CURSO DE EXTENSÃO EM BRAILE E LIBRAS

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Curso: CURSO DE EXTENSÃO EM BRAILE E LIBRAS
 Disciplina: SIMULADO GERAL - BRAILE E LIBRAS / AVALIAÇÃO
 PONTUAÇÃO OBTIDAS NAS QUESTÕES: 100
1) Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas.
 De acordo com om material disponível, assinale a alternativa correta:
I. Cada ponto da célula recebe um número de identificação de 1 a 6, iniciando no primeiro ponto superior à esquerda, e terminando no último ponto inferior à direita, no sentido vertical.
II. Cada célula braille possui 6 pontos de preenchimento, permitindo 63 combinações.
III. O braille é lido da esquerda para a direita, com uma ou ambas as mãos.
Assinale a alternativa CORRETA: 
Todas estão corretas
2) Leia atentamente a assertiva e preencha a lacuna de acordo com os estudos ministrados:
“O Sistema Braille utilizado universalmente na leitura e na escrita por pessoas com deficiência visual, foi inventado na ____________ por Louis Braille”.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 França
3) Assinale a alternativa corretamente.
I- Alguns livros escritos no sistema de Valentin Haüy, método oficial de leitura para pessoa com deficiência visual da época, permitiam leitura suplementar. Esses poucos livros eram os únicos existentes.
II- As dificuldades enfrentadas por Louis Braille em seus estudos o levaram desde cedo, a preocupar-se com a possibilidade de criação de um sistema de escrita para pessoas com deficiência visual.
III- A significação tátil dos pontos em relevo do invento de Barbier foi à base para a criação do Sistema Braille, que ficou pronto em 1824, quando tinha apenas 15 anos de idade, aplicável tanto na leitura como na escrita por pessoas com deficiência visual cegas e cuja estrutura diverge fundamentalmente do processo que inspirou seu inventor.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 I, II e III
4) Com relação ao sistema braile e seus níveis, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) O braille por extenso, ou grau um, só utiliza os sinais que representam o alfabeto e a pontuação, os números e alguns poucos sinais especiais de composição que são específicos do sistema.
( ) Corresponde letra por letra, à impressão visual que é observável num texto comum.
( ) Este grau é o mais fácil de se aprender, visto que há menos sinais para memorizar.
( ) Por outro lado, o braille grau um é o mais lento para ser transcrito e lido, e o produto final, impresso, é mais volumoso.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 V, V, V, V
5) De acordo com a leitura do braille é INCORRETO afirmar que:
 Algumas pessoas, ainda, utilizam o dedo médio, ao invés do anular.
6) Leia atentamente as afirmativas.
I. O braille grau dois é uma forma mais abreviada do braille. Por exemplo, em inglês, cada um dos 26 sinais que representam o alfabeto têm um significado duplo.
II. Se o sinal é usado em combinação com outros padrões dentro de uma palavra, representa apenas uma letra, mas se estiver isolado representa uma palavra comum.
III. O grau três é uma forma de braille altamente abreviada, especialmente usada em inglês.
Assinale a alternativa correta. 
 I, II e III
7) Marque V para verdadeiro e F para falso de acordo com o material disponível.
( ) A falta de leitura direta reflete-se, naturalmente, na escrita, que é deficiente quanto ao braile e desconcertante quanto à ortografia.
( ) Os livros sonoros e a informática são muito importantes para o desenvolvimento cultural dos cegos, mas nada poderá ou deverá substituir o braille como sistema base da sua educação.
( ) A qualidade do ensino do braile é decisiva para uma leitura destra e para a aquisição de hábitos de leitura.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 V, V, V
8) É INCORRETO afirmar que:
 As últimas cinco letras (U a Z) acrescentam ambos os pontos inferiores às cinco primeiras letras, a exceção da letra "w", que foi acrescentada posteriormente ao alfabeto japonês.
Em relação os desafios do braille em nosso sistema educacional, leia atentamente as assertivas.
I. Alguns leitores são capazes de ler 125 palavras por minuto com uma só mão.
II. Alguns outros que leem com as duas mãos, conseguem dobrar a sua velocidade de leitura, atingindo 250 palavras por minuto.
III. Em geral a média atingida pela maioria dos leitores é de 104 palavras por minuto.
Assinale a alternativa CORRETA: 
 I, II e III
9) Sobre o Sistema Braille, é pertinente afirma que
I. Em 1840, o Ministro Francês do Interior, a quem coube a decisão final, opinou que os estudos em Braille deveriam ser encorajados, mas que eles não estavam prontos para a mudança do sistema.
II. O Sistema Braille teve plena aceitação por parte das pessoas cegas, tendo-se registrado, no entanto, algumas tentativas para a adoção de outras formas de leitura e escrita, e ainda outras, sem resultado prático, para aperfeiçoamento da invenção de Louis Braille.
III. Em 1978, um congresso internacional realizado em Paris, com a participação de onze países europeus e dos Estados Unidos, estabeleceu que o Sistema Braille deveria ser adotado de forma padronizada, para uso na literatura.
Assinale a alternativa correta: 
 Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
TOTAL 100