas necessidades e carências tratando de temas importantes e de forma rápida, e leve.
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
BURMESTER, Haino. Manual de gestão: organização, processos e práticas de Liderança coletiva. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
ESTEFAM, André ; GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Direito penal esquematizado: parte geral. 9. ed. São Paulo : Saraiva Educação, 2020.
FRAPORTI, Simone. Gerenciamento de riscos. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
SIQUEIRA JÚNIOR, Paulo Hamilton. Direitos Humanos: liberdades públicas e cidadania.
4.ed. São Paulo: Saraiva, 2016.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
()
	9
()
	10
(x)
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
()
	9
()
	10
(x)
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
(x)
	9
()
	10
()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
()
	9
(x)
	10
()
5
0
5
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
()
	9
(x)
	10
()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
	0
()
	1
()
	2
()
	3
()
	4
()
	5
()
	6
()
	7
()
	8
()
	9
(x)
	10
()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
7
7
image1.jpeg