4 ANO - MARIA HELENA AGUILAR

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MÊS: MAIO ATIVIDADE REMOTA Nº: 10 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA HELENA DE AGUILAR DINIZ 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4° DATA: 03/05/2021 A 08/05/2021 
ALUNO(A): 
ROTINA DE ESTUDOS 
TER UMA ROTINA DIÁRIA DE ESTUDOS É UMA FORMA AUTÔNOMA PARA O 
ESTUDANTE SE DESENVOLVER E AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS. 
SEGUNDA 
03/05 
TERÇA 
04/05 
QUARTA 
05/05 
QUINTA 
06/05 
SEXTA 
07/05 
SÁBADO 
08/05 
20/03 
(reposição) 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
MATEMÁTICA 
CIÊNCIAS 
HISTÓRIA 
GEOGRAFIA 
ENSINO 
RELIGIOSO 
ARTE 
ED. 
FÍSICA 
DIAGNÓSTICO DE 
LEITURA/ 
ATIVIDADE 
SOBRE A 
DENGUE 
LÍNGUA PORTUGUESA -03/05/2021 
 
REVISANDO O TRAÇADO DAS LETRAS DO ALFABETO: 
 
 
 CASO VOCÊ TENHA ACESSO À INTERNET, PODERÁ ASSISTIR À VIDEOAULA COM O 
TEMA “ORDEM ALFABÉTICA” NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=4fEY3-3PdlM. 
A SEGUIR VOCÊ TERÁ O ALFABETO PARA RECORTAR, COLOCAR EM UM SAQUINHO 
E MONTAR AS PALAVRINHAS ABAIXO. DEPOIS DE MONTÁ-LAS COPIE AS PALAVRAS 
EM ORDEM ALFABÉTICA NAS LINHAS ABAIXO. 
LAÇO – COROA – MARTELO – FOGO – ABACAXI - PICOLÉ 
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=4fEY3-3PdlM
MATEMÁTICA – 04/05/2021 
1) Trabalhando com centenas. 
 
 9 7 8 
900 + 70 + 8 NOVECENTOS E SETENTA E OITO 
 
2) Componha os numerais abaixo, circulando no CAÇA-NÚMEROS o numeral que você 
formou. 
 
a) 1 CENTENA + 5 DEZENAS + 8 UNIDADES= _______ 
b) 1 CENTENA + 7 DEZENAS + 5 UNIDADES= _______ 
c) 3 CENTENAS + 6 DEZENAS + 3 UNIDADES= ______ 
d) 7 CENTENAS + 4 DEZENAS + 1 UNIDADE=_______ 
e) 5 CENTENAS + 3 DEZENAS + 2 UNIDADES= _____ 
f) 2 CENTENAS + 5 DEZENAS + 4 UNIDADES= _____ 
 
CENTENA DEZENA UNIDADE 
 
IIIIIIIII 
 
IIIIIII 
 
IIIIIIII 
3) Decomponha os numerais 
 
4) Faça como no exemplo. 
 
5) Leia e estude com atenção. 
 
CIÊNCIAS – 04/05/2021 
 
Os vírus e as bactérias 
 
Por meio da invenção dos microscópios e do trabalho de vários pesquisadores utilizando 
esse instrumento, descobriu-se a existência de uma grande diversidade de microorganismos, 
como bactérias, vírus, fungos e protozoários, entre outros. 
 
Os vírus 
 
Alguns tipos de vírus podem causar doenças em outros seres vivos, como plantas e animais. 
Nos seres humanos, alguns vírus provocam doenças como a gripe, o sarampo, a dengue e a 
covid-19. 
 
 
Os vírus também podem trazer benefícios 
 
 No corpo humano pode existir uma grande variedade de vírus, bactérias, fungos e 
protozoários. Muitas das espécies são inofensivas e podem até trazer benefícios. 
 Existem vírus no intestino, na pele e até mesmo no sangue humano. Existem tipos de 
vírus que atacam bactérias, por isso, poderiam prevenir a ocorrência de infecções em nosso 
corpo. 
 Com os avanços da Ciência, os vírus têm sido utilizados também na indústria e na área da 
saúde. 
 A cientista brasileira Margareth Ozelo estuda como os vírus 
podem auxiliar no tratamento de pacientes com hemofilia. 
 
Atividades 
1) O que são vírus? 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
2) Como os vírus conseguem viver e se reproduzir? 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
3) Cite algumas doenças causadas por vírus. 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
Para saber um pouco mais: 
O incrível pontinho azul – O que são vírus https://www.youtube.com/watch?v=rPuFUR1DVVw 
https://www.youtube.com/watch?v=rPuFUR1DVVw
 
GEOGRAFIA – 05/05/2021 
Espaços urbanos 
 
A vida nas cidades 
 
 As cidades são diferentes umas das outras e a vida de seus moradores varia muito de uma 
para a outra. Por exemplo: em algumas cidades, o dia a dia é agitado, e seus habitantes 
convivem com o intenso trânsito de veículos, a grande circulação de pessoas e a poluição. Já em 
outras cidades, as ruas são pouco movimentadas, com menor concentração de pessoas e 
circulação de veículos. Observe os dois exemplos. 
 
 
Responda: 
1- Quais diferenças você observa nas paisagens retratadas nas fotografias? 
__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
 
Espaço rural 
No campo, em geral há menos pessoas, veículos e construções do que nas cidades. Nele, não há 
prédios de apartamento nem variedades de serviços e de estabelecimentos comerciais. No 
campo, predominam as áreas com plantações, criação de animais e, em alguns municípios, 
vegetação pouco modificada pelo ser humano. 
 
 
Observe a imagem: 
2- Que tipo de trabalho as pessoas realizam em propriedades como as da imagem? 
 
HISTÓRIA – 05/05/2021 
Diferentes povos, diferentes culturas 
 
 Ao longo do tempo, cada grupo de seres humanos, em diferentes partes do mundo, foi 
desenvolvendo sua própria cultura, isto é, seu modo de organizar as moradias e as famílias, de 
dividir tarefa e alimentos, de se comunicar, de realizar cultos religiosos, de fazer comércio, de se 
vestir, de cozinhar, de produzir utensílios, etc. 
 Em um passado mais recente, há cerca de quinhentos anos, os portugueses, ao encontrar 
as terras que hoje formam o Brasil, disseram que havia “descoberto” esses territórios. Porém, já 
havia diversos povos vivendo aqui. Eles eram descendentes dos nossos antepassados que, 
milhares de anos atrás, migraram da África para outros continentes, inclusive para a América. 
 Esses povos nativos são conhecidos, atualmente, como povos indígenas. Conheça alguns 
povos que habitavam no Brasil na época do descobrimento. 
 
QUADRO 1 Leia mais em: https://pib.socioambiental.org/pt>.acesso em 30 mar.2021. 
 
Observe abaixo os povos indígenas, no Brasil, atualmente. 
 
 
 
QUADRO 2 
Responda: 
1- Analise as imagens e cite 5 povos indígenas que haviam no Brasil na época do descobrimento 
e que atualmente não existem mais. ______________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
2- Você já ouviu falar de algum dos povos indígenas do quadro 2? Se sim, 
qual?____________________________________________________________________ 
• GUARANI • TICUNA• CAINGANGUE• MACUXI 
• TERENA• GUAJAJARA• IANOMÂMI. 
• XAVANTE •POTIGUARA•PATAXÓ 
 
https://pib.socioambiental.org/pt%3e.acesso
ENSINO RELIGIOSO – 06/05/2021 
COMEMORAÇÕES CRISTÃS: A PÁSCOA. 
 
ATIVIDADES: 
1 – MARQUE COM UM X AS RESPOSTAS CORRETAS. 
a) A PÁSCOA É UMA FESTA: 
( ) MUÇULMANA ( ) INDÍGENA ( ) CRISTÃ 
( ) HINDU 
 
b) QUAL A ORIGEM DA PALAVRA PÁSCOA? 
( ) VEM DO LATIM ( ) VEM DO HEBRAICO ( ) VEM DO INGLÊS 
 
c) SEGUNDO O TEXTO, A PÁSCOA JUDAICA DURA: 
( ) 3 DIAS ( ) 8 DIAS ( ) 30 DIAS ( ) 5 DIAS 
2 – DENTRE AS PALAVRINHAS DISPOSTAS ABAIXO, CIRCULE AQUELAS QUE PARA VOCÊ 
REPRESENTAM OS VALORES DA PÁSCOA: 
PAZ CASTIGO SOFRIMENTO PARTILHA 
 PASSAGEM VIOLÊNCIA AMOR UNIÃO 
EGOÍSMO RAIVA HARMONIA FÉ CONFIANÇA 
 
SE VOCÊ TEM ACESSO À INTERNET E QUER ASSISTIR A UM VÍDEO MUITO LEGAL COM A 
HISTÓRIA DA PÁSCOACONTADA POR CRIANÇAS, ACESSE O LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=Ut7vm1zKGtQ 
 
https://www.youtube.com/watch?v=Ut7vm1zKGtQ
ARTE- 07/05/2021 
Arte no barro 
 A cerâmica é uma arte indígena brasileira típica da tribo de Marajós, localizada na Amazônia. 
Para os marajoaras e também as outras tribos que a produzem, a cerâmica possui um valor 
simbólico, pois muitas delas eram usadas para guardar corpos de pessoas importantes da tribo. 
 Contudo, até os dias atuais ainda são produzidas urnas funerárias feitas em cerâmicas, além 
de outros produtos, como: pratos, vasos, brinquedos, potes, estátuas, esculturas, instrumentos, 
entre outros. A arte marajoara inclusive se destaca por produzir um tipo de cerâmica com 
qualidade e rara beleza. 
VAMOS FAZER NOSSA ARTE INDÍGENA? 
 Se tiver um quintal onde tenha terra, corre pra lá com um pouco de água. Caso não tenha, 
consiga um pouco de terra e mãos à obra. 
 Será necessário um suporte como um pedaço de papelão, uma tábua ou outro material que lhe 
sirva de suporte para apoiar sua escultura. Abuse da criatividade, você poderá utilizar formas 
como copinhos, tampinhas e outros. Se puder, enfeite sua escultura. 
Após criar sua escultura, coloque-a no suporte e deixe secar. 
 
Veja alguns exemplos que você pode fazer... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/amazonia
EDUCAÇÃO FÍSICA - 07/05/2021 
Amarelinha 
Nesta brincadeira, cada jogador precisa de uma pedrinha e um pedaço de giz para desenhar a 
amarelinha no chão. Começa-se desenhando a amarelinha e depois, jogando a pedra na casa 
“um” e vai pulando uma casa com apenas uma perna até chegar ao 'céu'. O circuito da 
amarelinha pode ser desenhado no chão, em giz, pode ser no chão da casa ou do quintal. Na 
amarelinha, perde a vez quem pisar nas linhas do jogo; pisar na casa onde está a pedrinha; não 
acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair; e não conseguir (ou esquecer) de pegar a 
pedrinha na volta. Ganha quem pular todas as casas primeiro. 
 
 
Conte sua experiência 
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Saiba como brincar. 
MATERIAL DE APOIO:https://www.youtube.com/watch?v=XGOHHwD0J1Y 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=XGOHHwD0J1Y
ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO – 20/03/2021 (Deverá ser realizada no dia 8/5/2021) 
 
Vimos em Ciências que a Dengue é provocada por um VÍRUS transmitido por um mosquito. Não 
podemos nos descuidar! 
 
DIAGNÓSTICO DE LEITURA 08/05/2021 
SENHORES RESPONSÁVÉIS, 
Com o intuito de melhorar o trabalho realizado com as crianças e oferecer atividades voltadas para as 
reais necessidades de nossos alunos, as professoras do quarto ano, desenvolveram esse diagnóstico de 
leitura. 
A atividade será realizada da seguinte forma: 
1° peça à criança que leia os textos com atenção e silenciosamente, quantas vezes ela julgar necessário. 
2° peça que ela escolha um dos textos ( se quiser poderá escolher os três). 
3° faça um vídeo da criança lendo em voz alta e envie para o número de whatsApp abaixo: 
(31) 9 84537715 
 
4° a criança ou o responsável que estiver acompanhando a filmagem deverá falar o nome completo da 
criança ( no início ou final do vídeo), para facilitar o preenchimento da ficha de acompanhamento. 
5° caso a criança não consiga ler as palavras completas, poderá ler somente sílabas ou letras que ela 
reconheça. 
Contamos com a colaboração de todos, pois ao assistirmos aos vídeos, poderemos aprimorar as 
atividades que serão enviadas. 
 
MÊS: MAIO ATIVIDADE REMOTA Nº: 11 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA HELENA DE AGUILAR DINIZ 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4° DATA: 10/05/2021 A 15/05/2021 
ALUNO(A): 
ROTINA DE ESTUDOS 
TER UMA ROTINA DIÁRIA DE ESTUDOS É UMA FORMA AUTÔNOMA PARA O 
ESTUDANTE SE DESENVOLVER E AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS. 
SEGUNDA 
10/05 
TERÇA 
11/05 
QUARTA 
12/05 
QUINTA 
13/05 
SEXTA 
14/05 
SÁBADO 
15/05 
27/03 (reposição) 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
MATEMÁTICA 
CIÊNCIAS 
HISTÓRIA 
GEOGRAFIA 
ENSINO 
RELIGIOSO 
ARTE/ 
ED. 
FÍSICA 
DATAS 
COMEMORATIVAS 
DE MARÇO E MAIO 
LÍNGUA PORTUGUESA - 10/05/2021 
VAMOS CONTINUAR NOSSO TRABALHO COM ORDEM ALFABÉTICA: 
 
MÚSICA É UM GÊNERO TEXTUAL, OU SEJA, UM TIPO DE TEXTO. A MÚSICA É 
ESCRITA EM FORMA DE POEMA. OS POEMAS SÃO DIVIDIDOS EM ESTROFES 
(CONJUNTO DE LINHAS DO POEMA) E CADA LINHA DE UMA ESTROFE É CHAMADA 
DE VERSO. LEIA A MÚSICA A SEGUIR...SE CONSEGUIR VOCÊ PODE CANTÁ-LA. 
 
ATIVIDADES 
 
1 – No texto da música acima, faça o que se pede a seguir: 
a) Pinte os pares de rima, na primeira estrofe, de amarelo e, na segunda estrofe, pinte de 
azul. 
b) Circule as estrofes. 
c) A primeira estrofe tem _________ palavras. 
d) A segunda estrofe tem __________ palavras. 
e) Conforme a música, nosso alfabeto tem _________ letrinhas. 
f) Escreva o alfabeto nas linhas a seguir: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 
 
FAÇA COM BASTANTE CAPRICHO! 
MATEMÁTICA – 11/05/2021 
1) Complete. 
 
1 CORUJA TEM 2 OLHOS. 
A) 8 CORUJAS TÊM ______ OLHOS. 
 
B) 4 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
C) 9 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
D) 5 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
E) 3 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
F) 2 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
G) 6 CORUJAS TÊM ______OLHOS. 
 
 
H) 7 CORUJAS TÊM______ OLHOS. 
 
 
2) Pinte o quadro abaixo seguindo a legenda de cores e observando os 
resultados das adições. 
 
5 - VERMELHO 9 - AMARELO 7 - LARANJA 12 - CINZA 
10 - VERDE 8 - MARROM 6 - AZUL 13 - ROSA 
 
 
 
 
CIÊNCIAS – 11/05/2021 
 
AS BACTÉRIAS 
 As bactérias são seres vivos microscópios formados de um única célula. Elas estão entre 
os menores seres vivos da Terra. 
 Como as bactérias são invisíveis a olho nu, é difícil notarmos a presença delas. Existem 
muitos tipos de bactérias. Elas podem estar no ar, na água, no solo e no corpo de outros 
seres vivos. Algumas vivem em locais em que o ser humano não conseguiria sobreviver, 
como em regiões profundas do oceano, perto de vulcões e também em locais extremamente 
frios. 
 
 
 Algumas pessoas só ouviram falar em bactérias pelos malefícios que elas causam. As 
cáries, o cheiro de suor e de chulé, o tétano e a cólera, por exemplo, são provocados por 
bactérias. 
 A ingestão de alimentos contaminados por certos tipos de bactérias também faz mal à 
saúde e pode causar vômitos e diarreia. 
 
ATIVIDADES 
1) Leia o texto e responda às questões. 
Na pele habitam milhões de bactérias 
 A pele humana abriga uma imensa diversidade de bactérias. E cada região do corpo 
apresenta diferentes espécies delas. Diferentemente do que muitos pensam, as bactérias 
que vivem em nossa pele são, em sua maioria, inofensivas. Muitas delas, inclusive, são 
essenciais para a saúde da pele. 
 
a) Se muitas bactérias são inofensivas para o ser humano, por que é recomendável lavar 
as mãos? 
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 
 
b) Bactérias e vírus são microrganismos. Como é possível diferenciá-los? 
() Os vírus não são formados por células e as bactérias são formadas por células. 
( ) As bactérias não são formadas por células. 
( ) Os vírus são todos benéficos à nossa saúde. 
 
 
 
GEOGRAFIA – 12/05/2021 
ESPAÇO RURAL- continuação 
 No campo, o preparo da terra, o cultivo e a colheita de plantas e a criação de animais são 
algumas das atividades realizadas no espaço rural. Atividades de lazer, como pesca em rios, os 
passeios ecológicos e a prática de diversos esportes de aventura, também são realizadas no 
campo. 
 É possível encontrar pequenas, médias e grandes propriedades no espaço rural. Mas nem 
todos os moradores do campo são donos da terra. Muitos deles são empregados dos 
proprietários de terras. Alguns desses trabalhadores não vivem no campo, mas em cidades 
próximas, e se deslocam todos os dias entre cidade e campo. 
 
 
 Imagem 1 Imagem 2 
 
Observe as imagens: 
1- Imagine se houvesse uma seca no local retratado na imagem 1, provocada pela falta de 
chuvas durante um longo período e responda as questões A e B. 
a) O que poderia acontecer com essas plantações? __________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
b) Será que isso traria consequências para os moradores da cidade? Explique sua resposta. 
 
 
 
 
c) Onde os moradores dessas propriedades adquirem produtos como remédios, livros, roupas e 
máquinas? 
_____________________________________________________________________________ 
d) As atividades acima são importantes para os moradores da cidade? Por quê? 
______________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
HISTÓRIA – 12/05/2021 
A CHEGADA DOS PORTUGUESES AO BRASIL 
 
 Como vimos na atividade da semana passada, quando os portugueses chegaram ao Brasil 
já havia vários povos indígenas morando aqui. Mas como os portugueses vieram parar no Brasil? 
 Os portugueses atravessaram o oceano Atlântico e chegaram à América milhares de anos 
após a vinda dos primeiros grupos de seres humanos a estas terras. Além dos portugueses, 
nessa época, europeus de outras nacionalidades fizeram diversas viagens marítimas. Navegando 
em águas desconhecidas e corriam diversos riscos. 
 Nas viagens marítimas, desbravavam mares inexplorados e encontraram locais até então 
desconhecidos pelos europeus. Essas viagens ficavam conhecidas como as Grandes 
Navegações. Essas expedições iniciaram-se por volta de 1410, ou seja, no século 15. 
 Os portugueses e os espanhóis fizeram diversas viagens exploratórias e fizeram grandes 
investimentos para o desenvolvimento de tecnologias náuticas. A expedição que trouxe os 
portugueses às terras, que depois se chamariam Brasil, partiu de Lisboa com destino à Índia, na 
Ásia, em 1500, foi comandada por Pedro Álvares Cabral. A missão dele era retornar a Portugal 
com os navios cheios de especiarias, sedas, marfim e outros artigos de luxo na época. 
 
 
Responda: 
1- Quais povos fizeram grandes investimentos para o desenvolvimento de tecnologias náuticas? 
______________________________________________________________________________ 
2- Qual era a missão de Pedro Álvares Cabral na Índia? _______________________________ 
______________________________________________________________________________ 
 
ENSINO RELIGIOSO – 13/05/2021 
AS VESTIMENTAS DENTRO DAS RELIGIÕES 
Cada religião possui uma cultura própria no que diz respeito às vestimentas. Em algumas 
religiões a vestimenta serve para distinguir as pessoas dentro do seu culto ou atividade religiosa. 
 
 
ARTE- 14/05/2021 
BARQUINHO DE PAPEL- IVAN CRUZ 
 Vamos conhecer mais uma obra do artista Plástico Ivan Cruz que nos lembra muito o 
assunto de nossas atividades de hoje, a obra Barquinho de Papel. Ivan Cruz nasceu em 1947 nos 
subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança. 
Ivan Cruz teve uma infância feliz, brincando nas ruas de Vigário Geral e Penha Circular. 
Em 1990, começou a Série que intitulou como “Brincadeiras de Criança” retratando em telas 
cenas de sua infância. O tema que resgata as brincadeiras que brincou, hoje consideradas 
antigas, “tudo nascido do sonho, da saudade e da vontade de fazer com que todos voltassem a 
brincar e as crianças de hoje aprendam o verdadeiro espírito dessa arte que está sendo deixada 
de lado hoje em dia”. 
 
 
 
 
Agora que você conheceu Ivan 
Cruz e uma de suas obras, vamos 
fazer um barquinho de papel para 
brincar em uma bacia com água 
ou até no tanque? 
Siga o passo a passo abaixo e 
divirta-se! 
Não esqueça de colorir o desenho 
abaixo. 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 14/05/2021 
 
TIRO AO ALVO 
Faça recortes em um tecido velho ou um pedaço de plástico grande. 
Pontue cada espaço, dois dele valendo 10 pontos e três valendo 50 pontos. 
Faça bolas de meias. 
Fique a uma distância do alvo. 
O objetivo do jogo é acetar as bolas nos alvos e somar os pontos obtidos. 
Registre sua pontuação abaixo: 
RODADAS PONTUAÇÃO 
1ª RODADA 
2ª RODADA 
3ª RODADA 
 
Como jogar: https://www.youtube.com/watch?v=tts0wbmV0b8 
BOLICHE 
Material necessário: 
• de 5 a 10 garrafas pet; 
• 1 bola pequena (de plástico ou outro material); 
• canetas ou tinta para marcar os numerais. Se quiser, fitas adesivas coloridas para decorar. 
Pode também ter lápis e caneta para marcar os pontos. 
Faça uma competição de boliche de verdade, com regras como definir que cada jogador pode 
arremessar a bola 3 vezes. Monte um cartaz para marcar a pontuação e cole na parede. 
Estabeleça um prêmio para quem conseguir fazer o maior número de pontos. 
RODADAS PONTUAÇÃO 
1ª RODADA 
2ª RODADA 
3ª RODADA 
 
Como jogar: https://www.youtube.com/watch?v=FK8wM2Y_Rgg 
 
Agora, registre como foram as brincadeiras 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
https://www.youtube.com/watch?v=tts0wbmV0b8
https://www.youtube.com/watch?v=FK8wM2Y_Rgg
ATIVIDADE 15/05/2021 
 
 
 
ATIVIDADE 15/05/2021 
ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO – 27/03/2021 
 
 
MÊS: MAIO ATIVIDADE REMOTA Nº: 12 
ESCOLA MUNICIPAL 
ANO DE ESCOLARIDADE: 4° DATA: 17/05/2021 A 22/05/2021 
ALUNO(A): 
ROTINA DE ESTUDOS 
TER UMA ROTINA DIÁRIA DE ESTUDOS É UMA FORMA AUTÔNOMA PARA O ESTUDANTE 
SE DESENVOLVER E AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS. 
SEGUNDA 
17/05 
TERÇA 
18/05 
QUARTA 
19/05 
QUINTA 
20/05 
SEXTA 
21/05 
SÁBADO LETIVO 
22/05 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
MATEMÁTICA 
CIÊNCIAS 
HISTÓRIA 
GEOGRAFIA 
ENSINO 
RELIGIOSO 
ARTE PRODUÇÃO DE TEXTO 
LÍNGUA PORTUGUESA - 17/05/2021 
VAMOS CONHECER MAIS UM GÊNERO TEXTUAL: A MÚSICA. 
A MÚSICA TAMBÉM É UM TIPO DE TEXTO. USAMOS A MÚSICA PARA NOS DIVERTIR, 
TER RITMO E APRENDER ALGUMAS MELODIAS. 
1 – VAMOS LER OU CANTAR, SE PREFERIR. 
O RELÓGIO - VINÍCIUS DE MORAES 
PASSA, TEMPO, TIC-TAC 
TIC-TAC, PASSA, HORA 
CHEGA LOGO, TIC-TAC 
TIC-TAC, E VAI EMBORA 
PASSA, TEMPO 
BEM DEPRESSA 
NÃO ATRASA 
NÃO DEMORA 
QUE JÁ ESTOU 
MUITO CANSADO 
JÁ PERDI 
TODA A ALEGRIA 
DE FAZER 
MEU TIC-TAC 
DIA E NOITE 
NOITE E DIA 
TIC-TAC 
TIC-TAC 
TIC-TAC... 
SE VOCÊ TIVER ACESSO À INTERNET E QUISER OUVIR A MÚSICA “O RELÓGIO” DE VINÍCIUS DE 
MORAES É SÓ ACESSAR O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ItdiYRwH3Oo 
https://www.youtube.com/watch?v=ItdiYRwH3Oo
• DUAS PALAVRAS NO TEXTO ACIMA APARECEM EM NEGRITO E SUBLINHADAS. 
ELAS PODEM SER CHAMADAS DE ANTÔNIMAS. 
ANTÔNIMOS: SÃO PALAVRAS QUE TÊM SIGNIFICADOS DIFERENTES. 
EXEMPLO: ALTO - BAIXO; QUENTE – FRIO; CLARO – ESCURO. 
SINÔNIMOS: SÃO PALAVRAS QUE TÊM O MESMO SIGNIFICADO.EXEMPLO: FELIZ - CONTENTE; LONGE - DISTANTE; DELICIOSO - SABOROSO 
 
2) NUMERE OS QUADRINHOS, DE ACORDO COM OS ANTÔNIMOS: 
 
 
 
3) PINTE O QUADRINHO CORRESPONDENTE SE AS PALAVRAS SÃO (A) ANTÔNIMOS 
OU (S) PARA SINÔNIMOS: 
 
 
MATEMÁTICA – 18/05/2021 
1) Resolva as adições e pinte os resultados corretos. Em seguida responda as questões 
abaixo. 
 
Recordando: NÚMEROS PARES E ÍMPARES 
 
 
NÚMEROS PARES: QUE TERMINAM COM OS ALGARISMOS 0, 2, 4, 6, 8. 
NÚMEROS ÍMPARES: QUE TERMINAM COM OS AGALRISMOS 1, 3, 5, 7, 9. 
 
 
1) Observe as peças do material dourado no Q.P. e escreva nos espaços os numerais que 
representam. 
 
CIÊNCIAS – 18/05/2021 
AS BACTÉRIAS PODEM TRAZER BENEFÍCIOS 
 A maioria das bactérias não são danosas a outros organismos e muitas delas trazem benefícios 
aos seres vivos. Existem bactérias que habitam o intestino de animais e auxiliam na digestão do 
alimento, por exemplo. Diversas bactérias habitam o solo e o tornam mais rico em nutrientes, 
facilitando o crescimento das plantas. Outras participam do processo de decomposição da matéria 
orgânica. 
 As bactérias também podem ser úteis ao ser humano de diversas formas. Elas ajudam o corpo 
a se defender de bactérias causadoras de doenças, por exemplo. 
 No intestino humano vivem muitos tipos de bactérias que fazem parte do processo de digestão, 
produzem vitaminas e evitam que aumente o número de bactérias causadoras de doenças. A 
alimentação saudável, rica em frutas e hortaliças, beneficia as bactérias que atuam em nosso 
intestino. 
 Outro papel importante das bactérias é a produção de alguns alimentos como o queijo, o iogurte 
e o vinagre. Até a produção de alguns remédios é feita com o uso de bactérias. 
 
 
 
 A ação de bactérias no leite é fundamental para a produção dos mais diversos tipos de queijos. 
 Diferentes tipos de microrganismos são utilizados na produção do chocolate derivado do cacau. As 
bactérias são responsáveis pelo processo que dá o sabor característico ao chocolate. 
ATIVIDADES 
1) Leia com atenção. 
 
 
 
 
 
a) O que acontece com o gelo que estava em volta do microrganismo após cair da nuvem? 
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______________________________________________________________________________ 
b) Em sua opinião, essa bactéria é maléfica ou benéfica aos seres humanos? 
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c) Cite dois casos em que as bactérias são benéficas aos seres humanos. 
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Bactérias que podem fazer chover 
Além de vapor e gotículas de água, as nuvens também contêm bactérias vivas, e alguns tipos 
podem facilitar a transformação da água em gelo. Uma vez que as gotas congelam em torno 
desses microrganismos, eles ficam mais pesados e “caem” da nuvem. Esse gelo pode derreter 
e se tornar pingos de chuva ou formar flocos de neve. Isso significa que essas pequenas 
formas de vida podem contribuir para a formação da chuva. 
GEOGRAFIA – 19/05/2021 
O MEU LUGAR 
 Observe os lugares que frequentamos em nosso dia a dia em tempos normais. 
 
 
 
 Imagem 1- escola Imagem 2-parques e praças Imagem 3- ruas 
 
 Em seu dia a dia, você faz diversas atividades e se relaciona comas pessoas no lugar onde 
vive. E esse lugar tem um lugar tem m significado especial para você por causa da relação que tem 
com ele. É no lugar onde moramos, estudamos, brincamos, circulamos, trabalhamos (no caso dos 
adultos). 
Nossas ações, as de outras pessoas e as do governo também tem o impacto sobre o lugar em que 
vivemos. Por exemplo, se você e outros moradores jogam lixo na rua, o bairro fica sujo. Se o 
prefeito determina a construção de um parque no bairro, os moradores da cidade passam a ter um 
espaço de lazer. 
 
1) Observe as imagens e complete o quadro. 
Lugares que você 
frequentava 
Com quem você convivia nestes lugares O que você fazia nestes 
lugares 
Escola 
 
 
Parques e praças 
 
 
Ruas 
 
 
 
2) Você vive no campo ou na cidade? __________________________________________ 
3) Você identifica problemas no lugar onde vive? Quais? ____________________________ 
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HISTÓRIA – 19/05/2021 
A ARTE DA NAVEGAÇÃO 
 
 Antes das Grandes Navegações, as rotas eram feitas apenas pelo mar Mediterrâneo, no litoral 
da Europa, da África e da Ásia. O oceano, que estava mais distante da costa, era evitado. A 
navegação em alto-mar exigia embarcações mais resistentes e velozes, além de instrumentos de 
orientação complexos. 
 Na época, os portugueses eram navegadores que mais tinham conhecimentos náuticos. Eles 
desenvolveram técnicas de navegação e aperfeiçoaram as caravelas e alguns instrumentos, como 
a bússola, o astrolábio e o quadrante. Com isso, criaram condições para viajar pelo oceano 
Atlântico. 
 
 
 
 
1) Responda: 
a) De que maneira os instrumentos de orientação contribuíram para o sucesso dos portugueses 
na época das Grandes Navegações? ___________________________________________ 
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b) Que instrumentos são utilizados atualmente para traçar uma rota ou procurar um local? 
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Caravela: embarcação com casco estreito e 
fundo e velas triangulares. 
Bússola: instrumento 
de orientação. Tem 
uma agulha magnética 
que aponta sempre 
para o norte. 
Quadrante: instrumento 
que media a altura dos 
astros, ajudando na 
localização em alto-mar. 
Astrolábio: Instrumento de mediação 
da altura de astros. Com ele, era 
possível localizar barcos em alto-mar. 
ENSINO RELIGIOSO – 20/05/2021 
A MUSICALIDADE NAS RELIGIÕES: CANTOS, MÚSICAS E HINOS 
DENTRO DAS RELIGIÕES A MÚSICA EXERCE UM PAPEL MUITO IMPORTANTE COMO 
INSTRUMENTO DE DEMONSTRAÇÃO DA FÉ. SEJA ATRAVÉS DOS HINOS CATÓLICOS, DOS 
LOUVORES EVANGÉLICOS, DOS BATUQUES DO CANDOMBLÉ E OUTROS. A MÚSICA ESTÁ 
PRESENTE NA MAIORIA DAS RELIGIÕES. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
Música: Quando o Espírito de Deus se move 
Se o Espírito de Deus se move em mim 
Eu oro como rei Davi 
Eu oro, eu oro, eu oro como rei Davi 
Eu oro, eu oro, eu oro como rei Davi 
Aleluia! 
Se o Espírito de Deus se move em mim 
Eu louvo como rei Davi 
 
Eu louvo, eu louvo, louvo como rei Davi 
Eu louvo, eu louvo, louvo como rei Davi 
Aleluia! 
Se o Espírito de Deus se move em mim 
Eu danço como rei Davi 
Eu danço, eu danço, danço como rei Davi 
Eu danço, eu danço, danço como rei Davi 
Aleluia!
 
1 – PARA VOCÊ A PALAVRA “LOUVAR” SIGNIFICA: 
( ) GLORIFICAR ( ) BRIGAR ( ) SONHAR ( ) ALIMENTAR 
 
2 – ESCREVA O NOME DE UMA MÚSICA OU UM LOUVOR QUE VOCÊ GOSTA MUITO: 
_____________________________________________________________________________ 
SE VOCÊ TEM ACESSO À INTERNET E QUER OUVIR A MÚSICA “QUANDO O ESPÍRITO DE 
DEUS SE MOVE” COMPLETA, ACESSE O LINK: https://www.ouvirmusica.com.br/criancas-
diante-do-trono/se-o-espirito-de-deus-se-move-em-mim/
 
ARTE- 21/05/2021 
DIÁRIO 
 Durante as grandes navegações os diários de viajantes tinham a função de registrar ao máximo 
possível os detalhes da expedição,desde a partida até a volta. Logo na abertura do Diário de Pero Lopes, 
ator do diário de bordo da expedição de seu irmão Martim Afonso de Souza, podemos perceber esse 
cuidado, leia: “Na era de mil e quinhentos e trinta, sábado três dias do mês de dezembro, parte desta cidade 
de Lisboa, abaixo da capitania de Martim Afonso de Sousa, meu irmão, que ia por capitão de uma armada 
e governador da terra do Brasil com vento leste sai fora da barra, fazendo caminho sudoeste” (p. 3). 
 Os diários dos navegadores não comportavam relatos sentimentais ou algo parecido. Mas sugiro 
que façamos diferente. Estamos passando por momentos difíceis e devido ao isolamento muitas vezes não 
temos com quem conversar. O diário possibilita que escrevamos todos nossos sentimentos, como foi nosso 
dia, como estamos nos sentindo neste momento de isolamento social. 
 Que tal criarmos um diário para registrar esses momentos? 
PASSO A PASSO PARA DECORAR CAPA DO SEU DIÁRIO 
USANDO REVISTAS, LIVROS OU JORNAIS. 
Materiais Necessários: 
✓ Um caderno ou agenda. Não é preciso ser um caderno novo, pode ser algum usado que tenha 
sobrado folhas. Você pode fazer quantos diários desejar. 
✓ Tesoura; 
✓ Revistas variadas (procure escolher as que possuam fotos que você gosta); 
✓ Cola bastão branca; 
Modo de fazer: 
O primeiro passo é separar as imagens mais interessantes das revistas ou outro tipo de material, 
como livros e jornais. Recorte as imagens em triângulos como mostra a figura. O tamanho depende de 
quantas imagens você vai usar. 
 
Cole os triângulos com a cola bastão na capa do caderno ou agenda. Deixe um efeito bem criativo. 
Caso queira recortar em outro formato, não se esqueça de medir o tamanho da capa antes de recortar ou 
colar as figuras. 
Veja os exemplos abaixo: 
 
 
AGORA, VAMOS LÁ! USE SUA CRIATIVIDADE E ARRASE NA PERSONALIZAÇÃO DO 
SEU DIÁRIO. 
 
 
 
SÁBADO LETIVO 22/05/2021 
PRODUÇÃO DE TEXTO 
Observe os quadrinhos e crie uma história bem interessante.