Avaliação Final (Objetiva) - Análise Orientada a Objetos - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:983184)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 90201850
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 5/5
Nota 5,00
Generalização e especialização são processos opostos na orientação a objetos. Generalização é o 
processo de abstrair características comuns de várias classes para formar uma superclasse. 
Especialização, por outro lado, é a criação de subclasses específicas a partir de uma superclasse 
genérica. Esses conceitos ajudam a criar hierarquias claras e promovem a reutilização de código.
Fonte: Universidade Estadual de Campinas. "Generalização e Herança". Disponível em: 
https://www.dca.fee.unicamp.br/cursos/POOCPP/node15.html. Acesso em: 20 jul. 2024.
Sobre os conceitos de generalização e especialização na orientação a objetos, analise as afirmativas a 
seguir:
I. Na generalização, uma classe genérica é dividida em subclasses mais específicas.
II. Especialização envolve a criação de uma superclasse a partir de características comuns de várias 
subclasses.
III. Generalização é o processo de identificar e extrair características comuns de várias classes para 
criar uma superclasse.
IV. Generalização e especialização desempenham um papel na criação de hierarquias claras e 
promovem a reutilização de código.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/8
Os diagramas na UML desempenham um papel fundamental na modelagem e na compreensão de 
sistemas de software. O Diagrama de Pacotes é uma ferramenta importante que permite agrupar 
elementos relacionados em unidades lógicas, facilitando a organização e a visualização da arquitetura 
de um sistema. Ele ajuda a gerenciar a complexidade do sistema, fornecendo uma visão estruturada 
dos diferentes componentes e seus relacionamentos. Isso é especialmente útil em sistemas grandes e 
complexos, onde a modularidade e a reutilização de componentes são essenciais para o 
desenvolvimento e a manutenção eficientes.
Fonte: GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2: Uma Abordagem Prática. São Paulo: Novatec Editora, 
2018.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O Diagrama de Pacotes facilita a organização e a visualização da arquitetura de um sistema.
PORQUE
II. O Diagrama de Pacotes é utilizado para agrupar elementos relacionados em unidades lógicas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O diagrama de classes é um dos principais diagramas da UML (Unified Modeling Language) e é 
amplamente utilizado para representar a estrutura estática de um sistema. Ele mostra as classes do 
sistema, seus atributos, métodos e os relacionamentos entre elas. O objetivo do diagrama de classes é 
facilitar a compreensão e a comunicação do design do sistema, permitindo a modelagem de elementos 
do mundo real e seus comportamentos.
2
3
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/8
Fonte: Covil do Dev. "Aprenda sobre Diagrama de Classe UML - Guia Completo". Disponível em: 
https://www.covildodev.com.br/artigo/diagrama-de-classe. Acesso em: 20 jul. 2024.
Sobre o diagrama de classes, analise as afirmativas a seguir:
I. O diagrama de classes mostra a estrutura estática do sistema.
II. O diagrama de classes ajuda a comunicar o design do sistema.
III. O diagrama de classes inclui a definição de classes, seus atributos e métodos.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, apenas.
O diagrama de caso de uso da UML é uma ferramenta essencial na engenharia de software, utilizada 
para capturar e representar os requisitos funcionais de um sistema. Ele inclui elementos fundamentais 
como atores, casos de uso e associações, além de mecanismos adicionais como 
generalização/especialização, inclusão e extensão, que auxiliam na definição e organização do 
comportamento do sistema.
Fonte: GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2: Uma Abordagem Prática. São Paulo: Novatec Editora, 
2018.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O mecanismo de generalização/especialização permite organizar os atores ou casos de uso em 
hierarquias, representando relações de herança entre eles.
PORQUE
II. A inclusão é um mecanismo que permite que um caso de uso inclua outro caso de uso quando 
ambos compartilham uma parte comum de seu comportamento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
4
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/8
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
No desenvolvimento de software, coesão e acoplamento são dois princípios fundamentais de design 
que influenciam a qualidade e a manutenibilidade do software. A coesão refere-se ao grau em que os 
elementos dentro de um módulo estão relacionados e trabalham juntos para realizar uma única tarefa 
ou responsabilidade. Por outro lado, o acoplamento mede a dependência entre os módulos ou 
componentes de um sistema. Um acoplamento baixo é desejável, pois indica que os módulos são 
independentes e podem ser modificados com pouco impacto nos outros componentes do sistema.
Fonte: Adaptado de: LEITE, T.; CARVALHO, T. Orientação a Objetos: Aprenda seus conceitos e 
suas aplicabilidades de forma efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Considerando o texto-base sobre coesão e acoplamento, analise as afirmativas a seguir:
I. A coesão e o acoplamento são princípios fundamentais de design que influenciam a qualidade e a 
manutenibilidade do software.
II. A coesão se refere ao grau em que os elementos dentro de um módulo estão relacionados e 
trabalham juntos para realizar uma única tarefa ou responsabilidade.
III. Um acoplamento baixo é desejável, pois indica que os módulos são independentes e podem ser 
modificados com pouco impacto nos outros componentes do sistema.
IV. Um alto grau de coesão é desejável em sistemas de software, pois facilita a manutenção e 
evolução do sistema, mantendo as responsabilidades dos módulos bem definidas e agrupadas.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, apenas.
Revisar Conteúdo do Livro
5
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/8
D II e IV, apenas.
E I, II e III, apenas.
Os diagramas de implantação na UML são utilizados para modelar a topologia física de um sistema. 
Eles mostram como os componentes de software são distribuídos em hardware, exibindo a 
configuração de execução, nós de hardware e os artefatos que neles residem. Este tipo de diagrama é 
essencial para entender a arquitetura de sistemas distribuídos e a interação entre diferentes partes de 
um sistema em tempo de execução.
Fonte: BRAZ JUNIOR, Geraldo. Diagrama de componentes e implantação. Disponível em: 
http://www.deinf.ufma.br/~geraldo/dob/13.Componentes_Implantacao.pdf. Acesso em: 24 jul. 2024.
Sobre o diagrama de implantação na UML, analise as afirmativas a seguir:
I. O diagrama de implantação representa a hierarquia de classes em um sistema, detalhando as 
relações entre elas.
II. O diagrama de implantação mostra a distribuição de componentesde software em hardware, 
incluindo a configuração de execução.
III. O diagrama de implantação é utilizado para mapear programas que são executados em cada 
computador dentro da topologia do sistema.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III.
D III, apenas.
E I e II, apenas.
Nas boas práticas de uso da orientação a objetos descritas por Carvalho (2016), enfatiza-se a 
importância de cuidar dos métodos em uma classe, destacando a redução do tamanho, a eliminação da 
repetição de código e a gestão adequada dos parâmetros. De acordo com as orientações de Carvalho 
(2016), métodos menores e mais concisos são preferíveis, facilitando a compreensão e a manutenção 
6
7
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/8
do código. Evitar a passagem de muitos parâmetros de forma isolada também é recomendado, pois 
pode aumentar o acoplamento e dificultar futuras alterações. A organização adequada dos métodos é 
crucial para desenvolver sistemas mais claros e sustentáveis.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Com base nas boas práticas de orientação a objetos descritas por Carvalho (2016), analise as 
afirmativas a seguir:
I. Reduzir o tamanho dos métodos pode contribuir para uma melhor compreensão do código e facilitar 
sua manutenção ao longo do tempo.
II. Evitar a repetição de código nos métodos é uma prática recomendada, pois reduz a redundância e 
promove uma melhor organização do código.
III. Passar uma grande quantidade de parâmetros de forma isolada simultaneamente para os métodos é 
uma abordagem apropriada no contexto orientado a objetos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B III, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas.
E I e II, apenas.
O diagrama de sequência concentra-se na ordem temporal em que as mensagens são trocadas entre os 
objetos envolvidos em um determinado processo. Ele especifica as condições que devem ser 
satisfeitas e os métodos que devem ser acionados entre os objetos envolvidos, bem como a ordem em 
que isso deve ocorrer durante o processo. Para interpretar esse diagrama é necessário conhecer sua 
notação.
Fonte: DEVMEDIA. Artigo SQL Magazine 64 - Utilizando UML. Disponível em: 
https://www.devmedia.com.br/artigo-sql-magazine-64-utilizando-uml/12665. Acesso em: 4 abr. 2024.
Quanto à notação utilizada no diagrama de sequência, analise as afirmativas a seguir:
I. As timelines, ou linhas de vidas, fazem parte da dimensão horizontal do diagrama. 
II. O estado representa a situação ou momento no tempo de vida de um objeto, o qual pode passar por 
vários momentos ao longo de sua vida.
III. Uma mensagem é representada por uma seta horizontal, do emissor para o receptor, com o nome e 
possíveis argumentos, ligando uma linha de vida a outra. 
É correto o que se afirma em:
8
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/8
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D I, II e III.
E II e III, apenas.
A herança é um conceito fundamental na orientação a objetos que permite a criação de novas classes 
com base em classes existentes. As subclasses herdam atributos e métodos da superclasse, podendo 
também adicionar novos atributos e métodos ou modificar o comportamento herdado. Esse 
mecanismo promove a reutilização de código e a criação de hierarquias de classes que refletem 
relacionamentos do mundo real.
Fonte: DevMedia. Herança: Programação Orientada a Objetos. Disponível em: 
https://www.devmedia.com.br/conceitos-e-exemplos-heranca-programacao-orientada-a-objetos-parte-
1/18579. Acesso em: 20 jul. 2024.
Identifique qual das alternativas a seguir descreve o conceito de herança na orientação a objetos:
A O mecanismo que permite a criação de novas classes com base em classes existentes, herdando
seus atributos e métodos.
B A organização dos dados em formato de tabela para facilitar o acesso e a modificação.
C A definição de comportamentos dinâmicos que são executados em tempo de execução.
D A interação entre objetos para realizar uma tarefa específica.
E A capacidade de uma classe criar múltiplas instâncias de outras classes.
Revisar Conteúdo do Livro
9
Revisar Conteúdo do Livro
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 7/8
Em um sistema de gestão de uma escola, temos as classes "Professor" e "Disciplina". Cada professor 
ministra uma ou mais disciplinas, e cada disciplina é ministrada por apenas um professor.
Fonte: CARVALHO, Tiago Leite. Orientação a Objetos: Aprenda Seus Conceitos e Suas 
Aplicabilidades de Forma Efetiva. 1. ed. São Paulo: Casa do Código, 2016.
Identifique o tipo de associação existente entre as classes "Professor" e "Disciplina":
A Herança.
B Composição.
C Polimorfismo.
D Agregação.
E Sobrescrita.
10
Revisar Conteúdo do Livro
Imprimir
15/11/2024, 19:36 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 8/8