revisaoMETODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL 2

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Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 1/9
CAMILA DE SOUZA
GUEDES
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 15/11/2024 08:55:54 (2845097 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL [1349256] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de
50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: OUTUBRO/2024 - SGice0A051024 [146074]
Aluno(a):
91537083 - CAMILA DE SOUZA GUEDES - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[371531_15]
Questão
001
O ensino precisa seu pautado em objetivos de aprendizagem, buscando
compreender os perfis dos alunos para traçar os objetivos de aprendizagem e o
desenvolvimento de competências e habilidades. Não se trata mais de apenas
agregar conhecimentos, mas de usar os conhecimentos como fonte de
transformação social..
Sobre o ensino por meio das tecnologias da infomação, avalie as afirmações a
seguir:
I. Os docentes são chamados à outra responsabilidade que não seja a de ensinar,
mas de também acolher crianças, adolescentes e suas diversidades, e a partir desse
universo inserir a tecnologia como ferramenta para o desenvolvimento escolar.
II. Os chamados nativos digitais aprendem a utilizar as tecnologias muito cedo, por
estarem já inseridos nesse universo desde o nascimento.
III. É urgente que no cenário educacional esteja inserida a proposta de uma
educação mediada pela tecnologia em todos os níveis de ensino.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
[371531_28]
Questão
002
Muitas escolas ainda mantêm os currículos engessados, isso dificulta o uso das
TDIC, principalmente no que diz respeito aos progamas escolares, que em muitos
casos não integram às tecnologias aos conteúdos e disciplinas e por outro lado os
professores não dispõem de tempo para o estudo e planejmamento adequado das
disciplinas e conteúdos envolvendo as TDIC.
Sobre a utilização das TDIC, avalie as afirmações a seguir:
I. Os desafios referentes à formação do professor que em muitos casos não tiveram
a oportunidade de vivenciar e experenciar essas tecnologias nos cursos de
formação, impactam no conhecimento e desenvolvimento de conhecimentos
relacionados à inserção e integração das TDIC na salas de aula e salas de recursos
multifuncionais.
II. As dificuldades enfrentadas ainda refletem na sua confiança e atitude positiva
frente às difculdades do cotidiano escolar..
III. Alguns estudos revelam uma lacuna na inserção curricular das TDIC nos cursos
de licenciatura, projetos de curso, matrizes curriculares, disciplinas práticas de
ensino infelizmene ainda não contemplam o uso das tecnologias.
É correto o que se afirma em:
X I, II e III.
I, apenas.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 2/9
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
[371531_18]
Questão
003
A tecnologia jamais substiturá o professor seja na sala de aula regular, seja nas
salas de recursos multifuncionais. O papel docente é imprescindível na educação
básica e na modalidade da educação especial, principalmente no que diz respeito ao
uso das tecnologias educacionais.
Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas
I. Na educação especial aluno precisa de muito incentivo e acolhimento, além da
presença constante ou quase constante do professor no auxílio para a utilização das
TICs,
PORQUE
II. dependendo do nível de suporte do aluno, ele precisará do auxílio do professor
para elaborar e assimilar conceitos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
[371531_3]
Questão
004
A proposta de inclusão social e escolar de Demo (20025) torna-se desafiadora à
medida que muitas escolas ainda são resistentes à incorporação das tecnologias
digitais ao currículo escolar, o que desfavorece o processo de ensino e
aprendizagem.
Sobre a inclusão, avalie as afirmações a seguir:
I. O desenvolvimento tecnológico estará sempre à frente do desenvolvimento escolar
e social, ou seja, a escola ainda está muito distante de ser uma escola
completamente inclusiva e que se orienta por um processo de aprendizagem
pautado no uso das tecnologias digitais.
II. A convergência entre tecnologia e o conhecimento do professor promoverá a
curiosidade, o desenvolvimento cognitivo e intelectual e a exclusão social e escolar.
III. As tecnologias da informação e comunicação não vieram para substituir o
professor ou mesmo questionar o seu conhecimento, ao contrário disso, devem ser
vistas como uma adição nas práticas pedagógicas.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, apenas.
X I e III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 3/9
[371531_13]
Questão
005
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A família precisa ser orientada devidamente, para que pais e/ou responsáveis
sintam-se traquilos na adesão dessa transformação educacional, que via de regra,
impacta também no ambiente familiar.
PORQUE
II. Transformam-se as práticas escolares, transformam-se também as relações da
escola com a família, e com as formas de aprendizagem das crianças
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[371531_1]
Questão
006
O número de brasileiros que ainda se encontram desconectados é preocupante,
principalmente ao sabermos que muitas atividades e serviços atualmente são
disponibilizados preferencialmente ou exclusivamente em ambiente virtual. Isso nos
leva a pensar que a falta de acesso a internet representa que muitos estão excluídos
de oportunidades, e, em alguns casos de metodologias e conhecimento acerca das
tecnologias aplicadas à educação..
Sobre a inclusão digital nas escolas, avalie as afirmações a seguir:
I. A inclusão digital nas escolas não se limita ao acesso às tecnologias, além disso é
necessário o conhecimento e a capacidade de utilizá-las criticamente.
II. Ao discutir a inclusão escolar, é fundamental considerar o papel das TDIC na
promoção da aprendizagem e na construção de conhecimentos adotando uma
perspectiva dialógica e humanista, que garanta a todos os estudantes o direito de
aprender e construir seu próprio conhecimento.
III. A alfabetização digital se torna um dos pilares da inclusão social no mundo digital.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
X I, II e III.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
[371531_6]
Questão
007
A BNCC, também garante que os docentes sejam capacitados tanto na área da
educação inclusiva, quanto no letramento digital. Todavia, sabemos que nem todos
os professores estão preparados para a utilização das Tecnologias da Informação e
Comunicação, ou seja, para o Pensamento Computacional.
Sobre o pensamento computacional, avalie as afirmações a seguir:
I. O termo Pensamento Computacional é o mesmo que Alfabetização Digital.
II. O pensamento computacional se restringe com a aptidão de manusear aplicativos
ou dispositivos eletrônicos.
III. O pensamento computacional, trata-se da combinação do “pensamento crítico
com os fundamentos da Computação e define uma metodologia para resolver
problemas.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.X III, apenas.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 4/9
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
[371531_22]
Questão
008
A educação integral na perspectiva da educação especial transcende o processo
escolar, garantindo as oportunidades de acesso aos recursos tecnlógicos além da
ampliação do repertório sóciocultural e de uma formação de um sujeito
multidimensional, considerando seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.
Sobre a educação integral, avalie as afirmações a seguir:
I. A educação integral e inclusiva pressupõe o desenvolvimento pleno de estudantes
em diversas faixas etárias, etapas e com histórias de vida completamente diferentes.
II. O processo de ensino e aprendizagem resulta da interação e das relações entre
alunos com deficiência e os objetos de seu conhecimento.
III. A comunidade escolar vem enfrentando inúmeros desafios para aprender e para
utilizar as TDIC nos espaços escolares.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
X I, II e III.
[371531_20]
Questão
009
A proposta de Anísio Teixeria era idealizar uma educação focada e voltada para o
sujeito, rompendo com a transmissão passiva dos conteúdos. Além disso discutir no
currículo valores como ética, artes e cultura era primordial, pois seria o instrumento
necessário para propor mudanças e adentramos em uma época da modernidade.
Sobre a educação integral, avalie as afirmações a seguir:
I. Os desafios contemporâneos, a proposta da educação integral como formadora de
sujeitos críticos, autônomos e transformadores em sua totalidade indicava naquele
momento uma perspectiva para o enfrentameto da repetência e evasão.
II. A educação integral se apresentava como aquela que considerava as
diversidades e as múltiplas dimensões da formação humana.
III. A aprendizagem deve ser descontextualizada, sobretudo quado nos referimos
aos alunos com deficiência.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
X I e II, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
II e III, apenas.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 5/9
[371531_25]
Questão
010
Considerando esse cenário de mudanças tecnológicas, percebemos que a educação
também é afetada e precisa se comprometer com o desenvolvimento dos
estudantes, para que saibam utilizar as TDIC para o uso pessoal como também para
a aprendizagem.
Sobre a as TDIC, avalie as afirmações a seguir:
I. No que diz respeito à educação especial, esse cenário é marcado fortemente pela
utilização das TDIC, por possibilitarem a aprendizagem por meio das tecnologias e
promover a inclusão dos alunos e a inclusão digital..
II. Incluir os estudantes se trata de ensiná-los a utilizar as ferramentas digitais.
III. A inserção das TDIC no ambiente educacional torna-se importante à medida que
sua utilização promove uma ressignificação do ambiente educacional
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
X I e III, apenas.
II e III, apenas
I, II e III.
I, apenas.
[371532_12]
Questão
011
Para se tornarem inclusivas, acessíveis a todos os seus alunos, as escolas precisam
se organizar como sistemas abertos, em função das trocas entre seus elementos e
com aqueles que lhe são externos..
Sobre a inclusão nas escolas, avalie as afirmações a seguir:
I. Os professores precisam dotar as salas de aula e os demais espaços pedagógicos
de recursos variados.
II. As tecnologias da informação e comunicação nos espaços escolares, se
apresentam como propostas de práticas pedagógicas muito úteis na formação e
desenvolvimento dos estudantes.
III. Quando as tecnologias são bem inseridas na vidas das pessoas com deficiência,
elas se tornam interessantes e atrativas, culminando em um resultado satisfatório no
aprendizado.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
X I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 6/9
[371532_1]
Questão
012
Sabemos que na grande maioria das vezes e em diversos contextos escolares os
marcadores sociais inviabilizam a educação, a aprendizagem e ensino em
determinados grupos sociais. Para Ferreira e colaboradores (2019, p. 323) a escola
inclusiva é aquela que assume "uma maior responsabilidade com todos aqueles que
constituem a comunidade educacional e que deve responder às necessidades de
todos os indivíduos em um contexto flexível e dinâmico".
Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I. Assumir as responsabilidades sobre a inclusão torna-se a missão das intituições
de ensino,
PORQUE
II. a inclusão não se faz somente a partir das ferramentas digitais, mas também
pelos valores e atitudes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
[371532_9]
Questão
013
Para Haetieger, Milano e Sochascki (2009, p.23)
“é função dos professores filtrar, avaliar, sintetizar e contextualizar o que há
disponível para, então, selecionar aquilo que é realmente relevante para que a
transformação de informação em conhecimento possa ocorrer de forma efetiva”.
Sobre a função dos professores, avalie as afirmações a seguir:
I. Os objetivos escolares e curriculares precisam ser modificados, ensina-se pela
transmissão ou pela arte de se ensinar.
II. O ensino precisa seu pautado em objetivos de aprendizagem, buscando
compreender os perfis dos alunos.
III. O ensino precisa seu pautado na transmissão passiva, buscando compreender os
perfis dos professores.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
X II, apenas.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 7/9
[371532_13]
Questão
014
Assim, a inserção das TDIC no ambiente educacional torna-se importante à medida
que sua utilização promove uma ressignificação do ambiente educacional, o
desenvolvimento da autonomia, da criticidade e das habilidades sociais..
Sobre as TDIC, avalie as afirmações a seguir:
I. Se tornam grandes aliadas do professor na construção de uma proposta
pedagógica inovadora e na mudança dos paradgmas na relação do ensino e da
aprendizagem..
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reitera a importância do usos das
TDIC como garantia de educação ao estudante.
III. As TDIC ainda possibilitam o desenvolvimento de habilidades emocionais, pois,
por meio das ferramentas tecnológicas o aluno apreende saberes e o professor por
sua vez atuaria de forma mais direta na defesa dos interesses educacionais.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas
X I, II e III.
[371532_7]
Questão
015
De acordo com Almeilda (2000) as tecnologias digitais aos serem utilizadas em sala
por professores capacitados possibitarão aos estudantes o cohecimento de
temáticas e a exploração das mesmas por meio da interatividade, rompendo
barreiras geográficas.
Sobre a utilização das tecnologias, avalie as afirmações a seguir:
I. O docente deixará de ser o protagonista, a figura central da sala de aula para se
tornar um mediador.
II. Crianças com deficiências e/ou transtornos que passam a ter acesso às TICs e
consequentemente à metodologias ativas ganham em aprendizado e autonomia.
III. Os conteúdos escolares ganham novos contornos e possibilitam o
desenvolvimento das inúmeras competências e habilidades.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
[371533_2]
Questão
016
As tecnologias da informação e comunicação (TICs) vem evoluindo de forma rápida
e constante, consequentemente transformando a sociedade e a educação,
suscitando debates sobre os impactos dessas mudanças na vida de professores e
alunos.
Sobreo desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação, avalie as
afirmações a seguir:
I. A sociedade vem sendo dominadapela tecnologia e busca incansavelmente se
basear em conhecimentos, todavia essa transição não se dá de forma homogênea.
II. O Brasil ainda enfrenta inúmeros desafios para promover a inclusão digital e
garantir o acesso equitativo às tecnologias no ambiente educacional, e esse cenário
é ainda excludente quando pensamos na Educação Especial e Inclusiva.
III. O Brasil por meio de legislações garante a inclusão digital nas escolas.
É correto o que se afirma em:
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 8/9
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
X I e II apenas.
II, apenas.
[371533_5]
Questão
017
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Trata-se portanto de superar a lógica excludente de inclusão se dá pela
socialização dos sujeitos, buscando entender o processo de inclusão como um
processo de construção de oportunidades para os alunos que se encontram às
margens da educação,
PORQUE
II. o respeito torna-se uma construção coletiva de um laço para todos, e não uma
regra a ser cumprida.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[371533_3]
Questão
018
De acordo com a BNCC (2017) os professores devem utilizar as TICs para
desenvolvimento intelectual dos alunos, de modo que se apropriem das linguagens
das tecnologias digitais e se tornem fluentes em sua utilização.
Sobre a fluência nas linguagens das tecnologias digitais, avalie as afirmações a
seguir:
I. A Alfabetização digital pressupõe que o sujeito adquira habilidades básicas para
utilizar computadores e a internet.
II. A alfabetização digital permite a produção de conhecimentos, sendo necessário
que professores e alunos atinjam o nível da fluência digital.
III. A fluência digital se opõe à alfabetização digital, caracteriza-se não apenas pela
exploração das TICs, mas, sobre como utilizá-las e ao que se compreende sobre
elas
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
X III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
Pincel Atômico - 16/11/2024 09:08:06 9/9
[371533_4]
Questão
019
A infraestrutura tecnológica das escolas em muitos lugares tem deixado a desejar e
formação continuada dos professores para utilizarem as tecnologias digitais e ainda
adaptarem os currículos transversalmente ainda é muita limitada.
Sobreos desafios enfrentados na inserção das TICs, avalie as afirmações a seguir:
I. De acordo com o relatório Comitê Gestor da Internet no Brasil de 2019, somente
43% dos professores das escolas públicas cursaram a disciplina sobre o uso de
tecnologias na aprendizagem durante a graduação.
II. 70% dos docentes da educação básica e inclusiva ainda não utilizam TICs, os
planos de aula, ainda são tradicionais, pouco atrativos e significativos no que diz
respeito à aprendizagem essencial preconizada na BNCC.
III. É preciso pensar no uso das TICs pelos professores para além de um ensino
operacional de ferramentas, repensar os currículos dos cursos de gradução, para
que os estudantes com ou sem deficiência possam construir conhecimentos de
forma crítica e criativa e em interface com outras áreas deconhecimento.
É correto o que se afirma em:
X I e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
[371533_1]
Questão
020
A era digital, marcada pela rápida evolução tecnológica, trouxe consigo novos
desafios e oportunidades para a educação. O acesso à informação, antes restrito,
tornou-se cada vez mais democrático, impulsionado pelas tecnologias da informação
e comunicação (TICs).
Sobre a comunicação e e a ea digital, avalie as afirmações a seguir:
I. A expansão do ensino a distância desacelerou o desenvolvimento de novas
ferramentas digitais, e a incorporação das TICs nas práticas pedagógicas.
II. As tecnologias da informação e comunicação transformam radicalmenre as
práticas pedagógicas.
III. A integração das TICs exige uma reflexão aprofundada sobre seus impactos e
possibilidades, principalmente em se tratando de Educação Especial e Inclusiva.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
I e III, apenas.
I, apenas.
X II e III, apenas.
II, apenas.